高考語文：文言文的命題改革大
現(xiàn)在大家所關(guān)注的，主要還是考試科目的變動(dòng)，以及招生制度的改革，其實(shí)非常要緊的，還有考試內(nèi)容、形式的改革。可能因?yàn)楦母锏拇胧﹣韯輿坝�，人們�?duì)此還來不及仔細(xì)思考。拿語文高考來說，隨著總分的增加，考試的`內(nèi)容、方式會(huì)有哪些變化?對(duì)教學(xué)可能產(chǎn)生什么影響?備考應(yīng)當(dāng)朝哪些方面調(diào)整?都應(yīng)當(dāng)提到議事日程上來了。最近我認(rèn)真研究教育部相關(guān)的意見，以及一些省市的框架方案，認(rèn)為未來的高考語文除了增加分值，很可能還將朝幾個(gè)方面做大的改革。
1、命題將更加注重運(yùn)用教育測量理論和命題技術(shù)
教育部正在組織相關(guān)部門重點(diǎn)研究基礎(chǔ)教育語文學(xué)科質(zhì)量檢測體系，包括檢測工具、模板、手段的制作，雖然主要是面向?qū)W業(yè)水平考試的，但其某些原理、方法也可供高考語文參照。以往每年高考結(jié)束后也都有人對(duì)考試情況進(jìn)行測量研究，問題是往往不夠重視，未能很好地將這些研究用來指導(dǎo)命題。估計(jì)未來幾年高考語文的命題將從過多依賴經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)向適當(dāng)運(yùn)用先進(jìn)的測量理論和命題技術(shù)。比如，如何提高語文高考的信度和效度，命題如何設(shè)定適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度和難度系數(shù)，怎樣的題更能考察學(xué)生的素質(zhì)和能力，各種題型如何搭配，等等，都將會(huì)有更科學(xué)、更有可操作性的設(shè)定。
這幾年有些省市語文高考試卷的設(shè)計(jì)水平不一，難易程度相差較大，可能有的是由于行政干預(yù)，或者為了照顧地方特色，其實(shí)離科學(xué)性仍然較遠(yuǎn)。舉例說，去年有個(gè)別語文試卷的題量猛增，特別是閱讀題，有15%-20%的考生是做不完的。對(duì)此有些爭議。其實(shí)選拔考試總要拉開距離，一部分考生做不完，這很正常，但估計(jì)到底多少考生可能做不完?設(shè)計(jì)考題時(shí)，就應(yīng)當(dāng)使用測量理論和技術(shù)去預(yù)測，要先有合理的設(shè)定。
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