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一笑的閱讀練習(xí)附答案
閱讀文段，回答問題。
一笑
�、冽R白石老先生有一句座右銘：人譽(yù)之，一笑；人罵之，一笑。
�、谌松谔斓刂g，有人稱贊，就一定會有人詆毀。這就像天氣一樣，有晴就有陰，有陽光普照，就難免有陰雨綿綿。這道理也許人人都懂，但真正能做到齊老那兩笑，并不容易。
③別人夸獎，自然歡喜，高帽子誰不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聰慧，秉賦過人，二三十歲就官拜七品縣令。赴任之前，袁枚去向他的老恩師清乾隆年間的名臣尹文端辭行。尹文端問：你此去赴任，都準(zhǔn)備了些什么？袁枚老老實(shí)實(shí)地回答：學(xué)生也沒有準(zhǔn)備什么，就準(zhǔn)備了一百頂高帽子。尹文端一聽就有些不高興，說你年紀(jì)輕輕，怎么能搞這一套，還是要講究勤政務(wù)實(shí)呀！但袁枚說，老師你有所不知，如今社會上的人大都喜歡戴高帽子，像您老人家這樣不喜歡戴高帽子的人真是鳳毛麟角呀！尹文端聽罷此言，很是受用。袁枚不愧為才子，對世事洞明如鏡，在不知不覺中，就將一頂高帽子送給了尹文端。
�、苓B自以為高明的尹文端，都做不到人譽(yù)之，一笑，何況普通人呢。如果一個人真正能做到人譽(yù)之，一笑，那么他無論做什么都能夠了然于心，淡然處世，其人生境界就已經(jīng)有了一定的高度了。
⑤更進(jìn)一步，如果能夠做到人罵之，一笑，那就更是了不得。
�、抻幸欢螘r期，釋迦牟尼經(jīng)常遭到一個人的嫉妒和謾罵。對此，釋迦牟尼并沒有惡語相向給予回去。他心平氣和，一笑了之。直到，有一天，這個人終于罵累了。這時，釋迦牟尼微笑著問他：我的朋友，當(dāng)一個人送東西給別人，別人不接受時，那么這個東西屬于誰呢？這個人不假思索地答道：當(dāng)然是屬于送東西的人自己了。釋迦牟尼又問：_________________________這個人聞聽此言，一時語塞。從此，他再也不敢謾罵釋迦牟尼了。
�、呙鎸ν蝗缙鋪淼恼u謗和指責(zé)，釋迦牟尼不為所動，表現(xiàn)出了少有的冷靜與清醒。他不理睬，也不還擊，不給對方以可乘之機(jī)。而是以他慈悲寬大的胸懷，讓指責(zé)無處落腳，將謾罵化解于無形，讓對方最終自慚形穢，敗下陣來，而且，搬起石頭砸自己的腳。
�、嗝鎸o聊的誹謗與謾罵，有時候，一笑其實(shí)就是最有力的還擊。（作者：王虎林，有刪改）
1．作者在這篇文章中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：____________________________________________________
2．聯(lián)系前后文，將第⑥段中釋迦牟尼的問話寫在下面的橫線上。
____________________________________________________
3．說說本文采用的兩個事例在論證角度上有什么不同。
____________________________________________________
4．指出文章的結(jié)構(gòu)方式，并作簡要分析。
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5．結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勥@篇文章給你的啟示。
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參考答案：
1．人譽(yù)之，一笑；人罵之，一笑。（用自己的話提煉亦可，如：應(yīng)以微笑對待別人的贊譽(yù)與謾罵）
2．那么謾罵又屬于誰呢？（扣住謾罵這個核心詞，句式相同即可）
3．第一個是從反面舉例論證，第二個是從正面舉例論證。
4．總分式，文章第①、②段引用齊白石的座右銘提出中心論點(diǎn)，第③、④段舉袁枚給尹文端戴高帽子的事例論證人譽(yù)之，一笑，第⑤至⑧段引用釋迦牟尼妙對謾罵者的故事論證人罵之，一笑。
5．答題要點(diǎn)：一是要結(jié)合自己的生活實(shí)際（抽象概括和具體來說均可），二是要有言之成理的啟示。示例：每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得一些成績時，師長的夸贊、同學(xué)們的羨慕總會讓我沾沾自喜。學(xué)習(xí)了這篇文章，我明白了，真正的智者，對榮辱往往是一笑而過的。
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