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      2. 《災(zāi)難的禮物》閱讀練習(xí)附答案

        時(shí)間:2024-11-14 21:14:42 閱讀答案 我要投稿
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        《災(zāi)難的禮物》閱讀練習(xí)附答案

          在文學(xué)的世界里,總有一些故事能深深觸動(dòng)我們的心靈,《災(zāi)難的禮物》便是這樣一部作品。它像一面鏡子,折射出人性在困境中的堅(jiān)韌與成長(zhǎng)。通過(guò)這篇閱讀練習(xí),你將深入文本,跟隨作者細(xì)膩的筆觸,感受災(zāi)難背后蘊(yùn)含的別樣禮物。下面小編為你帶來(lái)《災(zāi)難的禮物》閱讀練習(xí)附答案,歡迎大家分享!

        《災(zāi)難的禮物》閱讀練習(xí)附答案

          《災(zāi)難的禮物》

          我特別喜歡夏天。喜歡看窗臺(tái)上我的紅的游泳衣,我最喜歡游泳,我能游得像魚(yú)一樣快。

          十三歲時(shí),我從來(lái)沒(méi)有想到夏天也會(huì)有那樣可怕的事發(fā)生。突如其來(lái)的大地震,我變成了孤兒,一條腿壓壞了,不會(huì)彎了,像一棵漸漸枯死的小樹(shù)。

          春天,伯伯把我接到他住的那個(gè)南方城市。伯伯從前是右派,伯母和他離了婚,他一個(gè)人生活。我現(xiàn)在成伯伯的孩子了。

          伯伯家住在一棟小樓里,小樓里住了不少戶人家。樓下公用廚房里一會(huì)兒一陣爆油鍋的聲音。隔壁潔潔家總把收音機(jī)開(kāi)得很響,有時(shí)急脾氣的潔潔媽媽會(huì)逼尖聲音吩咐潔潔:“明天要冷,穿上那件厚呢衣服!”潔潔!鞍ム虐ム拧钡胤纯,真嬌氣。

          這時(shí)候我就想回育紅學(xué)校。那兒大家都是孤兒,穿一樣的衣服,吃一樣的飯,F(xiàn)在我?蓱z自己,在心里對(duì)自己說(shuō):慶慶,你是一個(gè)可憐的孤兒啊,這時(shí)我緊緊閉住嘴,生怕一張嘴會(huì)大哭起來(lái)。從夏天到春天,我已經(jīng)懂了,哭沒(méi)有用。

          伯伯在樓下做飯,他一直忙,翻譯的一本很厚的外文書(shū)。那時(shí)伯伯已經(jīng)是第十九年沒(méi)有工作了,當(dāng)了右派,就沒(méi)有了。以前靠賣(mài)爺爺奶奶的遺產(chǎn),現(xiàn)在靠翻譯的稿費(fèi)生活。

          伯伯做的飯里總有股焦味。飯真是難以下咽。

          我去和潔潔家合用的洗滌間洗碗。門(mén)開(kāi)了,潔潔走進(jìn)來(lái),站在窗前一動(dòng)不動(dòng),原來(lái)哭了。樓里只有我和她是同歲的女孩,她老纏著我講悄悄話,可我討厭她,她那兩條腿多長(zhǎng)啊,結(jié)實(shí)極了!她抽抽搭搭告訴我老師讓準(zhǔn)備游泳衣,可她媽媽給了她一件從前自己上中學(xué)穿的老式游泳衣,大得不能穿。

          我看著她,心里有點(diǎn)高興,我被自己變得那么刻毒嚇住了。

          一天,伯伯說(shuō):“陪你說(shuō)會(huì)兒話啊”,伯伯又說(shuō):“其實(shí)我最喜歡孩子!

          “那你為什么不再結(jié)一次婚呢?”

          “有的人在世上,不管怎么希望,就是要不到自己想要的!

          世上充滿了各種各樣可怕的災(zāi)難,它像我小時(shí)候玩的藏貓貓游戲一樣,在某個(gè)拐角躲著,等你剛走到那兒,它就跳出來(lái),你就該倒大霉了。

          “你怕嗎?”我問(wèn)!耙婚_(kāi)始怕,好多人自殺啊!后來(lái)不怕了。我覺(jué)得這一方面是磨難,另一方面也給了受磨難的人世界上最難得的禮物!辈舶察o靜地說(shuō),伯伯的聲音里充滿了當(dāng)時(shí)我還不理解的祝福。我悄悄把手伸進(jìn)枕頭里,那里放著我從家里帶出來(lái)的念物,我那件再也穿不著的紅游泳衣。

          日子一天天過(guò)去了,我決定下樓去做一件我常常懷念的北方的烙餅。

          中午廚房里沒(méi)什么人,只有一個(gè)老太太孤零零坐在那里。聽(tīng)潔潔說(shuō),她從前在城里幫傭,養(yǎng)活鄉(xiāng)下的獨(dú)生兒子,F(xiàn)在老了,主人家不用她了,鄉(xiāng)下的兒子卻不讓她回家。

          世界上無(wú)論什么悲慘的事都有啊!

          因?yàn)椴辉,我就站在廚房里痛痛快快地哭了。

          不一會(huì)兒,伯伯回來(lái)了。他驚喜地站在廚房門(mén)口,愣了好一會(huì)兒,拍拍我的腦袋,咚咚咚上樓去了。伯伯那少有的興高采烈的樣子,使我不禁有點(diǎn)得意。

          我慢慢扶著樓梯扶手把餅和稀飯端上去,推開(kāi)房門(mén),我愣了:房間收拾得真干凈,小屋里喜氣洋洋。

          我覺(jué)得這會(huì)兒自己長(zhǎng)大了。

          過(guò)了不久的一個(gè)早上,伯伯買(mǎi)菜回來(lái),告訴我樓下的孤老太太有客,她孫子孫女偷跑出來(lái)看奶奶了。伯伯手忙腳亂地翻出 一盒已經(jīng)送給我的巧克力,央告說(shuō):“慶慶,伯伯再給你買(mǎi),這盒先給老太太救急。”

          伯伯扶我走下樓去,趁他們不注意悄悄把巧克力塞給老太太,老太太轉(zhuǎn)身驕傲地大聲說(shuō):“來(lái),寶貝兒,奶奶給你們吃巧克力。”

          初夏的燦爛陽(yáng)光照在伯伯臉上,在那潔凈明亮的夏日陽(yáng)光里,伯伯的眼睛突然令我想起秋天的藍(lán)天,那份寬廣,那份明朗,那份溫暖,那份深厚!這時(shí),我懂了,伯伯所說(shuō)的那災(zāi)難的禮物。

          等到中午,伯伯午睡了,我找出我的紅游泳衣。這時(shí)我突然感到我正在慢慢從災(zāi)難里走出來(lái),有人把災(zāi)難的禮物遞給我。

          潔潔來(lái)開(kāi)門(mén)了,從她家敞開(kāi)的窗戶里,我突然又聽(tīng)到了作響的樹(shù)葉聲,那是南方夏天寬大的梧桐樹(shù)葉的聲音。那響聲也像遠(yuǎn)方溫柔純潔的合唱聲,從遠(yuǎn)到近,無(wú)比圣潔。

          1、下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容分析和理解,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

          A、我原本有個(gè)幸福的家庭,因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的地震,我變成了孤兒,而且一條腿被壓壞了,正是有了這樣艱難困苦的環(huán)境,才逐漸使我變得堅(jiān)強(qiáng)。

          B、運(yùn)用對(duì)比是這篇文章的顯著特色,十來(lái)歲是特別喜歡夏天,有爸媽的溫暖,是地震徹底改變了命運(yùn);在伯伯家的不舒服,總是讓我憶起過(guò)去家的溫馨;潔潔的嬌氣和我也形成對(duì)比。是一組組對(duì)比增強(qiáng)了文章的感染力,也揭示了文章的主題。

          C、潔潔經(jīng)常纏著我講悄悄話,但我內(nèi)心討厭她,因?yàn)樗揲L(zhǎng)結(jié)實(shí)的雙腿觸及了我內(nèi)心的傷疤。潔潔沒(méi)有合適的游泳衣,來(lái)找我訴苦,我真實(shí)內(nèi)心有點(diǎn)高興,這說(shuō)明我開(kāi)始走出災(zāi)難的陰影。

          D、在災(zāi)難面前,有人退縮、畏懼,有人卻可以忍受下來(lái),用另一種眼光看待折磨世人的災(zāi)難,將其變成上天贈(zèng)與的“禮物”,我能夠主動(dòng)接受這樣的禮物,在災(zāi)難的禮物下練就一顆堅(jiān)強(qiáng)而純潔的心。

          2、文中的“我伯伯”是一個(gè)怎樣的人物形象,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

          3、“紅游泳衣”在文中出現(xiàn)多次,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)有哪些好處?

          【參考答案】

          1、B

          2、①直面困難,堅(jiān)強(qiáng)地生活。伯伯被打成右派,一個(gè)人過(guò)著不成樣子的生活,明明是慘痛不可言說(shuō)的過(guò)往,但伯伯講起來(lái)卻云淡風(fēng)輕,任憑外面經(jīng)歷了怎樣的災(zāi)難,他內(nèi)心卻更加堅(jiān)定從容。②富有愛(ài)心,樂(lè)于奉獻(xiàn)。沒(méi)有工作,沒(méi)有親人,但他沒(méi)有自怨自艾,相反地,他盡其所能的幫助別人,他將善良和溫情傳遞給孤苦的老太太,伯伯的舉動(dòng)也無(wú)聲地傳染著我,也就有我后來(lái)給潔潔送泳衣的行為。③善于言傳身教。伯伯借自己生活中的不順和自己對(duì)待生活的態(tài)度教育我樂(lè)觀生活,伯伯用自己對(duì)待孤老太太的行為教育我該用善心對(duì)待弱者。

          3、①線索作用(伏筆的作用),隨著情節(jié)的發(fā)展和感情的變化,紅泳衣多次出現(xiàn),推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,我喜歡游泳,喜歡泳衣,但地震壓斷了我的腿,泳衣成了我的紀(jì)念,而潔潔的老師要她準(zhǔn)備泳衣,可她媽媽卻給了她一件老式的泳衣不合身,這也就有了下文我贈(zèng)送泳衣的情節(jié)。②提示主題,深化主題的作用。是紅泳衣讓我懷念曾經(jīng)的美好,并與突如其來(lái)的遭遇形成強(qiáng)烈的反差,在災(zāi)難面前,我深受伯伯和周?chē)说挠绊,轉(zhuǎn)變了生活的態(tài)度,把自己深?lèi)?ài)的泳衣給一個(gè)本來(lái)自己反感的同齡人,從而揭示了主題,深化了中心。

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