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《鄉(xiāng)愁四韻》余光中自學(xué)指導(dǎo)
【自學(xué)指導(dǎo)】
1.反復(fù)誦讀詩句，品味詩歌凝練含蓄的詞句、往復(fù)回環(huán)的聲韻美。
2.體會詩歌的四個物象寄托的濃烈的思鄉(xiāng)愛國情感，學(xué)習(xí)用具體物象抒情的方法。
3.體會作者的情感世界，體味課文表達的鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)情，增進對祖國、對民族的認同感。
【作者介紹】
1.余光中，臺灣作家，素有“鄉(xiāng)愁詩人”之稱。余先生生于南京，九歲去四川，三年后回南京讀大學(xué)，四九年赴臺灣，后飄泊于香港、歐洲、北美……半個世紀后，重返大陸。
2.本詩風(fēng)格細膩而柔綿。詩歌主要表現(xiàn)兩岸分離在華夏兒女心中留下的永久的痛與依戀。“懷鄉(xiāng)”是對祖國的懷念，“思念”是對民族文化的懷念。
3.此詩形式非常整齊，分四節(jié)，每節(jié)句數(shù)、字數(shù)、音節(jié)相同，每節(jié)換韻：平仄相間，而中心意象又多次重復(fù)，做到往復(fù)回環(huán)的聲韻美。
【學(xué)習(xí)方法】
�、僮x——通過“讀”來體驗作者的鄉(xiāng)愁。
�、谥v——用說的方式，講詩句的內(nèi)涵，講喜歡什么，講有什么不懂的。
③寫——寫幾句或仿幾句，來表達思念之情。
④議——互相討論，質(zhì)疑。
【朗讀課文】
【課文簡析】
意象鮮明，情感真摯。
詩歌最忌諱抽象說教�！多l(xiāng)愁四韻》依次用四個極具中國特色和個性風(fēng)格的意象抒發(fā)鄉(xiāng)愁情結(jié)。首節(jié)“給我一瓢長江水啊長江水”以呼告開篇，反復(fù)詠唱“長江水”，發(fā)人深思，耐人尋味。它是自然滋潤萬物的汩汩清泉，它是母親哺育兒女的甜美乳汁，它是祖國撫慰游子的綿長柔情。詩人漂泊天涯的深情呼喚有如穿越沙漠、久旱干渴的旅人對于綠州和清泉的渴盼，焦灼而痛楚，執(zhí)著而癡迷!第2節(jié)的“海棠紅”和第4節(jié)的“臘梅香”極富古典韻味，很容易引發(fā)人們對中國古典詩詞的聯(lián)想，也含蓄而形象地表達了詩人對中國傳統(tǒng)文化的留戀和熱愛。第3節(jié)的“雪花白”摹色繪心，以雪花的晶瑩剔透、潔白無暇隱喻游子對祖國的赤子之心和摯愛之情。四個意象以相同的方式呈現(xiàn)，多側(cè)面、多角度地抒寫了詩人對祖國母親手足相連、血肉相依的深摯情懷。
聯(lián)想自然，環(huán)環(huán)相扣。
《鄉(xiāng)愁四韻》圍繞中心意象展開層層聯(lián)想，由此及彼，由表及里，極大地豐富和充實了鄉(xiāng)愁的情感內(nèi)涵。第1節(jié)由“長江水”聯(lián)想到“酒”，由“酒”聯(lián)想到“醉酒的滋味”，再聯(lián)想到“鄉(xiāng)愁的滋味”。這些聯(lián)想，一環(huán)一環(huán)，層層推進，步步深入，充分揭示了鄉(xiāng)愁的深沉厚重、悠遠綿長的特點。把“長江水”比作“酒”，凸現(xiàn)鄉(xiāng)愁孕大含深，至真至醇;由“酒”到“醉酒”順理成事，展示了鄉(xiāng)愁撩人的情思、令人心醉的特點;把“鄉(xiāng)愁的滋味”類比“醉酒的滋味”，化抽象為具體，變復(fù)雜為淺顯，使人們對“鄉(xiāng)愁”有一個具體而明確的感受。三層聯(lián)想，從屬于“鄉(xiāng)愁”而又突現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”，明白有序地抒發(fā)了作者的情思。其余三節(jié)分別由“海棠紅”，“雪花白”，“臘梅香”引發(fā)聯(lián)想，思路擴展與此類似。
音韻和諧，一唱三嘆。
《鄉(xiāng)愁四韻》可以看作是一首用文字寫成的樂曲，首行猶如樂曲的主題旋律。每一節(jié)首尾呼應(yīng)，使每個詩節(jié)都像是一個獨立的“樂段”。四個樂段結(jié)構(gòu)相似，形成回環(huán)復(fù)踏、一唱三嘆的音樂節(jié)奏，使主題思想不斷深化，產(chǎn)生了蕩氣回腸的藝術(shù)效果。這種重章疊句的構(gòu)思，顯然是借鑒了中國民歌的特點。
無理而妙，富于別趣。
“無理”指逆常悖理而意外帶來的詩美。本詩作者不說“紅海棠、白雪花、香臘梅”，而偏說“海棠紅、雪花白、臘梅香”，顯然，按照生活邏輯和表達習(xí)慣，“紅”不能用量詞“張”來修飾，“白”不能用量詞“片”來限定，“香”不能用量詞“朵”來衡量。但是，詩人的用心在于用“一張紅海棠”來強調(diào)“紅”，突出“紅”的鮮艷燦爛，而“紅”又與“血”相連;用“一朵雪花白”強調(diào)“白”，白得晶瑩剔透，纖塵不染，而“白”又與“信”緊密相連;用“一朵臘梅香”強調(diào)“香”，突出臘梅的清香四溢，沁人心脾，而“香”又與“母親”相連接。相反，如果說“給我一張紅海棠、給我一片白雪花、給我一朵香臘梅”，后面隨文就勢的自然聯(lián)想就無法展開。從詩歌語言來說，“海棠紅”、“雪花白”、“臘梅香”還是能理解的，而且與“長江水”的結(jié)構(gòu)基本一致，如果改成“水長江”則說不通了。這里只能多數(shù)服從少數(shù)。因此，從這反常離奇的搭配中，我們可以體會到詩人的獨具匠心。
【思維訓(xùn)練】
1、從詩歌的形式特點看，如何理解題目中的“四韻”?
本詩每節(jié)一韻，4節(jié)“四韻”。每節(jié)首尾呼應(yīng)，使每節(jié)都像一個獨立“樂段”，四個樂段之間結(jié)構(gòu)相似，形成回環(huán)復(fù)沓、一唱三嘆的音樂節(jié)奏，產(chǎn)生了蕩氣回腸的藝術(shù)效果。其中“給我/一瓢/長江水啊/長江水”，一個“啊”不僅舒緩語氣，更有一種情深意切的味道。
2、本詩的四個意象有什么特別的好處?
長江水、紅海棠、白雪花、香臘梅，這四個意象是從廣遠的時空中選擇的，可謂精妙絕倫。長江水，有多少的思念和纏綿，有一首詩寫到：君住長江頭，我住長江尾，夜夜思君不見者，共飲長江水。表達多少深長的思念呀!香臘梅，臘梅花給人的感覺很微妙，見了就永遠忘不了，就像永遠忘不了自己母親的溫柔的懷抱一樣。
3、四個意象各有什么具體的內(nèi)涵?
長江水—酒—滋味：是母親哺育兒女的甜美乳汁，它是祖國撫慰游子的綿長柔情。
海棠紅—血—燒痛：極富古典韻味，表達了詩人對中國傳統(tǒng)文化的留戀和熱愛。
雪花白—信—等待：以雪花的潔白無暇隱喻游子對祖國母親的赤子之心。
臘梅香—母親—芬芳：預(yù)示春天來臨，統(tǒng)一是人心所向，母親對游子永遠具有吸引力。
4、這些物象有什么共同的特點?
詩人刻意選取的這四個物象，以形式之美承載思想情感的美，無一不深深地刻有中華民族的印記。它們都有表現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”的具體內(nèi)涵，恰到好處地與詩歌主題相符合。
5、第4小節(jié)的句式為什么要改動?
作者第4小節(jié)的句式未按照前三節(jié)的句式寫，而改成“母親的芬芳”/“是鄉(xiāng)土的芬芳”，這是為了突出詩人思念母親就是思念家鄉(xiāng)，母親的芬芳就是家鄉(xiāng)的芬芳。這樣表達讓讀者更容易了解鄉(xiāng)愁的滋味，是鄉(xiāng)愁滋味的具體化。
6、鄉(xiāng)愁是許多文學(xué)作品共同的主題。摘錄古代詩詞里關(guān)于“鄉(xiāng)愁”的 詩句。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！ ∠﹃栁飨�，斷腸人在天涯。
鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊�！ 》榛疬B三月，家書抵萬金。
【拓展學(xué)習(xí)】閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁》，回答問題：
小時候，/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，/我在這頭，/母親在那頭。
長大后，/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，/我在這頭，/新娘在那頭。
后來呵，/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?我在外頭，/母親在里頭。
而現(xiàn)在，/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，/我在這頭，/大陸在那頭。
1.這首詩，詩人用哪些物象來表現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”?
詩人把鄉(xiāng)愁投射于“郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{”四個物象上。
2.詩歌線索是什么?
全詩以時間的變化組詩，小時候——長大后——后來——現(xiàn)在，四個人生階段。
3.這首詩歌表達了什么情感?
詩歌通過物象表達情感，表達了詩人對于民族的認同，對于民族文化的摯愛。
4.《鄉(xiāng)愁四韻》與《鄉(xiāng)愁》，有什么相同之處?
《鄉(xiāng)愁四韻》與《鄉(xiāng)愁》在風(fēng)格和表現(xiàn)方式上，頗多一致，都體現(xiàn)寄情于物象的手法，形式上都是一唱三嘆，都表現(xiàn)了鄉(xiāng)愁。
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