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金波童話讀后感范文（精選10篇）
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的金波童話讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金波童話讀后感 1
書(shū)是人類的朋友，是人類智慧的階梯�！督鸩ㄍ挕肥且槐居腥さ臅�(shū)，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，都會(huì)被它深深地吸引。
這本書(shū)是金波爺爺寫的，由《盲孩子和他的影子》、《影子》、《雨人》、《小黑豆兒和紅櫻桃》等41個(gè)故事串聯(lián)而成。一個(gè)個(gè)故事就如同一顆顆珍貴的珠寶，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的.歡樂(lè)。
我最喜歡的故事還數(shù)《香香鳥(niǎo)》了。這個(gè)故事講述了一只只有大拇指那么大的小小鳥(niǎo)快要當(dāng)媽媽了。突然有一天，小小鳥(niǎo)的蛋被大風(fēng)刮走了，小小鳥(niǎo)找呀，找呀，怎么也找不到，傷心地哭了。小花和小蜜蜂熱心地幫它找到了蛋，并把蛋孵了出來(lái)。一只很香很香的鳥(niǎo)飛上了天空，大家就給它取名“香香鳥(niǎo)”。如果你看到一只五彩鳥(niǎo)，每天都和蜜蜂飛在一起，那么它就是可愛(ài)的香香鳥(niǎo)。這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事讓我的心靈深深震撼了，小動(dòng)物們都懂得互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，更何況我們呢？我不禁思緒萬(wàn)千：有一次，我后面的同學(xué)沒(méi)帶本子，便問(wèn)我借一本。當(dāng)時(shí)，我正急著寫作業(yè)，懶得彎下腰去找本子給他，便愛(ài)理不理。他見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，只好去問(wèn)別人借了�，F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。以后，我一定要像小蜜蜂一樣，做一個(gè)熱心的人，樂(lè)于幫助身邊有困難的人。只有大家互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，我們的世界才會(huì)變得更美好！
《金波童話》帶給我無(wú)窮的正能量。讀了這本書(shū)，我明白了什么是善良和自信，懂得了奉獻(xiàn)和友愛(ài)的真諦……令我一生受益匪淺。一本好書(shū)，就是一個(gè)好老師、好伙伴。讓我們好讀書(shū)，讀好書(shū)！
金波童話讀后感 2
在一個(gè)溫暖的午后，我翻開(kāi)了《金波童話》，它是著名童話作家金波爺爺寫的，書(shū)中有50個(gè)童話故事，有：《紅氣球》、《大山好朋友》、《香香鳥(niǎo)》等，每一個(gè)故事都很精彩。
我最喜歡的故事是《白馬、黑馬》。這個(gè)故事主要講了大草原上有一匹很漂亮的大白馬，卻生下了一匹又小又瘦的黑馬，大家都嫌它丑，可是大白馬很愛(ài)小黑馬——她每天都幫小黑馬舔毛，安安靜靜地讓它吃奶。大白馬還跟小黑馬說(shuō)：“黑白并不重要，只要長(zhǎng)大后有力氣放好羊就可以了�！毙『隈R長(zhǎng)大了，他第一次去放羊，那天晚上，下著大雨，小羊害怕極了，小黑馬就圍著那些小羊一圈一圈地跑，然后變成了紅棗馬；又一夜來(lái)到了，他把野狼踩死了，又變成了閃閃發(fā)光的馬，可是它怕這樣以后媽媽會(huì)認(rèn)不出它，于是它又變回了原來(lái)的樣子。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得小黑馬對(duì)媽媽的這種愛(ài)值得我們學(xué)習(xí)，它為了能讓媽媽認(rèn)出它，放棄了自己美麗的外表�？晌覍�(duì)媽媽的這種愛(ài)還不夠，當(dāng)我有好吃的的時(shí)候只想到了自己，從來(lái)不會(huì)想到要留給媽媽吃；可是當(dāng)媽媽有好吃的的.時(shí)候，她總會(huì)第一時(shí)間想到我。母愛(ài)是無(wú)私的，我們只有用無(wú)盡的孝心才能回報(bào)媽媽對(duì)我們的這份愛(ài)。等以后，我長(zhǎng)大了，有成就了，也應(yīng)該像小黑馬一樣記住媽媽的愛(ài)并回報(bào)她。
金波童話讀后感 3
讀完《伊索寓言》之后，今天我又翻起來(lái)《金波經(jīng)典童話》這本書(shū)。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是《蝸人》這個(gè)小故事。
寫的是，我每天除了要寫完老師布置的作業(yè)外，還要完成媽媽布置的作業(yè)，寫不完就別想玩，我覺(jué)著自己一點(diǎn)自由都沒(méi)有。有一天，我拿起來(lái)了一本閑書(shū)看起來(lái)，上面寫到。蝸牛是用舌頭來(lái)走路的，我對(duì)這句話特別的懷疑，就在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到窗外有人在說(shuō)話：“懷疑的對(duì)，我怎么可能是用舌頭走路呢?”我下床推開(kāi)窗戶一看，原來(lái)是一只蝸牛趴在窗臺(tái)上面。于是我就問(wèn)蝸牛，：“那為什么寫書(shū)的人還要那樣去寫呢?”蝸牛慢慢的告訴我說(shuō)：“這都是作家的.想象，美麗的想象都能變成真的，你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘夢(mèng)想成真’這句話嗎?”慢慢地，我覺(jué)著蝸牛知道的特別多特別的有學(xué)問(wèn)，后來(lái)我才知道，是因?yàn)樗臅?shū)很多，沒(méi)事就鉆進(jìn)殼里面看書(shū)。但是我怎么才可以變的那么小，讓自己鉆進(jìn)殼里面呢。蝸牛又用起了‘夢(mèng)想成真’這句話，當(dāng)他睜開(kāi)眼睛的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蝸牛就在他的身邊，他變成了跟蝸牛一樣大小，于是我沒(méi)事就在蝸牛的家里看書(shū)，他也從中找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀到這里我覺(jué)著我以后也要像蝸牛一樣，沒(méi)事多看書(shū)，這樣自己的知識(shí)面也會(huì)跟著廣起來(lái)。日積月累知識(shí)越來(lái)越多，遇到問(wèn)題的時(shí)候我們才不怕困難，用自己所知道的知識(shí)給解決了。
金波童話讀后感 4
星期天，我看了一本好看的童話故事，故事的題目是《金波童話》。這本書(shū)是著名的童話作家金波爺爺寫的。書(shū)里的每一個(gè)故事都是那么動(dòng)人。有《小樹(shù)葉的童話》、《小老鼠上燈臺(tái)》、《白馬、黑馬》等等，一共有50個(gè)動(dòng)人的故事。我看得津津有味。
我最喜歡《小樹(shù)葉的`童話》這個(gè)故事。故事講了一位老爺爺，他種了一棵小樹(shù)。他每天給小樹(shù)澆水，還天天給小樹(shù)講故事。就這樣，小樹(shù)長(zhǎng)成了一棵神奇的童話樹(shù)，它的每片樹(shù)葉上都是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話故事。如果你想讀童話故事的話，就請(qǐng)到這棵童話樹(shù)下?lián)煲黄瑯?shù)葉吧!故事讀完了，我好希望自己也能擁有一棵童話樹(shù)呀。那從現(xiàn)在開(kāi)始，我也要每天給我的小樹(shù)澆水，給它講故事，讓我的小樹(shù)也長(zhǎng)成一棵童話樹(shù)。我還要把樹(shù)葉送給我的小伙伴們，讓他們和我一起去讀這些故事，走進(jìn)幸福、神奇的童話世界。
這個(gè)暑假里，我最喜愛(ài)讀的一本書(shū)就是《金波童話》，它非常有趣，我被深深地吸引住了。
書(shū)里面有41個(gè)故事串聯(lián)起來(lái)，其中我最喜歡的還數(shù)《香香鳥(niǎo)》和《火狐貍》。
《香香鳥(niǎo)》這個(gè)故事講述了一只大拇指那么大的小小鳥(niǎo)快要當(dāng)媽媽了。突然有一天，她的鳥(niǎo)蛋被大風(fēng)利走了，怎么也找不到。小花和小蜜蜂熱心地幫助她找到了蛋，并且把蛋孵了出來(lái)，給它取名“香香鳥(niǎo)”。
《火狐貍》是說(shuō)老爺爺救了一只毛茸茸的小狐貍。有人勸他把狐貍賣到動(dòng)物園，小狐貍流著淚不愿意走。老爺爺就把它留在自己身邊。一個(gè)寒冷的冬夜，老爺爺都要凍死了，小狐貍變成了火狐貍，溫暖了老爺爺，還溫暖了村里所有的人。
這兩篇故事告訴我們，在自然界中，不管是動(dòng)物之間，還是人和動(dòng)物之間，大家都要懂得互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，這樣世界才會(huì)更美好。在我們的班級(jí)里，同學(xué)們要是誰(shuí)有什么困難，大家都應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)，你說(shuō)對(duì)不對(duì)呀!
金波童話讀后感 5
《金波童話》它有著濃濃的感情和精彩的故事。比如：《大樹(shù)城堡》的故事。有一位小男孩偷偷地砍了一棵小樹(shù)，把它做成了小板凳。所以大樹(shù)很生氣，就越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，最后變成了一座大房子，許多動(dòng)物到這里住下，小男孩也想住下，可大房子不讓，所以他就在那里當(dāng)警衛(wèi)。這個(gè)道理是:要保護(hù)好大自然，不要像小男孩一樣砍砸樹(shù)木。
我讀了《金波童話》這本書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)寫了很多有趣的故事，我很喜歡《白馬、黑馬》、《尋找泉水的鹿》、《小狗的'鈴鐺》。、《白馬、黑馬》讓我好感動(dòng)呀!黑馬就是再美麗也不能沒(méi)有媽媽，黑馬的媽媽比什么都重要。這讓我更加珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)。讓我覺(jué)得很好笑的是《小狗的鈴鐺》。小狗把套在脖子上的鈴鐺弄丟了，就以為把自己也給弄丟了。它以為鈴鐺是它自己，它沒(méi)有做真正的自己。讓我最感動(dòng)的還是《尋找泉水的鹿》。在這個(gè)故事里，小鹿茜茜寧愿犧牲自己也要為大家重新找到生命的泉水。
《金波童話》告訴我們很多生活的真理，《金波童話》真是太好看啦!
金波童話讀后感 6
這是著名兒童詩(shī)人金波創(chuàng)作盛年期的作品集，全書(shū)根據(jù)內(nèi)容分為《果園童謠》、《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》、《彩色的生活》以及《記憶與祝�！匪妮�。這些作品主題各不相同，但都表達(dá)了詩(shī)人的滿懷熱情。從這些詩(shī)歌里，我們體會(huì)出作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)自然、對(duì)生活、對(duì)兒童以及對(duì)世界上一切美好事物的愛(ài)和歌頌。其中《白云飄飄》、《春的消息》、《綠色的太陽(yáng)》、《雨后》、《記憶》、《流螢》等，都是膾炙人口的佳作。
金波是兒童詩(shī)歌創(chuàng)作園地里的常青樹(shù)。自20世紀(jì)50年代開(kāi)始創(chuàng)作以來(lái)，他對(duì)兒童詩(shī)的熱愛(ài)從未消退，對(duì)兒童詩(shī)的探索始終沒(méi)有停止。從瑯瑯上口的兒歌、清新自然的兒童詩(shī)、充滿情趣的兒童歌詞，到蘊(yùn)含少年心事的十四行詩(shī)，金波的詩(shī)歌始終書(shū)寫著中國(guó)兒童的生活，堅(jiān)持著詩(shī)歌唯美抒情的本質(zhì)，遵循著詩(shī)歌的藝術(shù)規(guī)則，并不斷在形式、韻律、象征、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行探索。金波結(jié)集出版的詩(shī)歌很多，較著名的`還有《帶雨的花》、《林中的鳥(niǎo)聲》、《會(huì)飛的花朵》、《我們?nèi)タ春！返鹊取?/p>
其中的一首詩(shī)《紅蜻蜓》自身感覺(jué)很好，低低地飛，低低地飛，你這紅蜻蜓，你丟失了什么?飛得這樣低，飛得這樣低。草坪里，鋪著嫩綠�；▍怖铮銡�。湖面上，閃著漣漪。紅蜻蜓，你丟失了什么?是被曬干的露水，還是雨天的記憶?你低低地飛，低低地飛。你也許沒(méi)有找到你丟失的東西，你飛得倦了，伏在我家的竹籬上，靜靜地休息。我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的雙翼。紅蜻蜓，你多么美麗!天，下起了小雨，一滴、一滴提醒著我，快快回家去!當(dāng)我剛剛跑回家，窗外就下起了大雨。我把紅蜻蜓，放到綠紗窗上，它望著窗外迷迷濛濛的天地。難道它還在尋找尋找它丟失的東西?媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛(ài)，那世間最珍貴的東西。雨過(guò)天晴。我推天窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空、開(kāi)花的土地……
金波在漫漫的人生道路上，始終把生命坐標(biāo)定格在兒童藝術(shù)事業(yè)上，以其50年的創(chuàng)作實(shí)踐，在兒童文學(xué)與兒童世界之間架設(shè)起了藝術(shù)美、幻想美、人性美的橋梁。他的作品滋養(yǎng)了至少兩代中國(guó)孩子，并成為中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要課程資源。“金波爺爺”也由此成為“美”與“善”的形象大使。帶給民族未來(lái)一代無(wú)盡的溫暖、詩(shī)性與感動(dòng)。中國(guó)文學(xué)因?yàn)橛薪鸩ㄔ?shī)的存在，金波童話的存在，金波散文的存在，美麗與善良便化成了永恒的精神標(biāo)本，金波——中國(guó)兒童文學(xué)的一張金色名片。
金波童話讀后感 7
讀完《伊索寓言》之后，今天我又翻起來(lái)《金波經(jīng)典童話》這本書(shū)。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是火狐貍，講的`是一只小狐貍和一個(gè)老爺爺之間的故事。
有一個(gè)冬天，老爺爺去打獵，看到一只又黑又大的野豬正要吃一只毛茸茸的小動(dòng)物，于是老爺爺拿起槍把野豬給打死了，老爺爺抱過(guò)來(lái)一看原來(lái)是一直小狐貍，并把小狐貍帶回了家。有人聽(tīng)說(shuō)老爺爺家里養(yǎng)了一只小狐貍，大家都勸他把小狐貍給賣了，這個(gè)時(shí)候小狐貍可憐的看著老爺爺，在小狐貍的請(qǐng)求下。老爺爺把它收留了下來(lái)，有一天晚上，小狐貍在一夜之間變成了火狐貍，火狐貍緊緊的靠在老爺爺?shù)纳磉�，讓老爺爺在冬天里也不感覺(jué)到冷�；鸷傇谀睦锬睦锞蜁�(huì)很溫暖。動(dòng)物園的人聽(tīng)說(shuō)了這件事，就派人過(guò)來(lái)想把火狐貍買走，但是老爺爺搖搖頭根本就不舍得賣掉它。
這個(gè)故事告訴我，一個(gè)人只要一心做好事，真心的互相對(duì)待，就一定會(huì)有好的回報(bào)。
金波童話讀后感 8
清明假期里，我讀了中國(guó)名家經(jīng)典童話之《金波專集》。博愛(ài)與和諧的主題在詩(shī)一樣的優(yōu)美語(yǔ)言中緩緩流淌著，作者借助美妙而神奇的想象將愛(ài)傾注于主人公，淋漓盡致地歌頌了自然界中人、動(dòng)物、植物、風(fēng)花雨雪、自然環(huán)境的彼此和諧，讓我讀來(lái)倍感親切，猶如沐浴著春風(fēng)。這其中《兩只棉手套》的故事讓我印象特別深刻。
這是一個(gè)感人的故事，故事講的是一個(gè)寒冷的冬天，大雪紛飛，將要生小娃娃的松鼠媽媽一家人找不到避風(fēng)休息的地方，最終躲進(jìn)了一只棉手套避寒。松鼠媽媽生了五只小松鼠，和媽媽一起躲進(jìn)了棉手套的五個(gè)指頭里，爸爸躲不下了，在手套的口上堵住寒風(fēng)和飛雪，這時(shí)，手套的主人小男孩來(lái)了，他很感謝松鼠爸爸幫他保管手套，松鼠爸爸謝謝他把手套借給他的夫人和孩子們避寒，手套的主人小男孩看到松鼠爸爸凍得發(fā)僵，被他的父愛(ài)所感動(dòng)，把另外一只棉手套也送給了他，松鼠一家很感激，準(zhǔn)備明年春天把兩只棉手套還給他。
這個(gè)故事讓我感動(dòng)的首先是動(dòng)物間的和諧相處與相愛(ài)相讓：寒風(fēng)中，松鼠父親用尾巴堵在手套口子上，為里面的松鼠媽媽及她的孩子們擋住肆虐的風(fēng)雪，讓她們?cè)跍嘏氖痔桌锉M情玩耍和熟睡，而他自己卻迎著風(fēng)雪臥在外面，凍得發(fā)僵了，也不肯離開(kāi)一步。這種親情的偉大與無(wú)私，這種親情血脈的摯愛(ài)，這種動(dòng)物間的和諧，深深感染了我，尤其是松鼠父親的'無(wú)私付出與犧牲�；叵胛覀兏改�，哪一個(gè)不也是這樣？無(wú)私得關(guān)愛(ài)一直縈繞在我們的身邊，掉到了幸福的蜜罐里的我們，可曾想到過(guò)感恩與回報(bào)？我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鴉反哺和羊羔跪乳的故事，我們?cè)谙硎苤鴲?ài)與幸福的時(shí)光里，也應(yīng)該想著多給別人一點(diǎn)溫暖與愛(ài)心。感恩，小松鼠一家做到了。松鼠一家愿意放棄下一個(gè)冬天的休息地點(diǎn)，堅(jiān)定要把手套還給小男孩，而且約定：來(lái)年一定帶上五只小松鼠一起去，這難道不是真誠(chéng)的愛(ài)的回饋嗎？這是一曲多么和諧多么溫馨的動(dòng)物世界愛(ài)的贊歌！
金波童話讀后感 9
讀完《伊索寓言》之后，今天我又翻起來(lái)《金波經(jīng)典童話》這本書(shū)。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是《蝸人》這個(gè)小故事。
寫的是，我每天除了要寫完老師布置的作業(yè)外，還要完成媽媽布置的作業(yè)，寫不完就別想玩，我覺(jué)著自己一點(diǎn)都沒(méi)有。有一天，我拿起來(lái)了一本閑書(shū)看起來(lái)，上面寫到。蝸牛是用舌頭來(lái)走路的，我對(duì)這句話特別的懷疑，就在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到窗外有人在說(shuō)話：“懷疑的對(duì)，我怎么可能是用舌頭走路呢�！蔽蚁麓餐崎_(kāi)窗戶一看，原來(lái)是一只蝸牛趴在窗臺(tái)上面。于是我就問(wèn)蝸牛，：“那為什么寫書(shū)的人還要那樣去寫呢�！蔽伵Ｂ母嬖V我說(shuō)：“這都是作家的想象，美麗的想象都能變成真的，你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘夢(mèng)想成真’這句話嗎�！甭兀矣X(jué)著蝸牛知道的特別多特別的有學(xué)問(wèn)，后來(lái)我才知道，是因?yàn)樗?書(shū)很多，沒(méi)事就鉆進(jìn)殼里面看書(shū)。但是我怎么才可以變的那么小，讓自己鉆進(jìn)殼里面呢。
蝸牛又用起了‘夢(mèng)想成真’這句話，當(dāng)他睜開(kāi)眼睛的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蝸牛就在他的身邊，他變成了跟蝸牛一樣大小，于是我沒(méi)事就在蝸牛的家里看書(shū)，他也從中找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀到這里我覺(jué)著我以后也要像蝸牛一樣，沒(méi)事多看書(shū)，這樣自己的知識(shí)面也會(huì)跟著廣起來(lái)。日積月累知識(shí)越來(lái)越多，遇到問(wèn)題的時(shí)候我們才不怕困難，用自己所知道的知識(shí)給解決了。
金波童話讀后感 10
《金波童話集》是我喜歡的一本童話書(shū)，里面有很多精彩的小故事，如《半個(gè)月亮》、《火狐貍》等。金波先生用生動(dòng)的故事告訴我們很多生活的真理！
我最喜歡的`童話是“火狐貍”，故事是這樣的：在一個(gè)大雪紛飛的冬天里，老爺爺救了一只剛剛生下來(lái)的小狐貍，過(guò)了幾天，有人聽(tīng)說(shuō)老爺爺家養(yǎng)了一只小狐貍，就勸他把小狐貍賣到動(dòng)物園，小狐貍聽(tīng)了以后就哭著說(shuō)：“請(qǐng)您不要賣掉我，我要跟您在一起。”老爺爺說(shuō)：“大家伙說(shuō)你長(zhǎng)大了改了脾氣和秉性不好養(yǎng)�！毙『傉f(shuō)“我跟您學(xué)，聽(tīng)您的話，做好孩子。”老爺爺想了想說(shuō)：“好吧，但你一定要聽(tīng)話�！毙『傸c(diǎn)頭道“嗯”。有一天夜里刮起了大風(fēng)，把油燈、炭火都吹滅了，屋子里又黑又冷，老爺爺半夜被凍醒，發(fā)現(xiàn)小狐貍變成了火狐貍，身上的毛就像火苗一樣一閃一閃的，屋子里暖烘烘的。第二天他看見(jiàn)小狐貍朝灶口吹了一口氣，灶火很快就燃燒了起來(lái)，一盆米飯很快就做好了，全村人都夸小狐貍能干，每個(gè)人都來(lái)看它。無(wú)論天氣多冷，只要挨著火狐貍坐一會(huì)，溫暖就遍布了全身�；鸷偤芨吲d有人來(lái)做客，它愿意把溫暖送給大家。城里的動(dòng)物園也聽(tīng)說(shuō)了火狐貍的事情，就想把火狐貍給買下來(lái)，大家都不同意，火狐貍聽(tīng)了感動(dòng)的流下了眼淚。
讀了這個(gè)故事，給我的啟示是：在人們的印象中，狐貍生性陰險(xiǎn)狡詐，但文中的狐貍卻十分乖巧善良，贏得了大家的喜愛(ài)。所以有些人或事不能只看外表，要發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在美。這本書(shū)帶給了我滿滿的正能量，我明白了什么是善良，懂得了有愛(ài)的真諦，值得一讀！
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