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      2. 詩歌鑒賞題目及答案

        時間:2024-10-19 21:43:15 詩歌 我要投稿
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        詩歌鑒賞題目及答案

          閱讀下面一首詩歌,完成6~8題

        詩歌鑒賞題目及答案

          皎潔的月光

         。ǚ▏┪籂杺

          皎潔月光

          照亮樹林:

          樹枝搖晃,

          發(fā)出鳥鳴,

          回蕩樹下……

          心上人啊,

          好似明鏡,

          池塘映出

          垂柳身影,

          幽暗模糊,

          風兒飲泣……

          入夢之時

          一片平靜

          柔和無邊,

          仿佛降臨

          從那蒼天,

          月泛彩虹……

          其樂無窮。

          6.這是一幅月下漫步圖,它要表達的主題是什么?

          7.詩人采用了哪兩種表現方式?有何藝術效果?

          8.全詩三個詩節(jié),寫了哪三種聲響?三者之間關系如何?

          答案:

          6.答案:表現出詩人對天籟之音的心靈體驗。

          7.答案:詩人采用了兩種表現方式:一是以色彩入詩,一是以音響入詩。在“皎潔月光”的映照之下,那幽暗密林中的斑駁樹影在隨風搖晃,那映出長長垂柳身姿的池塘里,蕩漾著一層層銀白的光;而天宇之上,則彌漫著一片柔和,更顯得遼闊、寬廣。這種美好夜景的描繪,創(chuàng)造出一種靜謐、神秘的氣氛,與關于音響的描寫相融合,烘托出一種令人遐思的意境。

          8.答案:鳥鳴、風鳴與蒼穹的寧靜。前兩種是有聲之聲,后一種則是無聲之聲。鳥鳴之聲“回蕩樹下”;風鳴之聲似嚶嚶啜泣,給人一種沉郁感;而天宇的“寧靜”則使人在沉思中豁然開朗,進入到“在另外的愛情天地里翱翔”的境界。從結構安排方面看,前兩種聲音的描寫與后一種聲音的描寫之間有著烘托關系,以有聲襯無聲,突出了詩人那種“心靈與自然契合一體的神秘經驗”。

          閱讀下面一首詩歌,完成9~10題

          鶴

          弗朗西斯亞默

          群鶴上了灰暗的天,把一字長隊排列,刺心的哀號郁悶,冰冷,

          就像陰云和寒雪,天間已到修整墳墓的季節(jié)。

          悲慘的盲人將出外乞討度日,伸出凍得紅腫發(fā)亮的手指。

          待夜幕降臨,露著瑟縮作成的笑臉,他們離開人世。

          悲牲也要吃苦,我就曾遇見一位老乞丐,眼睛上沾著泥點,正把可憐的老狗虐待。

          狗尾巴夾在肚皮下,渾身顫抖地那樣厲害。

          一條繩索勒住狗的脖子,主人邊拖邊說:我已經把它扔到水里三次了,

          可繩子總是斷,它又回來了,這蠢貨!

          繩索被拉緊,那患難伴侶好像在說話:還是讓我留在這土地上吧,

          像以前那樣緊貼著你吃透灰塵的褲褂。

          身為人類的老乞丐似乎比狗還兇惡,蠢貨!滾開!看我非把你淹死不可……

          只見一人一狗在巨大的青灰色天幕下走著。?

          9.詩歌的主旨是什么???

          10.本詩述說“老乞丐”與“狗”的故事,為什么以“鶴”為題?

          答案:(四)9.答案:本詩主題思想的表現,具有一種雙關性:乞丐對狗的虐待是一種深愛,人的兇惡是一種人道,人道必須被迫以扭曲的方式表現出來。因此,我們透過老乞丐對狗進行虐待這朵“病態(tài)的花”,可以看到詩人同情“饑寒交迫”的人的痛苦的心態(tài)。

          10.答案:答案:為了突出人世間的“饑寒交迫”,詩人在開頭緊扣詩題,先描寫鶴的哀號,創(chuàng)造了陰郁、悲苦的氣氛,然后再寫乞丐殺狗的悲劇。這樣,自然界中的悲哀與人世間的悲哀相烘托,便產生了極強的藝術感染力,讀來震撼人心。

          閱讀下面一首詩歌,完成11~12題

          致海倫注

          愛倫坡

          海倫,你的美對于我

          猶如尼薩的船舸,在往昔,?

          它們滑過芬芳的海波,?

          把漂泊者從倦人的旅羈?

          載回故國的陸地。?

          經歷了海風多次的吹拂——?

          你那風信子般的美發(fā),?

          你典雅的臉龐,?

          水仙女的風姿,?

          帶我回到希臘的熠熠光華?

          和古羅馬的氣魄。?

          看!?

          在一個華美的窗龕?

          你如雕像那樣佇立,?

          瑪瑙明燈擎在手里!?

          啊,賽琪,你來自彼岸?

          那不可及的圣地!?

          注:據說此詩是作者為中學一位同學的母親斯丹娜夫人而作。?

          11.吟誦這首詩歌后你有什么感覺??????

          12.這首詩聯(lián)想、想象的線索是什么??????

          答案:(五)11.答案:在吟誦這首詩時能領略到一種音樂美。詩篇節(jié)奏分明,讀來抑揚頓挫,起伏有致,感染力極強。?

          12.答案:由現實中的美人斯丹娜夫人,想到荷馬史詩中的美人海倫,想到希臘神話中的水仙女,想到身生雙翼、彎弓射箭的愛神丘比特的戀人賽琪(一譯普賽克);由現實進入到古老而神奇的境地,進入到象征著至善至美的藝術殿堂。?

          二、表達交流?

          13.《世界上最遙遠的距離》是一首在網絡上流傳很廣的詩,請你仿照它的結構,再續(xù)寫一節(jié)。?

          世界上最遙遠的距離?

          不是樹與樹的距離?

          而是同根生長的樹枝?

          卻無法在風中相依??

          世界上最遙遠的距離?

          不是樹枝無法相依?

          而是相互瞭望的星星?

          卻沒有交匯的軌跡??

          世界上最遙遠的距離?

          不是星星之間的軌跡?

          而是縱然軌跡交匯?

          卻在轉瞬間無處尋覓

          14.有人將杜牧的《清明》改寫為一部微型戲劇,試試看,應該怎樣改寫??

          清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。?

          借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

          15.試將《三棵樹》改寫成一篇散文。????

          答案:二、13.答案:世界上最遙遠的距離?

          不是轉瞬間便無處尋覓

          而是尚未相遇?

          便注定無法相聚?

          14.答案:(清明時節(jié))(雨紛紛)(路上)?

          行人(欲斷魂):借問酒家何處有??

          牧童(遙指):杏花村!?

          15.答案:略

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