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      2. 詩(shī)歌鑒賞解題要點(diǎn)

        時(shí)間:2024-04-30 13:26:34 詩(shī)歌 我要投稿
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          贈(zèng)別詩(shī)詞鑒賞要訣

        詩(shī)歌鑒賞解題要點(diǎn)

          贈(zèng)別類的詩(shī)詞在唐宋詩(shī)詞中占有相當(dāng)大的比例,而且內(nèi)容豐富,可謂“說盡故人離別情”。在交通不發(fā)達(dá)的古代,親友們“相見時(shí)難別亦難”,而詩(shī)人們對(duì)親情和友情又看得很重,抒寫了大量的這類詩(shī)詞,給后人留下了寶貴的精神財(cái)富,其中不乏膾炙人口的名篇佳作。這些作品大多寫得情真意切,感人肺腑,余味深長(zhǎng),令人擊節(jié)嘆賞:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流”,詩(shī)人無盡的友情熔鑄在詩(shī)情畫意中;“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無故人”,詩(shī)人深摯的情誼包含在殷勤的祝福中;“惟有相思似春色,江南江北送君歸”,詩(shī)人的相思之情充塞在天地春色中;“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”,詩(shī)人的質(zhì)樸與豪爽寄托在樸素?zé)o華的語言中;“洛陽(yáng)親友如相問,一片冰心在玉壺”,詩(shī)人晶瑩透明的冰壺裝下了理解和信任……

          我們?cè)诮獯鹳?zèng)別詩(shī)詞問題時(shí)應(yīng)著重抓住以下幾個(gè)要點(diǎn):

          黃徹在《蛩溪詩(shī)話》中指出:“昔人論文字,以意為主!闭_理解一首贈(zèng)別詩(shī)詞,首先得從主題入手。開篇的一組排比句,說的正是贈(zèng)別詩(shī)詞的不同立意。立意問題非常復(fù)雜,只能就比較常見的加以簡(jiǎn)要分析。表現(xiàn)離別的愁思,這是最為常見的,如許渾《謝亭送別》(勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。)、冷朝陽(yáng)的《送紅線》(采菱歌怨木蘭舟,送客魂消百尺樓。還似洛妃乘霧去,碧天無際水空流。),還有風(fēng)格有之迥異的李白名篇《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)硬碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。)等。李白的詩(shī)境界闊大,爽朗高遠(yuǎn),全詩(shī)一氣流轉(zhuǎn),把別情寫得豁達(dá)大度,新穎別致,不落窠臼,工麗中別有一種英爽之氣;而許渾、冷朝陽(yáng)的詩(shī)凄惻纏綿,情韻悠長(zhǎng),含蓄蘊(yùn)藉,耐人尋味。

          李頎《送魏萬之京》(朝聞?dòng)巫映x歌,昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽,云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近,御苑砧聲向晚多。莫見長(zhǎng)安行樂處,空令歲月易蹉跎。)既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)魏萬的一片深情厚意,更是對(duì)魏萬的勉勵(lì)。王安石《示長(zhǎng)安君》(少年離別意非輕,老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語,昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔,又作塵沙萬里行。欲問后期何日是,寄書應(yīng)見雁南征。)則抒寫了兄妹之情,言淺而情深,使人體味到親人間的純樸而真摯的感情,可謂情真意切,催人淚下。

          而王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》(寒雨連江夜入?yún),平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問,一片冰心在玉壺。)既是對(duì)讒毀的蔑視,又是對(duì)自身潔白無瑕品質(zhì)的自譽(yù),更塑造出孤介傲岸的自我形象,其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般的贈(zèng)別詩(shī)。我們可以用劉長(zhǎng)卿的《別嚴(yán)士元》(春風(fēng)倚棹闔閭城,水國(guó)春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲。日斜江上孤帆影,草綠湖南萬里晴?東道若逢相識(shí)問,青袍今已誤儒生。)來出一道這樣的題目:“請(qǐng)將這首的尾聯(lián)和王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的‘洛陽(yáng)親友如相問,一片冰心在玉壺’作個(gè)簡(jiǎn)要的比較鑒賞,談?wù)勂湓诹⒁馍虾捅憩F(xiàn)手法上有何異同。”在比較鑒賞時(shí)首先應(yīng)注意到王昌齡和劉長(zhǎng)卿相同的被貶遭遇,從“詩(shī)言志”出發(fā),可見他們的主旨基本相同;再?gòu)淖l詞造句上的差異,以區(qū)別其不同。然后就可以作出這樣的回答:“相同的是這兩聯(lián)詩(shī)都抒發(fā)自己壯志難酬的惆悵之情。不同的是這一聯(lián)詩(shī)的牢騷似乎更甚,說得也更露骨些,憤激之情溢于言表;而王昌齡則說得更為婉曲蘊(yùn)藉,更為優(yōu)柔舒緩。”

          因?yàn)橘?zèng)別詩(shī)詞是以抒情為主,而情景交融又是中華詩(shī)詞獨(dú)有的抒情方法,所以其次要抓住詩(shī)中所描繪的景物,做深入的分析,才能領(lǐng)悟到作者所抒何情。如李頎《送魏萬之京》的中間兩聯(lián),頷聯(lián)為魏萬設(shè)想分別后的寂寞情懷和鄉(xiāng)思之愁。出句寫聲,對(duì)句寫色,用鴻雁的悲鳴和山中的云霧襯托出別情。頸聯(lián)聯(lián)想到魏萬赴京沿徒所見的極易觸發(fā)羈旅鄉(xiāng)愁之感的景物。出句寫色,對(duì)句寫聲,用潼關(guān)樹林的秋色和宮苑中的搗衣聲來隱含別情。這兩聯(lián)詩(shī)雖然都沒有從正面來寫離情別意,但卻使讀者強(qiáng)烈地感受到濃郁的情意,因?yàn)樵?shī)人完全將這些深厚的情意滲透在敘事和寫景中,用詩(shī)的語言來抒情,不但含蓄,而且有味、有趣。

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