詩(shī)詞五首問(wèn)題學(xué)案
【課標(biāo)要求】
通過(guò)誦讀加深學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解；采取問(wèn)題探究理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。
【教學(xué)目標(biāo)】
在誦讀中熟悉詩(shī)文，了解詩(shī)中所敘寫的內(nèi)容；結(jié)合詩(shī)中的描寫抒情去把握作者的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】在誦讀中熟悉詩(shī)文，了解詩(shī)中所敘寫的內(nèi)容。
【教學(xué)難點(diǎn)】結(jié)合詩(shī)中的描寫抒情準(zhǔn)確把握作者的思想感情�！菊n時(shí)安排】四課時(shí)
【教學(xué)建議】1、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)；2、作者簡(jiǎn)介； 3、詩(shī)歌賞析； 4、誦讀默寫。
【自主學(xué)習(xí)】
一.文學(xué)常識(shí)填空
�、薄睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》選自《 》，作者 ，是唐代著名詩(shī)人。
⒉《過(guò)故人莊》作者 ，是唐代著名的 派詩(shī)人。他與 齊名，并稱“王孟”。⒊《游山西村》的作者是 （朝代）著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人 ，字務(wù)觀，號(hào)放翁。
�、础稘O家傲》的作者是 ， （朝代）著名政治家、文學(xué)家，字希文。
⒌《浣溪沙》的作者是 （朝代）著名文學(xué) ，號(hào) 。
二.借助注釋和工具書口頭翻譯全詩(shī)（詞曲）。三.學(xué)生疑惑。
�。�1）
�。�2）
（3）
�。�4）
（5）
【問(wèn)題探究】
�、薄睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》
�。�1）表明作者急切實(shí)現(xiàn)愿望并非為了一己私利（詩(shī)人為理想而獻(xiàn)身）的句子是：
�。�2）表現(xiàn)詩(shī)人關(guān)懷民生疾苦的寬廣胸懷（憂國(guó)憂民的博大胸襟和美好理想）的句子是：
�。�3）主題：
⒉《過(guò)故人莊》
�。�1）表現(xiàn)田園風(fēng)光的句子是 。
�。�2）描繪詩(shī)人與主人開懷暢飲，熱情交談的句子是 。
�。�2）主題：
⒊《游山西村》
�。�1）表現(xiàn)村民熱情好客的兩句詩(shī)是 。
�。�2）描寫農(nóng)村習(xí)俗的句子是 。
�。�3）桃花源記》中有一個(gè)成語(yǔ)“豁然開朗”。在《游山西村》一詩(shī)中有其境相似又能反映人生哲理的句子是 。
�。�4）主題：
⒋《漁家傲》
�。�1）詞中形容邊塞蒼涼壯闊景色的句子是 。
�。�2）使用關(guān)于東漢大將軍竇憲的典故（建功立業(yè)）的句子是 。
�。�3）描寫邊塞特有的`聲音的句子是 。
�。�4）寫將軍和征夫矛盾而復(fù)雜的情緒（將士壯志難酬，思鄉(xiāng)憂國(guó)之情）的句子是
�。�5）除了這首詞，作者的散文《岳陽(yáng)摟記》千古流傳，其中最有名的句子是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，讀到這兩句我們會(huì)很自然的想到杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的句子是：
�。�6）主題：
�、怠朵较场�
�。�1）白居易《醉歌》有“黃雞催曉丑時(shí)雞”，“鏡里朱顏看知己”這樣的句子，而這首詞卻反其意而用之的句子是： 。
�。�2）主題：
【教后反思】
《詩(shī)詞五首》問(wèn)題案參考答案
【自主學(xué)習(xí)】
一.文學(xué)常識(shí)填空
�、薄睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》選自《杜工部集》，作者杜甫，是唐代著名詩(shī)人。
⒉《過(guò)故人莊》作者孟浩然，是唐代著名的田園詩(shī)派詩(shī)人。他與王維齊名，并稱“王孟”。
⒊《游山西村》的作者是南宋（朝代）著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。
�、础稘O家傲》的作者是范仲淹，北宋（朝代）著名政治家、文學(xué)家，字希文。
⒌《浣溪沙》的作者是宋代（朝代）著名文學(xué)蘇軾，號(hào)東坡居士。
二.略 三.略
【詩(shī)詞五首問(wèn)題學(xué)案】相關(guān)文章：
觀潮 學(xué)案06-23
《觀潮》學(xué)案04-13
鄉(xiāng)愁自主學(xué)案06-09
《鄉(xiāng)愁》自主學(xué)案05-07
《化石吟》學(xué)案11-12
離騷自主學(xué)案05-31
《離騷》探究學(xué)案05-31
采薇學(xué)案05-27