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古詩(shī)詞解析及練習(xí)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的古詩(shī)詞解析及練習(xí)，歡迎大家分享。
古詩(shī)詞解析及練習(xí) 1
一、 按詩(shī)文名句的思想內(nèi)容分類識(shí)記，省時(shí)省力，收效甚大。
1、 愛(ài)國(guó)愛(ài)民。
岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”；秋瑾的“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧血”，“拼得十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”；譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”這些詩(shī)句寫出了詩(shī)人豪邁奔放、甘灑熱血、為國(guó)捐軀、感天地、動(dòng)鬼神的英雄氣概。范仲淹的“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君”；鄭板橋的“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”則表現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民關(guān)心百姓疾苦的思想情懷。
再如：采得百花成蜜后，不知辛苦為誰(shuí)甜。（羅隱）
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（陸游）
臣心一片磁針石，不指南方不肯休。（文天祥）
九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。（龔自珍）
2、 哲理·事理
古詩(shī)文中的許多名句，以清新質(zhì)樸的語(yǔ)言，揭示生活哲理，發(fā)人深省，啟人心迪。劉禹錫的“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”比喻人雖到晚年，仍可以有所作為；彭大翼的“放下屠刀，立地便成佛”比喻做惡的人如能決心悔改，不再作惡，即可成為好人；韓非的“不期修古，不法�？伞闭f(shuō)明凡事要從實(shí)際出發(fā)，不要一成不變，泥古不化。
再如：臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。（《淮南子》）
目不能兩視而明，耳不能兩聽(tīng)而聰。（荀子）
水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。（《漢書(shū)》）
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（司馬遷）
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）
青山遮不住，畢竟東流去。（辛棄疾）
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）
江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼）
泰山不讓其土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。（李斯）
這些名句，字字璣珠，句句金玉，像一道道燦爛的光芒，光照后人；又像一條條清澈的溪流，澤被后世。
3、 品德·意志
司馬遷《屈原列傳》“新沐者必彈冠，新浴者必振衣”表現(xiàn)了屈原不與世俗同流合污、保持美好節(jié)操的品德；于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”表現(xiàn)了詩(shī)人不怕磨難廉潔清白的品質(zhì)；鄭板橋的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”則借詠竹子，表現(xiàn)自己不隨波逐流、耿介正直、堅(jiān)忍不拔的性格；宋代楊萬(wàn)里的“落紅落路無(wú)人惜，踏作春泥更護(hù)花”和清代龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”則表現(xiàn)了作者堅(jiān)貞不屈和舍己為國(guó)為民的高尚情懷；杜甫的“新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿”則流露出作者明辨善惡、愛(ài)憎分明的思想。
再如：三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志也。（《論語(yǔ)》）
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（陳壽）
居安思危，戒奢以儉。（《格蘭聯(lián)璧》）
山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。（曹操）
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛（司馬遷）
4、 寫景狀物
王維的“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”描寫了渭水北岸，積雪消融，萬(wàn)木蕭條而又略帶一絲春意的景象；楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”惟妙惟肖地描繪了一幅賞心悅目的映日荷花圖；葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，用擬人的手法描繪了一幅春意盎然、紅杏鬧春的春色圖；李白的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”則以豪放激昂的筆調(diào)描繪了一幅大河奔流、一瀉千里的江水圖；王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”則以大漠、長(zhǎng)河為背景描繪了一幅孤煙升空、夕陽(yáng)西下、蒼茫壯闊的大漠落日?qǐng)D；盧綸的“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”則以雄渾豪放的筆觸描繪了一幅將軍雪夜追擊潰敵的邊塞圖。
再如：池塘生春草，園柳遍鳴禽。（謝靈運(yùn)）
柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（劉長(zhǎng)卿）
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明）
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）
窗含西嶺千秋霜，門泊東吳萬(wàn)里船。（杜甫）
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（酈道遠(yuǎn)）
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（賀知章）
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（朱熹）
5、 情感·箴言
李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，張九齡的“海上升明月，天涯共此時(shí)”，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”則細(xì)致入微的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人思念的情懷；李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)”“浮云游子意，落日故人情”則酣暢淋漓地表現(xiàn)了與友人依依惜別的情懷；魯迅的.“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”則表現(xiàn)了人們之間的無(wú)比深厚的親情；崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波不見(jiàn)使人愁”則淋漓盡致地抒發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)思之愁；孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”則寫出了子女報(bào)答父母恩澤的情懷。
再如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（高適）
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）
枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。（蘇軾）
6、 求師求學(xué)
莊子的“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”勸人們惜時(shí)勤學(xué)，劉開(kāi)的“非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)”則告誡人們不學(xué)不會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，沒(méi)有問(wèn)就不能增多知識(shí)。
再如：師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。（《禮記》）
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（荀子）
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲。（顏真卿）
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。（孟郊）
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。（蘇軾）
面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來(lái)）
7、 國(guó)家·政治
歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。（李商隱）
何世無(wú)奇才，遺之在草澤。（《晉書(shū)》）
天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。（《老子》）
得人者興，失人者崩。（漢《逸詩(shī)句風(fēng)雅逸篇四》）
8、 文藝及其它
文章千古事，得失寸心知。（杜甫）
為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。（杜甫）
清水出芙蓉，天然去雕飾。（李白）
奇文共欣賞，疑義相與析。（陶淵明）
二、按名作、名人分類識(shí)記。
1、《論語(yǔ)》語(yǔ)言簡(jiǎn)約含蓄，富于哲理，有不少的名句在今天仍啟人心迪，動(dòng)人心弦，很有教育意義。
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
不患寡而患不均，不患貧而患不安。
見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
君子成人之美，不成人之惡。
君子喻于義，小人喻于利。
不憤不啟，不悱不發(fā)。
2、《禮記》是我國(guó)最早的一部教育專著，有不少的名句值得記一記。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。
博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！�
3、《詩(shī)經(jīng)》里有不少的詩(shī)句在今天仍放射出熠熠的光彩。
言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?高山仰止，景行行止。 如切如磋，如琢如磨�！�
4、陸游詩(shī)中名句以愛(ài)國(guó)主義為主。
位卑未敢忘國(guó)憂，事定猶須待闔棺。
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
二、 通過(guò)練習(xí)記憶。
名句練習(xí)題(1)
1．某年中秋，我駐美使館召開(kāi)部分留學(xué)生座談會(huì)。
(1)主持人的發(fā)言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中的名句：“＿＿＿＿＿＿＿＿”。
(2)甲同學(xué)的發(fā)言引用了張九齡的詩(shī)句：“海上生明月，＿＿＿＿＿＿＿＿。”
(3)乙同學(xué)的發(fā)言引用了李白的詩(shī)句：“舉頭望明月，＿＿＿＿＿＿＿＿�！�
(4)丙同學(xué)的發(fā)言引用了杜甫的詩(shī)句：“＿＿＿＿＿＿＿＿，月是故鄉(xiāng)明�！�
(5)丁同學(xué)的發(fā)言引用了蘇軾的詩(shī)句：“但愿人長(zhǎng)久，＿＿＿＿＿＿＿＿�！�
(6)戊同學(xué)的發(fā)言引用了王安石的詩(shī)句：“＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何日照我還�！�
2 、請(qǐng)?zhí)顚懴铝忻渲兴钡淖衷~（注意書(shū)寫正確）
（1）往者不可—，來(lái)者猶可—。（《論語(yǔ)》）
�。�2） 君子坦——，小人常——。（《論語(yǔ)》）
�。�3） 眾口—金，積毀銷—。（鄒陽(yáng)）
�。�4） ——林愈靜，——山更幽。（王籍）
（5） —之毫厘，—以千里。（《史記》）
�。�6） 倉(cāng)—實(shí)而知禮節(jié)，——而知榮辱。（《史記》）
�。�7） 星—平野闊，月—大江流。（杜甫）
�。�8） ————，死而后已。（《三國(guó)志》）
�。�9） ————，志在千里。（曹操）
�。�10） 禍患常積于忽微，——————。（歐陽(yáng)修）
�。�11） 憂勞可以興國(guó)，——————。（歐陽(yáng)修）
（12） 出淤泥而不染，——————。（周敦頤）
�。�13） 千里之堤，————。（《韓非子》）
�。�14） 凡事預(yù)則立，————。（《禮記》）
參考答案
1、(1)每逢佳節(jié)倍思親
(2)天涯共此時(shí)
(3)低頭思故鄉(xiāng)
(4)露從今夜白
(5)千里共嬋娟
(6)春風(fēng)又綠江南岸。
2、（1） 諫 追
（2）蕩蕩 戚戚
�。�3） 鑠 骨
（4） 蟬噪 鳥(niǎo)鳴
�。�5） 失、謬
�。�6）廩 衣食足
（7） 垂、涌
�。�8）鞠躬盡瘁
（9）老驥伏櫪
�。�10）智勇多困于所溺
�。�11）逸豫可以亡身
�。�12）濯清漣而不妖
�。�13）潰于蟻穴
（14）鬢 衰
�。�15） 不預(yù)則廢
名 句 自 測(cè) 題(2)
一、補(bǔ)寫下面詩(shī)句（任選4句）（4分）
1、些小吾曹州縣吏，---------------。（鄭板橋）
2、-------，景行行止。（《詩(shī)經(jīng)》）
3、---------，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）
4、落花不是無(wú)情物，-----------（龔自珍）
5、待到山花爛漫時(shí)，------------（毛澤東）
二、在橫線上填入恰當(dāng)?shù)奈木洹?4分)
1、古人在閱讀和寫作中強(qiáng)調(diào)交流，注重評(píng)析。陶淵明有詩(shī)曰：“奇文共欣賞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！�
2、 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿，花城柳暗愁煞人�！庇腥嗽美钯R這兩句詩(shī)的前一句來(lái)描繪鄧小平1992年南巡講話后帶來(lái)的改革開(kāi)放景象。
3、作為民族英雄，林則徐曾以兩句話表達(dá)了他的處事原則，這就是“＿＿＿＿＿＿＿＿，敢因禍福避趨之。”
4、“與善人居，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也�！薄额伿霞矣�(xùn)》的這個(gè)比方生動(dòng)地反映了人與人相處中的正負(fù)兩方面的效應(yīng)。
三、請(qǐng)?zhí)顚憽墩撜Z(yǔ)》名句中所缺的字詞（注意書(shū)寫正確）
1、 不患人之——--，患不知人也。
2、 士不可以不弘毅，——————。
3、 發(fā)—忘食，樂(lè)以忘—。
4、 不—不啟，不—不發(fā)。
5、 ————，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
6、 君子——于義，————。
7、 己欲立而立人，————。
8、 歲寒，然后知————也。
9、 仰之彌高，————。
10、 仕而優(yōu)則學(xué)，—————。
11、 君子成人之美，——————。
12、 ————————，好之者不如樂(lè)之者。
13、 智者不—，仁者不—，勇者不—。
14、 過(guò)也，人皆見(jiàn)之；————。
15、 人無(wú)遠(yuǎn)慮，————。
16、 不患寡而患不均，——————。
17、 朝聞道，————。
18、 言必信，———。
四、補(bǔ)寫下面詩(shī)句（任選四句）（4分）（高考模式）
1、 日出江花紅勝火，————————。（白居易）
2、 ———————，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃）
3、 ——————，挫萬(wàn)物于筆端。（陸機(jī)）
4、 明月松間照，—————。（王維）
5、 ——————，壯士一去兮不復(fù)還。（荊軻《易水歌》）
答案：
一、1、一枝一葉總關(guān)情。喻指關(guān)心百姓疾苦，哪怕極小的事情都深切關(guān)注。
2、高山仰止 ： 高山，比喻道德高尚。景行，比喻行為正大光明。品德像大山一樣崇高的人，人們就會(huì)敬仰他；行為正大光明的人，人們就會(huì)效法他。
3、大漠孤煙直：茫茫的荒原上，烽火裊裊升騰；滔滔的黃河邊，夕陽(yáng)徐徐落下，好一幅壯美的圖景。
4、化作春泥更護(hù)花。5、她在叢中笑
二、1、疑義相與析
2、東方風(fēng)來(lái)滿眼春
3、茍利國(guó)家生死已
4、如入芝蘭之室，久而自芳也；
三、1己不知
2 任重而道遠(yuǎn)
3 憤 憂
4憤 悱
5見(jiàn)賢思齊焉
6喻 小人喻于利
7 己欲達(dá)而達(dá)人
8松柏之凋
9鉆之彌堅(jiān)
10學(xué)而優(yōu)則仕
11不成人之惡
12知之者不如好之者
13惑 憂 懼
14更也，人皆仰之
15必有近憂
16不患貧而患不安
17夕死可矣
18行必果
四、1春來(lái)江水綠如藍(lán)。
2落霞與孤鶩齊飛。
3籠天地于形內(nèi)。
4清泉石上流。
5風(fēng)蕭蕭兮易水寒。
名句創(chuàng)新題設(shè)計(jì)
1、 默寫全詩(shī)型 例：默寫唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》
2、 完型填空型 例：默寫唐代詩(shī)人李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》的片斷
列缺霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開(kāi)�！�，————，----------，--------�；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，怳驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。
3、 閱讀一段文字，回答后面問(wèn)題。
我曾有緣，在黃昏的江船上仰望白帝城，頂著凜冽的秋霜登臨過(guò)黃鶴樓，環(huán)在一個(gè)冬夜摸到了寒山寺。我的周圍，人頭濟(jì)濟(jì)，差不多絕大多數(shù)人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩(shī)。
這里說(shuō)的“那幾首不必引述的詩(shī)”，你能說(shuō)出其中的一首嗎？請(qǐng)寫在下面。
詩(shī)題：——作者：——內(nèi)容：——————————————
4、 聯(lián)想型
下面是《紅樓夢(mèng)》中的一段文字，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。
香菱笑道：“我看他‘塞上’一首那一聯(lián)曰：‘————，——————�！雭�(lái)煙如何直，日自然是圓的；這‘直’字似無(wú)理，‘圓’字似太俗。合上書(shū)一想，倒像是見(jiàn)了這景的。還有：‘————，—————�！@‘余’字和‘上’字，難為他怎么想來(lái)。我們那年上京來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家做晚飯來(lái)，那個(gè)煙竟是碧青，連云直上，誰(shuí)知我昨日晚上讀了這兩句詩(shī)，倒像我又到了那個(gè)地方去了。”黛玉笑道：“你說(shuō)他這‘上孤煙’好，你還不知他這一句還是套用了前人的來(lái)。我給你這一句瞧瞧，更比這個(gè)淡而現(xiàn)成。”說(shuō)著便把陶淵明的“——————，——————”翻了出來(lái)，遞與香菱。香菱笑了，點(diǎn)頭嘆賞，笑道：“原來(lái)‘上’字是從‘依依’兩字化來(lái)的�！�
5、 根據(jù)要求，在橫線上填寫出課文原句。
（1）、藺相如對(duì)廉頗步步相讓的最主要原因是：——————
�。�2）、寫出與“負(fù)荊請(qǐng)罪”、“將相和”內(nèi)容有關(guān)的句子。
負(fù)荊請(qǐng)罪：廉頗聞之，——————
將相和：卒相與歡，——————
6、 根據(jù)《石鐘山記》一文的內(nèi)容，分別寫出酈道元和李渤認(rèn)為石鐘山命名的原因及作者蘇軾要表達(dá)的觀點(diǎn)。
�。�1） 酈道元認(rèn)為——，————，————-，————。
�。�2） 李渤“扣而聆之，————，-------，———，————�！�
�。�3） 蘇軾要表達(dá)的觀點(diǎn)：“——————，——————，可乎？”
7、東晉詩(shī)人陶淵明在《桃花源記》中為我們描繪了一個(gè)無(wú)剝削、無(wú)壓迫的理想社會(huì)。在《詩(shī)經(jīng)·碩鼠》中已有這種美好愿望的表達(dá)，其詩(shī)句為：
（1） 適彼樂(lè)土�！�！
（2） 適彼樂(lè)國(guó)�！�，————！
�。�3） 適彼樂(lè)郊�！�，————！
8、在《伐檀》中，表現(xiàn)勞動(dòng)人民對(duì)不勞而獲的剝削階級(jí)強(qiáng)烈的諷刺語(yǔ)是：
�。�1）————，————�。�2）————，————�。�3）————，————！
9、《雨霖鈴》《琵琶行》開(kāi)篇即為全詞典定了感情基調(diào)。請(qǐng)寫出相關(guān)句子。
�。�1）《雨霖鈴》————，————，————。
（2）《琵琶行》————————，—————————。
10、《明湖居聽(tīng)書(shū)》寫王小玉說(shuō)書(shū)時(shí)，“滿院子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽(tīng)豁然一聲，人弦具寂�！� 《琵琶行》中也有類似的情景，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝。請(qǐng)寫出相關(guān)的句子�！�，————————。
11、根據(jù)要求，在橫線上填寫出課文《琵琶行》中的相關(guān)的原句。
�。�1）表現(xiàn)詩(shī)人急欲相見(jiàn)，而琵琶女卻心情復(fù)雜的詩(shī)句——————，——————。（2）音樂(lè)是無(wú)形的，而是人卻讓讀者不僅如聞其聲，而且還能入見(jiàn)其形。這樣的句子是：————————，——————-。
（3）表現(xiàn)詩(shī)人與琵琶女思想感情匯合點(diǎn)的詩(shī)句是：——————，——————。
12、寫出《夢(mèng)游天姥吟留別》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》兩首詩(shī)中表現(xiàn)其主旨的詩(shī)句。
�。�1）《夢(mèng)游天姥吟留別》——————，——————。
�。�2）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——————，——————。
13、學(xué)習(xí)古詩(shī)詞要能“吸取精華，去其糟粕”，請(qǐng)分別寫出蘇軾《夢(mèng)游天姥吟留別》《念奴嬌·赤壁懷古》中表現(xiàn)詩(shī)人消極思想的句子。
�。�1）《夢(mèng)游天姥吟留別》中的句子是：——————，——————。
�。�2）《念奴嬌·赤壁懷古》中的句子是：——————，——————。
名句練習(xí)
1、在文章中貼切地引用名句可以使文句顯得優(yōu)雅。寫出或補(bǔ)出下列句中引號(hào)內(nèi)的名句。
(1)夏日雨后的山里，空氣清新，禾苗秀美，忽見(jiàn)翠峰之上，藍(lán)天之下，彩虹橫貫，真是“赤橙黃綠青藍(lán)紫，＿＿＿＿＿＿＿＿ ”。
(2)學(xué)校里語(yǔ)音室、電腦、電視 等設(shè)施設(shè)備一一應(yīng)俱全，可都 “＿＿＿＿＿＿”，沒(méi)有派上用場(chǎng)，只是擺設(shè)而已。
(3)當(dāng)許多城市居民彩電、冰箱、空調(diào)都齊備的時(shí)候，這邊遠(yuǎn)山村才開(kāi)始有黑白電視，真所謂“人間四月芳菲盡，＿＿＿＿＿＿＿＿”。
(4)我國(guó)的廣告業(yè)，起步遲，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，＿＿＿＿＿＿＿＿”之勢(shì)。
2、按題中要求填寫句子。
(1)《夢(mèng)游天姥吟留別》一詩(shī)中最能表現(xiàn)作者性格的一句詩(shī)是“＿＿＿＿＿＿＿＿”。
(2)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人美好愿望的句子是“＿＿＿＿
古詩(shī)詞解析及練習(xí) 2
一 古詩(shī)過(guò)關(guān)：
1、 ，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 ，白銀盤里一青螺。
2、 ，聞郎江上唱歌聲。 ，道是無(wú)晴卻有晴。
3、 ，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。 ，飛入尋常百姓家。
5、 ，一歲一枯榮。 ，春風(fēng)吹又生。 ，晴翠接荒城。 ，萋萋滿別情。
6、 ，風(fēng)景舊曾諳。 ，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 ?
7、 ，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 ，自在嬌鶯恰恰啼。
8、 ，秋收萬(wàn)顆子。 ，農(nóng)夫猶餓死。
10、 ，白云深處有人家。 ，霜葉紅于二月花。
11、 ，路上行人欲斷魂。 ，牧童遙指杏花村。
12、 ，水村山郭酒旗風(fēng)。 ，多少樓臺(tái)煙雨中。
13、 ，輕羅小扇撲流螢。 ，坐看牽�？椗�。
14、 ，寒食東風(fēng)御柳斜。 ，輕煙散入五侯家。
15、 ，驅(qū)車登古原。 ，只是近黃昏。
19、 ，但愛(ài)鱸魚(yú)美。 ，出沒(méi)風(fēng)波里。
20、 ，春風(fēng)送暖入屠蘇。 ，總把新桃換舊符。
21、 ，鐘山只隔數(shù)重山。 ，明月何時(shí)照我還?
22、 ，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 ，為有暗香來(lái)。
24、 ，白雨跳珠亂入船。 ，望湖樓下水如天。
25、 ，山色空蒙雨亦奇。 ，淡妝濃抹總相宜。
26、 ，春江水暖鴨先知。 ，正是河豚欲上時(shí)
29、 ，但悲不見(jiàn)九州同。 ，家祭無(wú)忘告乃翁。
30、 ，五千仞岳上摩天。 ，南望王師又一年!
31、 ，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 ，早有蜻蜓立上頭。
32、 ，風(fēng)光不與四時(shí)同。 ，映日荷花別樣紅。
33、 ，村莊兒女各當(dāng)家。 ，也傍桑陰學(xué)種瓜。
36、 ，中間多少行人淚。 ，可憐無(wú)數(shù)山。 畢竟東流去。 ，山深聞鷓鴣。
38、 ，小扣柴扉久不開(kāi)。 ，一枝紅杏出墻來(lái)。
41、 ，朵朵花開(kāi)淡墨痕。 ，只留清氣滿乾坤。
42、 ，烈火焚燒若等閑。 ，要留清白在人間。
44、 ，立根原在破巖中。 ，任爾東西南北風(fēng)。
46、 ，萬(wàn)馬齊喑究可哀。 ，不拘一格降人才。
二 根據(jù)提示天古詩(shī)：
1、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫到：
。登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙在《 》中的詩(shī)句：
。坐在順?biāo)柴偟拇�，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：
。
2、默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩(shī)各一首。
描寫春天的詩(shī)：詩(shī)名是《 》，詩(shī)句是 。
描寫夏天的詩(shī)：詩(shī)名是《 》，詩(shī)句是 。
描寫秋天的詩(shī)：詩(shī)名是《 》，詩(shī)句是 。
描寫冬天的詩(shī)：詩(shī)名是《 》，詩(shī)句是 。
3、按要求默寫古詩(shī)。
贊美黃河雄偉氣勢(shì)的詩(shī)
贊美廬山瀑布的詩(shī)
贊美柳樹(shù)的詩(shī)
贊美小草的詩(shī)
贊美春雨的詩(shī)
4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是：看起來(lái)寫的是物，實(shí)際上是在
，其中“梅”具有 特點(diǎn)，“竹”具有 特點(diǎn)。你還知道類似的詩(shī)嗎?請(qǐng)寫一首 。
5、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用 這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎? 。
6、李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)《 》。
詩(shī)句是 。
7、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深思時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《 》中的詩(shī)句 。
最后用了一個(gè)反問(wèn)句，用比喻的手法寫出了兒子對(duì)母親的深情。
8、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《 》中的
來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。
9、離家在外的'游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有：《 》中的 �！� 》中的 。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩(shī)有《 》中的
�！� 》中的 。
10、三國(guó)時(shí)期魏國(guó)詩(shī)人 在《 》寫到： ，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。
11、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是 ，這首詩(shī)表達(dá)了 。你還能寫出其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)嗎?詩(shī)名詩(shī)《 》，詩(shī)句是 。
12、唐代詩(shī)人李白和杜甫，被中國(guó)文壇合稱為 。其中，李白被稱為
，杜甫被稱為 ，杜甫生平第一快詩(shī)是《 》，抒發(fā)了 。我們還學(xué)過(guò)杜甫寫景的詩(shī)《 》和《 》。
13、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品，
如李白的《 》寫到 。
杜甫的《 》寫到 。
王維的《 》寫到 。
高適的《 》寫到 。
王昌齡的《 》寫到 。
14、我們還學(xué)過(guò)描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《 》 ，王之渙的《 》 。
15、“行”是古代詩(shī)歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學(xué)過(guò)選自“漢樂(lè)府”中的《 》其中 一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們 。
16、我們?cè)鴮W(xué)過(guò)北朝民歌《 》： ，
描繪了一幅 的草原圖畫(huà)。
17、“詞”是一種可以配樂(lè)歌唱的文體，有不同的 ，你知道的詞牌名有 。請(qǐng)默寫XX的一首詞：詞名《 》，詞中寫到 。
18、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！彼未�(shī)人蘇軾的《 》中的詩(shī)句
說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題 。
19、回憶《泊船瓜洲》，并用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題。
(1)作者是在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)寫的這首詩(shī)?請(qǐng)說(shuō)出理由。
(2)你認(rèn)為這首詩(shī)中的哪個(gè)字最精彩?請(qǐng)說(shuō)明理由。
古詩(shī)詞解析及練習(xí) 3
1、你了解下列詩(shī)人嗎?他們分別是誰(shuí)?
大杜：(杜甫) 小杜：(杜牧) 詩(shī)仙：(李白) 詩(shī)圣：(杜甫)
詩(shī)鬼：(李賀) 堪稱“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的詩(shī)人是：(王維)
唐代邊塞詩(shī)人有：(高適、崔顥、岑參等人)
2、讀下面的小故事，默寫詩(shī)。
有位廚師精通詩(shī)詞，每做一道菜，都能對(duì)出一句優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)。一位秀才故意出難題，給廚師兩個(gè)雞蛋，要他做幾道菜，并且每道菜要表示一句古詩(shī)。廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜是兩個(gè)純蛋黃，幾根青菜絲;第二道菜，把熟雞蛋白切成小塊，排成一字形，下面鋪了一張青菜葉子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜，一碗清湯，上面漂著四只蛋殼。秀才見(jiàn)了，深表佩服。
(1)你知道這四道菜表示哪四句詩(shī)嗎?默寫下來(lái)。
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
(2)這首詩(shī)的題目是：《絕句》，作者是(唐)朝詩(shī)人(杜甫)。
3、根據(jù)要求填寫詩(shī)題及作者。
詩(shī)題 作者
(1)描寫母親的有： 《游子吟》 (孟郊)
(2)描寫秋天景色的有： 《山行》 (杜牧)
(3)描寫送別的有： 《送孟浩然之廣陵》 (李白)
(4)描寫對(duì)親人思念的有： 《九月九日憶山東兄弟》(王維)
4、人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河的`雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的事物嗎?
(1)廬山：不識(shí)廬山真面目，只緣身在次山中
(2)柳樹(shù)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳
(3)小草：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)
(4)春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
(5)西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜
(6)梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)
(7)泰山：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
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