尷尬的散文
上一次回山東探親，我順便回母校探望一位留校任教的同班同學(xué)，突然有一位駝背的老頭兒走進(jìn)屋來。待他走到跟前直起腰來，我才猛然發(fā)現(xiàn)他是我二十幾年前的數(shù)學(xué)老師。我趕緊站起身鞠了一躬。
“喲——是你呀——”他驚喜地握住我的手，嗓門還是那么洪亮——這是他大嗓門講課養(yǎng)成的職業(yè)病吧�！癤XX——怎么樣，我沒有叫錯(cuò)吧？”
他一口就叫出了我的名字。
而此時(shí)的我，腦袋里正閃電般地搜尋著這位數(shù)學(xué)老師的姓名。從小學(xué)到大學(xué)，教過我的老師上百個(gè)，他們的面孔與姓名一個(gè)個(gè)在腦海中閃過，卻怎么也記不起眼前這位老師的姓名了！只記得他那時(shí)一年四季穿一身藍(lán)灰色的中山服，腋下夾著講義和三角尺，講起課來高亢激昂唾液四濺，好像在發(fā)表群情激憤的政治演說，把同學(xué)們的瞌睡蟲全都趕跑了……
“你當(dāng)時(shí)坐在教室右邊倒數(shù)第二排的位置……”他的記憶力好得驚人，“那時(shí)你的文科成績還不錯(cuò)，理科……”突然他話鋒一轉(zhuǎn)：“你還記得我是誰吧？”
這一問把我一下子問倒了，我正因想不起他的名字而驚慌失措呢！足足有兩秒鐘，他一直盯著我，目光里充滿期待，又似乎充滿失望。這兩秒鐘，好像兩天、兩年、兩個(gè)世紀(jì)！在這兩秒鐘里，我的所有齷齪和自私仿佛暴露得一覽無余，我從未如此地尷尬和狼狽！
多虧我的同學(xué)替我解了圍：“這是咱們的張老師，教過咱們數(shù)學(xué)，這么多年工作忙，也許給淡忘了�！�
張老師沒有埋怨我，只是臉上掠過一絲不易察覺的失落。隨后他便笑了起來，聲音依舊那么高，好像什么事都沒有發(fā)生過似的，也許他已經(jīng)原諒了我這個(gè)不諳世事的小學(xué)生？接著他勉勵(lì)我好好工作，處理好同事之間的關(guān)系，有時(shí)間常回母校來看看。然后他就駝著背，走出屋去。
同學(xué)告訴我，張老師的生活依舊清苦。我記得，那時(shí)候張老師就住單身，除教數(shù)學(xué)課外還兼校醫(yī)。他給我號(hào)過脈，感冒時(shí)曾給我拿過藥……同學(xué)說，張老師在這座山區(qū)中學(xué)奮斗了二十七年，被評為全省特級教師。退休后到青島的姐姐家呆過一段日子，后來又回來了，在學(xué)校里打更。沒事時(shí)他經(jīng)常翻看一些舊照片，每個(gè)畢業(yè)班的合影照后面都密密麻麻地記著每個(gè)師生的名字……
回到工作崗位，我時(shí)常想起駝背的張老師，想起他勉勵(lì)我的話語。每次想起他，我都感到對不起他——作為他的學(xué)生，我什么錯(cuò)誤都可以犯，千不該萬不該，不該在他默默地為他的學(xué)生奉獻(xiàn)了青春、累駝脊背的孤獨(dú)的晚年，竟叫不出他的名字��！
我想寫封長信，向張老師表示我深深的歉意，但我缺乏這樣的勇氣，只是在每年教師節(jié)的時(shí)候，給他郵張明信片，向他匯報(bào)我的工作成績，好讓一張張明信片隨著時(shí)間的流逝洗掉他的學(xué)生對他的大不敬。
然而，我能用這樣的手段來欺騙和愚弄我的老師嗎？
我不能回答自己。
更為遺憾的是，在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，張老師去關(guān)校門的時(shí)候一跤跌倒，就再也沒有起來。我原本想通過一張張明信片向他道歉，現(xiàn)在卻連道歉的機(jī)會(huì)都失去了，這更加深了我的歉疚！
然而，固執(zhí)的我每年仍要給他寫明信片，只是不能寄出。
今年的教師節(jié)到了，我拿著寫好的明信片，含淚注視了良久，然后拉開抽屜，將它珍藏起來。
——這，已經(jīng)是第十七張了……
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