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      2. 記憶是憂傷的河流散文

        時(shí)間:2022-06-29 09:21:49 散文 我要投稿
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        記憶是一條憂傷的河流散文

          當(dāng)我慢悠悠地走上這條鄉(xiāng)間小路,心,戀戀不舍;再一次回頭,望向無(wú)邊的田野。這里的春天,如詩(shī)如畫;這一份美,濃了我的憂郁,醉了時(shí)光!

        記憶是一條憂傷的河流散文

          記憶,是一條憂傷的河流。走在這條彎彎曲曲的小路上,內(nèi)心深處沉睡多年的一個(gè)夢(mèng),漸漸蘇醒。多年來(lái),一直有個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。多年來(lái),在夢(mèng)的深處,總會(huì)出現(xiàn)這樣一條小路。它時(shí)而清晰,時(shí)而模糊;時(shí)而遙不可及,時(shí)而又近在咫尺。此刻,這條小路就在眼前,就在腳下,它,就是通往母校的路。離這不遠(yuǎn),有一個(gè)我夢(mèng)開(kāi)始的地方!

          說(shuō)實(shí)話,這條小路,我已經(jīng)有二十多年沒(méi)走了。離開(kāi)母校后,其中只回來(lái)看過(guò)一次,那也是很多年前的事了。如今,隨著年齡一年年的增長(zhǎng),對(duì)它的懷念確實(shí)是越來(lái)越強(qiáng)烈。前幾年曾說(shuō)過(guò)一次,想要來(lái)看一看,記得當(dāng)時(shí)就被母親駁回。母親給我的理由是:那里已經(jīng)荒廢了,都長(zhǎng)滿了雜草,不要去。再后來(lái)因?yàn)檫@樣、那樣的事,也被擱置下了。

          今天,本想穿越田埂回老屋,沒(méi)想到被這春的美景迷了心智,走過(guò)了頭。許,是心在冥冥中帶引我!也罷,隨心、隨性!

          都說(shuō):當(dāng)一個(gè)人喜歡陷入回憶的時(shí)候,就代表著她(他),已經(jīng)進(jìn)入了老年。我想,我現(xiàn)在可能就是吧!或許,在老年人的隊(duì)伍里,我也是最年輕的那一個(gè)。

          離母校一步接近一步,有一種強(qiáng)烈的親切感,一種溫暖,再一次升騰……一陣春風(fēng)肆意地從身邊掠過(guò),吹亂了誰(shuí)的頭發(fā),擾亂了誰(shuí)的心?

          二十多年過(guò)去了,這里的一切都還是那么的熟悉,又那么的陌生。那一草一木,一磚一瓦,是我最熟悉的,它們陪伴我走過(guò)了小學(xué)五年的寶貴時(shí)光。這條小路上,有我童年許多的美好,有我兒時(shí)太多的回憶……凝視著路的不遠(yuǎn)方,我仿佛看見(jiàn)了那個(gè)長(zhǎng)著圓圓的小臉,穿著紅色連衣裙的小女孩……

          母校,是我人生的起點(diǎn);母校,教會(huì)了我很多;從一個(gè)幼稚的孩童到知書達(dá)禮。是母校告訴我,父母養(yǎng)育我們有多么的艱辛;是母校告訴我,要懂得孝順;是母校讓我懂得付出,懂得愛(ài);是母校告訴我要珍惜與愛(ài)惜;是母校教育了我,失敗的時(shí)候不能泄氣,要繼續(xù)努力……

          多年以后的我,終于再次走近母校,我親愛(ài)的母校!然,抬頭,眼里全是迷茫。母校,我心中的母校,在哪?這,就是那所曾經(jīng)讓我憧憬無(wú)限的母校嗎?曾經(jīng)以為,它會(huì)永遠(yuǎn)地佇立在這里,等待每一位流浪的學(xué)子歸來(lái)。而今,它已經(jīng)成為了一個(gè)被遺留的校址,靜靜地守望在小路邊。只有那道大門,依然孤獨(dú)而倔強(qiáng)地敞開(kāi)著,仿佛在堅(jiān)守著一種承諾,一種信仰!(原來(lái),這也是母親不想讓我來(lái)看的主要原因)

          在看到她如此慘敗的容顏的一刻,感覺(jué)恍如隔世,雖沒(méi)有淚流滿面,但那一瞬間卻是心潮澎湃,千般感慨,萬(wàn)端傷感。母校,遠(yuǎn)不如母親告訴我的那般境況。原來(lái),她比母親說(shuō)的還要慘上千倍、萬(wàn)倍。突然感到雙眼微熱,晶瑩剔透的淚珠順著臉龐滑下,滴入廢墟,摔得粉身碎骨……

          站在這堆頹垣斷壁中,我的目光開(kāi)始朦朧不堪,情感更是一塌糊涂。眼前這一片荒草凄凄的廢墟告訴我,母校,被遺棄已久!但它卻還活像一個(gè)殘疾的“悲劇英雄”,向所有過(guò)路的人們昭示,它曾經(jīng)有過(guò)的輝煌,如今的滄桑。

          母校對(duì)面,青山依舊,小溪依舊,可門里面卻已是物非物,人非人。樓房呢?教室呢?操場(chǎng)呢?五星紅旗呢?小松樹(shù)呢?海棠花呢?四四方方的圍墻呢?你們都去哪了?站在這堆廢墟上,我的腦海里好像有一本小說(shuō),正在被緩緩翻閱……

          物非物,人非人,竟是如此的殘酷。昔日的兩個(gè)操場(chǎng),長(zhǎng)滿了野草,足有我的腰這么高。我摸索著,找尋那條兒時(shí)踏了無(wú)數(shù)遍的路,順著這堆殘留物的遺跡,癡癡地尋找兒時(shí)的記憶:恍惚中,校長(zhǎng)正在耐心地要求我遵守課堂紀(jì)律;恍惚中,那個(gè)讓我最討厭的更年期班主任,正在為我扯下了一女生的假發(fā)而抓狂;恍惚中,那個(gè)和藹的張老頭正拿著我的畫,拿得高高的,眼睛瞇成一條縫,然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的和書本上的畫作對(duì)比,因?yàn)樗桓蚁嘈牛夷墚嫷萌绱顺錾瘛?/p>

          童年的幻想,全在這堆廢墟中殞滅。二十多年來(lái)對(duì)它的眷念,在這一刻徹底暴發(fā),淚如雨下!這是因?yàn)殡y舍而流下的淚嗎?還是離校的學(xué)子盼歸難回的悲傷?是的,我再也回不去了,回不到童年,回不到美麗純真的年代;現(xiàn)在,連那個(gè)夢(mèng)境也不見(jiàn)了!

          當(dāng)年,那朗朗地讀書聲仿佛又在耳邊回蕩……這座讓我曾經(jīng)因?yàn)樘?jí)而驕傲過(guò),憧憬過(guò)的母校;這座曾經(jīng)裝滿我童年歡樂(lè)的母校;這座伴隨在我記憶里讓我感慨的母校;此刻,我即將與她別過(guò)。自此以后,我知道,我永遠(yuǎn)也不可能再看到她了!或許,若干年后,再一次重游故里,連這一片廢墟也無(wú)處可覓!

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