《沁園春·長(zhǎng)沙》教學(xué)設(shè)計(jì)
【導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意】：采用點(diǎn)撥式教學(xué)法，在學(xué)生閱讀和朗讀的過(guò)程中，提出問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題的跟進(jìn)，加強(qiáng)閱讀理解，把握詩(shī)歌主旨。通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，把握詩(shī)歌鑒賞的規(guī)律。讓學(xué)生通過(guò)探究時(shí)代背景或?qū)懽鞅尘皝?lái)理解毛主席詩(shī)詞的思想感情。通過(guò)齊讀和默寫(xiě)填空來(lái)加強(qiáng)識(shí)記，強(qiáng)化語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
【教學(xué)課時(shí)】共3課時(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。
【教學(xué)難點(diǎn)】分析自然巧妙的過(guò)渡。
【教學(xué)班級(jí)】奈曼實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一188班
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.對(duì)照注釋閱讀全詩(shī)，做夾注。
2.朗讀比賽，看誰(shuí)讀得又準(zhǔn)，又有感情。
3.把生字寫(xiě)兩遍，然后集體聽(tīng)寫(xiě)。
4.提問(wèn)：上下片的內(nèi)容有什么不同?所寫(xiě)意象有什么特點(diǎn)?上下片有什么聯(lián)系?共同抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
【教學(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)3。
【教學(xué)關(guān)鍵】上下片是怎樣過(guò)渡和聯(lián)系的。
【教學(xué)時(shí)間】45分鐘。
【實(shí)施目標(biāo)】
1.給10分鐘時(shí)間，對(duì)照注釋自由閱讀全詩(shī)，做夾注。
2.找兩名同學(xué)(男女生代表各一名)朗讀比賽，看誰(shuí)讀得又準(zhǔn)又有感情，教師計(jì)分，并糾正朗讀中存在的問(wèn)題。(5分鐘左右)
3.給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生在本子上把生字寫(xiě)兩遍，然后抽查作業(yè)，主要看準(zhǔn)確性和字體。
4.用5分鐘時(shí)間集體聽(tīng)寫(xiě)，交聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。
5.提問(wèn)：上下片的內(nèi)容有什么不同?(預(yù)設(shè)：上片主要寫(xiě)景，下片主要寫(xiě)人)所寫(xiě)意象有什么特點(diǎn)?(程序：讓學(xué)生先找出所寫(xiě)意象，看修飾語(yǔ)或具體描寫(xiě)，說(shuō)出這些景物、人物有什么共同特點(diǎn)。)(預(yù)設(shè)：景物——生機(jī)勃勃;人物——意氣風(fēng)發(fā)。)上下片是怎樣聯(lián)系的?(預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生把上片寫(xiě)景和抒情的句子分別畫(huà)出來(lái)，然后給寫(xiě)景的句子劃分層次，找出描寫(xiě)的具象，分析特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)由概括到具體的描寫(xiě)方法，指出“看”有總領(lǐng)下面具體描寫(xiě)的作用。小結(jié)：作者從概括到具體描寫(xiě)，為我們描繪了一幅壯麗的、充滿(mǎn)生機(jī)的湘江秋色圖。)那么，面對(duì)著這樣壯麗的山河，作者的心情如何?(預(yù)設(shè)：讓學(xué)生對(duì)照注釋解讀后三句── 一個(gè)“悵”字，寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)由沉思到激昂慷慨的心緒。)作者想到了什么?(預(yù)設(shè)：寥廓江天，蒼茫大地誰(shuí)來(lái)主宰?即對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的深深憂(yōu)慮，可見(jiàn)毛主席當(dāng)年博大的胸懷。)當(dāng)時(shí)，作者為什么會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題?(讓學(xué)生看背景資料)(預(yù)設(shè)：當(dāng)時(shí)，正是1925年，革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。但中國(guó)大地正處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。作為有抱負(fù)的革命青年，他怎么能不思考這個(gè)問(wèn)題呢?他也在斗爭(zhēng)之列。
(布置課外作業(yè)1：查閱資料)提問(wèn)：那么，從全詞看，作者有沒(méi)有對(duì)這一問(wèn)題做出回答?(預(yù)設(shè)：讓學(xué)生朗讀下片，預(yù)習(xí)下片內(nèi)容，并留作業(yè)。)
反饋練習(xí)：一/5頁(yè)：朗讀并背誦這首詞，注意把握情感和節(jié)奏。(5分鐘左右)
教師強(qiáng)調(diào)課外作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容。(二分鐘左右)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
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