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      2. 《沁園春雪》教學(xué)設(shè)計

        時間:2020-08-01 14:11:27 沁園春 我要投稿

        《沁園春雪》教學(xué)設(shè)計模板

          教學(xué)目標(biāo) :

        《沁園春雪》教學(xué)設(shè)計模板

          1、 多樣朗讀加深理解詞所描寫的意境;

          2、 通過朗讀更好的傳遞詞的磅礴大氣;

          3、 比較中理解詞的知識并試著填詞;

          教學(xué)過程 :

          一、導(dǎo)入 :

          問:“東方紅,太陽升,中國出了個毛澤東”。這句話同學(xué)們熟悉嗎?

          學(xué)生:不熟悉!

          解說:這是一首歌的歌詞,老師只是知道,但我的父輩們卻是非常熟悉,而且人人會唱,不信就請某老師唱一段。

          問:歌詞中有一句——“他為人民謀幸福,他是人民的大救星”,這是對毛澤東的贊美,何以對毛澤東給以這么高的評價?你能介紹一些毛澤東的革命事跡嗎? (學(xué)生介紹毛澤東的光輝業(yè)績)

          小結(jié):毛澤東不光是一個偉大的革命家,帶領(lǐng)人民建設(shè)新中國。毛澤東還是一個文人,而且絕對是一個大氣十足的文人。不信,就讓我們走進(jìn)毛澤東的《沁園春*雪》,親自感受一下他的詞風(fēng)。(板書課題)

          老師介紹寫作背景

          二、自由朗讀全文

          請同學(xué)們放聲朗讀全文,初步感知詞所描寫的內(nèi)容。(思考:詞的上下闋各描寫了怎樣的畫面?)

          學(xué)生讀文,并能結(jié)合文章談自己的理解。

          畫面一:繪北國壯麗雪景。

          畫面二:評歷史人物,贊當(dāng)代英雄。

          師:剛才同學(xué)們能夠結(jié)合文章,介紹畫面,談得都很好,但是卻未能通過你的朗讀展示詞的魅力,將這首詞的磅礴大氣傳遞出來。

          三、觀察畫面,揣摩意境,再次朗讀文章

          要想把握詞的精髓,朗讀很重要。朗讀要收到成效,標(biāo)準(zhǔn)的普通話必不可少,但把握感情,做到適當(dāng)?shù)耐nD、重讀則可起到畫龍點睛的作用。請同學(xué)們靜心看下面的片斷,醞釀感情,再次朗讀全文。

          1、 放片斷

          2、 學(xué)生自由朗讀并對需處理的.字、詞做好標(biāo)記

          3、 個別示范朗讀,自評(你是如何處理重讀、停頓的);同學(xué)點評,穿插老師點撥。(把握關(guān)鍵處:如“冰封”和“雪飄”動靜結(jié)合;望領(lǐng)起七句寫景;山舞的“舞”、原馳的“馳”;競折腰的“競”;“惜”等)

          四、個性創(chuàng)作(大組誦讀)

          看!不知不覺中,我們已經(jīng)和詞人溶為一體,也變的氣宇軒昂,意氣風(fēng)發(fā)。老師是靈機(jī)一動,又有了一個新的提議,看看我們同學(xué)能否給詞配上必要的神態(tài)、動作等,更好地展示這首詞的魅力。(以大組為單位,進(jìn)行個性創(chuàng)作,并加以展示)。

          五、活學(xué)活用

          我們很清楚:《沁園春*雪》是毛澤東一篇詠雪言志的文章,抒發(fā)了對壯麗山河的熱愛之情,表達(dá)了偉大的抱負(fù)。老師手邊還有幾篇沁園春的詞,你能發(fā)現(xiàn)這幾篇在結(jié)構(gòu)上有什么共同之處嗎?

          介紹詞的知識:沁園春是詞牌名,分上下兩闋,共114字。雪、長沙等是詞的題目,內(nèi)容與“沁園春”無關(guān)。寫詞又叫填詞。

          現(xiàn)在就讓我們來做小詞人,以《沁園春*勤中》為題,填一首詞。

          當(dāng)堂交流,課后潤色。

          附1:學(xué)生作品

          沁園春*勤中

          七(1)班 邵凱

          金秋十月,

          勤中初建,

          震懾四方。

          賞紅磚綠瓦,

          金碧輝煌;

          弧形樓宇,

          環(huán)抱學(xué)子。

          殘陽西沉,

          紅樓斜影,

          欲與名校比高低。

          須寒冬,

          看銀裝素裹,

          格外清幽。

          勤中如此多嬌,

          引常州學(xué)子盡折腰。

          觀藝術(shù)教育,

          首屈一指;

          創(chuàng)新理念,

          獨一無二;

          馳名老校,

          東南西北。

          只可仰嘆拜下風(fēng)。

          喜人矣,

          尋明日之星,

          就在勤中。

          附2:幾首《沁園春*》

          沁園春 長沙

          毛澤東

          獨立寒秋,

          湘江北去,

          橘子洲頭。

          看萬山紅遍,

          層林盡染;

          漫江碧透,

          百舸爭流。

          鷹擊長空,

          魚翔淺底,

          萬類霜天競自由。 悵寥廓,

          問蒼茫大地,

          誰主沉浮。

          攜來百侶曾游,

          憶往昔崢嶸歲月稠。

          恰同學(xué)少年,

          風(fēng)華正茂;

          書生意氣,

          揮斥方遒。

          指點江山,

          激揚文字,

          糞土當(dāng)年萬戶侯。

          曾記否,

          到中流擊水,

          浪遏飛舟。

          沁園春

          詠北大百年

          楊 河

          戊戌流年,

          沙灘路斷,

          紅樓初建。

          望紫禁深宮,

          殘陽西沉;

          白塔斜影,

          折線孤雁。

          八旗煙云,

          燕山空晚,

          清風(fēng)無力百草怨。

          途茫茫,

          惜荷塘寒月,

          圓明斷垣。

          五四鐘聲風(fēng)雨,

          引主義文章乾坤換,淘博雅清泉,

          未名春滿;

          仰觀星宇,

          俯究人間。

          砥礪德業(yè),

          道說長短,

          爭鳴自由問必然。

          路漫漫,

          覽天下長卷,

          理論河山。

          沁園春 薩 斯

          佚名

          首都北京,

          千里病風(fēng),

          萬里菌飄。

          望長城內(nèi)外,

          人心慌慌,

          京城上下,

          頓失吵鬧。

          吃板藍(lán)根,

          服維生素,

          欲與 SARS試比高。

          無寧日,

          看口罩手套,

          分外妖嬈。

          病毒如此多焦,

          引無辜良民競折腰。

          惜胸透B超,

          略輸文采,

          西醫(yī)中藥,

          稍遜風(fēng)騷,

          一代庸醫(yī),

          齊聚華夏,

          喪心病狂亂開藥。

          具枉矣,

          究病源何如,

          待看明朝。

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