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《琵琶行》學(xué)業(yè)達標(biāo)測試
導(dǎo)語：《琵琶行》作品的語言生動形象，具有很強的概括力，而且轉(zhuǎn)關(guān)跳躍，簡潔靈活，所以整首詩膾炙人口，極易背誦。
《琵琶行》學(xué)業(yè)達標(biāo)測試一
一、閱讀下面的文字，完成1～6題。
1.“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”兩句詩交代了什么?它的作用是什么?
答：________________________________________________
答案：交代了故事發(fā)生的時間(夜晚)、地點(潯陽江頭)、人物(主人和客人)、事件(主人送客人)和環(huán)境(楓葉荻花秋瑟瑟)，渲染出一種悲涼的氣氛，為全詩定下了基調(diào)。
2.“無管弦”三字在情節(jié)的展開上有什么作用?試簡要分析。
答：________________________________________________
答案：“無管弦”三字，既與后面的“終歲不聞絲竹聲”相呼應(yīng)，又為琵琶女的出場和彈奏作鋪墊。
3.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”兩句詩表達了作者怎樣的思想感情?
答：_______________________________________________
答案：這兩句詩表達了詩人對琵琶女不幸遭遇的同情，反映出詩人在政治上遭受打擊，被貶謫九江后的苦悶與凄涼的心境。
4.“今夜聞君琵琶語”中“語”如果換成“曲”，表達效果有何不同?
答：__________________________________________________
答案：“語”既指曲聲，也含有琵琶女通過音樂所表露出的心曲，比“曲”的含義更深廣。
5.音樂是溝通詩人與琵琶女情感的橋梁，全詩寫音樂寫了幾個回合?音樂聲中塑造了怎樣的琵琶女和詩人的形象?
答：________________________________________________
答案：全篇寫音樂三個回合：一聞樂，聞聲不見人，情相觸;再聞樂，見人再聞聲，情相通;三聞樂，知人重聞聲，情相融。琵琶聲中塑造出詩人自身橫遭貶謫、抑郁寡歡的形象，琵琶女漂泊淪落、凄苦哀怨的形象;青衫淚中表現(xiàn)出詩人與琵琶女“同是天涯淪落人”的平等心情。
6.結(jié)尾一段，詩人三聞琵琶，為何“凄凄不似向前聲”，詩人“淚濕青衫”?
答：_________________________________________________
答案：琵琶女聽到詩人傾訴后，既悲自己的漂泊淪落，又悲詩人的被貶遭際，所以樂聲更凄悲;詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地，所以淚濕青衫。兩人感情更加相通，達到了相融。
二、
7.把下列句子組合成語意連貫的一段話。
�、賹Σ恍艺呙\的同情，對自身失意的感慨
�、谒谒囆g(shù)上的成功還在于運用了優(yōu)美鮮明的、有音樂感的語言
�、塾靡曈X的形象來表現(xiàn)聽覺所得來的感受
④唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的心聲
�、荨杜眯小芬辉娡ㄟ^寫琵琶女生活的不幸
�、奘捝镲L(fēng)的自然景色和離情別緒，使作品更加感人
�、呓Y(jié)合詩人自己在宦途所受到的打擊
�、嗌鐣膭邮�，世態(tài)的炎涼
⑨這些本來郁積在心中的沉痛感受，都一起傾于詩中
答：_______________________________________________
【解析】首先要通讀材料，理解思路，材料主要從《琵琶行》的內(nèi)容和藝術(shù)形式進行闡述。②③⑥從藝術(shù)形式方面介紹，其余為內(nèi)容方面。⑤為總說，⑦緊隨⑤后。④“唱出了”“心聲”引領(lǐng)①⑧⑨句。①⑧⑨的順序根據(jù)邏輯可排為⑧①⑨。②③⑥的順序可根據(jù)②③句之間的內(nèi)容：“藝術(shù)上的成功”“音樂感的語言”和“用視覺”“聽覺”來判斷;而⑥應(yīng)在最后。
答案：⑤⑦④⑧①⑨②③⑥
【素能綜合檢測】
一、積累運用
1.下列加點字的讀音全都正確的一項是()
A.憫然(mǐn) 憔悴(qiáocuì) 湓浦口(fǔ) 商賈云集(ɡǔ)
B.轉(zhuǎn)徙(xǐ) 遷謫(zhé) 錚錚然(zhēnɡ) 東船西舫(fānɡ)
C.幽咽(yè) 倡女(chānɡ) 水漿迸(bènɡ) 鈿頭銀篦(bì)
D.紅綃(xiāo) 闌干(lán)悄無言(qiāo) 輕攏慢捻(niǎn)
【解析】選C。A.“浦”讀pǔ;B.“舫”讀fǎnɡ;D.“悄”讀qiǎo。
2.下列加點詞語的解釋全部正確的一項是()
A.使快(快速)彈數(shù)曲 顏色故(衰老)
擊節(jié)(節(jié)拍)碎 低眉信(隨便)手
B.尋聲暗(輕聲)問 欲語遲(遲疑)
添酒回?zé)?拿回?zé)? 慘(悲慘)將別
C.聲聲思(愁思) 漂淪(淪落)憔悴
小弦切切(聲音輕清) 恬然(淡泊寧靜的樣子)自安
D.卻(退回)坐 輕攏(順手下?lián)?
紅綃(一種絲織品) 每(常)被秋娘妒
【解析】選C。A.快：暢快;B.回?zé)簦喊褵糁匦聯(lián)芰?慘：悲傷。D.攏：叩弦。
3.下列各句與例句中加點詞語的用法相同的一項是( )
例：歌以贈之
A.潯陽江頭夜送客
B.遂命酒
C.問君西游何時還
D.西望夏口，東望武昌
【解析】選B。B項與例句為名詞作動詞。A、C、D三項均為名詞作狀語。
4.下列加點詞古今詞義相同的一項是()
�、倜髂昵铫诮衿瘻S憔悴③因為長句④似訴平生不得志
⑤鐵騎突出刀槍鳴⑥暮去朝來顏色故⑦老大嫁作商人婦
�、嗥嗥嗖凰葡蚯奥暍衢T前冷落鞍馬稀⑩整頓衣裳起斂容
A.①⑤⑧B.⑦⑨⑩C.③④⑥D(zhuǎn).②④⑨
【解析】選D。①古：第二年;今：今年的下一年。③古：于是創(chuàng)作;今：表因果關(guān)系的連詞。⑤古：突然爆發(fā)出;今：鼓出來;使超過一般。⑥古：容貌;今：由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。⑦古：年紀(jì)大;今：排行第一的人。⑧古：以前，先前;今：指介詞和方位名詞構(gòu)成的兩個詞。⑩古：整理;今：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來(多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等)。
5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)潯陽江頭夜送客，_______________________。
(2)千呼萬喚始出來，_______________________。__________________，未成曲調(diào)先有情。
(3)同是天涯淪落人，_______________________!
(4)其間旦暮聞何物?_______________________
答案：(1)楓葉荻花秋瑟瑟(2)猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲
(3)相逢何必曾相識(4)杜鵑啼血猿哀鳴
6.根據(jù)下面的材料，請用簡明準(zhǔn)確連貫的語言表明自己在參與如何用好網(wǎng)絡(luò)語言討論中的看法。
如果有人的QQ簽名是“你↓到我了”，你能否理解箭頭的意思是“下”，諧音“嚇”?如果有人寫——“弓雖、丁頁、彥頁刀巴”，你是否認出這不過是“強、頂、顏色”?這些在網(wǎng)絡(luò)中使用的詞語被統(tǒng)稱為網(wǎng)絡(luò)語言，它們正在網(wǎng)上流行。
我對網(wǎng)絡(luò)語言的看法：____________________________
答案(示例)：網(wǎng)絡(luò)語言是應(yīng)年輕人標(biāo)新立異以及展現(xiàn)自我的需要而產(chǎn)生的。它僅是一種符號現(xiàn)象，不是獨立語言，是一種娛樂與游戲。(或：流行語居多，但不見得能長久，有一個自然淘汰的過程，適合的會留存，不適合的會消亡。)
7.(2009•廣州高一檢測)結(jié)合自己的生活感受，從下列三題中任選兩題完成對聯(lián)。
�、偕下�(lián)：左鄰右鄰左右鄰，鄰鄰和氣
下聯(lián)：__________________________________
�、谏下�(lián)：七尺小屋，承載父母殷切希望
下聯(lián)：__________________________________
�、凵下�(lián)：雜志報紙，文理能通天地外
下聯(lián)：__________________________________
答案：①上鋪下鋪上下鋪，鋪鋪整潔
②三更燈火，照亮學(xué)子錦繡前程
�、劬W(wǎng)絡(luò)電話，往來僅在須臾間
8.請參照下面材料中畫線的部分，另選兩位我國古代詩人的名句，仿寫兩個句子。要求結(jié)構(gòu)一致。
生活是什么?每個人都有不同的理解。白居易說，生活是“更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然”的閑適。___________
____________;_______________________________。
【解析】本題考查仿寫句子的能力。要整體分析畫橫線的句子，從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和修辭等方面進行考慮。本例句結(jié)構(gòu)是“生活是……”的判斷句，修辭上是引用，內(nèi)容上是古代詩人的名句以及所表達的生活哲理或態(tài)度。然后仿照例句，根據(jù)自己的經(jīng)驗仿寫。
參考答案：陶淵明說，生活是“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜辛棄疾說，生活是“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的痛苦
9.“安閑”是這首詩的詩眼，試聯(lián)系全詩說說作者是從哪幾個方面來體現(xiàn)老翁“安閑”這一特點的?
答：_____________________________________________
答案：①窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)老翁安然美睡，正說明老翁心無所慮，具有閑淡的情懷;②夜已過去，本應(yīng)起床了，卻還要“香添暖被籠”，打算繼續(xù)躺著，生動地描繪出老翁體衰閑散的形象;③老翁“曉晴”時仍“未起”，悠然看滿階紅葉，突出了老翁心境清靜淡泊。
10.簡要說說“曉晴寒未起”一句中的“寒”在表情達意方面的作用。
答：_________________________________________________
答案：“寒”字寫出了風(fēng)雨過后，深秋的天氣寒冷，交代了老翁“未起”的原因，同時也寫出了詩人對冷酷現(xiàn)實的失望，反映了詩人暮年政治上心灰意懶和生活上孤寂閑散的狀況。
(二)(2009•上海卷)閱讀下面的詩歌。完成第11-13題。
早興白居易
晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。
尤上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。
半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。
睡覺①心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。
【注】①覺：醒。
11.白居易，字樂天，號_______________。
【解析】聯(lián)系白居易生平特別是晚年居住地作答。
答案：香山居士
12.對本詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.首聯(lián)用“晨光”與“開門鼓”交代時間之早。
B.頷聯(lián)以犬和鳥的表現(xiàn)描繪清晨興旺之景。
C.尾聯(lián)“鄉(xiāng)夢不多成”呼應(yīng)“心空”，點明主旨。
D.本詩語言淺顯平實，給讀者清新自然之感。
【解析】選B。頷聯(lián)兩句借對犬和鳥的傳神刻畫，表達時節(jié)和天氣，和“興旺”無關(guān)。
13.詩人善于從細微處表現(xiàn)生活情趣，請從這一角度賞析畫線句。
答：________________________________________________
【解析】首先要把握本句詩歌所表達的作者的思想情感，再結(jié)合關(guān)鍵詞語及前后文語境進行分析。本句詩表達的是作者內(nèi)心的輕松喜悅激動之情，關(guān)鍵詞是“新脫”和“乍輕”。
答案：“新脫冬衣”以動作暗示季節(jié)更替;“體乍輕”寫出猛然間的輕松爽快感受;“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫入微，抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。
《琵琶行》學(xué)業(yè)達標(biāo)測試二
一、基礎(chǔ)鞏固(15分，選擇題每小題3分)
1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A.鈿頭云篦擊節(jié)碎 擊節(jié)：打拍子
B.夢啼妝淚紅闌干 闌干：欄桿
C.年長色衰，委身為賈人婦 委身：托身
D.去來江口守空船 去來：去了以后
解析：闌干：縱橫的樣子。
答案：B
2.下列句子中加點詞的意義和用法判斷正確的一項是( )
�、贋榫髋眯孝谝驗殚L句，歌以贈之
�、鄹兴谷搜裕窍κ加X有遷謫意④自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住
A.①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同
C.①②不同，③④不同 D.①②相同，③④不同
解析：①介詞，“替”;②動詞，“創(chuàng)作”;③代詞，“這”;④動詞，表判斷。
答案：C
3.下面描寫樂曲演奏的詩句，解說恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.“間關(guān)鶯語花底滑”描寫琵琶聲輕快而流暢，如同黃鶯啼叫著從花下輕盈自如地飛過一樣。
B.“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”意思是即使大弦小弦一起奏響，那聽上去雜亂無章的樂音也如珠玉之聲一樣清脆悅耳。
C.“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”寫的是當(dāng)樂曲短時間休止時，另外傳出深藏心底的愁思，這無聲時刻的感染力更勝過有聲之樂。
D.“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”描寫曲子彈奏結(jié)束時琵琶女非常用心地完成最后一個動作，四弦同時奏響發(fā)出撕裂絹帛之聲。
解析：B項，“錯雜彈”意思是大弦小弦有序交錯地彈奏。C項，丟掉了對“暗恨”一詞的解釋。D項，“當(dāng)心”并非“非常用心”的意思，而是“在弦中間”的意思。
答案：A
4.名句默寫。(6分)
(1)移船相近邀相見，________________________。
(2)__________________________，小弦切切如私語。
(3)________________________，幽咽泉流冰下難。
(4)冰泉冷澀弦凝絕，________________________。
(5)________________________，此時無聲勝有聲。
(6)________________________，往往取酒還獨傾。
答案：(1)添酒回?zé)糁亻_宴 (2)大弦嘈嘈如急雨 (3)間關(guān)鶯語花底滑 (4)凝絕不通聲暫歇 (5)別有幽愁暗恨生 (6)春江花朝秋月夜
二、閱讀鑒賞(30分)
(一)閱讀下面的兩首詩，完成5、6題。(10分)
夢微之(十二年八月二十日夜)
白居易
晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦劇?/p>
不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。
酬樂天頻夢微之
元 稹
山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞。
我今因病魂顛倒，惟夢閑人不夢君!
5.這兩首詩都表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：對友人真摯的思念之情。(提示：可聯(lián)系元、白二人的友情來回答)
6.“夢”是一往情深的精神境界。白詩與元詩都寫了夢，但在寫法上卻截然不同，試簡要分析二者的不同。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：白詩用記夢抒發(fā)念舊之情，是事所常有，寫人之常情;元詩以不曾入夢寫凄苦心境，是事所罕有，寫人之至情。(可從詩歌題目、選取的意象、元白二人的友情等角度考慮)
(二)閱讀下面這首唐詩，完成7、8題。(10分)
聽穎師彈琴①
韓 愈
昵昵兒女語，恩怨相爾汝。
劃然變軒昂，勇士赴敵場。
浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。
喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。
躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。
嗟余有兩耳，未省聽絲篁。
自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。
[注] ①穎師是來自天竺的僧人，于唐憲宗元和年間住在長安，以彈琴著名。李賀也寫過一首《聽穎師彈琴歌》稱頌過他。韓愈這首詩，大約作于元和十一年，這是一首描寫音樂形象的名作。
7.本詩前十句正面摹寫聲音，采用了什么修辭手法?認真體味，說說琴聲經(jīng)歷了怎樣的變化?(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：比喻。琴聲變化：裊裊升起，輕柔細屑——昂揚激越——由剛轉(zhuǎn)柔，起伏回蕩，飄浮不定——喧鬧突起——音長鳴——一落千丈。曲調(diào)喜懼哀樂，變化倏忽，百感交集，莫可名狀。
8.后八句寫詩人聽琴的感受和反應(yīng)。那么，詩人聽琴有什么感受?(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：詩人先是被琴聲深深感動，起坐不安，繼而淚雨滂沱，浸濕了衣襟。這實在叫人無法承受，于是推手制止，不忍卒聽。
(三)閱讀下面這首詩，完成9、10題。(10分)
邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。
9.簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說說作者當(dāng)時懷著一種什么樣的心情?(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。
10.作者是怎樣寫“思家”的?語言上又有什么特點?(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。
(2)詩的`語言樸實無華。
三、表達交流(15分)
11.請根據(jù)文中“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的詩句，寫一個場景，要求：語言簡潔，想象合理。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
參考答案：在眾人的一致邀請下，一位女子，邁著纖纖細步，懷抱琵琶，半遮臉龐，緩緩而出，此時，全場鴉雀無聲，靜觀其顏。
12.當(dāng)樂曲終了后，白居易淚濕青衫，他的朋友和琵琶女紛紛上前勸慰。請根據(jù)各自的身份，補出他們所說的話。(6分)
朋友說：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
琵琶女說：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
參考答案：(朋友說)白兄，男兒有淚不輕彈，人生不是一帆風(fēng)順的，您只是暫居此地，他日必有飛黃騰達之時，何必如此傷心呢?
(琵琶女說)命中有時終須有，命中無時莫強求，一切自有安排，這位官人還是看開點，順其自然吧。
13.仔細閱讀下面的例句，自選一個對象，仿照例句的形式進行描述。(5分)
例句：平常心，是驚心動魄的激戰(zhàn)后那只動情的琵琶，是車水馬龍的馬路邊那朵小菊花，是歷盡艱辛后那寬容平和的笑容。
仿句：_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
參考答案：微笑，是色彩繽紛的花叢中那只可愛的蜜蜂，是空闊無邊的天空中的那輪彎彎的明月，是平靜的湖面上泛起的圈圈漣漪。
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