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《送楊真序 歐陽(yáng)修》文言文閱讀能力提高訓(xùn)練題含答案
送楊真序
歐陽(yáng)修
予嘗有幽憂之疾，退而閑居，不能治也。既而學(xué)琴于友人孫道滋，受宮聲數(shù)引①，久而樂(lè)之，不知其疾之在體也。
夫琴之為技，小矣。及其至也，大者為宮，細(xì)者為羽；操弦驟作，忽然變之：急者凄然以促，緩者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而風(fēng)雨夜至也；如怨夫、寡婦之嘆息，雌、雄雍雍之相鳴也。其憂深思遠(yuǎn)，則舜與文王、孔子之遺音也；悲愁感憤，則伯奇孤子、屈原忠臣之所嘆也。喜怒哀樂(lè)，動(dòng)人必深；而純古淡泊，與夫堯舜三代之言語(yǔ)、孔子之文章、《易》之憂患、《詩(shī)》之怨刺無(wú)以異。其能聽(tīng)之以耳，應(yīng)之以手，取其和者，道②其湮郁，寫其幽思，則感人之際，亦有至者焉。
予友楊君，好學(xué)有文，累以進(jìn)士舉，不得志。及從蔭調(diào)，為尉于劍浦③。區(qū)區(qū)在東南數(shù)千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少醫(yī)藥，風(fēng)俗、飲食異宜。以多疾之體，有不平之心，居異宜之俗，其能郁郁以久乎?然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。故予作琴說(shuō)以贈(zèng)其行，且邀道滋酌酒、進(jìn)琴以為別。
（選自《古文觀止》）
[注]①引：一種樂(lè)曲體裁。句意為“學(xué)彈了以宮聲為主的幾支曲子”。②道：通“導(dǎo)”，意為排遣。③尉：縣尉。劍浦：地名。
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A． 退而閑居，不能治也 治：醫(yī)治
B． 受宮聲數(shù)引，久而樂(lè)之 樂(lè)：以……為樂(lè)
C． 道其湮郁，寫其幽思 寫：書寫
D． 是其心固有不平者 固：本來(lái)
9．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是
A．不知其疾之在體也
行李之往來(lái)，共其乏困
B．既而學(xué)琴于友人孫道滋
愿大王少假借之，使畢使于前
C．其能郁郁以久乎
吾其還也
D．故予作琴說(shuō)以贈(zèng)其行
常以身翼蔽沛公
10．下列各項(xiàng)中，都屬于表達(dá)音樂(lè)特殊功能的一項(xiàng)是
�、儆鑷L有幽憂之疾，退而閑居，不能治也 ②夫琴之為技，小矣 ③其憂深思遠(yuǎn)，則舜與文王、孔子之遺音也 ④純古淡泊，與夫堯舜三代之言語(yǔ)、孔子之文章、《易》之憂患、《詩(shī)》之怨刺無(wú)以異 ⑤然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉 ⑥故予作琴說(shuō)以贈(zèng)其行
A．① ② ⑥ B．③ ④ ⑤
C．① ③ ④ D．④ ⑤ ⑥
11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A．本文是一篇贈(zèng)序，贈(zèng)序指臨別時(shí)贈(zèng)予的文字，內(nèi)容多是推重、贊許、勉勵(lì)等；本文是作者為贈(zèng)別好友楊寘而作的。
B．楊寘因沒(méi)中進(jìn)士，不得不到千里之外去當(dāng)一個(gè)縣尉，加之體弱多病，因而心緒郁結(jié)，作為好友，作者在文中對(duì)楊寘進(jìn)行了直接的勸慰。
C．本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，作者運(yùn)用比喻和聯(lián)想，把抽象的琴聲描繪得可親可感，并以自己的切身體驗(yàn)著力寫了琴聲對(duì)陶冶性情的作用。
D．作者作“琴說(shuō)”表現(xiàn)了對(duì)友人的關(guān)心和慰藉，在似促膝談心中給人以勸導(dǎo)和撫慰，深情厚意寓于悠閑平靜之中。
12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
�。�1）及其至也，大者為宮，細(xì)者為羽 （3分）
譯文：___________________________________________
�。�2）予友楊君，好學(xué)有文，累以進(jìn)士舉，不得志。（3分）
譯文：_____________________________________________
�。�3）及從蔭調(diào)，為尉于劍浦。（2分）
譯文： _____________________________________________
[參考答案]
8．【答案】C【解析】寫，通“瀉”，宣泄、排除、排遣、抒發(fā)。
9．【答案】A【解析】（A，“之”字都為助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。B，均為介詞，第一個(gè)“于”譯為“向”“從”；第二個(gè)“于”譯為“在”。C，第一個(gè)“其”為表疑問(wèn)，譯為“哪里”，第二個(gè)作表商量或希望語(yǔ)氣，譯為“還是”。D，第一個(gè)“以”連詞，表目的，可譯為“來(lái)，用來(lái)”；第二個(gè)“以”介詞，表憑借，可譯為“用”“拿”。
10．B
11．【答案】B【解析】作者并沒(méi)有直接勸慰友人，而是以琴聲為喻勸慰楊寘以彈琴來(lái)寄托情懷，排遣憂愁，養(yǎng)神祛病。
12. （1）等這技藝到了極點(diǎn)，（發(fā)出的聲調(diào)）大的是宮聲，小的是羽聲，（“及其至”，2分；“其余地方翻譯無(wú)誤且語(yǔ)句通暢，1分）。（2）我的朋友楊君，喜歡研究學(xué)問(wèn)，很會(huì)寫文章，屢次參加進(jìn)士考試，都沒(méi)考中。（“累以進(jìn)士舉”，2分；其余翻譯無(wú)誤且語(yǔ)句通暢，1分。）（3）等到依靠祖上的勛績(jī)，才調(diào)到劍浦去做了縣尉。（ “及從蔭調(diào)”，1分；“為尉于劍浦”1分；）
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