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夢(mèng)游天姥吟留別的夢(mèng)境解析
李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》是原人教版高中《語(yǔ)文》必修教材第三冊(cè)中的一篇課文，課改后被調(diào)整移到人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》中，仍是經(jīng)典的傳統(tǒng)教學(xué)篇目。接下來(lái)小編為你帶來(lái)夢(mèng)游天姥吟留別的夢(mèng)境解析，希望對(duì)你有幫助。
我課改前、課改后都聽過(guò)一些高中老師對(duì)這篇詩(shī)歌的課堂教學(xué)，總的來(lái)看，他們?cè)诒疚慕庾x上依舊思維單一，在鑒賞角度上缺乏開發(fā)創(chuàng)新，究其原因：一是受教學(xué)參考資料上的觀點(diǎn)的束縛，二是對(duì)文本本身的解讀不夠深入。許多教師都是依照有關(guān)教學(xué)參考資料上的觀點(diǎn)來(lái)講解：“夢(mèng)游”就是“夢(mèng)中游”；“天姥”即“夢(mèng)游”的地點(diǎn)——天姥山；“吟”即一種詩(shī)體形式；“留別”即表明此詩(shī)是留給為自己送行的朋友的；認(rèn)為“夢(mèng)游天姥”就是記敘詩(shī)人在夢(mèng)中游歷天姥山的一個(gè)“夢(mèng)境”，因而全詩(shī)富有浪漫的色彩、新奇的比喻、奇特的想象、大膽的夸張、雄渾的氣勢(shì)等等。這些看似言之有理，但關(guān)鍵之處其實(shí)不然。盡管有一種文藝?yán)碚撚^點(diǎn)認(rèn)為：藝術(shù)作品就是藝術(shù)家的“白日夢(mèng)”，藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程就是藝術(shù)家做“白日夢(mèng)”的過(guò)程。但我卻不認(rèn)為李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中是在講述一個(gè)“白日夢(mèng)”，全詩(shī)也不是在記敘的一個(gè)“夢(mèng)中”游天姥的“夢(mèng)境”，而是在表達(dá)詩(shī)人蘊(yùn)藏在心中的一種“夢(mèng)想”與追求。
眾所周知，“詩(shī)言志，歌抒情”。解讀一位古人如何通過(guò)詩(shī)歌來(lái)言志抒情，有一個(gè)很重要的途徑就是要“知人論世”，即要了解一個(gè)人并研究他所處的時(shí)代背景。那么，李白是在怎樣的時(shí)代背景下和復(fù)雜心情中寫作出《夢(mèng)游天姥吟留別》的呢？綜合有關(guān)研究資料來(lái)看：李白于唐開元十三年（公元725年）25歲時(shí)離開四川，開始了長(zhǎng)達(dá)16年的漫游生活。天寶元年（公元742年），42歲的李白得到唐玄宗的妹妹玉真公主的推薦，被唐玄宗召入宮中任供奉翰林，并常陪侍在皇上左右。玄宗每有宴請(qǐng)或郊游，必命李白侍從，利用他的敏捷詩(shī)才，賦詩(shī)紀(jì)實(shí)，向人夸示。李白一方面因?yàn)榈玫搅诵诘母叨葘櫺�，另一方面也因�(yàn)樽约悍爬诵魏�、不愿趨奉�?quán)貴，因此遭到了朝中某些同僚的嫉恨、排擠與詆毀。據(jù)說(shuō)，李白有次“奉詔醉中起草詔書，引足令高力士脫靴，宮中人恨之”（《李白年譜》），于是有人到玄宗那里去誹謗李白，導(dǎo)致玄宗疏遠(yuǎn)李白。天寶三年（公元744年），
唐玄宗拿出一筆“補(bǔ)償金”就把李白從朝中解職辭退了。李白出了翰林之后，來(lái)到他在山東東魯?shù)募抑芯幼×艘欢尾婚L(zhǎng)時(shí)間，第二年，即天寶四年（公元745年），李白就告別東魯家園，又一次地踏上了漫游的征途。這首《夢(mèng)游天姥吟留別》就是他告別“東魯諸公”時(shí)所作。
了解了這首詩(shī)的寫作背景，我們?cè)賮?lái)看這首詩(shī)的最核心內(nèi)容——詩(shī)中所言明的“志”和所抒發(fā)的“情”到底是什么？我認(rèn)為就是詩(shī)歌的最后兩句：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”這兩句應(yīng)是李白對(duì)其所言之“志”、所抒之“情”的“畫龍點(diǎn)睛”！如果有了這個(gè)共識(shí)，往下我們就好對(duì)《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“夢(mèng)”進(jìn)行具體解析了。我認(rèn)為《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“夢(mèng)”不是“夢(mèng)中”之夢(mèng)；李白的“夢(mèng)”游并非是在“夢(mèng)中”游，而是一種“夢(mèng)想”游。有人一定會(huì)追問(wèn)：有什么依據(jù)說(shuō)詩(shī)人寫的“夢(mèng)”游不是“夢(mèng)中”游而是“夢(mèng)想”游呢？我下面將先按照常理、再依據(jù)文本來(lái)回答有人提出的疑問(wèn)。
我們先按照常理來(lái)看：
“夢(mèng)中”的“夢(mèng)”，通常表現(xiàn)的是人的一種無(wú)意識(shí)狀態(tài)，其“夢(mèng)中”的內(nèi)容多是畫面蕪雜、呈現(xiàn)無(wú)序、缺乏內(nèi)在聯(lián)系的零散印象；而“夢(mèng)想”的“夢(mèng)”，則通常表現(xiàn)的是人的一種有意識(shí)行為，其“夢(mèng)想”的內(nèi)容常為目標(biāo)集中、表達(dá)有序、具有邏輯層次的想象過(guò)程。
“夢(mèng)中”的“夢(mèng)”，只是一種以“刺激-反應(yīng)”為基礎(chǔ)的正常生理現(xiàn)象；而“夢(mèng)想”的“夢(mèng)”，則是一種以聯(lián)想與想象為基礎(chǔ)的特殊心理現(xiàn)象。
“夢(mèng)中”的“夢(mèng)”所呈現(xiàn)的只是人對(duì)過(guò)去的某種生活回憶；而“夢(mèng)想”的“夢(mèng)”所體現(xiàn)的則是人對(duì)未來(lái)的某種精神追求。
是不是這樣的？我們?cè)僖罁?jù)文本來(lái)看。原詩(shī)《夢(mèng)游天姥吟留別》（也題作《夢(mèng)游天姥山別東魯諸公》）全文如下：
海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語(yǔ)天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。
我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下�；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。
世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！
全詩(shī)共有三節(jié)（三個(gè)段落）。
第一節(jié)是詩(shī)人說(shuō)明自己產(chǎn)生“夢(mèng)想”“游天姥”的原因，而且這個(gè)原因是通過(guò)比較之后才產(chǎn)生的。翻譯成白話文就是：我從航海的人那里聽到傳說(shuō)海上有座仙山叫瀛洲，可因?yàn)榇蠛２烀４_實(shí)不易尋求；而吳越一帶的人談起天姥山，說(shuō)那云霞忽明忽暗的景象有時(shí)就能夠看到。那天姥山仿佛連接著天遮斷了天空，它山勢(shì)高過(guò)五岳，遮蔽了赤城山。即使天臺(tái)山高一萬(wàn)八千丈，可對(duì)著這天姥山，卻矮小得像要向東南方傾倒一樣。因此，既然去不了海上仙山瀛洲，那就不如到吳越的天姥山去游歷一番也好。
第二節(jié)是詩(shī)人描述自己如何“夢(mèng)想”“游天姥”的內(nèi)容，也算是做的一個(gè)“白日夢(mèng)”片斷吧。翻譯成白話文就是：我根據(jù)人們對(duì)天姥山的傳說(shuō)，夢(mèng)想去游一趟天姥山。在急切心情的驅(qū)使下，我夢(mèng)想連夜飛渡到那月光映照下的鏡湖。想象那湖上的月光映照著我的身影，送我到剡溪。詩(shī)人謝靈運(yùn)游天姥山時(shí)住宿的地方現(xiàn)在還存在，清澈的溪流水波蕩漾，山中的猿猴叫聲極為凄清。我腳穿那謝公為游山而特制的木屐，親自攀登高聳入云的“天梯”（高峻陡峭的山路）。在半山腰能看見從海上升起的太陽(yáng)，在山頂上仿佛可以聽到天雞啼鳴。無(wú)數(shù)山巖重疊，道路曲折回旋，沒(méi)有一定的方向。由于迷戀奇花，倚著山石，不覺已經(jīng)天黑了。這時(shí)聽到巖泉發(fā)出的響聲，既像熊在吼，又像龍?jiān)谝�，使幽靜的樹林戰(zhàn)栗，使層層山巖震驚，烏云黑沉沉地像要下雨了，水波蕩漾升起陣陣煙霧。突然閃電迅雷，像是把山巒崩裂一樣。電閃雷鳴使我仿佛看到像是仙府一樣的石門，轟隆一聲從中間打開了，洞中蔚藍(lán)的天空廣闊無(wú)際，看不到盡頭；閃電中的群巒疊嶂好像日月的光輝照耀著金銀筑成的神仙宮殿。閃電中我仿佛看到云中的神仙用彩虹做衣裳，把清風(fēng)當(dāng)作馬，一個(gè)接一個(gè)地下來(lái)了；閃電中我仿佛看到老虎彈奏著琴瑟，鸞鳥駕著車，仙人成群結(jié)隊(duì)多得像麻一樣。猛然間我心驚膽顫，神志恍惚，一驚而起，不禁長(zhǎng)聲嘆息。原來(lái)我仍醒著，枕頭床席也都在，可剛才夢(mèng)幻中的煙霧云霞卻原來(lái)根本沒(méi)有。
第三節(jié)是詩(shī)人解釋自己為何“夢(mèng)想”“游天姥”的目的，表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)“夢(mèng)想”的某種精神追求。翻譯成白話文就是：人世間行樂(lè)也應(yīng)像暢游夢(mèng)中幻境一樣，自古以來(lái)萬(wàn)事都像東流的水一樣一去不復(fù)返。你們問(wèn)我告別諸位什么時(shí)候才能再回來(lái)？這可不好說(shuō)哦。我暫且把白鹿放在青青的山崖間，要想遠(yuǎn)行時(shí)就騎上它去探訪像天姥山這樣的名山。為什么非要低頭彎腰去侍奉巴結(jié)權(quán)貴們，讓人不能舒心暢意、開開心心地做自己所喜歡做的事情呢！
綜觀全詩(shī)，所表現(xiàn)的完全是詩(shī)人的一種有意識(shí)的、主動(dòng)而自覺的創(chuàng)作行為，其“夢(mèng)想”的產(chǎn)生、“夢(mèng)想”的內(nèi)容、“夢(mèng)想”的追求都非常清晰而有條理，富有邏輯思維的層次性和積極聯(lián)想與想象的過(guò)程性。
本文之所以要把《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“夢(mèng)”重新進(jìn)行一番解析，是因?yàn)樵趯?shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中，如果不首先把詩(shī)中的“夢(mèng)”解讀準(zhǔn)，那么整個(gè)教學(xué)過(guò)程就不能順利推進(jìn)，常常出現(xiàn)顧此失彼、不能自圓其說(shuō)的情形。例如，若把詩(shī)中的“夢(mèng)”當(dāng)作“夢(mèng)境”來(lái)講，那么詩(shī)歌的第一節(jié)和第三節(jié)就就完全脫離“夢(mèng)境”了。再說(shuō)，如果整首詩(shī)的中心和重點(diǎn)是在記敘一個(gè)“夢(mèng)境”，那么該詩(shī)第三節(jié)中的那句極其關(guān)鍵的、直抒胸臆的議論——“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，就顯得十分突兀。因?yàn)檫@最“畫龍點(diǎn)睛”的最后一句，竟與詩(shī)中有關(guān)“夢(mèng)游天姥山”的情景之間，怎么也構(gòu)不成一種思維鏈。而只有把《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“夢(mèng)”當(dāng)作“夢(mèng)想”來(lái)講，那么整首詩(shī)歌就顯得自然而順暢，既有產(chǎn)生“夢(mèng)想”的原因（詩(shī)的第一節(jié)），又有展開“夢(mèng)想”的過(guò)程（詩(shī)的第二節(jié)），更有表達(dá)“夢(mèng)想”的目的（詩(shī)的第三節(jié)），再稍微聯(lián)想一下詩(shī)人寫作此詩(shī)的歷史背景，一切都那么的合情合理。至于詩(shī)人此前本沒(méi)有游歷過(guò)“天姥山”，可為什么能在詩(shī)中把“游天姥山”的過(guò)程描繪得如此栩栩如生、仿佛讓人身臨其境呢？我想，這一定與詩(shī)人在寫作此詩(shī)之前，曾有16年的漫游經(jīng)歷和生活積累有關(guān)，李白可能把他在其他地方登山時(shí)的所見、所聞、所感移植到了此詩(shī)當(dāng)中。這也證明了一個(gè)真理：“生活是創(chuàng)作的唯一源泉”。再如李白在詩(shī)中寫到“腳著謝公屐”，這“謝公屐”就是南朝時(shí)的一位喜愛游玩山水的詩(shī)人謝靈運(yùn)（公元385年—433年）專為登山而特制的鞋子，可見李白為自己“夢(mèng)想”如何攀登天姥山是有意識(shí)、有目的地作了充分準(zhǔn)備的。
最后，我把自己對(duì)《夢(mèng)游天姥吟留別》這首詩(shī)的創(chuàng)作思想作如下兩點(diǎn)概括與揭示：
一、“夢(mèng)游天姥”，不是在記敘詩(shī)人“夢(mèng)中游天姥”的離奇景遇，而是在抒發(fā)詩(shī)人“夢(mèng)想游天姥”的強(qiáng)烈愿望。詩(shī)人通過(guò)抒發(fā)自己“夢(mèng)想游天姥”的強(qiáng)烈愿望，排遣的是他在現(xiàn)實(shí)生活中“摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的內(nèi)心痛苦，表達(dá)的是一種對(duì)心靈解放與精神超脫的極度渴望。
二、“吟留別”，是詩(shī)人想通過(guò)這首詩(shī)歌告訴那些留在京城的朋友或醉心于官場(chǎng)的朋友，不要“摧眉折腰事權(quán)貴”，當(dāng)感到“不得開心顏”的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)想到“世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”，不如像我這樣想開些，“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，到美好的大自然去放飛心情，獲得精神的自由。
李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》這首詩(shī)中所要言表的“志”和所要抒發(fā)的“情”，大抵如此�？捎腥藚s把這首詩(shī)定位為“是一首游仙詩(shī)”，認(rèn)為這是李白在“飽受權(quán)貴的打擊和排斥后，被放出京，因在政治上遭受失敗的怨憤始終郁積于懷”，于是“寄情于求仙訪道”。（見人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《<中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞>教師教學(xué)用書》第42頁(yè)）我認(rèn)為這也是脫離了文本實(shí)際的。從原詩(shī)來(lái)看，其中除有兩句是寫“云之君兮紛紛而來(lái)下”“仙之人兮列如麻”外，再根本沒(méi)有絲毫關(guān)于詩(shī)人試圖“求仙”“訪道”“向佛”的隱含信息。而“云之君兮紛紛而來(lái)下”“仙之人兮列
如麻”這兩句夸張性的擬人與比喻，也只是李白在“夢(mèng)想游天姥”的過(guò)程中，想象那“天姥山”的千姿百態(tài)的山巒疊嶂在電閃雷鳴背景下可能出現(xiàn)的“幻覺”，而不是在表現(xiàn)李白對(duì)“仙人”“仙境”的向往與追求。結(jié)合全詩(shī)來(lái)看，當(dāng)聽到人們傳說(shuō)海山有座叫“瀛洲”的仙山時(shí)，李白憑理智知道，這是“煙濤微茫信難求”，根本不去追求。而當(dāng)聽到“越人語(yǔ)天姥，云霞明滅或可睹”——既可望又可求時(shí)，李白立即產(chǎn)生向往，想去攀登現(xiàn)實(shí)中那“勢(shì)拔五岳掩赤城”的“天姥山”。并為此夢(mèng)想能“一夜飛渡鏡湖月”，立刻飛到那“連天向天橫”的天姥山下。李白除了有“夢(mèng)游天姥”的強(qiáng)烈興趣外，還對(duì)現(xiàn)實(shí)自然界的其他“名山”具有興趣。如他在詩(shī)中告訴朋友說(shuō)：“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。”我認(rèn)為，這里的李白不論想“夢(mèng)游天姥”也好，或打算探“訪”更多的“名山”也好，其實(shí)都是在用一種極其浪漫的表象來(lái)掩飾他極其現(xiàn)實(shí)的想法——“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。
我想誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn)，作為李白的一種“夢(mèng)想”與追求，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”一句不僅是“詩(shī)眼”所在，而且是千古名句，但我們也要清楚這點(diǎn)：李白所不愿“摧眉折腰”侍奉巴結(jié)的“權(quán)貴”，絕不包括當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者唐玄宗，而只能是那些在級(jí)別上能夠管壓著李白、并想從李白身上撈點(diǎn)油水圖謀索賄的朝廷官員。從李白后來(lái)的人生經(jīng)歷來(lái)看，其實(shí)還真是沒(méi)有完全放棄“事權(quán)貴”的。例如李白在寫出《夢(mèng)游天姥吟留別》這首詩(shī)歌的當(dāng)年（天寶四年）不久，就曾和高適、杜甫一起去拜謁過(guò)北海太守李邕；天寶七年，李白又去謁見過(guò)廬江太守昊王李抵；天寶十四年，李白還應(yīng)邀出任過(guò)唐永王李?的幕僚至于李白在后來(lái)多次“事權(quán)貴”的過(guò)程中，是否完全沒(méi)有“摧眉折腰”過(guò)？很難說(shuō)。
所以，盡管李白在“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的宣言里彰顯了一種做人的氣節(jié)和人格尊嚴(yán)，但我看來(lái)，在李白內(nèi)心深處仍是懦弱的、自卑的。他對(duì)不能得罪的“權(quán)貴”，他對(duì)所看不慣的官場(chǎng)腐敗以及其他一些“潛規(guī)則”，李白或是不敢抗?fàn)�，或是不想面�?duì)，或是不愿同流合污。我們?nèi)绻萌寮页珜?dǎo)的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量李白在這首詩(shī)中所體現(xiàn)的思想，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”也只是處于一種思想境界的最初級(jí)階段——“修身”而已。而且李白在詩(shī)中所選擇的“修身”途徑也只不過(guò)是“夢(mèng)游天姥”似的自我陶醉、遍“訪名山”樣的自尋快樂(lè)，而這其實(shí)也是選擇了一種在我們當(dāng)代人看來(lái)極不認(rèn)同的處世方式——逃避現(xiàn)實(shí)！而這一點(diǎn)，也正是我們今天教學(xué)這篇傳統(tǒng)名篇時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析和正確認(rèn)識(shí)的地方�！白鰤�(mèng)”哪個(gè)不會(huì)？“夢(mèng)想”誰(shuí)人沒(méi)有？但怎樣的“夢(mèng)想”才是我們這個(gè)時(shí)代所需要的，怎樣的“夢(mèng)想”才是我們這個(gè)民族應(yīng)弘揚(yáng)的，怎樣的“夢(mèng)想”才能導(dǎo)向一種腳踏實(shí)地的奮斗理想和具體實(shí)踐？尚請(qǐng)我們的教師在備課與教學(xué)過(guò)程中三思！
【作品簡(jiǎn)介】
《夢(mèng)游天姥吟留別》由李白創(chuàng)作，被選入《唐詩(shī)三百首》。這是一首記夢(mèng)詩(shī)，也是游仙詩(shī)。詩(shī)寫夢(mèng)游名山，著意奇特，構(gòu)思精密，意境雄偉。感慨深沉激烈，變化惝恍莫測(cè)于虛無(wú)飄渺的描述中，寄寓著生活現(xiàn)實(shí)。雖離奇，但不做作。內(nèi)容豐富曲折，形象輝煌流麗，富有浪漫主義色彩。形式上雜言相間，兼用騷體，不受律束，體制解放。信手寫來(lái)，筆隨興至，詩(shī)才橫溢，堪稱絕世名作。更多唐詩(shī)欣賞敬請(qǐng)關(guān)注“站”的唐詩(shī)三百首欄目。
【寫作背景】
李白早年就有濟(jì)世的抱負(fù)，但不屑于經(jīng)由科舉登上仕途，而希望由布衣一躍而為卿相。因此他漫游全國(guó)各地，結(jié)交名流，以此廣造聲譽(yù)。唐玄宗天寶元年（742年），李白的朋友道士吳筠向玄宗推薦李白，玄宗于是召他到長(zhǎng)安來(lái)。李白對(duì)這次長(zhǎng)安之行抱有很大的希望，在給妻子的留別詩(shī)《別內(nèi)赴征》中寫道：“歸時(shí)倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機(jī)。” 李白初到長(zhǎng)安，也曾有過(guò)短暫的得意，但他一身傲骨，不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中命玄宗的寵臣高力士脫靴，得罪了權(quán)貴，連玄宗也對(duì)他不滿。他在長(zhǎng)安僅住了一年多，就被賜金放還，他那由布衣而卿相的夢(mèng)幻從此完全破滅。 李白離開長(zhǎng)安后，先到洛陽(yáng)與杜甫相會(huì)，結(jié)下友誼。隨后又同游梁、宋故地，這時(shí)高適也趕來(lái)相會(huì)，三人一同往山東游覽，到兗州不久，杜甫西入長(zhǎng)安，李白南下吳、越故地。這首詩(shī)就是他行前寫的。 題目：“吟”，古詩(shī)的一種體式，內(nèi)容大多是悲愁慨嘆，形式上自由活潑，不拘一格�！皦�(mèng)游天姥吟留別”就是把夢(mèng)中游歷天姥山的情形寫成詩(shī)，留給東魯?shù)呐笥炎鲃e。
【作者介紹】
李白（701年2月28日－762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩(shī)人。漢族，出生于劍南道之綿州（巴西郡）昌隆縣（712年更名為昌明縣，今四川綿陽(yáng)江油市青蓮鄉(xiāng)），一說(shuō)生于西域碎葉城（今吉爾吉斯斯坦托克馬克），祖籍隴西郡成紀(jì)縣（今甘肅平?jīng)鍪徐o寧縣南）。其父李客，育二子（伯禽、天然）一女（平陽(yáng)）。存世詩(shī)文千余篇，代表作有《蜀道難》、《行路難》、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《將進(jìn)酒》等詩(shī)篇，有《李太白集》傳世。762年病逝于安徽當(dāng)涂，享年61歲。其墓在安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。
李白（lǐ bái），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，李白的詩(shī)雄奇飄逸，藝術(shù)成就極高。他謳歌祖國(guó)山河與美麗的自然風(fēng)光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神。被賀知章稱為“詩(shī)仙”，其詩(shī)大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主。詩(shī)風(fēng)雄奇豪放。他與杜甫并稱為“李杜”，（李商隱與杜牧并稱為“小李杜”）。
李白于武后長(zhǎng)安元年（701年）出生在劍南道之綿州（巴西郡）所屬昌隆縣（712年更名為昌明縣，今四川省綿陽(yáng)市所屬江油市青蓮鄉(xiāng)）。另一種說(shuō)法是其父從中原被貶至西域的碎葉城（今吉爾吉斯斯坦的托克馬克市）所生，4歲再遷回劍南道綿州昌隆縣（今四川省江油市）。其父李客，生平事跡不詳。
李白出生于盛唐時(shí)期，他的一生，絕大部分都在漫游中度過(guò)，游歷了大半個(gè)中國(guó)。
二十歲時(shí)只身出蜀，開始了廣泛漫游，南到洞庭湘江，東至吳、越，寓居在安陸（今湖北省安陸市）、應(yīng)山（今湖北省廣水市）。
他到處游歷，希望結(jié)交朋友，拜謁社會(huì)名流，從而得到引薦，一舉登上高位，去實(shí)現(xiàn)政治理想和抱負(fù)�？墒�，十年漫游，卻一事無(wú)成。他又繼續(xù)北上太原、長(zhǎng)安（今陜西省西安市），東到齊、魯各地，并寓居山東任城（今山東省濟(jì)寧市）。
這時(shí)他已結(jié)交了不少名流，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀詩(shī)篇。李白不愿應(yīng)試做官，希望依靠自身才華，通過(guò)他人舉薦走向仕途，但一直未得人賞識(shí)。他曾給當(dāng)朝名士韓荊州寫過(guò)一篇《與韓荊州書》，以此自薦，但未得回復(fù)。更多唐詩(shī)欣賞敬請(qǐng)關(guān)注“站”的唐詩(shī)三百首欄目。
直到天寶元年（742年），因道士吳筠的推薦，李白被召至長(zhǎng)安，供奉翰林，文章風(fēng)采，名震天下 。李白初因才氣為唐玄宗所賞識(shí)，后因不能見容于權(quán)貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續(xù)他那飄蕩四方的流浪生活。
安史之亂發(fā)生的第二年（756年），他感憤時(shí)艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸，永王與肅宗發(fā)生了爭(zhēng)奪帝位的斗爭(zhēng)，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎（今貴州境內(nèi)），途中遇赦寫下《早發(fā)白帝城》。晚年漂泊東南一帶，投奔族叔當(dāng)涂縣令李陽(yáng)冰，不久即病逝。更多唐詩(shī)欣賞敬請(qǐng)關(guān)注“站”的唐詩(shī)三百首欄目。
歷代文人對(duì)李白的詩(shī)歌成就作出了很高的評(píng)價(jià)。李白生前就有詩(shī)名。賀知章一見就稱他“謫仙人”。杜甫對(duì)其詩(shī)歌有“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”（《寄李十二白二十韻》）之評(píng)，贊其“白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群；清新庾開府，俊逸鮑參軍”。魏顥在《李翰林集序》中說(shuō)：“白與古人爭(zhēng)長(zhǎng)，三字九言，鬼出神入�！痹S多文人都對(duì)李白有著很高的評(píng)價(jià)。韓愈云：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。”（《調(diào)張籍》）。唐朝文宗御封李白的詩(shī)歌、裴旻的劍舞、張旭的草書為“三絕”。 到元白時(shí)期，開始揚(yáng)杜抑李。白居易說(shuō)："又詩(shī)之豪者，世稱李杜之作。才矣奇矣，人不逮矣" 杜甫曾對(duì)李白有過(guò)這樣的評(píng)價(jià)“李白一斗詩(shī)百篇， 長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”。
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