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三年級語文燕子主要內容及段落分析
《燕子》是一篇寫景狀物的散文,文章短小,結構清晰,以燕子為線索,作者通過細微的觀察和描寫,從外形、趕春、飛行、休憩等四個方面展現了燕子的外形美、動態美、靜態美。下面小編整理了三年級語文燕子主要內容及段落分析，歡迎參考。
【內容提要】
這是一篇看圖學文。圖畫和課文都是以燕子從南方飛來為主要內容，表現它們怎樣在天空中、湖面上飛翔，怎樣在電線上停歇，給春天帶來了許多生趣
【分段段意】
第一段(第1節)：從燕子外形特點描寫，寫燕子活潑可愛的樣子。
第二段(第2節)：寫燕子從南方飛來，為春天增添了生趣。
第三段(第3節)：寫燕子飛行時輕快和靈活的情景。
第四段(第4節)：寫燕子停歇時輕盈、靈巧的樣子。
【中心思想】
這篇課文描繪了活潑可愛的燕子，贊美了生機勃勃的春天，反映了作者歡樂愉快的心情
三年級語文燕子課后習題
一、根據拼音寫一寫。
1.弟弟生日那天，爸爸送給他一個在ōuzhōu買的ruìshì軍刀，弟弟收到這個tèshū的禮物，可激動了!
2.星期日，我們一家從山腳qǐchénɡ爬山，經過一天的báshè后，大家都覺得非常辛苦，但是一想起登上山頂后的快樂，不禁píláo頓消。
二、按要求完成下列各題。
1.比一比，再組詞。
栽()僵()跋()即()
載()疆()拔()既()
2.在括號里填上合適的詞語。
()的列車()的燕子()的政府
()的大雪()的貝蒂()的山路
三、精彩連連看。
專門賣一種品牌衣服的店就叫專機
專門接送學生上學和放學的車就叫燕子專列
專門送燕子的列車就叫專車
四、讀句子，完成練習。
聽到這個消息后，居民們紛紛走出家門，()著料峭的春寒，()著滿天飛舞的大雪，()著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
1.在括號里填上合適的詞語，我發現填的都是詞。
2.“聽到消息后”聽到什么消息?______________________________
3.從“紛紛”這個詞看出____________。從“__________”這個詞看出尋找燕子的范圍廣泛。
4.從這句話中，你體會到了什么?
參考答案
一、特殊歐洲瑞士啟程跋涉疲勞
二、栽樹三年五載凍僵疆土跋涉拔河即使既然舒適輕快負責紛紛有愛心崎嶇
三、專賣店專車專機燕子專列
1.冒頂踏
2.呼吁人們尋找燕子，把它們送到火車站。
3.大家都很關心燕子四處
4.人們保護燕子，對燕子的愛心讓我們敬佩。
四、你在冬天救活了那么多的燕子，真佩服你。如果我見到了凍僵的燕子，也會向你學習的。
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