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      2. 燕子主要內容

        時間:2022-06-19 07:47:28 課文大全 我要投稿

        燕子主要內容

          《燕子》是席慕容寫的一篇散文。下面是小編為大家整理的關于燕子的主要內容,歡迎大家的閱讀。

          主要內容

          初中的時候,學會了那一首《送別》的歌,常常愛唱:

          “長亭外,古道邊,芳草碧連天……”

          有一個下午,父親忽然叫住我,要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意到的我,心里覺得很興奮,趕快從頭再來好好地唱一次:

          “長亭外,古道邊……”

          剛開了頭,就被父親打斷了,他問我: “怎么是長亭外,怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外啊!”

          我把音樂課本拿出來,想要向父親證明他的錯誤。可是父親并不想看,他只是很懊喪地對我說:

          “好可惜!我一直以為是長城外,以為寫的是我們老家,所以第一次聽這首歌時就特別的感動,并且一直沒有忘記,想不到竟然聽了這么多年是聽錯了,好可惜!”

          父親一連說了兩個好可惜,然后就走開了,留我一個人站在空空的屋子里,不知道如何是好。

          前幾年剛搬到石門鄉間的時候,我還懷著凱兒,遵從醫生的囑咐,一個人常常在田野間散步。那個時候,山上還種滿了相思樹,蒼蒼翠翠的,走在里面,可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲,田里面也總是綠意盎然,好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。

          我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的,在田邊的電線桿上,在細細的電線上,它安靜地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一樣的雙尾。

          “燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。

          可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?這不就是書里說的,外婆歌里唱的那一只燕子嗎?

          在南國的溫熱的陽光里,我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了:

          “ 燕子。⊙嘧影!你是我溫柔可愛的小小燕子啊……”

          在以后的好幾年里,我都會常?吹竭@種小鳥,有的時候,我是牽著慈兒,有的時候,我是抱著凱兒,每一次,我都會很興奮地指給孩子看:

          “快看!寶貝,快看!那就是燕子,那就是媽媽最喜歡的小小燕子。 

          懷中的凱兒正咿呀學語,香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調的兒語。天好藍,風好柔,我抱著我的孩子,站在南國的阡陌上,注視著那一只安靜的黑色的飛鳥,心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

          一直到去年的夏天,因為內政部的邀請,我和幾位畫家朋友一起,到南部國家公園去寫生,在一本報道墾丁附近天然資源的書里,我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛,一樣的剪狀的雙尾,然而,在圖片下的注釋和說明里,卻寫著它的名字是“烏秋”。

          在那個時候,我的周圍有著好多的朋友,我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友里,有好多位在這方面很有研究心得的專家,我只要提出我的問題,一定可以馬上得到解答,可是,我在那個時候唯一的反應,卻只是把那本書靜靜地合上,然后靜靜地走了出去。

          在那一剎那,我忽然體會出來多年以前的那一個下午,父親失望的心情了。其實,不必向別人提出問題,我自己心里也已經明白了自己的錯誤。但是,我想,雖然有的時候,在人生的道路上,我們的確應該面對所有的真相,可是,有的時候,我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤,與人無害,與世無爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。

          我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子。

          經典賞析

          燕子以其矯捷的身姿、歡快的步點和夢幻般的呢喃,成為歷代文學作品歌詠的對象,成為中國人心中化解不開的一種情結。臺灣女詩人席慕蓉更是把燕子作為結構文章的線索,作為自己心聲的代言人,以清新、質樸的文字,將郁結胸中多年、揮之不去的濃濃鄉愁,細膩、含蓄地表達出來。

          文章雖題為“燕子”,卻不從燕子寫起,而是由一段歌詞引出父親的兩個“好可惜”,然后宕開一筆,寫自己在鄉間生活的經歷,寫看見燕子后內心的感受,文章也由此埋下了伏筆,在讀者心中留下了一個“謎”。作者在描寫燕子時飽蘸著情感:那只站在電線上、黑色羽毛、雙尾似剪刀的小鳥,是多么孤單和寂寞,它將引發作者內心何其深沉的羈旅之痛啊!而外婆歌謠中的燕子卻又是那么溫柔可愛,它又會勾起人們多少幸福美好的回憶!詩人站在南國的阡陌上,注視著那一只黑色的安靜的飛鳥,“心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷”,“歡喜”是因為眼前的燕子把詩人的思緒帶回了故鄉,帶回到長城外那綠草如茵的內蒙古大草原,對這些游子而言,“家鄉”是多么親切和溫馨的字眼。〉亦l又在何方?有家不能回,自己注定只能是一朵飄忽不定的孤云,這種漫漫無期的相思又是多么苦痛和悲傷!

          值得注意的是,接下來的幾段文字并非閑筆。書本上的“烏秋”只是一種學名而已,它是不帶有任何感情色彩的。這種情感的隔膜和文化傳統的斷裂,使得詩人備感孤獨和失望,但又有誰能讀懂詩人此刻內心的酸楚與苦痛呢?“在那一剎那,我忽然體會出多年前的那一個下午父親失望的心情了!蔽恼滤角桑粌H順勢解開了懸念,而且在“鄉愁”這點上,父女倆完成了溝通并發生了感情上的共鳴!其實,又何止這些,外婆歌謠里的那一只燕子,成了“媽媽最喜歡的小小燕子”,又化為凱兒香香軟軟的唇間不成腔調的兒語,這樣,由外婆到父親到我和慈兒、凱兒,一根思想情感的紅線貫穿了整整幾代人,“鄉愁”成了解不開、剪不斷、滲透人們血液的一種深厚的情結!于是乎,文中的藍天和白云、南國溫熱的陽光、蒼蒼翠翠的相思樹……一切景語皆成了情語。

          文章結尾,“我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊”借托燕子直抒胸臆,更將這種思念故鄉、眷戀祖國的情緒撥弄得一波三折、意味深長。

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