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煉金術(shù)士課文主要內(nèi)容
煉金術(shù)士是巴西當(dāng)代具有世界影響力的著名作家保羅·科埃略的代表作。這是小編為大家整理的煉金術(shù)士課文主要內(nèi)容，歡迎大家來查閱。
煉金術(shù)士課文主要內(nèi)容
在這個(gè)煉金術(shù)已經(jīng)成為一門技術(shù)的時(shí)代，國家以優(yōu)厚的待遇將許多善于煉金的人們集合起來，評選出精銳的煉金術(shù)師們?yōu)閲Я�。在軍方的要求下，大批煉金術(shù)師被推上戰(zhàn)場，而女孩溫麗的雙親也作為醫(yī)生上了戰(zhàn)場，但他們由于連敵方的傷員也醫(yī)救而被軍方殺害。與溫麗家的悲痛為伴，鄰居愛德華與阿方索兄弟一家卻陷入了艱難的等待中。身為國家煉金術(shù)師的父親平時(shí)就沉迷于煉金術(shù)的研究，同溫麗的父親一同前往戰(zhàn)場后就再也沒有回來。母親以孱弱的身體艱難地?fù)狃B(yǎng)著6歲的愛德華和5歲的阿爾方斯。這樣的日子終于無法再堅(jiān)持，生活的重?fù)?dān)和疾病的折磨終于將母親壓倒，盡管兄弟兩人和街坊們一起用盡全力拯救她，但世上最愛他們最關(guān)心他們的母親，還是無法違抗命運(yùn)的安排永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
守在母親的墓前，愛德華和阿爾方斯哭盡了所有的眼淚，在絕望的黑暗中兄弟兩人將父親留下的煉金術(shù)資料當(dāng)作了最后的希望之火，決定挑戰(zhàn)煉金術(shù)最大的禁忌——人體煉成。然而當(dāng)兩人準(zhǔn)備好人體的組成材料并按照文字的記載畫出煉成陣時(shí)，出現(xiàn)在不安的光芒中的不是熟悉的母親，而是一團(tuán)爛肉和席卷一切的黑暗......煉金術(shù)里殘酷的等價(jià)交換原則讓兄弟兩人付出了慘重的代價(jià)，愛德華失去了左腿，并用自己的右臂為代價(jià)救回了差點(diǎn)被吞沒的阿爾方斯的靈魂，將他固定到一副鎧甲上......
錯(cuò)已鑄成，為了恢復(fù)原來的身體兄弟兩人不得不直面殘酷的命運(yùn)。為了能更方便的尋找高級煉金術(shù)的資料，愛德華在12歲時(shí)便通過了國家煉金術(shù)師的考試，阿爾方斯雖然由于身體的原因無法參加考試，但卻甘愿陪伴在哥哥身邊一同尋找傳說中的“賢者之石”。在煉金術(shù)被人們當(dāng)作最后的希望而一再寄托著內(nèi)心深處映照的時(shí)代里，帶著殘缺之身踏上旅途的愛德華和阿爾方斯，將見證一出又一出的人間活劇......
《煉金術(shù)士》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)技能：
1、了解作家作品；掌握生字、生詞等基礎(chǔ)知識(shí)。
2、了解小說主題與不同藝術(shù)手法對主題呈現(xiàn)的意義。
能力方法：
1、理解小說的情節(jié)與主題的關(guān)系。
2、分析歸納小說的主題；學(xué)習(xí)本文象征手法的運(yùn)用。
情感意志：
1、培養(yǎng)自己為實(shí)現(xiàn)理想而不懈追求的品格。
2、樹立正確的理想觀；培養(yǎng)自己為實(shí)現(xiàn)理想而不懈追求的品格。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、整體感知小說內(nèi)容，歸納小說的故事情節(jié)。
2、歸納分析小說的主題。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、用簡潔的語言復(fù)述故事。
2、寓言、象征的藝術(shù)手法對主題呈現(xiàn)的意義。
【教具】
PPT課件。
一、導(dǎo)入
阿拉伯民間傳說《一千零一夜》中有這么一則故事：有一個(gè)人在樹下睡覺時(shí)做了個(gè)夢，夢見一個(gè)人銜著金幣對他說：你的好運(yùn)在波斯的一個(gè)叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，終于到達(dá)了目的地。卻被警察錯(cuò)抓，他講述了整個(gè)來龍去脈后，隊(duì)長哈哈大笑，也對他講了自己的一個(gè)夢：在波斯一戶人家后院的樹下，有一眼噴泉，噴泉下埋著寶藏。說罷，釋放了那個(gè)人。那個(gè)人回到家中，果然在自家后院的噴泉下找到了寶藏。
預(yù)習(xí)過《煉金術(shù)士》的同學(xué)或許已經(jīng)感覺到了，這個(gè)故事似乎跟我們要學(xué)習(xí)的這篇小說有某些相似之處。沒錯(cuò)，《煉金術(shù)士》就是取材于《一千零一夜》中的這個(gè)故事。它的作者是巴西當(dāng)代最有世界影響力的作家保羅·戈埃羅。
下面我們先來對作家及其作品做一個(gè)了解。
二、作者簡介
保羅·戈埃羅近年來名聲鵲起，被認(rèn)為是繼《百年孤獨(dú)》的作者馬爾克斯之后最受歡迎的拉美作家。他1947年生于巴西里約熱內(nèi)盧，少年時(shí)期就立志寫作，但母親告訴他，在巴西想靠寫作謀生是不可能的。為此，家人甚至幾次把他送進(jìn)瘋?cè)嗽骸Ｓ捎谖茨苓x擇自己喜歡的專業(yè)，郁郁寡歡的戈埃羅從大學(xué)退學(xué)，一度像嬉皮士一樣四處流浪，熱中于煉金術(shù)、魔法、吸血鬼等神秘事物�；氐桨臀骱螅麨閾u滾樂歌星寫過歌詞，做過記者，辦過雜志，甚至被當(dāng)時(shí)統(tǒng)治著巴西的右派軍人逮捕過，知道38歲才開始寫書。
1987年，保羅·戈埃羅發(fā)表了他的成名作，充滿濃厚宗教色彩的紀(jì)實(shí)性作品《朝圣》。隨后又陸續(xù)出版了《煉金術(shù)士》（又譯《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手冊》《韋羅尼卡決定去死》《十一分鐘》等。戈埃羅的創(chuàng)作以理解自己為出發(fā)點(diǎn)，長于用樸素的語言、象征的手法來講述富于意味的哲理。
《煉金術(shù)士》是作者最負(fù)盛名的小說，這部象征色彩極強(qiáng)的寓言故事被譽(yù)為“影響讀者心靈一輩子的現(xiàn)代經(jīng)典”，曾在美、法、意、德等18個(gè)國家名列暢銷書榜首。美國出版的英文版封面介紹文字稱：“能夠徹底改變一個(gè)人一生的書籍，或許幾十年才出現(xiàn)一本，您所面對的正是這樣的一本書。”美國圖書館協(xié)會(huì)將該書推薦為“青少年最佳讀物”。法國文化部部長將保羅·戈埃羅稱為“數(shù)百萬讀者心中的煉金術(shù)士”。
下面我們就正式走入小說的世界，看看小說對我們有什么啟發(fā)。
三、整體感知，概括情節(jié)
1、大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，那么你一定知道這篇小說的主人公是誰了？
明確：主人公——西班牙牧羊少年圣地亞哥。
小說中也出現(xiàn)了兩個(gè)相對次要的人物，他們是誰？
明確：吉卜賽老婦人和撒冷之王麥基洗德。
2、在欣賞《丹柯》這篇小說的時(shí)候，我們知道“英雄”是小說一個(gè)重要的母題。那么，讀了《煉金術(shù)士》之后，你覺得這篇小說是圍繞著哪個(gè)母題展開故事情節(jié)的呢？
明確：夢想。
3、那么，在西班牙牧羊少年圣地亞哥的身上發(fā)生了哪些關(guān)于夢想的事情呢？請大家快速閱讀課文，概括故事情節(jié)。
學(xué)生閱讀，發(fā)言。教師點(diǎn)撥：
西班牙牧羊少年圣地亞哥連續(xù)做了兩個(gè)相同的關(guān)于尋寶的夢（做夢），他對此感到十分迷惑，為了尋求答案他曾求助于吉卜賽老婦人，希望她能為自己解釋一下這個(gè)夢境（解夢），那個(gè)吉卜賽老婦人告訴圣地亞哥必須到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么樣到達(dá)埃及。對于圣地亞哥來說，埃及是一個(gè)未知的旅程，他感到非常失望，決定以后再也不把夢當(dāng)一回事了（棄夢）。就在他即將與夢想擦肩而過的時(shí)候，撒冷之王麥基洗德卻現(xiàn)身點(diǎn)醒了他，并指引他努力去將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)（促夢）。于是，圣地亞哥開始了他的尋夢之旅。當(dāng)他克服了種種困難終于到達(dá)了夢境所在的地方，以為自己已經(jīng)找到了財(cái)寶的位置時(shí)，卻在徒勞地挖掘后遭到了一伙劫財(cái)難民的打劫，圣地亞哥的夢想破滅了（破夢）。然而事情又一次出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，當(dāng)他為保全性命被迫說出夢境的秘密時(shí)，卻意外地從一個(gè)不肯相信自己夢中圣諭的難民口中得知了財(cái)寶的真正埋藏地。原來財(cái)富不在遠(yuǎn)方，就在圣地亞哥出生的國度里。經(jīng)歷了種種磨難和考驗(yàn)，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想（圓夢）。
做夢－－解夢－－棄夢－－促夢－－尋夢－－破夢－－圓夢
四、小結(jié)、布置作業(yè)
探究小說的主題；分析小說主題的形成途徑和實(shí)現(xiàn)效果。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
《煉金術(shù)士》這篇小說講述的是西班牙牧羊少年圣地亞哥經(jīng)歷了種種磨難和考驗(yàn)，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想的故事。那么小說通過這樣一個(gè)故事，要反映一個(gè)怎樣的主題呢？這節(jié)課我們一起對文章的主題進(jìn)行探究。
二、主題探究
《煉金術(shù)士》的作者保羅·戈埃羅曾經(jīng)說過“每一次尋夢都以創(chuàng)始者的運(yùn)氣開始，又總以對征服者的考驗(yàn)結(jié)束�！薄爱�(dāng)你全心全意夢想這什么的時(shí)候，整個(gè)宇宙都會(huì)協(xié)同起來，助你實(shí)現(xiàn)自己的心愿。”“實(shí)現(xiàn)自己的天命是人們唯一的義務(wù)�！�
1、探究一：什么是“天命”？哪些力量幫圣地亞哥實(shí)現(xiàn)夢想？
（1）什么是“天命”？
明確：“天命”就是一個(gè)總夢想去實(shí)現(xiàn)的事情
�。�2）哪些力量幫圣地亞哥實(shí)現(xiàn)夢想？
明確：吉普賽老婦人解夢——“你必須到埃及金字塔那里去”，鼓勵(lì)圣地亞哥去尋求夢中的寶藏。
撒冷之王麥基洗德——生活永遠(yuǎn)掌握在自己手中，實(shí)現(xiàn)天命必須戰(zhàn)勝否定夢想的力量。
撒冷之王麥基洗德跟圣地亞哥講了很多的話，其中包括賣爆米花的小販和尋找綠寶石的礦工的故事。撒冷之王給圣地亞講述賣爆米花的小販和尋找綠寶石的礦工的故事意圖分別是什么？
學(xué)生討論、發(fā)言。
明確：賣爆米花的小販（以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為借口無限期的拖延自己尋求夢想的時(shí)間），
意在鼓勵(lì)圣地亞哥應(yīng)該向夢想出發(fā)，一旦下定決心就勇敢的創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)自己夢想，才不會(huì)后悔。
尋找綠寶石的`礦工（努力了999999次，卻在最后放棄）為了告訴圣地亞哥只要永不放棄，就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想，在追求到路上無論遇到多大的困難都要堅(jiān)持，不放棄就不會(huì)失敗。
在幫助圣地亞哥的時(shí)候，吉卜賽老婦人和撒冷之王麥基洗德都曾經(jīng)向圣地亞哥提出過要求。那么，吉普賽老婦人和撒冷之王堆圣地亞哥的要求有什么不同？他們對圣地亞哥的幫助有什么不同？這樣設(shè)計(jì)對表現(xiàn)主題有什么作用？
明確：吉普賽老婦人要求得到圣地亞哥找到的財(cái)寶的十分之一；
撒冷之王麥基洗德要求得到圣地亞哥羊群的十分之一。
吉普賽老婦人——把夢想變成現(xiàn)實(shí)，是要付出代價(jià)的。
撒冷之王麥基洗德——不要預(yù)支未到手的東西，追尋夢想必會(huì)付出代價(jià)，增強(qiáng)其追尋夢想的信念。
2、探究二：圣地亞哥在尋夢途中受到了哪些檢測？
作者說“在實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想之前，世界靈魂總是決定要對尋夢者一路所學(xué)到的一切加以檢測，它所以這樣做并非因?yàn)樗有牟涣迹亲屛覀兣c夢一起，也能夠掌握在尋夢過程中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。這是多數(shù)人會(huì)放棄的一個(gè)時(shí)刻。”圣地亞哥在尋夢途中受到了哪些檢測？
明確：年少的圣地亞哥曾經(jīng)被人騙去了所有的錢財(cái)而心灰意冷；曾經(jīng)在水晶店里成為了一個(gè)成功的商人而面臨著事業(yè)小成的誘惑；曾經(jīng)為一個(gè)沙漠姑娘法蒂瑪而在愛情與夢想之間掙扎……
經(jīng)過種種磨難和考驗(yàn)，他終于領(lǐng)悟到財(cái)寶埋藏的地方。
3、探究三：結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)想自己的生活實(shí)際（可結(jié)合自身的弱點(diǎn)）在下面空格處填上一句話使其具有一定的哲理意味，并陳述理由：
如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想？我認(rèn)為，_______。
理由：
示例：如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想？我認(rèn)為，有了夢想，還必須有智慧。因?yàn)閴粝胧悄_踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走出來的——有了夢想，還必須有智慧，有智慧，才能有創(chuàng)新，有闖勁……只有讓夢想插上智慧的翅膀，夢想才能成為現(xiàn)實(shí)。
4、探究四：美國出版的英文版封面介紹文字稱：“能夠徹底改變一個(gè)人一生的書籍，或許幾十年才出現(xiàn)一本，您所面對的正是這樣的一本書。”
這是一本什么樣的書？為什么說它“能夠徹底改變一個(gè)人一生的書籍”？
明確；這是一本能夠影響讀者心靈的小說。它啟示人們，夢想是一切幸福的基礎(chǔ)，而實(shí)現(xiàn)夢想的過程是一個(gè)萬分艱難的過程，會(huì)經(jīng)受種種考驗(yàn)，需要勇氣、熱情、執(zhí)著、智慧。
三、主題的形成
作者運(yùn)用了哪些寫作的手段來形成小說的主題的？
1、象征手法的運(yùn)用－－主題的寓言性
問：這篇小說主要運(yùn)用了哪種藝術(shù)手法？
明確：象征。
（象征——通過某一特定的具體形象間接地表現(xiàn)某種概念、思想和感情。它要求象征之物和被象征之物有某種相似的特點(diǎn)，能使人引起由此及彼的聯(lián)想。象征往往是對比喻等多種修辭格的綜合運(yùn)用，它可以貫穿全篇，也可以只用于某些章節(jié)。）
問：小說中都有哪些象征呢？
明確：《煉金術(shù)士》的寓言色彩非常明顯，主題的哲理包孕在故事之中。圣地亞哥夢中的財(cái)寶不過是個(gè)人夢想的象征；賣爆米花的小販?zhǔn)且越?jīng)濟(jì)實(shí)力為借口無限期的延遲尋找自己的夢想，最終碌碌無為的人們的象征；茫茫的沙漠、遙遠(yuǎn)的埃及則象征著尋夢之旅的重重磨難……
（寓言——一種文學(xué)樣式，通過具體的故事來表達(dá)了抽象的哲理，往往含有諷喻或勸誡之意。故事中的人物和事件一般具有象征的意義，其深層含義需要讀者自己思考體會(huì)。）
2、文章的結(jié)局有什么特點(diǎn)？有怎樣的表達(dá)效果？
特點(diǎn)：陡轉(zhuǎn)，出人意料。
表達(dá)效果：與中間的步步鋪墊不同，小說的結(jié)尾顯得出人意料。好象《西游記》中，唐僧師徒已經(jīng)歷盡眾多劫難取得真經(jīng)，佛祖卻算得他們還欠一難，怕這經(jīng)取得容易了，又將他們降下云端，再經(jīng)考驗(yàn)。上帝也一樣沒有讓圣地亞哥在金字塔下直接挖到寶藏，非但如此，圣地亞哥還被一群難民暴打并洗劫一空，大他卻從一個(gè)不肯相信自己天命的難民口中知道了財(cái)寶的真正埋藏地。富有意味的是，原來圣地亞哥長途跋涉、九死一生尋找的財(cái)富就在他自己的國家西班牙。但如果他沒有向著夢想出發(fā)過，他的一生就注定了只能是那個(gè)普通的牧羊人。小說運(yùn)用結(jié)局的陡轉(zhuǎn)，為主題添了最后也是最重要的一筆閃光點(diǎn)，讓小說的這里意味更加濃厚。
四、課堂總結(jié)
這是一篇側(cè)重通過事件來表現(xiàn)主題的小說。主人公牧羊少年圣地亞哥在尋夢的過程中成長。它啟示人們，夢想是一切幸福的基礎(chǔ)，而實(shí)現(xiàn)夢想的過程是一個(gè)萬分艱難的過程，會(huì)經(jīng)受種種考驗(yàn)，需要勇氣、熱情、執(zhí)著、智慧。
五、布置作業(yè)
拓展題：
從下面幾則名言中選出你感悟最深的一句寫一篇不少于700字的文章。
1、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！K格拉底
2、對于年輕人來說，未來是一個(gè)仙境。——塞拉
3、我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的、無夢想、無愿望的人�！o(jì)伯倫
4、人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小�！嚑柲嵫┓蛩够�
5、天行健，君子以自強(qiáng)不息�！吨芤住�
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