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      2. 小橋流水人家課文內(nèi)容

        時(shí)間:2024-09-30 01:57:49 課文大全 我要投稿
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        小橋流水人家課文內(nèi)容

          《小橋流水人家》是小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文,大家知道這篇課文的內(nèi)容是什么嗎?以下是小編為大家整理好的小橋流水人家課文內(nèi)容,歡迎大家參考學(xué)習(xí)哦!

          小橋流水人家課文內(nèi)容【1】

          一條清澈見底的小溪,終年潺潺地環(huán)繞引導(dǎo)村莊。溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝,隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的,垂在水面上,畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí),流水也唱和著,發(fā)出悅耳的聲音。

          天旱的時(shí)候,這條小溪就會(huì)干涸。村民平時(shí)靠它來(lái)灌溉田園,清洗衣物,點(diǎn)綴風(fēng)景。有時(shí),它只有細(xì)細(xì)的流泉,從石頭縫里穿過(guò)。我和一群六七歲的小朋友,最喜歡扒開石頭,尋找小魚、小蝦、小螃蟹,我們并不是捉來(lái)吃,而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。

          一條小小的木橋,橫跨在溪上。我喜歡過(guò)橋,更高興把采來(lái)的野花丟在橋下,讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。

          我的家離小橋很近,走路五六分鐘就到了。沿著溪岸向東行,還有一座長(zhǎng)石橋,那是通到茶山去的。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過(guò)茶葉,我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹,腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。

          我愛(ài)我的老家,那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的'平房,我出生的那間臥室,光線很暗,地面潮濕,但我非常愛(ài)它。父親的書房就在前面,我可以天天去玩。那是一座空氣流通、陽(yáng)光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子。清晨,可以看到太陽(yáng)從后山上的樹叢里鉆出來(lái)。夏天,涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái),太舒服了!更美的是,我由東窗可以望到那條小溪和小橋,還有那幾株依依多情的楊柳。

          故鄉(xiāng)所有的居民都姓謝。村莊有大有小,大的有五六十戶人家,小的只有三四家。大家過(guò)著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子,深深的印在我的腦海中。那些美好的印像,我一輩子也不會(huì)忘記。

          《小橋流水人家》公開課教案【2】

          教學(xué)目標(biāo):

         。、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點(diǎn)綴、潮濕”等詞語(yǔ)。

         。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文。

         。、通過(guò)自讀自悟,理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話

          1.出示思鄉(xiāng)的古詩(shī)句:

          舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。 ——李白

          露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!鸥

          滿月飛明鏡,歸心折大刀!鸥

          春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。 ——王安石

         。1)指名讀,4位。

          ……有韻味;

          ……我仿佛看見了這一輪皎潔的明月;

          ……字正腔圓;

          ……你的朗讀讓我們走進(jìn)了詩(shī)中的情境

         。2)這些詩(shī)句都表達(dá)了作者怎么樣的情感?(思鄉(xiāng))

         。3)通過(guò)描寫什么來(lái)寄托這份感情的?

          是的,古時(shí)候,人們常常用月亮寄托相思之情,抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感 ;這節(jié)課我們也要來(lái)學(xué)習(xí)一篇思鄉(xiāng)的課文,看看作者是如何寫這份情感的。

          二、揭題

          1、齊讀課題

          2.看了“小橋流水人家”這個(gè)題目,你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?2位

          ……美;

          ……詩(shī)情畫意;

          ……世外桃源

          3、請(qǐng)你“看”著自己想象中的畫面,讀讀這個(gè)充滿詩(shī)情畫意的題目。

          4、作者的家鄉(xiāng)有多美呢?讓我們一起走進(jìn)課文。

          三、初讀課文,讀準(zhǔn)讀通

         。薄⒄(qǐng)同學(xué)們拿出課文紙,自由讀課文,要求:(PPT)

          1.讀準(zhǔn)字音,讀通句子,喜歡的句子可以多讀幾遍。

          2.思考:作者的故鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象?

          2、檢查生字詞、課文朗讀:

          1.課文當(dāng)中有幾個(gè)詞語(yǔ)特別難讀,你都會(huì)了嗎?

          出示:潺潺  粼粼   婀娜  唱和  干涸  點(diǎn)綴

          2.看,這些難讀的詞語(yǔ)都藏到了句子中,你能讀好他嗎?請(qǐng)4位同學(xué)讀第一自然段,一人一句。(詞語(yǔ)標(biāo)紅)

          ……你的字音真準(zhǔn)

          ……你的'聲音可以更響亮些

          ……課文讀得又準(zhǔn)確又流利,

          3、那作者的故鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象呢?

          四、再讀

          1、這美麗的故鄉(xiāng),引得作者魂?duì)繅?mèng)縈,文中有個(gè)地方直接抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情,你能找到嗎?畫下來(lái)。(PPT出示  “那段日子……一輩子也不會(huì)忘記!保

          2、齊讀。

          3、作者說(shuō)的“那段日子”指的是什么時(shí)候?(童年生活),作者離開故鄉(xiāng)已經(jīng)幾十年了,可他一想到自己的故鄉(xiāng),她依然飽含深情地這樣說(shuō):“那段日子……一輩子也不會(huì)忘記。”

          4、究竟是哪些美好的印象讓作者一輩子也不會(huì)忘記呢?請(qǐng)您在課文中找一找。可以是一個(gè)詞,也可以是一個(gè)句子,請(qǐng)你在旁邊寫寫感受。

          五、細(xì)品

          (一)第一段

          1、婀娜的舞姿

          這是描寫故鄉(xiāng)的——

          你能談?wù)勛x了這句話的感受嗎?

          把你的感受放在朗讀中。

          2、清澈的小溪

          第一段中,還有像這樣寫故鄉(xiāng)景色的句子嗎?

          這是一條清澈見底的小溪,清得可以看見……可以看見……多美啊!

          誰(shuí)能來(lái)讀讀這句?

          ……老師看到了這條歡快的小溪。

          3、齊讀。讓我們把這份美的感受放在朗讀中,一起來(lái)讀讀第一自然段。

          4、小結(jié):潺潺的小溪,婀娜的楊柳,歌唱的水鳥,這樣的景色在作者的腦海中不斷縈繞,即使離開家鄉(xiāng)幾十年了,當(dāng)時(shí)的美景依舊歷歷在目,難怪作者說(shuō)——“那段日子……一輩子也不會(huì)忘記。”

          板書:景色

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