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      2. 泉城的課文內(nèi)容

        時(shí)間:2022-06-06 02:31:51 課文大全 我要投稿

        泉城的課文內(nèi)容

          《泉城》是小學(xué)語文教學(xué)素材之一。本文的內(nèi)容是泉城的課文內(nèi)容,請(qǐng)看看:

          泉城的課文內(nèi)容

          說到濟(jì)南,自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾,好像銀花盛開;有的晶瑩剔透,好像明珠散落;有的聲音洪大,聽起來如虎嘯獅吼;有的聲音低細(xì),聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)、黑虎泉和趵突泉了?/p>

          珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方,清澈見底。泉水從地下往上涌,好像一串串珍珠。在陽光的映照下,那珠串忽聚忽散,忽斷忽續(xù),忽急忽緩,仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。

          五龍?zhí)对谂f城的西門外,由五處泉水匯注而成,所以人們稱它“五龍?zhí)丁薄T谖妪執(zhí)兜闹車有月牙泉、懸清泉、古溫泉等,組成了五龍?zhí)度骸?/p>

          黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭,泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來。水聲喧騰,晝夜不息。

          趵突泉名列七十二泉之首,位于西門外的趵突泉公園內(nèi)。一個(gè)開闊的方形泉池,差不多占了大半個(gè)公園。池里的水很清,游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉,“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒,如同三堆白雪。

          濟(jì)南的泉水天下聞名,所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。

          相關(guān)閱讀:《泉城》教案

          教材分析:

          《泉城》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)用書四年級(jí)上冊(cè)第八課。課文是一篇寫景狀物的散文,介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,描寫了濟(jì)南名泉的奇麗景色,抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

          3、在對(duì)課文語言文字朗讀感悟的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛。

          4、背誦全文。

          重點(diǎn)和難點(diǎn):

          理解掌握生詞。

          體會(huì)濟(jì)南泉水的美麗、神奇。

          體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛。

          教學(xué)準(zhǔn)備:生詞卡片、教學(xué)圖片、多媒體課件。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、直接導(dǎo)入,揭示課題。

          上節(jié)課我們一起游覽了九寨溝,那兒的環(huán)境特別美,讓我們流連忘返。今天,我們?cè)偃ビ斡[一個(gè)美麗的地方--泉城。(齊讀課題)

          同學(xué)們讀的真響亮啊!

          課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,查閱了關(guān)于泉城的資料,下面我們小組合作交流一下,看看你對(duì)泉城了解了多少。

          (小組合作交流)

          同學(xué)們知道得真不少,看來課前下了一番苦功。

          現(xiàn)在誰能告訴我你現(xiàn)在最想知道的是什么呢?

          二、初讀課文。

          讓我們帶著疑問,一同走進(jìn)泉城去看一看,讀書的時(shí)候注意:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

          讀完了課文,誰來試著讀一下黑板上的生字?

          讀得真好,誰還想來試一下?

          真不錯(cuò),下面我們開火車讀生字。

          這一排的同學(xué)都會(huì)了,那我們齊讀生字。

          看來同學(xué)們對(duì)生字詞掌握得不錯(cuò),下面我們可以和作者一起去游覽泉城了。

          三、精讀課文。

          我們所了解的泉城如此美麗,作者筆下的泉城又是怎樣的呢?現(xiàn)在我們就跟隨作者一起到泉城去游一游。

          1、指讀第一自然段。其余同學(xué)仔細(xì)體會(huì):通過課文,你看到了什么,有什么感受?

          試著說一下,你從文中體會(huì)到了什么?是從哪兒看出來的?

          1)這些泉有的白浪翻滾,好像銀花盛開;

          由于白浪上下滾動(dòng)、翻騰,所以看起來像銀花盛開一樣。說明泉水非常美麗。

          2)有的聲音洪大,聽起來如虎嘯獅吼;

          誰來為我們模擬一下虎嘯獅吼呢?

          模擬得逼真嗎?讓我們?yōu)樗普娴臄M聲鼓掌!

          3)有的聲音低細(xì),聽起來如秋雨瀟瀟;

          秋雨綿綿,秋風(fēng)蕭瑟,寫的都是秋的凄涼,秋天容易讓人感覺悲楚,情緒低沉。秋天的雨尤其如此。誰知道秋天的雨聲有什么特點(diǎn)呢?

          4)有的晶瑩剔透,好像明珠散落;

          泉水就像珍珠一樣晶瑩透亮,閃著光亮。我仿佛聽到了珍珠落地的清脆的聲音。

          這簡(jiǎn)直太不可思議了,太神奇了!

          通過對(duì)這一段的學(xué)習(xí),現(xiàn)在你對(duì)濟(jì)南的泉水有什么印象?

          自由讀第一自然段,注意讀書的時(shí)候仔細(xì)體會(huì)一下泉水的.美麗,神奇,把體會(huì)融于課文的朗讀之中。

          2、濟(jì)南的泉水是這樣的美麗和神奇,接下來,我們就跟隨作者,一起去游覽一下濟(jì)南的四大名泉,誰來為我們讀一下第二自然段?其余的同學(xué)仔細(xì)體會(huì):泉在哪兒?泉水有什么特點(diǎn)?你是怎樣看出來的?

          我們現(xiàn)在到了哪兒了?

          珍珠泉在哪兒呢?

          珠泉的泉水是什么樣的呢?你是從哪兒看出來的?

          看來珍珠泉的泉水非常得清,清到什么程度呢?

          哦,泉水就像珍珠一樣。為什么泉水就像珍珠一樣呢?珍珠有什么特點(diǎn)?

          泉水是從哪兒流出來的,是怎樣流出來的?

          課文中有一個(gè)字表現(xiàn)泉水的流動(dòng)特點(diǎn),是哪一個(gè)字呢?

          “涌”字說明什么呢?

          正是因?yàn)槿猩,才體現(xiàn)出泉水的神奇。

          珠串的變化有什么特點(diǎn)呢?

          哦,珠串一會(huì)兒聚在一起,仿佛形成一顆大的珍珠,有時(shí)又分散開,仿佛珍珠散落了滿地;有時(shí)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地,有時(shí)上升得快,有時(shí)升得慢。說明珠串的變化非?,誰能用一個(gè)詞語表現(xiàn)出珠串得變化特點(diǎn)?

          寫到這兒,作者仍決覺意猶未盡,“仿佛有一只神奇的手把他們拎到了水面上來。”這里面有一個(gè)字用得非常形象,誰能告訴我是哪一個(gè)字?

          誰能為我們演示一下“拎”?

          拎高一點(diǎn),速度快一些,再來一遍。

          現(xiàn)在明白什么是“拎”了嗎?

          那么誰能告訴我“拎”么意味呢?,

          現(xiàn)在我們已經(jīng)游覽完珍珠泉,我們現(xiàn)在站在珍珠泉岸邊,你想對(duì)珍珠泉說些什么呢?

          指讀課文。

          3、我們已經(jīng)興致勃勃地游玩了珍珠泉,回顧剛才我們游珍珠時(shí),我們先朗讀課文,找出描寫泉水特點(diǎn)的句子,再談體會(huì)。

          接下來我們要游覽另外的三大名泉,同學(xué)們先自瀆課文,找出描寫泉水特點(diǎn)的句子,再選一個(gè)你最喜歡的泉,仔細(xì)體會(huì)一下泉水的樣子。一會(huì)兒我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)領(lǐng)我們到另外的三大名泉游覽一番。

          現(xiàn)在我們來到了五龍?zhí)叮l來為我們導(dǎo)游一下五龍?zhí)赌?其余同學(xué)對(duì)照課本插圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          五龍?zhí)对谑裁次恢?

          五龍?zhí)妒窃鯓有纬傻?

          同學(xué)們注意了,這兒有一個(gè)詞表現(xiàn)了泉水的流動(dòng)特點(diǎn)

          為什么同樣是寫泉水的流動(dòng),珍珠泉用的是“涌”而五龍?zhí)秴s使用“匯注”呢?

          誰能為我們朗讀一下第三自然段,把五龍?zhí)兜奶攸c(diǎn)讀出來呢?

          4、接下來我們又來到了黑虎泉,請(qǐng)黑虎泉的小導(dǎo)游為我們介紹一下。其余同學(xué)看圖體會(huì)你讀懂了什么。

          黑虎泉在哪兒?

          泉口是怎么形成的?

          泉水是怎樣流動(dòng)的呢?

          噴吐說明什么?

          泉水不僅急,水量大,他還有什么特點(diǎn)呢?

          5、我們現(xiàn)在又來到趵突泉,請(qǐng)喜歡趵突泉的小導(dǎo)游領(lǐng)我們?nèi)ビ斡[一番好不好?

          其余同學(xué)對(duì)照課本插圖,你看到了什么?

          清到什么程度呢?)

          水確實(shí)很清,從圖中你還看到了什么呢?

          是怎樣形成的呢?

          冒字說明了什么呢?

          泉水是什么聲音?

          同樣說明了泉水的力度大,像三對(duì)白雪一樣。

          趵突泉這么美,有那位小導(dǎo)游能為我們?cè)僮x一下,其余同學(xué)再仔細(xì)體會(huì)一下。

          我們將要離開趵突泉了,你有什么話想對(duì)趵突泉說呢?

          現(xiàn)在明白趵突泉為什么位于七十二泉之首了吧?

          6、我們已經(jīng)興致勃勃地游完了濟(jì)南的四大名泉,要給這次旅行做一個(gè)總結(jié)的話,你想說些什么呢?

          同學(xué)們說得太好了!你們和本文的作者一樣,都說出了對(duì)濟(jì)南壯麗景觀贊美和熱愛。

          那么同學(xué)們,你們?cè)趧e的地方見過這么美的泉嗎?

          因?yàn)闈?jì)南的泉水是獨(dú)一無二的。

          課文中哪個(gè)詞體現(xiàn)了獨(dú)一無二?

          所以說人們稱濟(jì)南為泉城,F(xiàn)在明白濟(jì)南為什么叫做泉城了吧?

          齊讀最后一個(gè)自然段。

          四、布置作業(yè):

          同學(xué)們通過找料或者上網(wǎng)的方式查閱關(guān)于泉城的一些信息,回去辦一份手抄報(bào),看看誰的內(nèi)容新穎。

          五、板書設(shè)計(jì):

          珍珠泉

          五龍?zhí)?/p>

          8、泉城 黑虎泉 天下聞名

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