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        時間:2023-10-22 16:50:24 曉麗 課文大全 我要投稿
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        小橋流水人家課文原文

          那些美好的印象,我一輩子也不會忘記”,表達了作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷念和思念。下面是小編精心收集的小橋流水人家課文原文,希望能對你有所幫助。

          小橋流水人家課文原文

          一條清澈見底的小溪,終年潺潺地環(huán)繞引導村莊。溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長長的柔軟的柳枝,隨風飄動著。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有兩三枝特別長的,垂在水面上,畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時,流水也唱和著,發(fā)出悅耳的聲音。

          天旱的時候,這條小溪就會干涸。村民平時靠它來灌溉田園,清洗衣物,點綴風景。有時,它只有細細的流泉,從石頭縫里穿過。我和一群六七歲的小朋友,最喜歡扒開石頭,尋找小魚、小蝦、小螃蟹,我們并不是捉來吃,而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。

          一條小小的木橋,橫跨在溪上。我喜歡過橋,更高興把采來的野花丟在橋下,讓流水把它們送到遠方。

          我的家離小橋很近,走路五六分鐘就到了。沿著溪岸向東行,還有一座長石橋,那是通到茶山去的。我曾經隨著采茶女上山摘過茶葉,我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹,腦海里立刻會浮現(xiàn)出當時的情景來。

          我愛我的老家,那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房,我出生的那間臥室,光線很暗,地面潮濕,但我非常愛它。父親的書房就在前面,我可以天天去玩。那是一座空氣流通、陽光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子。清晨,可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天,涼爽的清風從南窗里吹進來,太舒服了!更美的是,我由東窗可以望到那條小溪和小橋,還有那幾株依依多情的楊柳。

          故鄉(xiāng)所有的居民都姓謝。村莊有大有小,大的有五六十戶人家,小的只有三四家。大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子,深深的印在我的腦海中。那些美好的印像,我一輩子也不會忘記。

          小橋流水人家課文教案

          學習目標

          1.認識7個生字.

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文.

          3.把握課文主要內容,體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的.

          4.欣賞課文中優(yōu)美的語言積累.

          課前準備

          1.學生預習課文,遇到不理解的詞理解.

          2.學生搜集表達思鄉(xiāng)之情的古詩句.

          3.老師準備古詩文《天凈沙》.

          教學過程

          讀詩,了解課題出處

          談話:(板書課題:小橋流水人家)讀一讀課題,說一說看到這個課題你有什么想法?(或想說點什么?)

          出示古詩文《天凈沙》,全班齊讀.

          枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬.夕陽西下,斷腸人在天涯.

          請讀過這首詩的同學試著說說對這首詩的理解.

          導題:

          這以古詩句為題的文章寫的是什么呢?讓我們一起翻開書讀一讀.

          初讀,把握課文主旨

          自主學習:

          讀準字音,讀通句子,想一想課文主要寫了什么內容?表達出作者怎樣的情感?

          同伴互助:

          同桌輪讀課文,相互正音,說說課文主要寫了什么內容,表達了怎樣的情感.

          全班交流:

          a.指名分自然段朗讀課文,師生共同正音.

          b.概括課文主要內容,說說課文表達的情感.

          交流.探究表達方式

          默讀課文,想象文章描寫的情景,體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的,邊讀邊在句段旁作批注.

          小組交流,合作探究.

          展示交流探究學習的成果.以小組為單位派出中心發(fā)言人匯報探究學習中的發(fā)現(xiàn)和體會.

          根據(jù)學生發(fā)言,老師相機點撥,引導學生體會作者表達思鄉(xiāng)之情的方法.

          a.婀娜的舞姿,是那么美,那么自然當水鳥站在它的腰上歌唱時,流水也唱和著,發(fā)出悅耳的聲音.(運用擬人的手法,描繪溪邊飄動的柳枝、小鳥的叫聲、溪水流動的聲音,表達了作者對家鄉(xiāng)景物的喜愛與贊美.)

          b.一條小小的木橋,橫跨在溪上.我喜歡過橋,更高興把采來的野花丟在橋下,讓流水把它們送到遠方.(先寫了橋的樣子,再描繪在小橋上丟花的情景,給人一種詩情畫意的享受,令人神往.)

          c.我家只有幾間矮小的平房,我出生的那間臥室,光線很暗,地面潮濕那是一座空氣流通、陽光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子.(用對比的方法寫出了農家臥室與書房的不同特點,讓人感到家的親切,引發(fā)美好回憶.)

          d.大家過著‘日出而作’‘日入而息’‘守望相助’的太平生活.那段日子,深深地印在我的腦海中.(用三個成語概括了農村人家日常生活的特點,深深地印在’’表達了作者對它的留戀和熱愛.)

          賞讀,積累優(yōu)美句段

          配樂朗讀:作者用生動的語言,向我們描繪了一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)村畫卷,讓我們一起隨著音樂有感情地朗讀全文.

          選擇自己喜歡的句段讀幾遍,熟讀成誦。

          作者簡介

          謝冰瑩,字鳴崗,小字鳳寶。1906年出生于湖南省新化縣,1921年開始發(fā)表作品。在謝冰心、蘇雪林、馮沅君等“五四”時期崛起的女作家中,她是小妹妹。而在這些作家中,她的人生和創(chuàng)作道路是最壯美、最坎坷的一位,也是和中國的命運連得最緊密的一位。她是中國近代史上第一個女兵,中國歷史上第一個女兵作家。

          謝冰瑩一生經歷了三段感情,可謂情路崎嶇。盡管如此,她依然創(chuàng)作了數(shù)量可觀的文學作品,堪稱近代女子的一個傳奇。

          據(jù)不完全統(tǒng)計,謝冰瑩一生出版的小說、散文、游記、書信等著作達80余種、近400部、2000多萬字。代表作《女兵自傳》,相繼被譯成英、日等10多種文字。

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