珍珠泉課文的主要內(nèi)容

珍珠泉課文的主要內(nèi)容

　　珍珠泉課文出自小學(xué)語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)第四課，作者吳然。下面請(qǐng)欣賞小編為大家?guī)��?lái)珍珠泉課文的主要內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助~

　　珍珠泉課文的主要內(nèi)容

　　我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。山包上，樹(shù)很密，草很深，花很多。一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過(guò)小山包的密林。石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫珍珠泉。

　　這是一潭深綠的泉水。周圍鑲嵌著不大整齊的石頭，石頭上長(zhǎng)著一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。那綠得沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色的蕨草，那悄悄地開(kāi)放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉。可惜沒(méi)有魚，是水太清太涼的緣故吧？

　　最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了！開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在撲哧一笑中消失了！有時(shí)候，透過(guò)密密的樹(shù)葉，太陽(yáng)篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠�。�

　　這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！

　　不用說(shuō)我是多么喜歡珍珠泉了。我很想知道，它哪來(lái)這么多冒不完的水泡？在小河斷流的時(shí)候，在村里的井水干涸的時(shí)候，它還是不停地冒著水泡。難道是有許鄉(xiāng)快樂(lè)的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒?jiǎn)�？他們一定玩得很高興吧？每次，挑著阿爸給我做的小桶，來(lái)到珍珠泉邊，我都這么想。

　　挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！

　　延伸閱讀——珍珠泉教案設(shè)計(jì)

　　一教學(xué)內(nèi)容：

　　這篇略讀課文描述了家鄉(xiāng)珍珠泉的美麗，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。表達(dá)上的突出特點(diǎn)是用詞生動(dòng)、描寫細(xì)膩、語(yǔ)句優(yōu)美。

　　二教學(xué)目標(biāo)：

　　1認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，有感情地朗讀課文，摘抄自己喜歡的句子。

　　2想像課文描述的情景，感受珍珠泉的美可愛(ài)。激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　3課文記敘的順序。

　　三教學(xué)重點(diǎn)

　　在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)珍珠泉的美麗可愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。

　　四教學(xué)準(zhǔn)備

　　【珍珠泉】教學(xué)掛圖，錄音機(jī)及朗讀磁帶。

　　五教學(xué)方法

　　創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀能力。

　　六教學(xué)過(guò)程

　　1

　　導(dǎo)入語(yǔ)：小孩愛(ài)泉水—故鄉(xiāng)的泉水—又綠又深的，不斷冒泡的珍珠泉。

　　2初讀感知

　　引導(dǎo)邊聽(tīng)錄音邊讀邊聯(lián)想。

　　自由讀想像交流互補(bǔ)。

　　3深入細(xì)讀解決生字詞，劃出好的語(yǔ)句體悟交流。

　　4生生互動(dòng)探討。

　　看圖展開(kāi)聯(lián)想，體悟珍珠泉的特點(diǎn)：交流展示口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練。

　　5讀重點(diǎn)句段，理清文章的記敘順序。

　　練習(xí)鞏固：

　�。�1）文章先介紹珍珠泉在——，接著重點(diǎn)描寫珍珠泉周圍的——，以及潭底冒出的——，最后抒發(fā)對(duì)珍珠泉的——之情。

　�。�2）珍珠泉的特點(diǎn)是————————————————————。

　　6摘抄自己喜歡的佳句妙語(yǔ)，匯溪成河、集腋成裘。

　　7總結(jié)并激發(fā)習(xí)作興趣。

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