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      2. 季羨林《園花寂寞紅》練習(xí)及答案

        時(shí)間:2024-07-11 04:34:42 季羨林 我要投稿
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        季羨林《園花寂寞紅》練習(xí)及答案

        【季羨林《園花寂寞紅》原文】

         、贅乔坝疫,前臨池塘,背靠土山,有幾間十分古老的平房,是清代保衛(wèi)八大園的侍衛(wèi)之類(lèi)的人住的地方。整整四十年以來(lái),一直住著一對(duì)老夫婦:女的是德國(guó)人,北大教員;男的是中國(guó)人,鋼鐵學(xué)院教授。我在德國(guó)時(shí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)了他們,算起來(lái)到今天已經(jīng)將近六十年了,我們算是老朋友了。三十年前,我們的樓建成,我是第一個(gè)搬進(jìn)來(lái)住的,從那以后,老朋友又成了鄰居。有些往來(lái),是必然的。逢年過(guò)節(jié),互相拜訪,感情是融洽的。我每天到辦公室去,總會(huì)看到這個(gè)個(gè)子不高的老人,蹲在門(mén)前臨湖的小花園里,不是除草栽花,就是澆水施肥;再就是砍幾竿門(mén)前屋后的竹子,扎成籬笆。嘴里叼著半根雪茄,笑瞇瞇的,忙忙碌碌,似乎樂(lè)在其中。

          ②他種花很有一些特點(diǎn)。除了一些常見(jiàn)的花以外,他喜歡種外國(guó)種的唐蒲,還有顏色不同的名貴的月季。最難得的是一種特大的牽;ǎ绕匠5臓颗R笠槐,宛如小碗口一般。每年春天開(kāi)花時(shí),頗引起行人的注目。據(jù)說(shuō),此花來(lái)頭不小。在北京,只有梅蘭芳家里有,齊白石晚年以畫(huà)牽牛花聞名全世,臨的就是梅府上的牽牛花。

         、畚沂穷H喜歡一點(diǎn)花的。但是我既少空閑,又無(wú)水平。買(mǎi)幾盆名貴的花,總養(yǎng)不了多久,就嗚呼哀哉。因此,為了滿足自己的美感享受,我只能像北京人說(shuō)的那樣看“蹭”花,現(xiàn)在有這樣神奇的牽;ǎk麗奪目的月季和唐蒲,就擺在眼前,我焉得不“蹭”呢?每天下班或者開(kāi)會(huì)回來(lái),看到老友在侍弄花,我總要停下腳步,聊上幾句,看一看花;,地方也美,湖光如鏡,楊柳依依,說(shuō)不盡的旎風(fēng)光,人在其中,頓覺(jué)塵世煩惱,一掃而光,仿佛遺世而獨(dú)立了。

         、艿牵朗峦谐鋈艘饬险。兩個(gè)月前,我忽然聽(tīng)說(shuō),老友在夜里患了急病,不到幾個(gè)小時(shí),就離開(kāi)了人間。我簡(jiǎn)直不敢相信,然而這又確是事實(shí)。我年屆,閱歷多矣,自謂已能做到“悲歡離合總無(wú)情”了。事實(shí)上并不是這樣。我有情,有多得超過(guò)了需要的情,老友之死,我焉能無(wú)動(dòng)于衷呢?“當(dāng)時(shí)只道是尋常”(注釋1)這一句淺顯而實(shí)深刻的詞,又縈繞在我心中。

         、輲滋靵(lái),我每次走過(guò)那個(gè)小花園,眼前總仿佛看到老友的身影,嘴里叼著半根雪茄,笑瞇瞇的,蹲在那里,侍弄花草。這當(dāng)然只是幻象。老友走了,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。我抬頭看到那大朵的牽;ê投嘧硕嗖实脑录净,她們失去了自己的主人,朵朵都低眉斂目,一臉寂寞相,好像“濺淚”的樣子。她們似乎認(rèn)出了我,知道我是自己主人的老友,知道我是自己的認(rèn)真入迷的欣賞者,知道我是自己的知己。她們?cè)谖L(fēng)中搖曳,仿佛向我點(diǎn)頭,向我傾訴心中郁積的寂寞。

         、蕃F(xiàn)在才只是夏末秋初。即使是寂寞吧,牽牛和月季仍然能夠開(kāi)花的。一旦秋風(fēng)勁吹,落葉滿山,牽牛和月季還能開(kāi)下去嗎?再過(guò)一些時(shí)候,冬天還會(huì)降臨人間的。到了那時(shí)候,牽牛們和月季們只能被壓在白皚皚的積雪下面的土里,做著春天的夢(mèng),連感到寂寞的機(jī)會(huì)都不會(huì)有了。

          ⑦明年,春天總會(huì)重返大地的。春天總還是春天,她能讓萬(wàn)物復(fù)蘇,讓萬(wàn)物再充滿了活力。但是,這小花園的月季和牽牛怎樣呢?月季大還能靠自己的力量長(zhǎng)出芽來(lái),也許還能開(kāi)出幾朵小花。然而護(hù)花的主人已不在人間。誰(shuí)為她們施肥澆水呢?等待她們的不僅僅是寂寞,還有枯萎和死亡。至于牽;ǎ瑳](méi)有主人播種,恐怕連幼芽也長(zhǎng)不出來(lái)。她們將永遠(yuǎn)被埋在地中了。

          ⑧我一想到這里,就不禁悲從中來(lái)。眼前包圍著月季和牽牛的寂寞,也包圍住了我。我不想再看到春天,我不想看到春天來(lái)時(shí)行將枯萎的月季,我不想看到連幼芽都冒不出來(lái)的牽牛。我虔心默上蒼,不要再讓春天降臨人間了。如果非降臨不行的話,也希望把我樓前池邊的這一個(gè)小花園放過(guò)去,讓這一塊小小的地方永遠(yuǎn)保留夏末秋初的景象,就像現(xiàn)在這樣。

          注釋1:“當(dāng)時(shí)只道是尋常”一句出自納蘭性德為悼念他的亡妻而作的《浣溪紗》。原詞是:“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重,賭書(shū)消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常。”

        【練習(xí)】

          1、請(qǐng)括文章每個(gè)層次大意。

          第一層:(①)

          第二層:(②---③)

          第三層:(④---⑤)

          第四層:(⑥---⑧)

          2、品味下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),揣它們的含義。

          A.“當(dāng)時(shí)只道是尋常”這一句淺顯而實(shí)深刻的詞,又縈繞在我心中。

          B.老友走了,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。

          3、文章第一段寫(xiě)老人在園中侍弄花草的形象,有什么作用?

          4、文章的題目是“園花寂寞紅”,你讀出了哪幾重“寂寞”?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分條簡(jiǎn)要回答。

          5、請(qǐng)從表現(xiàn)手法及其表達(dá)作用兩方面賞文章最后一段畫(huà)波浪線的句子。50字左右。

        【參考答案】

          【小題1】

          第一層:(①)我與侍花老人的交往過(guò)程及老人勤于侍花。

          第二層:(②---③)侍花老人園花的名貴,我常去看蹭花。

          第三層:(④---⑤)我對(duì)侍花老人突然離世的悲痛及園花的寂寞、悲傷。

          第四層:(⑥---⑧)我的擔(dān)憂、乞愿。

          【小題2】

          A. 原句是作者對(duì)死去妻子的懷念,哀思和無(wú)奈。人們對(duì)于美好的事物當(dāng)時(shí)不知珍惜、等失去時(shí)卻再也無(wú)從追尋的感嘆。(1分)“淺顯”是說(shuō)這個(gè)道理是盡人皆知,淺顯易懂的;而“深刻”則是指雖然道理易懂,但是只有當(dāng)它真正降臨到自己身上的時(shí)候,才知道這個(gè)深刻道理所包涵的無(wú)奈與哀思。(1分)

          B.使用反復(fù)的修辭手法,強(qiáng)調(diào)對(duì)老友離世的悲傷。(1分)“走”是“死”的諱飾語(yǔ),不愿提殘酷的“死”的字眼,表達(dá)了與老友之間的深厚的感情。(1分)

          【小題3】

          答:內(nèi)容上:刻畫(huà)了一個(gè)侍花勤快、樂(lè)觀和的快樂(lè)老人形象。為下文老人的離世、留給園花寂寞和“我”的寂寞、憂傷作感情上的張本。(1分)結(jié)構(gòu)上:與下文第5段“我”的幻象呼應(yīng)。與題目“園花”呼應(yīng)。(1分)

          【小題4】

         、賹(xiě)失去主人后園花的寂寞。(1分)用擬人手法寫(xiě)失去主人的花低眉斂目表現(xiàn)園花的寂寞,實(shí)際是人移情于物,傳達(dá)了失友的作者的寂寞。(1分)

         、趯(xiě)失去老友后“我”的寂寞。(1分)寫(xiě)花是為了寫(xiě)人。用往日的景美花美人樂(lè)來(lái)對(duì)比反襯今天花開(kāi)人亡的寂寞;通過(guò)想象故人的園花在今冬明春的悲慘命運(yùn),來(lái)表現(xiàn)作者內(nèi)心的寂寞;結(jié)尾用向上蒼祈不要再讓春天降臨人間來(lái)強(qiáng)化作者的寂寞。(1分)(任答一條即得分)

          【小題5】

          表現(xiàn)手法:心理描寫(xiě)、排比、想象、呼告。(2分)

          表達(dá)作用:文章結(jié)尾是作者想象失去主人的園花悲慘命運(yùn),并乞求上蒼憐惜園花 用三句心理描寫(xiě)構(gòu)成排比,強(qiáng)化了作者看見(jiàn)物是人非,老友去世的孤單寂寞心情,飽含作者對(duì)老友的懷念、哀思和無(wú)奈。(2分)同時(shí)讀者在貌似不合理的祈的文字背后感受到了一個(gè)童心未泯、熱愛(ài)美好事物、善良悲憫的國(guó)學(xué)大師形象,讀來(lái)令人感動(dòng)。(2分)

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