古詩(shī)鑒賞例釋
高考語(yǔ)文《考試說明》中明確要求考生應(yīng)具有“初步鑒賞文學(xué)作品的內(nèi)容、語(yǔ)言、表達(dá)技巧”的能力。古代詩(shī)歌是一種最精練的藝術(shù)形式，其藝術(shù)形象的概括性、抒情性都很強(qiáng)，最能突出的表現(xiàn)社會(huì)生活的典型意義。因此，高考試題把對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞作為文學(xué)鑒賞的重要內(nèi)容。古代詩(shī)歌鑒賞題多從以下幾個(gè)方面設(shè)置題點(diǎn)：
從重點(diǎn)字詞處設(shè)置 對(duì)詩(shī)歌中重點(diǎn)字詞的理解，是詩(shī)歌鑒賞的第一步，只有正確理解字詞，才能準(zhǔn)確鑒賞詩(shī)歌。因此，重點(diǎn)字詞成為題點(diǎn)設(shè)置的一個(gè)內(nèi)容。 閱讀唐代嚴(yán)維的詩(shī)《丹陽(yáng)送韋參軍》，選出分析不正確的一項(xiàng)
丹陽(yáng)國(guó)里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
A作者在詩(shī)中用一“秋”字，主要是為了交代送別友人的季節(jié)。
B“江南”、“江北”在詩(shī)中有照應(yīng)的作用，突出了江水的阻隔；“望”字傳達(dá)出思念之神態(tài)。
C第四句寫望中所見，給人以寂寞、空虛、孤獨(dú)的感覺，“水悠悠”暗含著無(wú)限的思想。
D作者將對(duì)友人的真摯感情滲透在景物描寫之中，言有盡而意無(wú)窮。
[解題導(dǎo)引]這首詩(shī)，寫作者送別韋參軍的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人與參軍之間的真摯情誼。對(duì)詩(shī)中“秋”的理解，關(guān)系到整首詩(shī)的把握和鑒賞。表面上“秋”是寫時(shí)令，實(shí)際上是表達(dá)了當(dāng)時(shí)作者的情緒，作者巧妙地運(yùn)用拆字法，以“心”上有“秋”說明“愁”，從而表達(dá)出作者的千種離情，萬(wàn)般愁緒。因此，如果認(rèn)為“秋”字主要是為了交代送別友人的季節(jié)，那就錯(cuò)了。答案應(yīng)為A。
從關(guān)鍵語(yǔ)句處設(shè)置 讀懂詩(shī)句是閱讀鑒賞詩(shī)歌的基礎(chǔ)，試題多在關(guān)鍵語(yǔ)句處設(shè)置題點(diǎn)。 閱讀辛棄疾詞《破陣子·為陳同父賦壯語(yǔ)以寄》，選出對(duì)這首詞的文句解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生。
A、“醉里”二句寫了一個(gè)夢(mèng)境，描寫了詞人在刀光劍影中抗戰(zhàn)殺敵的形象。
B、“八百里”二句，生動(dòng)的描寫了將士們?cè)谲娖煜路挚臼斓呐Ｈ獾难顼媹?chǎng)面，“五十弦”指合奏的各種樂器，“塞外聲”指雄壯悲涼的軍歌。
C、“了卻”二句描寫戰(zhàn)斗獲勝，大功告成時(shí)將軍意氣昂揚(yáng)的神情，道出了詞人收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)大業(yè)，贏得青史留名的理想。
D、末句“可憐白發(fā)生”，抒發(fā)了詞人在南宋統(tǒng)治集團(tuán)的壓抑下，收復(fù)祖國(guó)河山的壯志無(wú)從實(shí)現(xiàn)的悲憤。
[解題導(dǎo)引]首句“醉里挑燈看劍”由三層意思：“看劍”表示雄心，“挑燈”點(diǎn)出時(shí)間，整句是寫念念不忘報(bào)國(guó)�！皦�(mèng)回吹角連營(yíng)”，是寫拂曉醒來(lái)時(shí)聽見各個(gè)軍營(yíng)接連響起雄壯的號(hào)角聲，也不是寫夢(mèng)境。而且，這兩句也并沒有寫到詞人在刀光劍影中抗戰(zhàn)殺敵的情形。答案是A。
從意象上設(shè)置 意象是寄托詩(shī)人情感，構(gòu)成詩(shī)歌意境的客觀物象。如果要理解詩(shī)中蘊(yùn)涵的情感，參透詩(shī)的意境，那就必須先把握意象。 對(duì)下面這首《菊花》詩(shī)分析不確切的一項(xiàng)是
秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。
A、第一句寫從秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。
B、第二句表現(xiàn)了詩(shī)人賞菊入迷、留戀忘返的情景。
C、三、四句由描寫轉(zhuǎn)入議論，突出渲染了菊花的`高潔氣質(zhì)。
D、全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒有刻意求工，卻含義雋永，極富藝術(shù)感染力。
[解題導(dǎo)引]在人們的思維定勢(shì)中，一談到菊花，就想到它的高潔氣質(zhì)。但本詩(shī)作者之所以喜愛菊花，是因?yàn)榫栈ㄔ诎倩ㄖ凶詈蟮蛑x，“此花開盡更無(wú)花”，與菊花高潔的氣質(zhì)無(wú)關(guān)。因此，如果對(duì)菊花這一意象的理解出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致誤選。答案是C。
從感情的角度設(shè)置 感情之于詩(shī)，如血液之于人體，如水分之于花草，它是詩(shī)歌的生命。鑒賞詩(shī)歌就應(yīng)當(dāng)從詩(shī)歌的意象出發(fā)，仔細(xì)體味詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)人的情感。 對(duì)[甲][乙]兩首詞分析正確的一項(xiàng)是
[甲]簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月，秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。 樂游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。
[乙]西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。
A、從詞中所寫的人物來(lái)看，甲詞所寫的一是一位思婦——秦娥；乙詞中沒有人物姓名，沒有人物活動(dòng)，是一首寫景詞。
B、從時(shí)令上看，兩詞均描繪了秋季景物。
C、兩詞均以借景抒情之筆收束，均是借對(duì)夕陽(yáng)下景物的描繪來(lái)抒發(fā)一種悲壯豪邁之情。
D、兩詞結(jié)尾均具博大蒼涼之氣，但前者略顯傷感，后者則透露出昂揚(yáng)豪邁的英雄氣概。
[解題導(dǎo)引][甲]詞作者傳為李白，從詩(shī)中意象看，體現(xiàn)了博大的盛唐氣象，同時(shí)也給人一種蒼涼之感，但仔細(xì)體味那幽怨的簫聲、秦樓的冷月及西風(fēng)殘照的漢家陵闕，又無(wú)不給人一種惆悵空寂的傷懷之痛。[乙]詞作者是偉人毛澤東，從凜冽的西風(fēng)、雁叫的長(zhǎng)空、如鐵的雄關(guān)、如海的蒼山、如血的殘陽(yáng)中，分明感到詞中所抒發(fā)的是紅軍戰(zhàn)士那種昂揚(yáng)、悲壯、豪邁之情。答案為D。另外，[甲]詞是一首敘事詞，寫的是冬景；[乙]詞沒有抒發(fā)豪邁之情。據(jù)此排除前三項(xiàng)。
從意境上設(shè)置 意境是詩(shī)人通過種種意象的創(chuàng)造和聯(lián)綴所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界，它具有很強(qiáng)的感染力。古人創(chuàng)作詩(shī)歌，十分重視詩(shī)歌的意境，把意境的優(yōu)劣作為評(píng)判詩(shī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。鑒賞詩(shī)歌就應(yīng)當(dāng)能夠通過詩(shī)歌的語(yǔ)言，把握意象，進(jìn)入到意境中，去領(lǐng)略詩(shī)歌的意境美。 杜甫的詩(shī)《漫成一首》分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個(gè)統(tǒng)一的意境。下列四首詩(shī)中與此相同的一首是
江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。
A、白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
B、門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時(shí)有水禽啼。
C、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
D、千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
[解題導(dǎo)引]備選的四個(gè)答案中，只有C項(xiàng)詩(shī)的意境由四景組成，即“江山”、“花草”、“燕子”、“鴛鴦”。所以，答案選C。
從風(fēng)格上設(shè)置 風(fēng)格是詩(shī)人在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來(lái)的不同的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個(gè)性。不同的詩(shī)人有不同風(fēng)格，同一位詩(shī)人在不同作品或不同的創(chuàng)作時(shí)期所表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格也不盡相同。因此，鑒賞詩(shī)歌不能不了解詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格。 對(duì)辛棄疾詞《破陣子·為陳同父賦壯語(yǔ)以寄》（見例2）分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A、這首詞結(jié)構(gòu)布局奇變，打破了上片寫景下片抒情的傳統(tǒng)寫法，把上下兩片內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起，過片（下片的開頭）內(nèi)容不變。前九句為一意，末了“可憐白發(fā)生”一句另起一意；前九句是想象中的軍容和雄心，末句卻是現(xiàn)實(shí)情況。
B、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，連用兩個(gè)比喻，生動(dòng)的描寫了抗金的驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，十分振奮人心。
C、這首詞詞題是“壯語(yǔ)”，前九句雄姿英發(fā)，堪稱壯語(yǔ)，而末句卻是感情大轉(zhuǎn)折，使全首詞變得低沉凄涼，一變而為婉約派的風(fēng)格。
D、尾句是寫現(xiàn)實(shí)生活，與前文的想象之辭形成強(qiáng)烈對(duì)比，揭示了現(xiàn)實(shí)與理想的大矛盾。
[解題導(dǎo)引]這首詞和辛棄疾的其他詞一樣，格調(diào)是豪邁高昂的。末句是對(duì)前九句的大轉(zhuǎn)折，使全詞頓生悲壯之氣，并且一轉(zhuǎn)折即結(jié)束，文筆很是矯健有力，其聲調(diào)、色彩與婉約派的作品完全不同。這種藝術(shù)手法正表現(xiàn)了辛詞的豪放風(fēng)格和他的獨(dú)創(chuàng)精神。本題答案是C。
從表達(dá)技巧上設(shè)置 古代詩(shī)歌十分講究表達(dá)技巧，鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧是詩(shī)歌鑒賞的重要內(nèi)容。 對(duì)李清照《如夢(mèng)令》一詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
A、“不消”表面是指酒意未消，實(shí)際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。
B、“綠肥紅瘦”中，“綠”“紅”分別代替葉和花，“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。
C、作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別的一種傷感情緒。
D、 這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設(shè)問和慨嘆，層層拓展、深入。
[解題導(dǎo)引]這首詞揭示了作者對(duì)大自然變化的敏感和生活中美好事物的關(guān)懷，內(nèi)容曲折而含蓄，筆調(diào)跌宕而有致，在與侍女的一問一答之間委婉含蓄的流露出惜春的情愫，并非采用直抒胸臆的手法，因此答案為C。
從用典處設(shè)置 在我國(guó)的古代詩(shī)詞典中，經(jīng)常出現(xiàn)一些典故，運(yùn)用典故能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用。對(duì)于鑒賞者來(lái)說，如果不了解典故的含義，就不能很好的讀懂這些詩(shī)歌，更談不上鑒賞。 對(duì)《出塞》一詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
A、首句運(yùn)用互文見義的寫法寫詩(shī)人由眼前的“明月”和“關(guān)”聯(lián)想到秦漢兩代曾經(jīng)有效的抵御匈奴的入侵。
B、二句寫外族入侵，戰(zhàn)士們因抵御外侮而長(zhǎng)期不能歸還。
C、三、四句借用飛將軍李陵的典故，對(duì)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了贊揚(yáng)。
D、這首詩(shī)的情緒悲壯而不凄涼，明暢而不淺露，慷慨而又含蓄，體現(xiàn)了王昌齡七言絕句所特有的風(fēng)格。
[解題導(dǎo)引]《史記·李將軍傳》中說：“（李）廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰漢之飛將軍�！鼻迦松虻聺撜J(rèn)為這首詩(shī)“蓋言師勞力竭，而功不成，由將非其人這故；得飛將軍備邊，邊烽自熄”。因此，三、四句是借用飛將軍李廣的典故，對(duì)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了批評(píng)答案是C。
從節(jié)奏方面設(shè)置 詩(shī)歌是一種富有音樂性的語(yǔ)言藝術(shù)，我國(guó)的古代詩(shī)歌非常重視節(jié)奏和韻律。把握詩(shī)歌的節(jié)奏，進(jìn)行誦讀，對(duì)于我們鑒賞詩(shī)歌有著很大的幫助。 對(duì)王維《山居秋暝》的詩(shī)句，誦讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)一項(xiàng)是
空山/新雨/后 明月/松間/照 竹喧/歸浣/女 隨意/春芳/歇
[解題導(dǎo)引]五言詩(shī)歌的節(jié)奏一般是“二二一”式，但劃分節(jié)奏不能單看句式，應(yīng)兼顧內(nèi)容，聯(lián)系意義的表達(dá)�！爸裥鷼w浣女”一句，“浣女”是一個(gè)詞，誦讀時(shí)不能分開，應(yīng)為“二一二”式。答案為C。 另外，還可以從詩(shī)歌的背景、分類、層次、化用古語(yǔ)等方面設(shè)置題點(diǎn)。限于篇幅，不再贅述。
總而言之，認(rèn)真掌握鑒賞題題點(diǎn)設(shè)置的特點(diǎn)，把握詩(shī)歌鑒賞題的解題方法。不僅有助于很好的備考，而且對(duì)文學(xué)鑒賞能力的提高也大有裨益。
【古詩(shī)鑒賞例釋】相關(guān)文章：
思鄉(xiāng)古詩(shī)鑒賞03-27
《蝶戀花》古詩(shī)鑒賞10-30
古詩(shī)鳥白居易鑒賞08-03
柳宗元《漁翁》古詩(shī)鑒賞09-21
無(wú)題李商隱古詩(shī)鑒賞12-28
《將進(jìn)酒》古詩(shī)鑒賞10-29
《望岳》古詩(shī)鑒賞02-18
杜牧《清明》古詩(shī)鑒賞02-20
杜牧清明古詩(shī)鑒賞02-20
王昌齡《閨怨》古詩(shī)鑒賞12-07