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      2. 《又呈吳郎》杜甫唐詩(shī)鑒賞

        時(shí)間:2020-09-07 12:08:42 杜甫 我要投稿

        《又呈吳郎》杜甫唐詩(shī)鑒賞

          又呈吳郎

        《又呈吳郎》杜甫唐詩(shī)鑒賞

          杜甫

          堂前撲棗任西鄰,

          無食無兒一婦人。

          不為困窮寧有此?

          只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。

          即防遠(yuǎn)客雖多事,

          便插疏籬卻甚真。

          已訴征求貧到骨,

          正思戎馬淚盈巾。

          杜甫詩(shī)鑒賞

          大歷二年(767),即杜甫流離到四川府的第二年。他住在西的一所草堂里。草堂前有幾棵棗樹,西鄰的一個(gè)寡婦常來打棗,杜甫從不干涉。后來,杜甫將草堂轉(zhuǎn)給一位姓吳的親戚(即詩(shī)中吳郎),自己搬到離草堂十幾里路遠(yuǎn)的東屯去。不料吳姓親戚一來就在草堂插上籬笆,不允許別人打棗。寡婦向杜甫訴苦,杜甫于是寫此詩(shī)去勸告吳郎。此前杜甫寫過一首《簡(jiǎn)吳郎司法》,因此這一首題作《又呈吳郎》。吳郎的年輩要比杜甫小,杜甫不說“又簡(jiǎn)吳郎”,而有意地用了“呈”這個(gè)似乎與對(duì)方身分不大相稱的敬詞,以讓吳郎易于接受。

          詩(shī)的第一句開門見山,從自己過去如何對(duì)待鄰婦撲棗說起。“撲棗”就是打棗。這里不用音調(diào)強(qiáng)烈的上聲字“打”,而用短促的、沉著的入聲字“撲”,是為了取得聲調(diào)與情調(diào)的一致。“任”就是放任。為什么要放任呢?第二句說,“無食無兒一婦人。”因?yàn)檫@位西鄰是一個(gè)沒有吃的、沒有兒女的老寡婦。

          三四兩句緊接一二句:“不為困窮寧有此?只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。”“困窮”,承上第二句;“此”,指撲棗一事。意思是如果不是因?yàn)楦F得萬(wàn)般無奈,她又哪里會(huì)去打別人家的棗子呢?正由于她撲棗時(shí)總是懷著一種恐懼的心情,所以我們不但不應(yīng)該干涉,反而應(yīng)當(dāng)表示些親善,使她安心撲棗。這里說明杜甫十分同情體諒窮苦人的處境。難怪陜西民歌云:“唐朝詩(shī)圣有杜甫,能知百姓苦中苦。”以上四句,一氣貫串,是杜甫自敘從前的事情,目的是為了啟發(fā)吳郎。

          五六兩句才落到吳郎身上。“即防遠(yuǎn)客雖多事,便插疏籬卻甚真。”這兩句上下一氣,相互關(guān)聯(lián),相互依賴,相互補(bǔ)充,要聯(lián)系起來看。這兩句詩(shī)是說,那寡婦一見你插籬笆就怕你不讓她打棗,雖未免多心,但是,你一搬進(jìn)草堂就忙著插籬笆,倒真讓人以為你要禁止她打棗呢!這兩句詩(shī),措詞十分委婉含蓄。這是因?yàn)榕略捳f得太直、太生硬,教訓(xùn)意味太重,會(huì)引起對(duì)方的反感,反而不肯接受勸告。

          最后兩句“已訴征求貧到骨,正思戎馬淚盈巾”,是全詩(shī)中心。上句,杜甫借寡婦的訴苦,指出了寡婦的、同時(shí)也是當(dāng)時(shí)廣大人民困窮的社會(huì)根源。這就是官吏們的剝削,也就是詩(shī)中所謂“征求”。下句說得更遠(yuǎn)、更大、更深刻,指出了使人民陷于水深火熱之中的又一社會(huì)根源。這就是安史之亂以來持續(xù)了十多年的戰(zhàn)亂,即所謂“戎馬”。由一個(gè)窮苦的寡婦,從一件打棗的小事,杜甫竟聯(lián)想到整個(gè)國(guó)家,以致于落淚。這一方面固然是他那熱愛祖國(guó)、熱愛人民的思想感情的'自然流露;另一方面,也是開導(dǎo)吳郎,告訴他在這兵荒馬亂的情況下,苦難的人還有的是,希望他由此能站得高一點(diǎn),看得遠(yuǎn)一點(diǎn),想得開一點(diǎn),他自然就不會(huì)在幾顆棗子上斤斤計(jì)較了。

          這首詩(shī)的人民性是強(qiáng)烈而鮮明的,在通常用來歌功頌德以“高華典雅”為特征的七言律詩(shī)中,尤其鮮見詩(shī)的藝術(shù)表現(xiàn)方面也很有特點(diǎn)。首先是現(xiàn)身說法,以自己的實(shí)際行動(dòng)來啟發(fā)對(duì)方,最后還以自己的眼淚來感動(dòng)對(duì)方,盡可能地避免抽象的說教,措詞委婉,入情入理。其次是,運(yùn)用散文中常用的虛字來作轉(zhuǎn)接。

          如“不為”、“只緣”、“已訴”、“正思”,以及“即”、“便”、“雖”、“卻”等,因而能化呆板為活潑,既有律詩(shī)的形式美、節(jié)奏感,又有散文的靈活性,抑揚(yáng)頓挫,耐人尋味。

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