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      2. 八年級(jí)上第六單元文言文復(fù)習(xí):答謝中書(shū)書(shū)

        時(shí)間:2024-08-05 14:07:28 答謝中書(shū)書(shū) 我要投稿
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        八年級(jí)上第六單元文言文復(fù)習(xí):答謝中書(shū)書(shū)

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,大家都背過(guò)文言文吧?文言文是與駢文相對(duì)的,奇句單行,不講對(duì)偶聲律的散體文。相信還是有很多人看不懂文言文,以下是小編精心整理的八年級(jí)上第六單元文言文復(fù)習(xí):答謝中書(shū)書(shū),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        八年級(jí)上第六單元文言文復(fù)習(xí):答謝中書(shū)書(shū)

          課文分析:

          《答謝中書(shū)書(shū)》是陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封書(shū)信。

          文章以感慨發(fā)端:山川之美,古來(lái)共談,有高雅情懷的人才可能品味山川之美,將內(nèi)心的感受與友人交流,是人生一大樂(lè)事。

          接下來(lái)的十句,作者便以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色!案叻迦朐疲辶饕(jiàn)底”,極力描寫(xiě)山之高,水之凈,用筆洗練,寥寥八字,就寫(xiě)出了仰觀俯察兩種視角,白云高山流水三重風(fēng)物,境界清新!皟砂妒,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備”,又改用平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)的視角極目遠(yuǎn)眺,青翠的竹木與五彩的山石相映襯,呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象,在清爽宜人的畫(huà)卷上平添了萬(wàn)物勃發(fā)的生命力!皶造F將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕陽(yáng)欲頹,沉鱗競(jìng)躍”,由靜景轉(zhuǎn)入對(duì)動(dòng)景的描寫(xiě)。猿鳥(niǎo)的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧,傳入耳際;夕陽(yáng)的余暉中,魚(yú)兒在水中競(jìng)相嬉戲。這四句通過(guò)朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng),又為畫(huà)面增添了靈動(dòng)感,傳達(dá)了生命氣息。最后,文章又以感慨收束,“實(shí)欲界之仙都”,這里實(shí)在是人間的仙境啊!自從謝靈運(yùn)以來(lái),沒(méi)有人能夠欣賞它的妙處,而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣,帶有自豪之感,期與謝公比肩之意溢于言表。

          本文寫(xiě)景,沒(méi)有僅僅停留在景物本身,而是抓住景物的靈魂,即自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī),通過(guò)高低、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的變化,視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的立體感受,來(lái)傳達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅,體現(xiàn)了作者酷愛(ài)自然、歸隱林泉的志趣。文字明朗,毫不雕琢。

          一、指出加橫線詞的含義

          1、四時(shí)俱備 四時(shí):四季。 俱:都

          2、曉霧將歇 歇:消散

          3、夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍 欲:將要。頹:墜落。 沉鱗:潛游在水中的魚(yú) 競(jìng)躍:爭(zhēng)著跳躍

          4、未復(fù)有能與奇者 與:參與,這里指欣賞

          5、五色交輝 交輝:交相輝映

          二、翻譯句子

          1、兩岸石壁,五色交輝 譯文:兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。

          2、夕陽(yáng)欲頹,沉鱗競(jìng)躍。 譯文:夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候,潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。

          3、未復(fù)有能與其奇者。 譯文:就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

          三、回答下列問(wèn)題

          1、本文反映了作者什么思想? 答:反映了作者娛情山水的思想。

          2、中心思想(表達(dá)的思想感情) 答:本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

          3、書(shū)是一種怎樣的體裁? 答:書(shū)即書(shū)信,是一種應(yīng)用性文體,可具有文學(xué)性。

          4、文中提到的“康樂(lè)”指誰(shuí)?作者舉他有什么用意?

          答:“康樂(lè)”指謝靈運(yùn)。說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。

          5、找出文中的議論句,說(shuō)說(shuō)其作用。

          答:最后一句。說(shuō)明能夠欣賞山水之美的人很少。

          6、文中描繪了哪些景物?請(qǐng)用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括短文內(nèi)容。

          答:峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥(niǎo)、夕日、沉鱗等景物。短文是:欲界之仙都

          四、填空

          1、“高峰入云,清流見(jiàn)底”表現(xiàn)了 山水相映 之美。

          2、“兩岸石壁,五色交輝”表現(xiàn)了 色彩配合 之美。

          3、“曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了 晨昏變化之美。

          五、譯文

          山川景色的美麗,自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季長(zhǎng)存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲;夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候,潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái),就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

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