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      2. 《答謝中書書》課后習(xí)題

        時間:2020-11-29 10:14:38 答謝中書書 我要投稿

        《答謝中書書》課后習(xí)題

        《答謝中書書》課后習(xí)題做一下來鞏固知識吧。
        答謝中書書
        陶弘景 

        山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉物將歇,猿鳥亂鳴,夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂(謝靈運)以來。未復(fù)能有與其奇者。 

        1、解釋下列詞語 

        (1)五色交輝:這里形容石壁色彩斑斕。五色,古代以青、黃、黑、白、赤為正色。交輝,交相輝映。(2)四時:四季。(3)歇:消散。 (4)夕日:夕陽。(5)頹:墜落。(6)沉鱗:潛游在水中的魚。鱗,指代魚。(7)欲界:佛教指沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處的境界,即人間。(8)康樂:指謝靈運,東晉人,是謝玄的孫子,襲封為康樂公,故稱之為謝康樂。(9)與:參與,這里指欣賞。(10)奇:指奇山異水。 

        2、重點問題: 

        ⑴、山川之美,在詩人陶弘景的筆下是怎樣的情景?(引原句) 

        答、高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。 

        ⑵作者是怎樣從聽覺與視覺的角度來寫一天中的景物變化?引原句 

        答:曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。 

        ⑶、作者從哪幾個方面描繪自己隱居地的秀美景色? 

        答:從形態(tài)、色彩、聲音三個方面描摹其美景的。 

        ⑷、陶弘景是怎樣贊賞謝靈運山水石的成就?(引原句) 

        答:自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。 

        ⑸、作者是怎樣進行動靜結(jié)合的景物摹寫的? 

        答:一是形體的動與靜:高峰為靜,流水為動。二是光色的動與靜:林青竹翠為靜,五色交輝為動。三是聲響的動與靜:日出霧歇為靜,猿鳥亂鳴為動,日落山暝為靜,游魚躍水為動。 

        ⑹、“高峰入云,清流見底。”這兩句描寫了哪些景物?是從哪些角度來寫的? 

        答:描寫了高山、白云、流水三種景物,突出了山之高,水之凈;分別從仰觀、俯察兩種視角來寫。 

        ⑺、“曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。”試用形象的語言描繪其畫面,并說說這幾句描寫取得怎樣的表達(dá)效果 ? 

        答、猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧,傳入耳際;夕陽的余暉中,魚兒在水中競相嬉戲(意思對即可)。這幾句描寫,為畫面增添了靈動感,傳達(dá)了生命氣息。 

        3、全文翻譯: 

        山川景色的'美麗, 自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳人云端,明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候,傳來猿、鳥此起彼伏的嗚叫聲;夕陽快要落山的時候,潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
         

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