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      2. 數(shù)學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮

        時(shí)間:2024-06-28 21:26:11 板報(bào)大全 我要投稿

        數(shù)學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮

          導(dǎo)語(yǔ):我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),這樣我們的數(shù)學(xué)才會(huì)進(jìn)步,這樣我們才能更好的在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)。

          數(shù)學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮

          生活中的數(shù)學(xué)

          美國(guó)偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)公式“w=x+y+z”。許多人不解的問(wèn)他這是什么意思,愛(ài)因斯坦說(shuō):“w代表成功,x代表勤奮,y是不說(shuō)空話”。

          其實(shí)在生活中還可以找到很多這樣的例子。我就從自己的生活中為大家找出幾個(gè)公式。“7-1=0”,看到這個(gè)公式,大家一定會(huì)說(shuō),“7-1”怎么會(huì)等于0呢?應(yīng)該等于6才對(duì),下面我就聯(lián)系自己生活實(shí)際為大家說(shuō)一說(shuō)“7-1=0”的真正含義。我們組一共有7個(gè)人,有一次,學(xué)校組織檢查各個(gè)班衛(wèi)生情況。老師特別囑咐我們要好好打掃衛(wèi)生,為班級(jí)爭(zhēng)光,我們七個(gè)人個(gè)個(gè)胸有成竹。放學(xué)后,我們留下來(lái)打掃衛(wèi)生。掃到一半,垃圾桶滿了,組長(zhǎng)就叫高峰去倒垃圾。高峰去倒垃圾,我們就在教室打掃衛(wèi)生,本來(lái)我們掃好了,高峰也應(yīng)該到了�?晌覀冏蟮扔业纫矝](méi)等來(lái)高峰,最后我們只好把垃圾掃到墻角。不一會(huì)兒,學(xué)校派老師檢查了,一看我們班垃圾還在墻角,看也不看,寫(xiě)了一個(gè)差字。我們氣急敗壞的去找高峰,一到垃圾池那兒去看,高峰不在,只有一個(gè)垃圾桶孤零零的在那。我們只有先回家了。第二天一到校,我們?nèi)フ腋叻遒|(zhì)問(wèn)他昨天為什么沒(méi)有回來(lái)。高峰懊悔地說(shuō):“昨天,我剛把垃圾倒完,只見(jiàn)小店有許多好吃的,便去買(mǎi),一回來(lái),連垃圾筒也找不到了。”我們紛紛數(shù)落高峰,差一點(diǎn)把他說(shuō)哭了。做完廣播體操,廣播里公布了昨天的檢查情況,我們班最差�;氐桨嗉�(jí),同學(xué)們怪我們?yōu)榘嗉?jí)抹了黑。你說(shuō)高峰一個(gè)人貪吃,讓我們的`勞動(dòng)成果付之東流,這難道不是“7-1=0”嗎?

          從這件事中,使我明白了我們都是集體中的一員,每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的努力為集體做事,都應(yīng)該互相幫助,互相諒解,才能使這個(gè)集體日益強(qiáng)大起來(lái)。就像我,如果當(dāng)時(shí)幫高峰倒垃圾,結(jié)果也就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以,我們以后無(wú)論干什么事都要互相幫助,不至于讓我們這個(gè)集體的成果為“0”。

          好啦,同學(xué)們,其實(shí)藏在生活中的公式有很多,只需要用你敏銳的雙眼去把它們找出來(lái),你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎?

          數(shù)學(xué)日記

          今天在數(shù)學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是:“我們國(guó)家大約13億的人口,如果我們每人每天節(jié)約1角錢(qián),如果這樣的話,我國(guó)全國(guó)就節(jié)約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了,那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友,把這筆錢(qián)給那些人,那豈不是很好嗎!”

          看了上面的信息,我想啊:可真是人多力量大啊。突然我想起來(lái)了,人多力量大?不好的啊,因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的`人口,都浪費(fèi)了1滴水,那么一共約浪費(fèi)13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?

          我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動(dòng)筆算了一下。

          1300000000÷1000×200=260000000(克)

          260000000克=260噸

          真是不算不知道,一算嚇一跳呀:如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話,那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問(wèn)我爸爸:“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說(shuō):“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說(shuō)260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

          哇!我一下子驚呆了,260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用啊!所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水,不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了,我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣,不能再浪費(fèi)了。

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              導(dǎo)語(yǔ):我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),這樣我們的數(shù)學(xué)才會(huì)進(jìn)步,這樣我們才能更好的在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)。

              數(shù)學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮

              生活中的數(shù)學(xué)

              美國(guó)偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)公式“w=x+y+z”。許多人不解的問(wèn)他這是什么意思,愛(ài)因斯坦說(shuō):“w代表成功,x代表勤奮,y是不說(shuō)空話”。

              其實(shí)在生活中還可以找到很多這樣的例子。我就從自己的生活中為大家找出幾個(gè)公式。“7-1=0”,看到這個(gè)公式,大家一定會(huì)說(shuō),“7-1”怎么會(huì)等于0呢?應(yīng)該等于6才對(duì),下面我就聯(lián)系自己生活實(shí)際為大家說(shuō)一說(shuō)“7-1=0”的真正含義。我們組一共有7個(gè)人,有一次,學(xué)校組織檢查各個(gè)班衛(wèi)生情況。老師特別囑咐我們要好好打掃衛(wèi)生,為班級(jí)爭(zhēng)光,我們七個(gè)人個(gè)個(gè)胸有成竹。放學(xué)后,我們留下來(lái)打掃衛(wèi)生。掃到一半,垃圾桶滿了,組長(zhǎng)就叫高峰去倒垃圾。高峰去倒垃圾,我們就在教室打掃衛(wèi)生,本來(lái)我們掃好了,高峰也應(yīng)該到了�?晌覀冏蟮扔业纫矝](méi)等來(lái)高峰,最后我們只好把垃圾掃到墻角。不一會(huì)兒,學(xué)校派老師檢查了,一看我們班垃圾還在墻角,看也不看,寫(xiě)了一個(gè)差字。我們氣急敗壞的去找高峰,一到垃圾池那兒去看,高峰不在,只有一個(gè)垃圾桶孤零零的在那。我們只有先回家了。第二天一到校,我們?nèi)フ腋叻遒|(zhì)問(wèn)他昨天為什么沒(méi)有回來(lái)。高峰懊悔地說(shuō):“昨天,我剛把垃圾倒完,只見(jiàn)小店有許多好吃的,便去買(mǎi),一回來(lái),連垃圾筒也找不到了。”我們紛紛數(shù)落高峰,差一點(diǎn)把他說(shuō)哭了。做完廣播體操,廣播里公布了昨天的檢查情況,我們班最差�;氐桨嗉�(jí),同學(xué)們怪我們?yōu)榘嗉?jí)抹了黑。你說(shuō)高峰一個(gè)人貪吃,讓我們的`勞動(dòng)成果付之東流,這難道不是“7-1=0”嗎?

              從這件事中,使我明白了我們都是集體中的一員,每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的努力為集體做事,都應(yīng)該互相幫助,互相諒解,才能使這個(gè)集體日益強(qiáng)大起來(lái)。就像我,如果當(dāng)時(shí)幫高峰倒垃圾,結(jié)果也就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以,我們以后無(wú)論干什么事都要互相幫助,不至于讓我們這個(gè)集體的成果為“0”。

              好啦,同學(xué)們,其實(shí)藏在生活中的公式有很多,只需要用你敏銳的雙眼去把它們找出來(lái),你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎?

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              今天在數(shù)學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是:“我們國(guó)家大約13億的人口,如果我們每人每天節(jié)約1角錢(qián),如果這樣的話,我國(guó)全國(guó)就節(jié)約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了,那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友,把這筆錢(qián)給那些人,那豈不是很好嗎!”

              看了上面的信息,我想啊:可真是人多力量大啊。突然我想起來(lái)了,人多力量大?不好的啊,因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的`人口,都浪費(fèi)了1滴水,那么一共約浪費(fèi)13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?

              我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動(dòng)筆算了一下。

              1300000000÷1000×200=260000000(克)

              260000000克=260噸

              真是不算不知道,一算嚇一跳呀:如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話,那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問(wèn)我爸爸:“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說(shuō):“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說(shuō)260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

              哇!我一下子驚呆了,260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用啊!所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水,不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了,我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣,不能再浪費(fèi)了。