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      2. 我和漢字作文

        時(shí)間:2024-05-09 10:16:32 好文 我要投稿

        [合集]我和漢字作文

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的我和漢字作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        [合集]我和漢字作文

          我和漢字作文 篇1

          有的人喜歡車,就和懂車的人交朋友,;有的人喜歡游戲,就和懂游戲的`人交朋友;還有的人喜歡音樂(lè),就和會(huì)品鑒音樂(lè)的人做朋友。之所以這些人要這樣交朋友,是因?yàn)榭梢越o自己更廣闊的視野,互相幫助對(duì)方。而我,想跟漢字做朋友。

          可能別人會(huì)問(wèn),你為什么和漢字做朋友呢?那我就告訴你其中的秘密。漢字是中國(guó)的官方文字,擁有長(zhǎng)達(dá)五千年的歷史,這是各國(guó)語(yǔ)言都不可比的,與漢字交朋友,就等于與中國(guó)那長(zhǎng)達(dá)五千年的歷史做朋友。在這五千年里,漢字更新了一遍又一遍。先是結(jié)繩記事,再是甲骨文……但是,雖然外形更美觀了,讓人更能好理解了,但它的意思還是不變的。所以,這是我和漢字交朋友的重要原因。

          與漢字交朋友后,我的知識(shí)會(huì)更淵博了,漢字可以讓我了解到古代人類是怎樣理解漢字,并加以改進(jìn)的,比如說(shuō)考試時(shí)會(huì)有猜字游戲,“三個(gè)石頭一堵墻”就是“磊”……我也可以從漢字中看到古代人類是怎樣生活的;漢字既然可以幫助我,那我把漢字寫好,就是對(duì)漢字最大的“回報(bào)”。

          希望我和漢字可以成為永遠(yuǎn)的朋友。

          我和漢字作文 篇2

          這個(gè)單元里,我學(xué)習(xí)了漢字,體會(huì)到了漢字的“五味雜陳”。

          酸

          吃東西時(shí),我喜歡吃微酸的。而猜字謎就是這樣,有種微“酸”的感覺(jué)。太簡(jiǎn)單了就沒(méi)意思了;太困難了就要發(fā)性子了;中等難度就很好,猜時(shí)不太累,猜好了又很高興。一個(gè)字形容:妙!

          甜

          諧音歇后語(yǔ)可好玩了,什么“孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))”,“和尚打傘——無(wú)法(發(fā))無(wú)天”,都很有趣。就算你不太喜歡“吃甜食”,偶爾嘗一點(diǎn)也總會(huì)開(kāi)心一笑吧。

          苦

          古詩(shī)特?zé)o趣,像個(gè)和尚嘮嘮叨叨地,在碎碎念著什么“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅”,“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪峰峰”。大人還要讓我們背,什么八百多字的.《琵琶行》都要背,背得都快死人了。可是,所謂“苦口良藥”,吟了那么多詩(shī)詞,嘗到甜頭了,看到楠溪江上的竹筏小舟,也會(huì)情不自禁地來(lái)上一句:“舟行碧波上,人在畫中游!北吃(shī)的好處真如詩(shī)中所云:“黃河之水天上流”!

          辣

          烏魯木齊的一家掛面廠定制了價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋,結(jié)果把“烏魯木齊”錯(cuò)寫成了“鳥(niǎo)魯木齊”,只多了這么一個(gè)點(diǎn),就使18萬(wàn)元付之東流。錯(cuò)別字危害那么大,真像“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”!

          我和漢字作文 篇3

          我們的生活中離不開(kāi)漢字,漢字不僅僅是單純的字,同樣的一個(gè)字因?yàn)榘l(fā)音的不同就代表著不同的意思,而且漢字還是一種象形文字,你從每個(gè)字的形狀甚至就可以看到和理解到它的意思。所以說(shuō)我們的.漢字千變?nèi)f化,博大而精深。我剛開(kāi)始學(xué)拼音的時(shí)候與遇到的困難還真多,

          主要是前鼻音ING和后鼻音IN是其中一個(gè)難點(diǎn)、還有AN安和ANG骯、或者是整體認(rèn)讀音節(jié)CHI吃和不是整體認(rèn)讀音節(jié)LI里也是非常難分的。

          我記得我挺小的時(shí)候,媽媽給我買過(guò)一本“學(xué)前拼音”。

          那本書(shū)里面就告訴我們?cè)鯓幽軌驅(qū)W好拼音。

          比如說(shuō)“火”,書(shū)上就畫著一團(tuán)在滾滾燃燒的火焰,而且畫的火焰栩栩如生,標(biāo)著音序是什么、音節(jié)是什么、音調(diào)是什么,而且下面有四行格子,讓我們每個(gè)格子寫這個(gè)拼音十遍。

          就每個(gè)拼音寫了四十遍。

          就這樣,我慢慢的克服了文字的種種困難,所以我現(xiàn)在慢慢的不怕拼音了。

          通過(guò)學(xué)漢語(yǔ)拼音,我認(rèn)識(shí)了更多的字,這也意味著我可以去看更多的書(shū),學(xué)更多的知識(shí),了解更多的文化,我的世界變得更廣闊了。

          我和漢字作文 篇4

          漢字在我們生活中無(wú)處不在,比如:在學(xué)校、廣告牌、網(wǎng)絡(luò)……。

          我們是中國(guó)人,會(huì)說(shuō)中國(guó)話,也有時(shí)候普通話說(shuō)不好,我的拼音不會(huì)拼,導(dǎo)致了我的普通話不好。

          寫毛筆也有一番樂(lè)趣呢,不要看我寫的不好,寫得好的人可多了,王羲之、王獻(xiàn)之……。

          當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí),一定會(huì)感到漢字的奇妙。漢字的意義在不同環(huán)境下表達(dá)的意思不同。

          漢字,它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈,在紙上跳著歡樂(lè)的舞蹈,姿態(tài)是那么的`優(yōu)美,那么的迷人,我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界中。別看每個(gè)字都是那么的平凡,那么普通,其實(shí)它們都深藏不露,蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……。

          楊老師讓我們背了很多詩(shī)《木蘭辭》等,四年級(jí)又背了《琵琶行》、《醉翁亭記》兩篇長(zhǎng)篇古文和《望岳》、《無(wú)題》等短篇古詩(shī)。

          楊老師讓我們背了很多首優(yōu)美的詩(shī)句,讓我們領(lǐng)略到了漢字的魅力。如詩(shī)句中:吾家洗硯池頭樹(shù),朵朵花開(kāi)淡墨痕等詩(shī)里面有很多迷人美麗的景色。

          漢語(yǔ)是一門很重要的語(yǔ)言。特別是我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家,有56個(gè)民族,有一些民族有自己民族的語(yǔ)言,如果不會(huì)漢語(yǔ),人就無(wú)法溝通。

          我愛(ài)漢字。

          我和漢字作文 篇5

          我和漢字的故事說(shuō)也說(shuō)不完,有時(shí)我會(huì)讀錯(cuò)一個(gè)字,鬧得班上的同學(xué)哈哈大笑。

          那是前不久的事,班上上語(yǔ)文課,正巧是上成語(yǔ)故事。老師先讓我們讀一遍。讀完之后,老師開(kāi)始抽人起來(lái)讀。我主動(dòng)起來(lái)讀,可我不知道的是,這一讀沒(méi)關(guān)系,但卻鬧出了個(gè)笑話來(lái)。

          故事里面的主人公是祁黃羊,他為人正直,他的兒子叫祁午。我在讀的時(shí)候就把“祁午”讀成了“祁!,班上的同學(xué)聽(tīng)了都捧腹大笑,有的甚至都在地上打滾了,不知是哪個(gè)同學(xué)說(shuō)道:“他的.爸爸在‘騎黃羊’而兒子在‘騎! 边@一說(shuō),更引得同學(xué)們大笑了。就連我自己都忍不住笑了。只有老師站在那兒淡定自若,她拍拍桌子,大聲說(shuō)到:“別笑,說(shuō)不定你自己有時(shí)候都犯這樣的錯(cuò)誤,要懂得傾聽(tīng)!”我繼續(xù)讀下去,而有些調(diào)皮蛋還在捂著嘴笑。

          還有一次,老師給我們講了一個(gè)笑話,笑話的大致內(nèi)容是:一個(gè)賣弄文采的人,寫了一首自己認(rèn)為很好的詩(shī),給一個(gè)詩(shī)人一看,并說(shuō):“罵勞,罵勞!”詩(shī)人見(jiàn)那人把“駕勞”讀成“罵勞”,而且詩(shī)寫得很差,便叫他走。那人卻說(shuō):“好歹也寫點(diǎn)留言吧!”詩(shī)人便寫了一句:“高山滾石之妙!”那人拿了詩(shī)人的這句話到處?kù)乓。有些人就笑著走開(kāi),有些人捂著嘴笑。直到一個(gè)人哈哈大笑,那人說(shuō):“你笑什么?笑的人說(shuō):“你想高山滾石頭有什么妙處?你再想是什么聲音?撲通!撲通!不通,不通,他在說(shuō)你寫的詩(shī)不通呢!”說(shuō)完,那人便慚愧地走了。

          我覺(jué)得我們是不能寫錯(cuò)字了,否則就會(huì)跟我一樣鬧笑話咯。

          我和漢字作文 篇6

          跟大家講一個(gè)我和漢字的故事吧。

          那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫?”說(shuō)完,把作業(yè)本飛到了我的座位上,同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上,使得我無(wú)地自容,恨不得找條地縫鉆下去。

          我立刻訂正好,又遞給了老師批改。“同學(xué)們,你們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道!翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個(gè)造字高手——姚偉人。”“哈哈,哈哈!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低著頭,覺(jué)得更加羞愧了。

          老師拍了拍桌子,說(shuō):“好了,同學(xué)們不要笑了,你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤,自己管自己。”可有的調(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,拿出本子在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞,牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯(cuò)就改,是個(gè)好孩子。

          那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的.印象。從此以后,我再也沒(méi)有寫錯(cuò)過(guò)“慈祥”。

          只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識(shí)與財(cái)富!這就是我和漢字的故事給我的啟示。

          我和漢字作文 篇7

          漢字像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,帶給我快樂(lè)。我和漢字的故事很多,其中和家人猜字謎是讓我印象最深刻的。

          星期六的晚上,我們?nèi)易诳蛷d里猜字謎。我先給姥姥猜的字謎是“千字頭,木字腰,太陽(yáng)出來(lái)往下照!崩牙疡R上說(shuō):“是不是香?”“答對(duì)了!”接著給姥爺猜的是“有眼看不見(jiàn),有心記不住!崩褷斚肓税胩煺f(shuō)“亡”“對(duì)了,是亡!眿寢尯桶职之惪谕暤貑(wèn):“為什么?”我分析到:“有眼看不見(jiàn)是盲,有心記不住是忘,盲和忘有個(gè)共同特點(diǎn)都有一個(gè)亡!薄疤腥ち!”媽媽說(shuō)!皨寢,該你了,自言自語(yǔ)!眿寢屨f(shuō):“不知道。”“您還沒(méi)有想呢,再好好想想。”媽媽想了一會(huì)兒還是說(shuō)不知道。我說(shuō):“讓我來(lái)告訴你吧,自己對(duì)自己說(shuō)的話好‘記’!薄拔疫@兒還有一個(gè)字謎,大家一起猜,把您想的答案寫紙上吧。謎面是依山傍水!本屠牙巡聦(duì)了,是汕。有山有水真是好地方。

          漢字是我們中華民族的文化瑰寶。我常常對(duì)著這些小精靈發(fā)呆。它們形態(tài)萬(wàn)千,有的'方方正正,有的俊俏挺拔。這些由點(diǎn)、橫、豎、撇、捺組成的美妙圖畫是那樣形象。我覺(jué)得漢字是那么神奇、有趣,隨時(shí)能表達(dá)一種心情。在漢字的陪伴下,我快樂(lè)地度過(guò)每一天。

          我和漢字作文 篇8

          我最喜歡和漢字寶寶們“玩!币?yàn)樗麄兒芷婷睢W屛医o大家講幾個(gè)故事說(shuō)說(shuō)他們的奇妙之處吧。

          “!!鄙险n了,老師說(shuō):“今天我們猜字謎!薄坝行挠洸蛔,有眼看不見(jiàn),是什么字?老師提問(wèn)到”有個(gè)同學(xué)說(shuō)是死亡的亡。同學(xué)們疑惑不解,問(wèn)道:“為什么?”那個(gè)同學(xué)回答道:有心記不住是忘記的忘,有眼看不見(jiàn)是盲人的'盲,他們都有一個(gè)共同點(diǎn)—都有亡字。

          漢字真是神奇、有趣!說(shuō)起漢字,我又想起了一個(gè)故事。從前,有個(gè)兄弟倆,它們是哥哥“折”和弟弟“拆”,哥哥在市場(chǎng)里工作,每天銷售服裝,生意可好了。弟弟在房產(chǎn)公司干活,生意也不錯(cuò)。一天“拆”拿錯(cuò)了洗頭膏,把隱形藥水抹到了自己的一點(diǎn)上,讓自己身上的一點(diǎn)消失了,變成了“拆”。“店”老板急急忙忙來(lái)找“折”,可他把不小心涂了隱形藥水的“拆”拉到了店里。

          “拆”的一點(diǎn)慢慢現(xiàn)出來(lái),顧客們看見(jiàn)拆不知道是什么意思就走了,市場(chǎng)里生意一點(diǎn)一點(diǎn)壞了起來(lái)。“折”被近視眼“房”老板拉到了工地,大家看到了“折”以為房子打折,都來(lái)買房子,由于有好多人來(lái)買房子所以才一天房產(chǎn)公司就賺了很多錢。

          由此看來(lái),每個(gè)漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。在一些地方,真是一字千金,寫錯(cuò)了,那后果就不堪設(shè)想。

          我和漢字作文 篇9

          我與漢字之間發(fā)生了一個(gè)故事,那個(gè)故事到現(xiàn)在我都記憶猶新。

          那是20xx年的一個(gè)春節(jié),我同哥哥、叔叔、爸爸、媽媽回老家過(guò)年。我們剛剛到老家,媽媽就對(duì)我和哥哥說(shuō):“你們倆幫我個(gè)忙,把那兩張福字貼到門上!薄昂!”我和哥哥異口同聲地回答!

          說(shuō)干就干,我們局開(kāi)始“打工了”。我發(fā)現(xiàn)商家把“福”字寫倒了,如果正著貼,紅紅火火就倒了!這時(shí),小伙伴叫我們出去玩了,我看到哥哥正著貼,我想:我倒著貼應(yīng)該也可以,我就倒著貼了。后來(lái)媽媽直夸我聰明,說(shuō)這樣表示“福到了”。貼對(duì)了,真是歪打正著。

          小小漢字竟有這么大學(xué)問(wèn),真是令我驚訝!

          我與漢字的故事作文300字——四年級(jí)王清華

          我與漢字的故事,有好有壞。可是,壞的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比好的.多,下面我給大家說(shuō)一說(shuō)吧。

          這個(gè)星期五,發(fā)了一張三單元的語(yǔ)文試卷。我一看,得分是一個(gè)“B”,我慚愧極了,開(kāi)始看試卷。第一題我就錯(cuò)了兩個(gè)字,一個(gè)是“訓(xùn)斥”的“斥”寫成了“拆”,另一個(gè)是“藏”寫成沒(méi)有那一點(diǎn)的“藏”了。還有一題,我把園子里的“園”寫成了“圓”,真是糊涂呀!再看看后面,“三千”不小心寫成了“三干”,這一分不該減呀!再看看書(shū)寫分,什么?又減了三分!蒼天呀!大地呀!我為什么那么苦呀!可是,我又想了想:我的書(shū)寫不好,又不是老師的錯(cuò),我不可以怪老師,要怪就怪自己書(shū)寫不好!

          以后,我一定改掉壞習(xí)慣,認(rèn)真書(shū)寫。我愛(ài)書(shū)寫,我愛(ài)漢字!

          我和漢字作文 篇10

          漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠的標(biāo)語(yǔ)......都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章......漢字還很有趣呢!

          有一次,弟弟拿著一道題來(lái)問(wèn)我,"日"字加一筆是什么字,我一找,竟然找出了很多個(gè),比如:舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué),老師讓他做自我介紹時(shí),他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓,而是讓我們猜了一個(gè)字謎:"左邊加一是千,右邊減一是千。"同學(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的`"任"字,終于猜對(duì)了新同學(xué)的姓。

          漢字的諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家--凈是書(shū);外甥點(diǎn)燈籠--照舊;八月十五蒸年糕--趁早;床底下點(diǎn)蚊香--沒(méi)下文;凍豆腐--難辦......

          哈哈,漢字有趣吧?今天,我也給你猜一個(gè)字謎:天有它大,人沒(méi)它大(打一字)。猜對(duì)有獎(jiǎng)哦!

          如果你想探究更多的奧妙,就請(qǐng)?jiān)跐h字的海洋中盡情地遨游吧!說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦! 我和漢字的故事450字

          我和漢字作文 篇11

          說(shuō)到漢字,大家應(yīng)該并不陌生。我們甚至天天和漢字打交道,用漢字跟外界交流。那么,在學(xué)習(xí)漢字的旅途中,是不是又發(fā)生了許多事情?現(xiàn)在,我就跟你們講講我和漢字之間的事情吧!

          有一次,我做“遨游漢字王國(guó)”的小報(bào),小報(bào)的版塊畫好了,就差資料了。于是我在網(wǎng)上找了幾條歇后語(yǔ)并抄了下來(lái)給爸爸媽媽看。可他們看后,笑得前俯后仰,合不攏嘴。我真是被他們笑得“二丈的和尚——摸不著頭腦。”于是我問(wèn)姐姐,姐姐指了指我的歇后語(yǔ),我定睛一看,才恍然大悟。原來(lái),我把“一連三座廟——妙妙妙”寫成了“一連三座廟——喵喵喵”。它原本的意思是夸獎(jiǎng)別人做事做得好,卻被我這個(gè)“馬大哈”寫成了諷刺小貓的意思。

          還有一次,我在老家的一次考試中,也犯了一個(gè)類似的錯(cuò)誤。在形近字組詞中,用庫(kù)和褲分別組詞,可就因?yàn)槲业拇中陌岩伦峙詫懗闪耸咀峙。扣了一分,讓我那好不容易的?lái)的一百分不翼而飛了。哎~

          是!漢字是多么地神奇啊!巍峨的山峰,是聳立的漢字;滾滾的江河,是奔騰的漢字;莽莽的草原,是遼闊的漢字;悠悠的白云,是漂浮的.漢字;潔白的雪花,是純潔的漢字;皎潔的明月,是純銀的漢字。

          我也從中明白了,漢字是容不得一點(diǎn)兒差錯(cuò)的,所以我們一定要學(xué)好漢字,說(shuō)好漢字,寫好漢字,讓祖國(guó)的這一大文化——漢字永遠(yuǎn)流傳下去。。

          我和漢字作文 篇12

          漢字,是一種常見(jiàn)的事物,我們寫作文,寫作業(yè)時(shí),都離不開(kāi)它,如果,我們寫字時(shí),少了一筆,或多了一筆,那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫作文的時(shí)間,給大家講講我和漢字的故事吧!

          記得三年級(jí)聽(tīng)寫時(shí),就因?yàn)橐粋(gè)字而讓我與優(yōu)加擦肩而過(guò)。上課鈴響了,老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要聽(tīng)寫,同學(xué)們都復(fù)習(xí)了嗎?”大部份都是說(shuō):“復(fù)習(xí)了”。

          我也信心十足地回答。我們拿出本子開(kāi)始聽(tīng)寫。老師首先讀的'是詩(shī)句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜。”聽(tīng)寫完之后,我信心十足地把本子交了上去,到了第三節(jié)課,老師把聽(tīng)寫的本子改完了,當(dāng)念到我的名字時(shí),一種聲音觸進(jìn)我的心底,我徹底讓我絕望:“李雅欣,優(yōu)”。我拿回我的本子,仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,原來(lái),我在寫“欲把西湖比西子”時(shí),把“西子”寫成了“酉”。我真恨當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好檢查,要不然就能得一個(gè)優(yōu)加了。

          從那次以后,我領(lǐng)悟到,我們中國(guó)漢字一定不要寫錯(cuò),否則就變成另一個(gè)字了,要多檢查檢查自己的作業(yè)里有沒(méi)有錯(cuò)別字!

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