- 猜猜他是誰三年級作文 推薦度：
- 相關推薦
猜猜他是誰作文精選(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的猜猜他是誰作文，歡迎大家分享。
猜猜他是誰作文1
心靈的窗戶折射出睿智的光芒，兩旁的鬢角已經(jīng)染上了點點白霜，從中可知教學的時間之久。雖然走起路來總是不快不慢，不急不緩，仿佛要把路邊的景色盡收眼底。但是，只要一站在講臺上，就像是充滿了電似的，就開始運用他那靈敏飛速的大腦。特別是那只與粉筆相伴的多年的右手，在黑板上寫起字來，真是讓人嘆為觀止。
他風趣幽默，常常在課堂上逗得同學們哈哈大笑。有時候他高興，便也會和我們一起笑。然后，像一位指揮家似的，雙手做著“�！钡淖藙�。等安靜下來，又立刻進入正題，像變臉演員，瞬間進入狀態(tài)。
有時候，同學們笑得太忘乎所以了。無論老師怎么樣，都控制不下來。這時候，老師就會注視著大家，眼睛射出兩道寒光，表情轉(zhuǎn)換到“萬年冰山臉”。這一現(xiàn)象表明，老師生氣了，大家連忙收起笑臉，端正地坐著。
可能是因為老師脾氣比較好，所以在他的課上，違紀和搗亂的人總不少。每當這個時候，老師都“怒火中燒”。自己辛辛苦苦講課，不聽就算了，竟然還搗亂。老師不想和我們一般見識，就摘下眼鏡，嘆一聲氣，安慰自己：“眼不見，心不煩�！钡窃诓恢挥X中，眼鏡又十分自然地跑到了老師的`鼻梁上，有時，老師也不知道什么時候又戴上的。
作為老師的學生，在自我約束這一方面需要下很大功夫。一切，全靠自覺。
老師嗓子不好，但為了照顧后排同學，仍然大聲講課，這點的確令人敬佩，由此可見，他是一位敬業(yè)的好老師。
好了，別的不多說了，你們應該已經(jīng)猜到他是誰了吧！
猜猜他是誰作文2
有一個小孩兒，今年六歲了，十分活潑可愛，是動畫片的超級粉絲。
有一次，我剛寫完作業(yè)走出房間，眼前的一幕卻讓我火冒三丈，他居然津津有味看著動畫片，我心想﹕好你個小鬼，趁我寫作業(yè)偷偷打開電視，明知道不讓看電視，你還非看，還把電視靜音不讓我發(fā)現(xiàn)，真是氣死我了。我邊想邊喘著粗氣，本想盡量不影響我的好心情，但最終還是忍無可忍，大聲喊∶“正在看電視的小孩兒，立刻給我過來！”他嚇了一大跳，定了定神兒，跑到了我身邊沖我吼道：“你干什么呀？太打擾我看動畫片兒啦！”此時我氣得恨不得把他給吃了。也對他大吼道﹕“你說什么？明明是你先打擾我的好不好？”我氣急敗壞。“你還好意思說我？你自己干什么不清楚嗎？剛才干什么呢？不是說不讓你看電視嗎？你怎么又看上了……”
也許是聽膩了我的長篇發(fā)言，他居然又坐在沙發(fā)上聚精會神地看上了動畫片兒，我翻了個白眼兒回房看書去了，生了這么大的氣書自然也看不下去了，心想：這小孩兒太難治了，等我哪天也把他氣個半死。
也不知道是他聽到了我內(nèi)心中的'想法，還是覺得音量的確太小了，電視機的聲音突然大了起來，我又翻了一個白眼兒半倚在椅子上假裝昏了過去……
雖然他現(xiàn)在只有六歲，可我真的懷疑他成了精，最令我想不明白的是，我小時候為什么會那么聽話，他現(xiàn)在卻這么氣人，太令我想不通啦——
猜猜他是誰作文3
在我們班里有這么一位“老”同學，他非常神秘，一般人可不知道他是誰哦！
他不遵守校規(guī)校紀。他從不穿校服，每天都穿著格子襯衫，搭配一條牛仔褲。一串鑰匙掛在腰間，隨著輕快的步伐，時不時發(fā)出“嘩啦嘩啦”的碰撞聲�？伤麉s從來沒有被學校處分，真讓人羨慕嫉妒恨……
他還不喜歡上課。在英語數(shù)學歷史政治生物地理美術音樂課堂上，我們累得半死，他卻總是不見蹤影�？衫蠋煆膩聿粫u他，還是讓人羨慕嫉妒恨……
他唯一喜歡上的'課就是語文課了。一到語文課，不，是還沒等上課，他就像變魔術般出現(xiàn)了。
他熱衷于語文。在語文課上，講話最多的就是他。他總是在教室里隨意走動，總是滔滔不絕地“吹牛皮”。吹什么？吹英語數(shù)學，吹歷史政治，吹天文地理……真是奇怪，要知道，明明這些課他根本就沒和我們一起上過��！難道他會隱形？
你瞧！他又在“吹�！绷�！你看看他，多囂張——揮舞著雙臂，張大著嘴巴，像一只要吃人的老虎，嘰里呱拉，滔滔不絕。再仔細看看他的臉，那表情也真夠夸張的——嘻皮笑臉，嘴角微彎，兩眼瞪得又大又圓，還眨啊眨地，似乎在說：“認真聽，我說的很重要的！”。那張嘴，一張一合，似乎要把口水像炮彈一樣噴到每一個人的臉上，就連鼻梁上的眼鏡也隨著節(jié)奏跳躍起來……
他那好笑的樣子總會吸引我們的注意力，不知不覺我們就都陷入他滔滔不絕的“謊言”中了。
正因為這樣“狂”，他每次上語文課總是要被罰站�；钤�！
他雖然頑皮，不聽話，愛吹�！覀兒芟矚g和他在一起。
他是誰？猜一猜吧，很簡單的！因為他就在我們身邊，天天陪著我們上語文課。
猜猜他是誰作文4
這一位男生，很帥，黑黝黝的寸板頭，又黑又濃的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，笑起來眼睛像月牙。挺挺的鼻子上架著一副黑框眼鏡。一張小小的嘴巴里面有兩排潔白如雪的牙齒。因為有四顆“虎牙”，所以同學們都叫他“小老虎”。
他很好學，就拿有一次他上課沒聽懂下課后主動到辦公室尋求幫助的事來說吧！那天下午，老師正在講解課文，同學們都在認真聽，唯一只有他沒有聽懂，當下課的時候，他勇敢地走到老師的辦公室，虛心求教。“老師，這篇課文我還沒聽懂，麻煩您幫我再講解一遍吧！”老師笑了笑，耐心地給他再講了一遍，直到完全弄懂才安心。
他是老師得力的小助手，常常為班級服務。有一次，他看老師和同學們不在教室，地上滿是垃圾，他趕緊把教室打掃了一遍，老師和同學們都稱贊他是“小幫手”。還有一次，馬上要到閱讀時間了，有幾位同學沒帶書，急得像熱鍋上面的螞蟻，他毫不猶豫地把書借給了同學，那些同學像是抓住了救命稻草一樣，欣喜若狂地接過書，連聲道謝。
他喜歡玩“吃雞”游戲，每當他自由活動的.時候總會和一些同學到操場上玩游戲，他每分鐘能“殺”五人，有一次，他“殺”了十人，正得意洋洋，可是竟沒注意后背的暗槍，被別人“殺”了，他氣得像只馬蜂，幸虧那位同學安慰他，他才沒大發(fā)雷霆。你們想知道他是誰嗎？“他”就是我，一個好學、樂于助人、玩游戲厲害的男孩。怎么樣？你們猜對了嗎？你們愿意跟我做朋友嗎？
猜猜他是誰作文5
“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴響了。老師邁著輕盈的步伐走上了講臺，掃視了一下同學們，親切地說：“今天，咱們來玩一個‘猜猜他是誰’的游戲。”“耶!”同學們不約而同地歡呼起來。
“誰先上來呀?”葉老師問。徐倩銘立刻把手舉得高高的�！靶熨汇�，你來說�！崩蠋熣f。徐倩銘邁著堅定的.步伐走上了講臺，大聲地說：“她中等個兒，瓜子臉，烏黑秀麗的卷發(fā)披在肩上，不高不矮的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡。一雙炯炯有神的眼睛透著智慧的光芒。身穿一條藍底小花的連衣裙，婷婷玉立。猜猜她是誰?”“是葉老師!”唐依瀾大聲叫道。徐倩銘滿意地點點頭，表示答對了。
這時，紀律委員湯景涯的小手也高高地舉了起來�！皽把�，你來!”老師說。只見湯景涯大搖大擺地走上了講臺，響亮地說“他，不高不矮的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得很活潑�！敝茆顡屜然卮穑骸笆枪g超�！眳柛邩酚终f：“不對，是崔馭濤�！辈恢钦l又說是季圣迪。大家七嘴八舌地議論起來。可湯景涯卻一直在笑瞇瞇地搖頭。直到他笑瞇瞇地走下臺時，大家還猜不出他說的到底是誰。
老師問了大家一個問題：“為什么湯景涯說的人我們都猜不出是誰?”
“因為他說得不夠具體，他沒有抓住人物的外貌特點。”一個同學說。
“說得很對!”老師說，“描寫人物外貌要抓住特點寫具體。”
我恍然大悟，怪不得大家都猜不出來呢!
這節(jié)作文課，我們不僅玩了一個有趣的游戲，還懂得了寫作知識呢!這真是一堂生動有趣的作文活動課!
猜猜他是誰作文6
他個頭稍稍比我高一些。一張方臉，眼睛炯炯有神，嘴角總是向上翹著，微笑時露出整齊的小白牙，和淺淺的兩個小酒窩。他力氣很大，一使勁竟能抱起班上的重量級“人物”的袁曉明。這么有魅力的小男生，你第一眼就會喜歡上他的。
我印象中的他，特別堅強。記得一年級時，一天他被高年級同學撞倒在操場上，腿上血還在不停地流著，卻咬著牙沒有哭出來，我攙扶著一瘸一拐的他走進了教室，自始至終沒聽他喊一聲疼。
他酷愛運動。我曾和他一起參加乒乓球培訓，我們經(jīng)常默契地傳遞一個眼神，就知道對方要干什么。后來，他參加了非常艱苦的帆船培訓，無論嚴寒酷暑，他自如地駕駛帆船在水上飄，一飄就是好幾個鐘頭，時常渾身都濕透了。那天，我去玄武湖觀摩帆船比賽。天上烏云滾滾，聽說他有一次訓練時翻了船，我問他心里怕不怕？他說教練也曾講他身體沒有優(yōu)勢，不像其他人那么靈活，他中途也想過放棄，最后還是覺得這個運動更有挑戰(zhàn)性，克服了心中的畏懼。這些，反而讓他動力更大，繼續(xù)下去便成了現(xiàn)在勇敢的.自己。說話間，他抬頭望望天空，又笑起來，只見烏云散了，太陽的光芒灑滿在前方的水面上，他高興地唱起歌來，“藍藍的天空銀河里，有只小白船”。該上船了，他回頭揮了一下手，那自信的模樣，好帥氣啊。
不久前全國帆船比賽中，他贏得了第三名，從此以后在我們的班級就有了一個“風神”的外號。
這就是我的好朋友，你們猜猜他是誰？
猜猜他是誰作文7
他，是一個大學生。他是一個比我大10歲的人。他是誰？他就是我的親哥哥！他今年20幾歲，下半年準備上大二了。
他，就是我的“天敵”，為什么呢？因為我們家只有一臺蘋果電腦，這是我們家的電腦了，他卻盯上了，我也經(jīng)常玩這部電腦。但是，有時他卻很討厭，因為他總是跟我搶電腦。就按上次說起：那一天，我玩了6個小時電腦（一共），他在知道我玩那么久的情況下，卻跟我來了一場“大戰(zhàn)”！他今天約了一個同學要去東門吃晚飯，我非常高興。這時，已經(jīng)2點了，他和他同學約在一個地鐵站見面，所以，他換好衣服，我也在準備，我在鄰居家玩，看到電梯從我家那一層樓下到了一樓，我的心就快要從我的體內(nèi)蹦出來了，你們應該都不知道為什么，因為我哥走了，爸爸媽媽都去上班了，這部電腦就像成我的了，我叫上我的'鄰居一起上我們家第二層樓（我家有兩層樓），一看，大吃一驚，鍵盤呢？？我?guī)е苫笕枲敔敚骸盃敔�，我們家電腦的鍵盤是不是哥哥放在你這了？”他回答說：“我怎么可能會拿電腦的鍵盤？”唉！我只好嘆一口氣，打電話給哥哥。他接通了，我生氣的問他：“鍵盤是不是你走之前藏起來了？”他卻回答：“你今天都玩了多久了？你自己說說！還想玩，門都沒有！”我說不過他，畢竟他比我大十幾歲，所以我不再跟他計較了，這件事讓我告訴了爸爸。
這還不算是重點，上次，他和我的三個姐姐去外面吃飯，也不帶上我，還吃了烤魚，也不帶回家里給我吃，還是那個大姐姐請的客，他們吃完午飯還去看了電影，多么好的生活，最終還是要說一句：也不帶上我！沒見過怎么偏心的哥哥，不帶自己親弟弟去玩。
猜猜他是誰作文8
她是一個三年級的小學生，平時喜歡穿運動服。雖然是個女孩子，卻總是不喜歡穿裙子，這可能和她愛運動有關系。那條長長的馬尾辮是她的標志，跑起來一甩一甩的，真有趣！她整張臉上最能引人注意的就要數(shù)那張紅潤的小嘴了，薄薄的兩片嘴唇，總能說出讓人暖心的話來。
所有的學科中她最喜歡體育課。記得有一次上體育課，老師讓我們繞著操場跑圈，同學們都心生怨言，只有她看起來特別的開心。沒多久，班級的隊伍不那么整齊了，同學們?nèi)齻�一伙地跑到教學樓下陰涼處休息，兩個一組地跟在隊伍后散步，只有她始終跟著體育老師的`步伐認真跑著，直到全班剩下她和體育老師兩個人在跑步。老師表揚了她，說她有長跑運動員的天賦。
她不但愛運動，還特別會關心人。上次期末考試我因為馬虎沒有考好，成績出來后傷心地在角落里哭。她看見后，跑過來安慰我：“你別灰心，那些題你不是不會做就是沒有認真讀題，只要細心一點，平時認真聽老師講，下次一定能考好的。”說完，還把她手里的牛奶給了我。我眼圈紅紅地問她：“真的嗎？你覺得我還能考好是不是？”她坐到我的旁邊認真地對我說：“我們是好朋友，我相信你的實力！”聽到她的鼓勵，我開心多了。
她是我最好的朋友，你們知道她是誰了嗎？她正看著我的作文笑呢。
猜猜他是誰作文9
我有許多要好的同學，我們平時互幫互助，有著十分深厚的友誼。但你問我與我最要好的是哪一個人，請你繼續(xù)往下看，猜一猜吧！
這位同學身高與我相差無幾，體格較為瘦弱。剃著兩寸長的頭發(fā)，鬢邊的頭發(fā)總是調(diào)皮地翹著。黑色邊框眼鏡下的一雙炯炯有神的小眼睛忽閃忽閃的，時刻透露著智慧的光芒，流露出對知識的渴望。鼻梁下一張能說會道的嘴總是微張著，說起話來口若懸河猶如長江之水連綿不絕，講起道理來總能令人心悅誠服。
這位同學見多識廣，熱愛學習。他自幼便喜好讀書，常�？吹萌朊远藭r間。有一次，聽他說起，他的書柜上又多了七個小伙伴——七本《哈利波特》。也許是對書的熱望吧，他一回到家就發(fā)現(xiàn)了新書，心里就像有小貓抓似的，“唰唰”幾筆就完成了作業(yè)，晚飯時一聲不吭地伏在桌子上火急火燎地扒著米飯。他的父親拍拍他的'肩膀道：“慢點，別這么急。”但他的腦子里只有來自哈利波特的召喚。不一會兒，飯碗就腹中空空了。他如同餓虎撲食般沖向書架，抽出《哈利波特》，三步并作兩步跑向書房，就著臺燈柔和的光讀著，他的心情隨著情節(jié)跌宕起伏，時而被逗得哈哈大笑；時而驚訝得睜圓了雙眼；時而感動得抹著眼淚……
說到這兒，大家猜到謎底了嗎？對了，他就是我的摯友——張宇辰。冥冥中，我總能從他的身上感受到一股力量，潛移默化地影響著我，讓我們彼此在知識的海洋里遨游。希望我和他的友誼能日久天長，有福同享，有難同當。
猜猜他是誰作文10
在班里有一個男孩，他是我的朋友，他是一個活潑好動的小男生，上課總是坐不住，像身子上有蟲子似的。下課的時候他會一下子站在桌子上跳來跳去，然后又跑到操場上爬上籃球架，看著下面的同學踢足球。你想知道他是誰嗎？看看我的介紹，請你們來猜一猜吧。
他的長相也很有趣，個子長得很高，但身體很瘦，就像一棵小樹一樣，他的臉白白的，臉型很像正方形耳朵小小的眼睛亮晶晶的，像兩顆黑寶石，他的牙齒潔白潔白的像一片一片的小雪花。
他很臭美，每天早晨都要把自己的頭發(fā)梳的很好看，就像電影里的哪吒頭發(fā)一樣，頭的兩邊還刻著兩個閃電，同學們一看他這造型都尖叫起來：“哇！這位帥哥！太酷了！”他穿的衣服也很漂亮，有時候他戴著軍帽，穿著軍衣，穿著軍褲，穿著軍鞋，真像一位解放軍戰(zhàn)士。
他這個人優(yōu)點是跑步跑得很快，最大的'缺點是好動，上課總是不聽老師講課，他的愛好很多很多，喜歡打籃球、游泳、跑步、練跆拳道、踢足球。他的性格很善良，會幫助別人，比如同學忘帶了橡皮，他會借同學一天。
他有一個很大很大的特點就是喜歡道聽途說，有一次老師說要考試了，他卻聽成了不用考試，他告訴了我，結果我沒有復習，我考了50分，以后再也不能聽他的話了。
同學們你們猜出來了嗎？他就是我們班的李君浩。
猜猜他是誰作文11
在我們家啊，有個小家伙十分貪吃，他每次都狼吞虎咽地吃完了我們給予的食物，之后抬起頭，東張西望，似乎還未吃飽，每當這時，我們便再尋找一些食物，送到他的旁邊，待他吃飽后，就回到家里，立刻睡起了大覺。
他，長著一對豆豆眼，總愛伸長了脖子左顧右盼，身穿黃底棕點裝，背著一個褐色大背包，動作慢慢吞吞的。每當有陽光時，便盡可能地向著陽光，沐浴在陽光之下。
他，不僅是一個吃貨、一個陽光愛好者，同時還是一個膽小鬼。每當有陌生人靠近他時，便放棄陽光，放棄食物，不顧一切地想逃回家去：他慌慌張張地邁著雙腿，拼命的滑動著，轉(zhuǎn)動著那笨拙的身軀，晃晃蕩蕩地跑回家里，過了許久，才轉(zhuǎn)過身來，從家中慢慢悠悠地探出了一個腦袋，眼睛不停地打量著四周，若看見有人，便猛地收回脖子，滿臉驚恐，但若沒見到人，那他就走出來，繼續(xù)愜意地曬太陽，吃東西，還時不時爬上“陽臺”，伸伸懶腰，打個哈欠，享受這美好的時光……除此之外，他還是一個“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的.家伙。那天，一個身披紅色鐵甲的不速之客闖進了他的領地，他想去獵食，讓那不速之客作他的午飯。正當他信心滿滿地靠近時，卻被發(fā)現(xiàn)了。他伸長脖子想以迅雷不及掩耳之速搶占先機，誰知，不速之客也并非是毫無攻擊力，只見那不速之客抬起手中的剪刀，硬是狠狠地夾了他一下，他立馬縮回脖子，狼狽地逃走了。之后的幾天，每當不速之客出來溜達時，他就退避三舍，垂頭喪氣地回到家中，悶悶不樂。就這樣，他們之間一直和平共處，從不“惹事生非”。
這就是他，我們?nèi)业暮没锇�，貪吃的他、喜陽的他、膽小的他……同學們，你們猜到他是誰了嗎?
猜猜他是誰作文12
話說廟中有奇師一枚，其武藝蓋世，兼數(shù)理化無一不精。但要問他為何得這奇師稱號，且聽我慢慢道來。
他，精瘦的身板兒，個子也算不上高。還留著極短的板寸頭，腦門锃亮的，堪比100瓦的電燈泡。即使戴著一副銀框眼鏡，也遮蓋不了他那犀利的眼神。
但別看他外表那么冷酷，其實他是個很幽默的人。他常用簡單明了的例子來引導我們解決復雜的題目。為了讓我們能夠明白哪個是因變量哪個是自變量，他就用“是兒子像爸爸還是爸爸像兒子”這個例子來教我們理清楚各個量之間的關系。于是，我們常常能在歡聲笑語中解決一道道難題。
他還是個出了名的偵探，只要當過他一天的學生，就知道他平時最痛恨的就是抄作業(yè)。不管你有多狡猾，他都能發(fā)現(xiàn)。但他不會隨意斷定某某同學抄作業(yè)，只有在證據(jù)充足的時候，他才會以犀利的眼神盯著抄作業(yè)的同學，直至那些同學心理防線全面崩潰，自己承認確實抄了作業(yè)。這也是他奇的一個地方。
他還是個電腦高手，那讓幾個任課老師都擺平不了的電腦罷工事件經(jīng)他妙手一弄，不過數(shù)秒，電腦就能繼續(xù)工作了。
哎，什么？你說這不算什么？行別急，這還有讓你驚訝的事呢！
每當大課間的時候，我們都氣喘吁吁時，卻總能看到他在單杠上做引體向上，一個，兩個，三個……嘖，那利索勁兒，真是要叫我們班上的男生都羞愧而死。
不知道是不是上天的'疏忽，忘了給他感知溫度的神經(jīng)。他常常在外面只有四五度的時候，僅僅穿兩件薄薄的襯衫，與裹成粽子的我們形成了鮮明的視覺差。
各位猜到這位奇師的名號沒？嗯，他就是我的物理老師——張建方，你看，他夠不夠奇特？
猜猜他是誰作文13
他，矮矮的個子、小小的臉，淡淡的眉毛下長了一雙炯炯有神的`眼睛，鼻梁上架著一副天藍色邊框的眼鏡，一看就很博學，皮膚黑黑的，好像來自非洲，一笑起來嘴巴就會露出兩顆潔白的小虎牙，黑黑的頭發(fā)一根根豎著，是名副其實的板刷頭，似乎可以刷地板。別看他個子小，卻藏著一肚子的墨水，他人小鬼大，他管起紀律來時有模有樣的，每當同學不聽話時，他都會嚴厲地指出：“快點坐好�！�
我經(jīng)常稱呼他“飛毛腿”，因為他有兩大快：作業(yè)快和跑步快。中午同學們回到教室后，有的在走廊上散步，有的在玩游戲，有的在嬉戲打鬧……他可不為所動，只見他手握著筆，奮筆疾書，有時眉頭變成“川”字，有時托著腮幫子思考，有時翻翻資料，作業(yè)一會兒就完成了。下午老師說：“交作業(yè)了！”其他同學急得面紅耳赤，他卻自信地舉起手說：“我做完了！我做完了！”同學們聽到后嘴巴張的像西瓜一樣大，都驚呆了。跑步時，老師一發(fā)令，他如同出了膛的子彈一樣射了出去，他的雙腿就像裝了機械的馬達一樣飛速地轉(zhuǎn)動起來。他的愛好很廣泛，他博覽群書，喜歡拉小提琴，喜歡下圍棋，還喜歡踢足球。綠茵場上，他又是主角，踢球時和隊友配合默契，很快就跑過了半場。踢著踢著一個“敵軍”來搶球，隊友在后方掩護，他跑上前去帶球突破，吸引對方來搶球。他一扭身，又飛速地把球傳給了隊友，隊友把球調(diào)整了一下方向，踢進了球門……
同學們，你知道他是誰嗎？他就是……
猜猜他是誰作文14
一個橢圓形的大腦袋，一個小平頭，一雙大大的眼睛，一張小嘴巴，中等身材，偏瘦。
但是，別看他瘦，他可是全班跑前三，武功第四名。對于他的跑步和武功我有一定的了解，比賽跑的時候，他像一個火箭跑出去，把我遠遠的甩在后面。比武的時候我們打得筋疲力盡。但就在這時有一個人來攪局，那就是周宇飛。周宇飛很壞，被我們稱為“小霸王”，我們見周宇飛來了沒理他，不知怎么回事，周宇飛也和我們兩個打起來了，我和他第一次看見這樣的情況，想都沒想就和他打起來，不會吧？這個小霸王一打不害怕？沒錯，他真的不害怕，自從上次比武大賽過后，武功十分了得，所以，他才不害怕。雖然他的武功十分了得，但我們畢竟是兩個人，雙拳難攻四手嘛！兩個人的`力量終比一個人的力量大，也許是我和他想一塊了，那個所說的八卦戰(zhàn)術，這個所說的八卦陣，就是圍著一個人不停地轉(zhuǎn)，將對手弄的暈頭眼花，然后給他來一“致命一擊”，但周宇飛好像也知道這個戰(zhàn)術，他竟然不繼續(xù)攻打，就在千鈞一發(fā)之時，我和他同時踢一腳，飛快地跑了。
他還是一個急性子，動不動就愛發(fā)脾氣。比如：有一次下課，他在班里大聲說：“我的黑筆芯呢？”，我故意說：“我拿了，怎么了？”，沒想到他一把抓住我大聲說：“把筆芯還給我”，我說：“我沒…沒拿”，他又氣勢洶洶地說：“那在哪兒？”，我說：“不知道”。他聽了跑了出去，等他再回來，我問他：“你去哪了？”，他說：“出去玩了”。
你們能猜出他是誰嗎？他就是朱俊瑜。
猜猜他是誰作文15
我有一個朋友，他今年九歲了。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，肉嘟嘟的臉上有著一對濃密的眉毛，眉毛下面長了一對像黑寶石一般的大眼睛，看起來格外帥氣！
他是我們班的學霸，還特別愛幫助別人。平時，他喜歡彈鋼琴，打羽毛球，跳繩……簡直就是文武雙全��！哦，對了，他現(xiàn)在鋼琴考級已經(jīng)過了七級了，是不是很厲害呢？
他，學習非常努力，每門功課都是優(yōu)。上課的時候，他坐如鐘，全神貫注地聽老師講課，聽到重點就認真記筆記，還積極地舉手回答老師的各種提問。下課的時候，同學們都跑去玩了，只有他還在班里孜孜不倦地讀書寫作業(yè)。有時候，要是沒有作業(yè)，他就拿著各種各樣的書籍在座位上津津有味地看書，不管誰都叫不動他。各科老師經(jīng)常在我們面前表揚他，讓我們向他學習。他還經(jīng)常參加校內(nèi)外的各種比賽，表現(xiàn)都很棒，并拿了各種獎杯獎狀，我們都十分羨慕他！
他，還是一個樂于助人的人。有一次，班上的一位同學不小心把窗戶的鎖弄壞了，不知道怎么辦，又擔心被老師批評，急得團團轉(zhuǎn)，嘴里不停地說：“怎么辦，怎么辦，誰來幫幫我？這下完蛋啦！”這時，他剛好聽到同學的.求救信號，熱心地說：“你不用著急，讓我們一起想想法子�！庇谑�，他認真地看了看壞的鎖，眼睛一亮，說：“我有辦法啦。”原來鎖被一根凸出來的螺絲卡住了，他撿了來一塊大石頭，用力把螺絲釘進去，窗戶鎖就被他修好了。我們在一旁看得目瞪口呆，都打心底佩服他，真是太厲害了！
你們猜猜看他是誰？哈哈，他就是我們班陽光帥氣、品學兼優(yōu)的洪予洋。