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      2. 一次科學(xué)實驗作文

        時間:2024-01-03 23:52:41 好文 我要投稿

        一次科學(xué)實驗作文經(jīng)典(15篇)

          無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的一次科學(xué)實驗作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        一次科學(xué)實驗作文經(jīng)典(15篇)

        一次科學(xué)實驗作文1

          正所謂,青春是有限的,智慧是無窮的,又有某位科學(xué)家說,探索真理比占有真理更為可貴。最近聽同學(xué)們說蠟燭到了水中還是燃著的,我不經(jīng)覺得奇怪,這向來不是水火不相容嗎?這怎么?我?guī)е蓡栭_始了實驗――水下點燈。

          首先,我找來了打火機、蠟燭、水杯等幾樣試驗工具,當(dāng)然,水這樣必備品是一定不會缺的。萬事具備后,實驗便開始了。我先將蠟燭點燃,往水盆中滴幾滴蠟,再把蠟燭固定住,將水倒入盆中,水位比蠟燭矮一點。蠟燭燃燒著,火苗一點一點向水靠近,我不禁想:火苗在水中還能不能燃燒呢?兩者越來越近了,就在水火交融的那一刻,奇跡發(fā)生了,火戰(zhàn)勝了水,水中火苗正閃爍著亮光,燃燒,燃燒……

          我心中還是有些疑惑,就去問博學(xué)多才的`電腦博士,電腦博士告訴我:蠟燭在燃燒過程中融化的蠟,遇到水會迅速變成固體,并凍結(jié)在火焰四周;鹧娴陀谒鏁r,水會把逼向蠟筒的熱量迅速帶走,所以蠟筒就能保護火苗一直燃燒。所以水中可以“點燈”。

        一次科學(xué)實驗作文2

          今天,我來到學(xué)而優(yōu),老師問我們有沒有做過實驗,我們個個直搖頭,說:“沒有。”

          過了一會兒,老師拿起一張白紙和一枝筆,說:“我們來做一次實驗吧!”老師說完,就把一張白紙撕碎了。我們都覺得很奇怪,心想:老師今天好奇怪呀,為什么要把一張好好的白紙撕碎呢?我們都伸長脖子,看了看,不知道老師想干什么。

          再過了一會兒,老師拿起一枝筆,問我們:“這枝筆能不能把這些小紙片吸起來呢?”我們大家搖著頭說:“不能。”老師把筆放在頭發(fā)上摩擦,我們更覺得奇怪了。這時,老師把筆放在小紙片上,筆真的把紙片吸起來了!老師讓我們自己動手做實驗。

          我把紙撕得“粉身碎骨”,再把筆放在頭發(fā)上摩擦,最后把筆放在小紙片上面……我高興地大聲喊道:“吸起來了!吸起來了!”

          在這次實驗中,我明白了:因為摩擦產(chǎn)生靜電,所以把筆桿放在紙片上方,會把紙吸起來。

        一次科學(xué)實驗作文3

          今天,秋高氣爽,天氣怡人,我央求五姨帶我到實驗室,五姨爽快地答應(yīng)了。于是,吃過午飯,便來到實驗室,一進門,我便被琳瑯滿目的儀器吸引住了,有小巧玲瓏的小鼓,可愛的小鈴鐺,大大的地球儀,還有栩栩如生的蟾蜍,蜥蜴標(biāo)本,躺在水里像真的一樣,青蛙的成長變化過程標(biāo)本,也非常生動,最后讓我感興趣的是顯微鏡,我平穩(wěn)地把它放在桌面上,五姨便開始教我哪個是目鏡,物鏡,反光鏡和調(diào)節(jié)焦距,我先將反光鏡轉(zhuǎn)向陽光那一方,雖然沒有現(xiàn)成的標(biāo)本,但我也看到了粗壯的手指和柔滑的頭發(fā)。

          接著我們又做了高錳酸鉀溶解水的`實驗,我們先放上了幾粒高錳酸鉀,一碰到水就像仙女散花似的下沉,水慢慢地變成了淡紫色,接著變紅,真是太神奇了。

          后邊的磁鐵等實驗游戲,也非常有趣,今天的收獲真豐富啊,第一次做實驗,讓我難忘,真是回味無窮呀!

        一次科學(xué)實驗作文4

          一次科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識,老師留給我們一個問題:螞蟻為什么不會迷路呢?還讓我們查一查試一試。

          于是我從圖書室借了一些書籍去查閱。書上說,螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后,沿途會留下一些氣味,返回蟻穴,用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎?

          為了證實這個結(jié)論,我準(zhǔn)備親自動手試一試。我先準(zhǔn)備了一個細(xì)小棍,在小棍的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒,有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后,他到達了糖果的'地方,停下來用觸角碰了碰又停下來像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分,當(dāng)這只螞蟻返回的時候,就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),就是找不到回家的路。過了一會兒,我又重復(fù)了一次試驗,螞蟻仍然沒有找到回家的路。

          我高興極了,哈哈!我終于知道螞蟻為什么不會迷路了?原來它們是根據(jù)氣味來辨別方向的。

        一次科學(xué)實驗作文5

          意大利科學(xué)家伽利略說過:“一切推理都必須從觀察與實驗中得來!敝挥腥ビ^察,去試驗,才能推理出一個結(jié)論。今天的科學(xué)課上,老師給我們做了一個很好玩的實驗。老師先給我們一個裝著小蘇打的被子,又給我們一個裝著白醋的'杯子。老師先讓我們觀察它們,然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里,用一個蓋子和蓋住。一開始杯子里都是泡沫在往上涌,一會兒就平靜了。

          這時老師又拿出一個火柴,說:“氧氣是我們不可缺少的,火會在氧氣中燃燒,而碰到二氧化碳就會熄滅!崩蠋熣f著,拿起一個杯子,擦然火柴,打開蓋子,快速把燃燒著的火柴伸進杯子里。只見火柴哧的一聲滅了。試驗成功了!

          科學(xué)只有自己去做,才有它的意義;也只有實驗過,才能成功!

        一次科學(xué)實驗作文6

          今天,我們的科學(xué)課上做了一個關(guān)于火的實驗。大家應(yīng)該知道火是能燒毀一切東西吧,所以這個實驗很危險。必須是四年級以上學(xué)生才能做。

          上科學(xué)課了,老師告訴我們怎樣劃火柴,怎樣點酒精燈……

          實驗開始了,我的心怦怦的跳個不停。孫瑞彬開始做了,他一副胸有成竹的樣子,我仔細(xì)看著孫瑞彬做的'每一步,最后它成功了。大家都鼓起了熱烈的掌聲。輪到我了,老師看見我的手在發(fā)抖,就鼓勵我,說:“加油!不用害怕,這不會燒到你的手的!蔽衣犃死蠋煹倪@番話我就有了信心。我拿起火柴,輕輕一擦,只聽“唰”的一聲火柴就點著了。我急忙把酒精燈點著了。之后,吹滅火柴,實驗就結(jié)束了。我真沒想到我會用火柴點酒精燈了!

          今天我真是太高興了,因為我又學(xué)會了一個新實驗。

        一次科學(xué)實驗作文7

          今天,我要親自做一次實驗。看一看媽媽說的對不對。來證明是不是水的含鹽量越大,水的浮力就越大。

          我拿來一個透明的杯子,里面裝了大半杯水、又拿來一個雞蛋、一雙筷子和一袋鹽。

          我把雞蛋放入杯子里。雞蛋慢慢的沉到了杯底。我開始加鹽,用筷子攪了攪,雞蛋紋絲不動,像熟睡的小寶寶一樣。

          我又加了一些鹽。白白的一層鹽好像杯子里的牛奶。我拿起筷子攪啊攪,雞蛋像木塊一樣慢慢的浮倒了杯子的.中間,很遺憾實驗沒有成功。

          接著我又加了一些鹽,用筷子子攪了攪。實驗終于成功了。我用手指把雞蛋按下去,雞蛋又慢慢的浮了起來。浮起來的雞蛋像一個泡沫。

          經(jīng)過三次加鹽實驗成功了。實驗結(jié)果證明了,水的含鹽量越大,水的浮力就越大?磥韹寢屨f的是對的。

        一次科學(xué)實驗作文8

          今天早上,我做了DIY熔巖燈實驗。

          我先把調(diào)好的顏料倒進瓶子中,再倒進食用油,然后把泡騰片一片一片地放進瓶子中。

          接著奇妙的事情就發(fā)生了,我和我媽都驚呆了,一個個小氣泡從瓶底冒上來,多放了幾片,小氣泡加速從瓶子里出來。有時候出來的是大大的`氣泡,我也弄懂了為什么要放油:”因為,要隔離!

          接著又多倒了點油,沒想到顏色慢慢變黃了!我想到了一個問題:”如果把蓋子蓋上沒有空氣進去會不會沒有氣泡!拔以嚵嗽,還有氣泡。

          DIY熔巖燈真奇妙!

        一次科學(xué)實驗作文9

          今天朱老師做了個神奇的實驗。

          只見朱老師拿出一個玻璃杯,放在桌子上。端出一杯水,把水杯抬起來,對準(zhǔn)玻璃杯口,倒在玻璃杯里。接著,朱老師不知從哪里拿出一袋鹽,在我們面前晃了晃,對準(zhǔn)杯口,傾斜鹽袋,把鹽倒了進去,等水全白了才停止。朱老師把鹽放了回去,又拿了一把勺子放在水里開始攪拌。最后拿了一枚蛋,放進水里,蛋竟然浮起來了。

          朱老師告訴我們這個謎團,原來在水里加了食用鹽,這樣水的密度大于雞蛋的.密度,所以雞蛋就會浮在水上。

        一次科學(xué)實驗作文10

          我有一柄放大鏡,今天,我準(zhǔn)備做一個實驗——放大鏡取火。

          準(zhǔn)備好了材料——一張紙和一柄放大鏡。便走出了家門。

          我面對著太陽,把紙放在地上,用放大鏡對準(zhǔn)了紙的邊上。果然,一個又亮又熱的光點出現(xiàn)在了紙上,我異常地興奮,本以為,紙很快就會燃燒起來。十分鐘過去了,紙還是沒有燃燒。二十分鐘,三十分鐘……甚至一個小時,紙一點也沒要燃燒的意思,就在我絕望的時候,爸爸來了!我請教了爸爸為什么會這樣?爸爸說:“要把光聚在一個點上,一動不動,而且聚光點越細(xì)越好!甭犃税职值'教誨,我又嘗試著做了一遍。可是,紙就和我作對一樣,就是不燃燒。我決定放棄實驗,討論,研究一下。

          回到家我和媽媽研究了很久,發(fā)現(xiàn)了幾個問題:放大鏡度數(shù)不夠,照射的時間就要好久;其次是焦點一定要固定在一個地方,不要左右搖晃,不然熱量不夠大,紙是不會燃燒的。

          雖然,實驗失敗了,但依然是一次有趣,難忘的實驗。

        一次科學(xué)實驗作文11

          星期四,我和一部分同學(xué)在5·4班做了我一生中的第一次實驗:

          我們一進教室的門,就感覺這里是科學(xué)家的實驗室。之后,我們按順序坐了下來。老師先給我們看了一段紅軍的視頻,之后,老師又講了怎么把鹽“藏”起來,有三種方式:第一種是攪拌,第二種方法是加熱,第三種方法是碾碎。我們用的'方法是攪拌……之后,老師先后又提問了李天睿、李奕萱等人使用方法的情況。

          后來,老師讓我們把鹽從鹽水里“取”出來。開始時,我非常提心吊膽。我先把鹽水放進碗里,然后用酒精燈燒,我看見燒出了泡沫,我就慌慌張張的用鋼火鉗趕緊把碗放到石棉網(wǎng)上,溫度這才慢慢降下來,水分也漸漸減少,最后蒸發(fā)完了,碗里就出現(xiàn)鹽了……我這才長長的舒了一口氣。心想:幸虧沒有爆炸,要不然我就不知道自己變成什么樣了……

          最后,我才發(fā)現(xiàn)做實驗并不可怕,我們只要認(rèn)真去做,就不會有意外發(fā)生,反而還會變成一種樂趣。這可真是一次有趣的實驗啊!

        一次科學(xué)實驗作文12

          星期天的上午,老師帶我們做了一個有趣的實驗。老師拿出了一瓶熱水和一瓶冷水,還有一些塑料薄膜片,實驗就開始了。

          老師先把紅墨水滴在熱水瓶里,紅墨水慢慢地往下擴散,再把塑料薄膜片套在熱水瓶口上,倒過來與冷水瓶口對接,然后將塑料薄膜片抽走。我們驚奇地發(fā)現(xiàn),熱水瓶里的紅墨水沒有往下流,而是往上跑。老師再把兩個瓶子顛倒過來,冷水瓶里的水漸漸地也變成了紅色。

          接下來,老師又把另一瓶熱水和冷水拿了過來。這次,她把紅墨汁滴在了冷水瓶里,紅墨水迅速往下流,老師用同樣的方法把冷水瓶口用塑料薄膜遮上,將熱水瓶再倒過來與冷水瓶口對接,然后從中間抽走塑料薄膜片。紅墨水居然一動不動。同學(xué)們說:“把它們顛倒過來!庇谑,老師把兩個瓶子顛倒過來,紅墨水開始流下來。

          我從這次實驗中知道了一種想象:熱水往高處流。老師說:“這種想象是因為熱水分子運動得快,而冷水分子運動慢的`緣故造成的。”

        一次科學(xué)實驗作文13

          那節(jié)科學(xué)課上,老師給我們展示了把鹽水轉(zhuǎn)變成鹽的實驗。我看得不禁入了迷,心想:我回家也要試驗試驗,看看是不是真的能把鹽水轉(zhuǎn)化成鹽!心動不如行動。

          回到家,我便開始準(zhǔn)備器材了:蠟燭,玻璃片,打火機,鉗子,針管,鹽水,哈!一樣不落,現(xiàn)在是萬事俱備,只欠行動了。起初,我先把蠟燭固定在桌子上,隨后用打火機點燃,緊接著用鉗子夾著玻璃片放在那火苗上,然后用針管吸取一點兒鹽水滴到玻璃片上。過了一會兒,只聽見”嚓——”的一聲,鹽水正在玻璃片上沸騰。時間1分1秒的過去了,鹽水不知不覺地蒸發(fā)干了,在玻璃片上只留下容在水里的一點點細(xì)小而又白得發(fā)亮的.鹽。歐耶!我成功了。

          實驗結(jié)束了,我非常高興自己能夠獨立完成這個把鹽水轉(zhuǎn)變成鹽的實驗!生活中的科學(xué)知識無處不在,只要用心觀察,勇于實踐,那么一定可以成功!

        一次科學(xué)實驗作文14

          星期三,我們科學(xué)課做了一個實驗,把水結(jié)成冰,這個過程叫做凝結(jié)。

          我們一個小組有四個人,余老師讓1號上去提一個桶,里面裝著一些光結(jié)透明的碎冰,又讓2號上去拿一要水溫計,像一根筷子似的,再讓3號去拿試管,里面裝10毫升水,最后一個人負(fù)責(zé)記錄溫度。

          實驗開始了,余老師用鏟子在桶里的`碎冰上叉了一個洞,我們把試管埋在冰里,把水溫計往里面插,而水溫計不能碰到杯壁和杯底,整個過程中我們發(fā)現(xiàn)水溫計的溫度一直在下降。接著,余老師又拿了一包食鹽分給每個小組,這時水溫計變成了5℃,小楊老師看見我們有食鹽就幫忙加下去了,水溫計的溫度一會兒就變成了0℃。等到下課鈴響了,我們把試管抽出來,看見里面結(jié)了一點點冰。不過班級有一組全部結(jié)冰了,他們真厲害!

          這次實驗雖然沒有成功,但我們還是很開心,有這次體驗也很好玩。

        一次科學(xué)實驗作文15

          上課了,老師拿著一個透明的玻璃杯,一根筷子和一個雞蛋還有一包鹽,我奇怪地問:“你是在腌雞蛋嗎?”老師說:“這個不是吃的.,是用來做實驗的!

          首先,老師往杯子里放上水,再把雞蛋放進去,雞蛋就沉下去了。老師又往水里加了鹽,再用筷子慢慢攪拌,雞蛋浮上來了一點。然后,老師又往杯子里加了鹽,攪過之后,雞蛋浮在水中了。最后一次,加過鹽之后,開始攪拌,雞蛋浮到水面上了。

          我驚訝地問:“雞蛋怎么會浮到水面上來呢?”老師說:“因為水的浮力把雞蛋托上來了!崩蠋熡终f:“今天這個小實驗告訴我們水中含的鹽分越多,浮力越大,死海不死就是因為它了!

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