謙讓的作文[熱]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的謙讓的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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謙讓的作文1
說(shuō)到“謙讓”一詞，我便不由地想起偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧說(shuō)過(guò)的一句話：“謙讓也是一種美�！笔前。谖覈�(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中素來(lái)就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度，以謙讓為品德標(biāo)準(zhǔn)。
在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經(jīng)不復(fù)存在，他們忘掉自己身處在一個(gè)素有禮儀之邦的國(guó)家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門(mén)外。正因?yàn)橹t讓之禮在一些人的心目中不復(fù)存在，所以我現(xiàn)在要在此大力呼吁：“謙讓也是一種美�！毕胂肟�，在我國(guó)五千年的歷史上出現(xiàn)了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話；當(dāng)今我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤(rùn)，讓陳景潤(rùn)奪得了數(shù)學(xué)界的最高桂冠……記得有位名人說(shuō)過(guò)：“謙讓即是對(duì)自己人格的詮釋，更是對(duì)他人的尊重和理解。”在我們的人生中可能會(huì)擁有許多成就，占據(jù)許多風(fēng)光，但不管在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該不要忘掉一種好的`品質(zhì)——謙讓。謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺(tái)階，它是我們?cè)跒槿颂幨路矫娴臐?rùn)滑油，它是我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)的推進(jìn)器。謙讓他人，會(huì)讓你的人生多姿多彩，更會(huì)讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有余香”這成語(yǔ)嗎？謙讓他人，自己也能收獲很多的。面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)，你是否動(dòng)搖過(guò)自己的謙讓之心。無(wú)論有沒(méi)有，你都要記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會(huì)謙讓于你。
上帝是公平的，他沒(méi)有賦予你金錢(qián)、智慧，但他給予了你走向它們的臺(tái)階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創(chuàng)造未來(lái)，去改變自己，去獲得上帝所沒(méi)有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。人若謙讓，得到的是友情，是財(cái)富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請(qǐng)你找回你那謙讓之心，永遠(yuǎn)不要拋棄它，不要懷疑它……朋友，請(qǐng)記住，謙讓也是一種美。
謙讓的作文2
近年來(lái)，我們的生活中出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞——共享單車(chē)。馬路邊隨處可見(jiàn)各式各樣的共享單車(chē)排著隊(duì)，等待著人們對(duì)它們的召喚。街上的男女老少，有站在車(chē)邊掃碼等待的，也有三五成群來(lái)一場(chǎng)“單車(chē)旅行”的，都是這“共享時(shí)代”獨(dú)具特色的風(fēng)景線。作為他們中的一員的我也享受著專屬于這個(gè)時(shí)代的便捷，卻也遇到過(guò)因它而生的麻煩事。
那天放學(xué)，我背著沉重的書(shū)包匆匆趕往我每周五必有的課外學(xué)習(xí)，卻因值日值晚了而受著“要遲到了”心理的煎熬。出校門(mén)不遠(yuǎn)，我便看到了幾輛“摩拜單車(chē)”似乎在向我招手�！翱梢则T車(chē)去啊!路不是很遠(yuǎn)，但走過(guò)去定是來(lái)不及了，如今有了共享單車(chē)，我就可以輕松解決這個(gè)問(wèn)題了!”我為自己的想法點(diǎn)贊，拿著手機(jī)向它們走去。
“抱歉，您找的車(chē)輛已被預(yù)訂，換一輛試試吧�！薄氨�，我是故障車(chē)，換一輛試試吧�！毕嗤淖盅垡淮斡忠淮纬霈F(xiàn)在我的屏幕上，我的耐心漸漸消失，看著時(shí)間一分一秒地流逝，我剛下去不久的急躁又一次爬上來(lái)，爬滿我的心。
最后一輛了，我又一次舉起手機(jī)……“小妹妹，這輛好像是我預(yù)訂的.�！币坏缆曇魝鬟M(jìn)我的耳朵，在我的心上澆了一盆冬天的河水。我轉(zhuǎn)頭看向那人，那個(gè)同樣背著大包、喘著氣的阿姨，內(nèi)心滿是失落與無(wú)奈�！安缓靡馑迹遗e(cuò)了，您掃吧�！蔽遗P(yáng)起微笑向那阿姨說(shuō)道，隨即就欲轉(zhuǎn)身跑去課外班。
“你等等，是我弄錯(cuò)了。小妹妹，我看你好像有急事，你騎車(chē)去吧!”又是這道耳熟的聲音，讓我心中的希望重新燃起，我謝過(guò)那位阿姨，匆匆掃碼。怎么是被預(yù)訂過(guò)的?我看向阿姨，看見(jiàn)她正在手機(jī)上按著什么�！皰卟婚_(kāi)嗎?你再試試!”我又一次嘗試……
“滴滴——”自動(dòng)鎖打開(kāi)了，我立即坐上了單車(chē)，和阿姨道了別，余光里看見(jiàn)了她臉上欣慰的笑容。紅燈時(shí)，我回頭望，她低頭嘗試著別的車(chē)，又在手機(jī)上搜索著什么的身影印在了我的腦海中……那是我見(jiàn)過(guò)最美的阿姨。
從那之后，“共享時(shí)代”對(duì)我有了新的意義——學(xué)會(huì)謙讓的時(shí)代。在生活中的每件事，我都學(xué)著那位阿姨，學(xué)著謙讓。圖書(shū)館的同一本書(shū)、體育館的同一個(gè)球、餐廳的同一個(gè)座位，雖是小事，卻也讓我在小事中練習(xí)了謙讓，讓謙讓融入到了我的生活。
謙讓的作文3
星期六的下午，我像往常一樣去琴行學(xué)古箏，和以往不同的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。在路上，我們有說(shuō)有笑的，到了琴行，我飛快地跑進(jìn)去，可是人坐滿了，要一會(huì)。又過(guò)了一繪，我看見(jiàn)有兩位大姐姐快彈好了，我就在旁邊等，在等的過(guò)程中我已經(jīng)帶好了彈片，姐姐走了，我把包放在一個(gè)角落里，然后迅速地那出書(shū)，但就在這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，一個(gè)不懂事的.小女孩，趁我放包拿書(shū)這一會(huì)兒明目張膽地“搶”了那架琴。等我回去是，發(fā)現(xiàn)有這么一個(gè)不知天高地厚的小丫頭片子竟然來(lái)和我搶座位，正想發(fā)生“唇槍舌劍“式攻擊時(shí)，我想到了謙讓，然后我默默地坐到了另一架琴上。
我突然明白了什么，因?yàn)檫@架琴上方的燈壞了，琴弦不好，琴很舊，音還不準(zhǔn)。但我還是勉強(qiáng)地坐了上去，把書(shū)放到了書(shū)架上，只聽(tīng)到“砰“一聲架子也縮短了，好像這一切都在跟我作對(duì)，這給了我媽媽一個(gè)機(jī)會(huì)似的，她發(fā)起了“全面總攻”說(shuō)：“你真沒(méi)用，一個(gè)小毛孩都來(lái)欺負(fù)你，讓什么呀…………！這時(shí)我腦子亂極了，我比她大，應(yīng)該照顧她一下，謙讓一下…………我越想越委屈，越想越傷心，淚水在我眼眶里打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，還是順著臉頰滾落下來(lái)。
謙讓是我們中華民族傳統(tǒng)美德，而不因只顧自己，丟棄美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�，�?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，徹底地錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如“上車(chē)先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座……。而不是像一窩蜂地跑進(jìn)去。
謙讓你快回來(lái)吧，我們需要你！
謙讓的作文4
月明星稀，是溫柔的繁星把光輝謙讓給那輪皎月，然而它們沒(méi)有被遺忘，詩(shī)仙就渴望著“手可摘星辰”。
落紅有情，是落紅把生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)謙讓給下一代，詩(shī)人讀懂了它們的謙讓，吟出了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的佳句。
萋草幽幽，是片片芳草把色彩謙讓給了鮮艷的花朵，它們甘作陪襯，然而它們的謙讓卻贏得了小草的贊歌。
臘月梅香，是冬梅把春光明媚謙讓給了百花，自己獨(dú)承寒冬，但沒(méi)有它的謙讓，怎會(huì)譜出一曲“梅花香自苦寒來(lái)”的贊歌
謙讓，締造了奉獻(xiàn)的世界;謙讓，譜出了生活的樂(lè)章;謙讓，帶來(lái)了靈魂的洗禮。謙讓是一種美德，成全了別人，也帶來(lái)了自己的人生價(jià)值
張媛媛在面試時(shí)謙讓，招聘單位以缺乏“銳意進(jìn)取”為由，不予錄用，實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)!張媛媛具備良好的道德修養(yǎng)，一定會(huì)在她的崗位上實(shí)現(xiàn)她的人生價(jià)值——正如繁星、冬梅、芳草。她的人格魅力一定會(huì)贏得眾多客戶、贏得市場(chǎng)、贏得公司的繁榮昌盛，招聘單位真是有眼無(wú)珠，錯(cuò)失英才
偉大人物的'偉大之處，就在于它有謙虛的美德。偉大的物理學(xué)家——力學(xué)奠基人牛頓，創(chuàng)造了震撼世界的奇跡，卻謙稱自己只是站在巨人的肩膀上看世界，他把自己的成就歸功于前人，他的謙讓，誰(shuí)又能說(shuō)不是“銳意進(jìn)取”呢?謙讓，是一把柔情之劍，給人帶來(lái)精神的提升與洗禮，亦可幫你在前進(jìn)的道路上披荊斬棘
中國(guó)航天第一人楊利偉，經(jīng)過(guò)艱辛的歷練，終于登上了月球，為中國(guó)贏得了世界的榮譽(yù)，他卻始終把一切功勞讓給了全國(guó)人民。他的謙讓，更是體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)高度的愛(ài)。謙讓，是一只溫暖的蠟燭，看似燃燒了自己，損耗了自己，但它更是實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
謙讓在生活中不可或缺。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，她發(fā)揮著更為積極的作用，它成就了一個(gè)和諧快樂(lè)的世界。謙讓，是一種美德，謙讓，是實(shí)力的體現(xiàn)，謙讓是和諧社會(huì)成功人士的商標(biāo)，讓我們都來(lái)保持這種美德吧！
謙讓的作文5
謙讓是我國(guó)的一種傳統(tǒng)美德，想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中尋找這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的例子，卻很難把它找到。像“謙讓”這樣的事J清在我的身邊很少發(fā)生，原因很簡(jiǎn)單:我是個(gè)直性子的人。哈哈，照此來(lái)說(shuō)，那“謙讓”的例子不就沒(méi)有了嗎?您別著急，在各種宴會(huì)上，比如結(jié)婚時(shí)客人就坐，不就發(fā)生了一種微妙的“謙讓”關(guān)系了嗎?
我聽(tīng)朋友講過(guò)《聊齋志異》中一個(gè)關(guān)于“謙讓”的樂(lè)極生悲的小故事:一群人熱鬧地讓座，有一個(gè)人拉住另一個(gè)人的袖子，想把他拽上座去。那個(gè)被拉住的人使足全身力量向后躲閃。雙方勢(shì)均力敵，互不相讓。突然，拉袖子的人手一松，被拉袖子的`胳膊猛地向后一沖，正好撞在后面看熱鬧的人的大板牙上，一聲脆響—雙牙落地!我聽(tīng)完后，不禁感到后怕:幸虧我不愛(ài)看熱鬧，不然，我的板牙恐怕也會(huì)落個(gè)像這個(gè)人一樣的悲慘下場(chǎng)啦!
近年來(lái)，考場(chǎng)讓座之風(fēng)頻繁出現(xiàn)。本人也經(jīng)歷過(guò)一次。
學(xué)校期末考試時(shí)，因?yàn)槭谴騺y順序分考場(chǎng)，我也不害怕別人抄襲了，便放松了警惕。我來(lái)到考場(chǎng)時(shí)，坐在前面的男生說(shuō):“大姐啊，我知道您的語(yǔ)文成績(jī)最好，總是第一，您……讓我看看行嗎?”我想:“這個(gè)人怎么這么神通呢，啥都知道，先假裝許諾，不讓他看!”我說(shuō):“行吧，你可別讓老師發(fā)現(xiàn)了!”他說(shuō):“誰(shuí)我不敢抄啊?”我心想:得，這回碰到個(gè)能抄的主，真慘!
后來(lái)，監(jiān)考老師轉(zhuǎn)悠到我旁邊就不走了，我心里暗暗高興，前面的“神抄”一看有老師，哪還敢抄啊?!考完以后，他說(shuō):“這老師是不是有毛病啊，不到前面看著，在后面看?”
考場(chǎng)讓座之風(fēng)之所以如此盛行，就是因?yàn)橐恍⿲W(xué)生品德的敗壞和好學(xué)生的軟弱，所以，父親給我的教誨，真是總結(jié)了這一點(diǎn):該讓時(shí)讓，不該讓時(shí)不要讓……
我將永生銘記……
謙讓的作文6
驚異和歡喜在我們臉上縱橫。我呆住了!望了望窗外，一切還是那樣陰暗，模糊不清。但這種謙讓的光瞬間刺入我的內(nèi)心，讓我訝然，讓我溫暖。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)!”隨著帶隊(duì)老師急切的催促，我們嬉皮笑臉地走進(jìn)了長(zhǎng)沙市第二福利院的陽(yáng)光中心。頓時(shí)，一種腥臭味迎面撲來(lái)，讓我有些反胃。隨著扇扇鐵門(mén)的關(guān)閉，一個(gè)個(gè)神志不清的小孩兒連滾帶爬地闖了出來(lái)。我們竟然有些害怕，隨即閃入了一個(gè)游樂(lè)園，才舒了一口氣。
這里無(wú)疑變成了我們的樂(lè)園。我們立刻與五彩球池內(nèi)翻滾的相對(duì)正常的小孩兒打成了一片。我靜靜地坐在橡皮圈上，看著這些孩子毫無(wú)顧忌地撕扯著自己的毛巾，拍打著對(duì)方的頭部。那些毛巾上，沾滿了白白的米飯。我凝視著他們，誤認(rèn)為他們和自建有巨大隔閡，臉上苦澀的淚珠像斷了線的珠子滾落到地上，突然明白了自己的幸福所在，便拿起包里的一個(gè)蘋(píng)果，悄悄地遞給了其中的一個(gè)小朋友，并隨著他興奮的尖叫和拍手一起蹦跳。一個(gè)蘋(píng)果，這時(shí)僅是一種食欲的滿足。我對(duì)自己感到滿足，更為他而快樂(lè)。
但小朋友忽然停了下來(lái)，安靜地?fù)崦莻�(gè)蘋(píng)果，不斷地旋轉(zhuǎn)、查看。他幾次想要咬一口，但一到了唇邊，又猛然放下。最后用發(fā)抖的手指向另一個(gè)小男孩。福利院的阿姨牽著他灰灰的小手，拿著毛巾不停地擦拭著他即擦即流的口水，他的'眼里露出歡喜和激動(dòng)。經(jīng)歷了深思的幾秒，孩子忽然吃力地舉起蘋(píng)果，搖搖晃晃地走到了另一個(gè)小男孩面前。我這才注意到這個(gè)有些發(fā)胖的小男孩�？蓱z的他沒(méi)有玩伴，只能靜靜地撕扯著腳下的地毯。發(fā)黑的面部，加上不停流淚的雙眼，使得他的面容完全成了一個(gè)智障的大人。而這個(gè)蘋(píng)果，竟被原先那個(gè)孩子硬生生地塞進(jìn)了他又小又臟的口袋里!這是一種何等地謙讓!他們之間幾乎沒(méi)有語(yǔ)言，但從那兩對(duì)變形的雙眼里，我看到了友愛(ài)和人性的善良。他們可能因先天殘疾而辭別父母，但在這里每天非�？菰锏募w恢復(fù)訓(xùn)練中，他們的心靈也隨著時(shí)間的打磨而越發(fā)充滿愛(ài)的力量。
我愕然!如果我有一個(gè)蘋(píng)果，是否能贈(zèng)予他人?
謙讓的作文7
今天，我津津有味地讀了《哈佛家訓(xùn)》中的一篇文章——《一條小面包》。
故事是這樣的：在經(jīng)濟(jì)窮困的時(shí)期，一個(gè)富有的面包師找來(lái)城里最窮的20個(gè)孩子對(duì)他們說(shuō)：“你們每天可從我這兒得到一條小面包�！庇谑敲刻煸缟希⒆觽兌挤鋼矶�，爭(zhēng)著拿走大一些的面包，搶到之后也從不對(duì)面包師說(shuō)聲謝謝。只有一個(gè)叫格林琴小女孩，她總是站在最外面，等別的`孩子們拿到面包高興得回家時(shí)，她才拿起最小的那個(gè)，然后說(shuō)聲謝謝再離開(kāi)。有一次，她得到了比原來(lái)更小的面包，但它仍對(duì)面包師說(shuō)了聲謝謝，吻了吻他的手，捧著面包回去了。 回到家等她媽媽切開(kāi)面包時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)里面有許多金幣。媽媽趕緊讓格林琴將金幣送還給面包，面包師卻說(shuō)：“金幣是我特意放進(jìn)去的，我要告訴你：謙讓的人，上帝會(huì)給予她幸福，愿你保持一顆謙讓、感恩的心!”
故事讀完了，小女孩格林琴的謙讓與感恩卻讓我深深感動(dòng)。她的謙讓也讓她獲得了她意想不到的東西。
謙讓是一種美德，我也盡力去做到。每當(dāng)我坐公共汽車(chē)時(shí)，我都會(huì)讓別人先上車(chē)，免得擁擠不堪。每當(dāng)我與同學(xué)
發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我也會(huì)記著謙讓，這讓生活中少了許多的矛盾，讓我能專心的學(xué)習(xí)。 朋友之間的謙讓，會(huì)讓友誼更美好。我和葛宇飛是一對(duì)很好的朋友，他的謙讓總是讓我很感動(dòng)。有一次，我們倆一塊去捕魚(yú)，我們捕了好大一會(huì)兒后，兩個(gè)瓶子里已有了許多的魚(yú)。葛宇飛在看到一個(gè)瓶子里魚(yú)多，一個(gè)瓶子里魚(yú)少的情況下，便把多的那個(gè)給了我，自己卻拿走了那個(gè)少的!這讓我多么感動(dòng)!從此我們的關(guān)系也更加親密了。
我想：謙讓是一種美好的品質(zhì)，也是一種好的習(xí)慣，只有人人都愿意謙讓，我們的生活才能放出奇異的光彩!所以讓我們共同努力吧，讓謙讓這個(gè)傳統(tǒng)美德伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓友誼之花開(kāi)滿神州大地!
謙讓的作文8
家里只有我一個(gè)孩子，從小到大我不但不懂謙讓，還養(yǎng)成了爭(zhēng)強(qiáng)好勝的習(xí)慣。但是，最近發(fā)生的一件事卻讓我感受到了謙讓的魅力。
暑假里的一天，聽(tīng)說(shuō)表弟要來(lái)我們家住一陣子，我可開(kāi)心了。第二天，一大早就傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，我開(kāi)心地想：應(yīng)該是表弟來(lái)了吧？我打開(kāi)門(mén)，果然看到了表弟。幾個(gè)月不見(jiàn)，他長(zhǎng)大了好多。眼睛大大的.，鼻子小小的，嘟著小嘴巴，可愛(ài)極了。我連忙把他帶進(jìn)房間，找了一些玩具給他玩，然后就去玩電腦了。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)表弟不玩玩具了，正悶悶不樂(lè)地坐在一邊。我想了想，馬上關(guān)掉電腦，和他一起去玩捉迷藏。我們開(kāi)心地笑著，一會(huì)兒表弟笑我找不到他，一會(huì)兒我笑表弟藏得太明顯，一下子就被我找到了。就這樣一直玩到了中午，媽媽叫我和表弟吃午飯，今天有我最?lèi)?ài)的紅燒牛肉、土豆火腿……我津津有味地吃著紅燒牛肉，表弟看我吃得那么香，也夾了一塊嘗嘗。他發(fā)現(xiàn)很好吃，于是我們倆一起大口大口地吃了起來(lái)。
不一會(huì)兒，盤(pán)子里就剩一塊牛肉了，我和表弟都伸出筷子，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。媽媽看到了，小聲地對(duì)我說(shuō)：“表弟還小，你這個(gè)當(dāng)哥哥的讓著他點(diǎn)吧！再說(shuō)了，紅燒牛肉這道菜你不是吃過(guò)很多次了嗎？”我不滿地說(shuō)：“可是我還沒(méi)吃夠呢！”媽媽指了指桌上說(shuō)：“那兒不是有土豆火腿嗎？你可以吃�。 蔽蚁肓讼�，就把這塊牛肉讓給了表弟。
幾天后，媽媽又做紅燒牛肉，當(dāng)盤(pán)子里又剩下最后一塊牛肉時(shí)，我把牛肉夾到了表弟的碗里，誰(shuí)知，他居然把那塊牛肉又夾給了我。表弟眨著眼睛對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我也要像你一樣謙讓別人，這塊紅燒牛肉給你吃吧�！蔽腋袆�(dòng)地說(shuō)：“表弟你還小，還是你吃吧�！�
是啊，退一步海闊天空，謙讓給我的生活帶來(lái)了快樂(lè)，讓我的成長(zhǎng)變得更有滋味。
謙讓的作文9
當(dāng)陽(yáng)光灑到草地上，陽(yáng)光與草地就已擁有了友情，當(dāng)我們與同學(xué)朝夕相處時(shí)，我們與同學(xué)也就擁有了友誼。
寒冷的冬天來(lái)到了，缺乏戶外活動(dòng)的同學(xué)們整天關(guān)在教室里，也許是他們感覺(jué)到了心靈的囚禁，開(kāi)始變得煩躁起來(lái)，常常會(huì)為一件小事情鬧得不可開(kāi)交，同學(xué)之間由無(wú)話不談到無(wú)話可談，孤獨(dú)與寂寞又重新占領(lǐng)了許多同學(xué)的內(nèi)心世界，如果他們能學(xué)會(huì)寬容與謙讓，就會(huì)重新?lián)碛杏亚楹涂鞓?lè)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，有一次我和班上的一位同學(xué)鬧矛盾了，當(dāng)時(shí)我們兩人為了爭(zhēng)奪郭豪的點(diǎn)心互不相讓，郭豪也十分為難，他說(shuō)：“你們兩人用‘包子剪子錘’決出勝負(fù)，誰(shuí)贏誰(shuí)吃�！笨墒俏乙稽c(diǎn)兒也不機(jī)靈，結(jié)果輸了，點(diǎn)心被呂聞拿走，然后，我就去跟郭豪大吵大鬧，他也不知所措了，而我一再和他們吵鬧，結(jié)果我們就鬧起了矛盾，好長(zhǎng)時(shí)間都不說(shuō)話，即使是說(shuō)話了，我們幾個(gè)同學(xué)之間也有些生分了。我想起了以前老師說(shuō)過(guò)的一句話：“每個(gè)人與全班同學(xué)都有友誼，我也與每個(gè)同學(xué)都有關(guān)聯(lián)，我們班４３個(gè)同學(xué)加上老師就是４４個(gè)人，可以說(shuō)等于一個(gè)大團(tuán)體，我們之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助和睦相處。于是，我就給他們兩個(gè)人發(fā)了一個(gè)短信：“為了一塊小點(diǎn)心，使我們之間變得生分了，你能原諒我當(dāng)時(shí)的冒失嗎？急盼你的友誼！”結(jié)果他們也回復(fù)了類(lèi)似的話語(yǔ)，表示懊悔，我們很快又恢復(fù)了以前的親密關(guān)系。
通過(guò)這一件小小的事例，我知道了友誼的珍貴。也深悟了做人的道理，我們獨(dú)生子女應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)謙讓，而不是“唯我獨(dú)尊”，讓我們大家一起珍惜身邊的'友誼，友誼才能天長(zhǎng)地久，我們的班級(jí)才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體。
謙讓的作文10
謙讓是一種美德，是一種內(nèi)心深處的修養(yǎng)，是一種良好的習(xí)慣。
“賣(mài)包子、油條、豆?jié){嘍!”“新鮮的早點(diǎn)!”大街上又響起熟悉的吆喝聲，打破清晨的寂靜。
不一會(huì)兒，街上的人多起來(lái)了。許多家店也開(kāi)張了，可就數(shù)包子鋪人氣最高，小小的攤位前，排起大大的長(zhǎng)龍。人群中，一位老奶奶緊緊地牽著一個(gè)小姑娘的手，慢悠悠地走到包子鋪前。她停下腳步，皺著眉頭，嘆口氣說(shuō)：“唉，這么多人，也不知道能不能買(mǎi)到……”說(shuō)著，她默默排在了隊(duì)尾。
沒(méi)過(guò)多久，只剩下五六個(gè)人排隊(duì)了。老奶奶前面就剩下一個(gè)穿綠色迷彩服的中年男人。老奶奶踮起腳尖，抬起頭向前掃了一眼，接著低下頭安撫明顯有些焦急的小姑娘：“乖囡囡，馬上就能吃到香噴噴的肉包啦，再等等啊!”“老板，給我來(lái)10個(gè)肉包!”中年男人說(shuō)道。老奶奶心里咯噔一下。抬頭望去，只見(jiàn)老板一邊利落地裝著包子，一邊平淡地說(shuō)：“肉包只有八個(gè)了，填倆菜的行不?”“那拿倆粉絲的吧!”并不很響亮的聲音，卻仿佛給老奶奶的心里丟下一顆炸彈。她的身子頓了一下，嘴角緩緩向上勾起，眼睛里卻有些歉意。她慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，摸了摸小姑娘的頭，語(yǔ)調(diào)輕軟地說(shuō)：“乖囡囡，今天咱們不吃肉包子了，咱吃粉絲的好不好啊，那個(gè)粉絲可香了!”小姑娘直勾勾地盯著老板忙碌的身姿，彎彎的柳葉眉皺了起來(lái)，小嘴不自覺(jué)地噘著。好半晌，才輕輕說(shuō)了聲：“嗯!”男人回過(guò)頭看了看小女孩，大大的眼睛里寫(xiě)滿了失落，卻并沒(méi)有哭鬧，而是安安靜靜地牽著奶奶的手，乖乖地站著。男人回過(guò)頭，急忙招了招手，“老板，那個(gè)肉包子我要六個(gè)就行了，再來(lái)四個(gè)香菇的吧。”說(shuō)著，男人掃了二維碼，接過(guò)老板遞來(lái)的.包子，沖小女孩笑了笑，便離開(kāi)了。
吃著香噴噴的肉包，小女孩的臉上綻開(kāi)了一抹大大的笑。一個(gè)衣衫襤褸的乞丐縮著身子，蹲在路邊。小女孩凝視了一會(huì)兒，便把自己手中的另一個(gè)肉包放在乞丐的空碗里。陽(yáng)光灑下，映在包子的褶皺上，正像一個(gè)圓圓的臉兒，對(duì)著天空，對(duì)著街道，對(duì)著新的一天，綻開(kāi)微笑。
謙讓的作文11
今天我閱讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)，當(dāng)我讀到“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”時(shí)一股欽佩之情油然而生：孔融小小年紀(jì)就懂得謙讓，而隨著人們生活水平不斷提高，謙讓這種美德也在社會(huì)上逐漸消失。現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女，自然就成了小皇帝，我就是其中一個(gè)。和孔融相對(duì)比，我感到無(wú)比愧疚：道德，古人行，難道我不行？
一個(gè)周末下午，我們?nèi)壹s大伯吃飯，因?yàn)楹芫脹](méi)見(jiàn)面的緣故，我和大伯圍繞著我小時(shí)候發(fā)生的逸聞趣事聊個(gè)不停：
一次，我準(zhǔn)備把最?lèi)?ài)吃的盤(pán)中唯一的菜頭夾入碗中慢慢享受時(shí)，誰(shuí)知半路殺出個(gè)“程咬金”，被大伯搶先一步，惹得我嚎啕大哭……
我們談的正起勁，服務(wù)員把小菜端上了，正好擺我的面前�！巴坂�！我的最?lèi)?ài)——炸花生！”我大聲尖叫起來(lái)。紅艷艷的表皮包裹著飽滿的果實(shí)。如果嚼在嘴里，嘎嘣嘎嘣的，真是美味�。∥移炔患按e起筷子，當(dāng)筷子就要落到花生身上時(shí)，幾乎同時(shí)，大伯也把手按轉(zhuǎn)盤(pán)，舉起筷子。我心想：四歲的孔融就懂得互相謙讓，難道我連四歲的小孩都不如嗎？筷子在我的使喚下定格在半空了。大伯見(jiàn)我在發(fā)呆，似乎看出了我的心思：“你喜歡吃炸花生，你多吃點(diǎn)吧！”“不不不，”我禮貌地打了個(gè)手勢(shì)：“請(qǐng)，請(qǐng)你們先吃�！贝蟛D時(shí)笑不攏嘴：“好，好，既然你這么客氣，我怎么能不領(lǐng)情呢？”這時(shí)，大伯的眼瞇成一條縫——炸花生被他夾起來(lái)細(xì)細(xì)地端詳著，然后放到嘴里慢慢地嚼著，大伯忽然問(wèn)我：“你以前看到自己喜歡的東西不是搶著吃的嗎？可現(xiàn)在……”我立刻會(huì)意地答道：“這歸功于《三字經(jīng)》這本書(shū)里的《孔融讓梨》，使我受益匪淺，讓我懂得謙讓是一種美德，我也要加入謙讓的行列中，怎么樣？”此時(shí)，大家都笑了，異口同聲地說(shuō)：“喲！這孩子真是變懂事了�！边@時(shí)，我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
其實(shí)，我想這只是個(gè)小小的開(kāi)始，跟孔融比起，我是多么的微不足道，正如大海的'一葉扁舟，草原的一棵小草，天空的一顆星星，是多么不起眼。謙讓是中華千年來(lái)的傳統(tǒng)美德，我們是中華的少年，我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的歷史和未來(lái)將由我們焊接，我們應(yīng)為社會(huì)保存著這不可磨滅的靈魂，并將它一代一代傳遞下去。
謙讓的作文12
在我們的身邊，一定會(huì)有很多值得我們稱贊的人。然而最令我稱贊和佩服的人就是我的哥哥。
我的哥哥高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵就像錄音機(jī)一樣，每次老師講課他都記得清清楚楚，回答問(wèn)題很積極。
哥哥雖然是在小鎮(zhèn)上上學(xué)，但是他的成績(jī)卻是名列前茅，字也寫(xiě)得工整、美觀。爸爸、媽媽總是說(shuō)哥哥的字寫(xiě)得方方正正的，一點(diǎn)兒也不像我寫(xiě)得字輕飄飄的。哥哥給我最大的'感覺(jué)就是，他總是謙讓著我。
一次，我和媽媽去哥哥家玩，我想去小鎮(zhèn)上買(mǎi)零食，于是，媽媽給了我9元錢(qián)。我和哥哥走在去超市的小路上，我一邊走，一邊想：“讓哥哥用4元錢(qián)，我用5元錢(qián)。”自私的我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，哥哥便主動(dòng)說(shuō)，“你是妹妹，我是哥哥，當(dāng)哥哥的應(yīng)該讓著妹妹，你用5元，我用4元，好嗎？”我說(shuō)：“好呀！”我默默地佩服著哥哥。
我們來(lái)到超市，哥哥卻是先給我挑選我喜歡的食物，然后他才給自己挑選喜歡的食物。這時(shí)，我更加佩服他了！
還有一次，哥哥家有一個(gè)籃球，一個(gè)排球，我和哥哥都很想玩籃球。我說(shuō)：“還是你玩吧！”于是，哥哥用命令的口吻說(shuō)：“你是妹妹！你先玩吧！”我終于被哥哥說(shuō)服了，興高采烈地玩著籃球。
最值得我稱贊的地方就是哥哥總是謙讓著別人，不在乎自己的得失。他是我最佩服的人，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
智慧點(diǎn)睛：小作者用樸實(shí)真切的話語(yǔ)，抓住生活中的平常小事將一個(gè)謙讓，富有愛(ài)心的小哥哥形象刻畫(huà)的真實(shí)，鮮活，讀來(lái)讓人感到暖暖的。（指導(dǎo)教師：曾海燕）
謙讓的作文13
在一趟列車(chē)上，一個(gè)女大學(xué)生因拒絕讓座，而遭到當(dāng)事人的諷刺，這樣的問(wèn)題引發(fā)了我們的深思……
謙讓猶如遠(yuǎn)古黑暗的明燈照亮了古人的肩頭，也照在了我們的身上，孔融讓梨的故事婦孺皆知，當(dāng)孔融的家中來(lái)了很多客人，他的父親讓他將梨子分給客人的小孩，他將所有的大的梨子分完后，自己只給自己留了一個(gè)最小的梨，當(dāng)客人問(wèn)他為什么這么做時(shí)，他只是說(shuō)了一句，他們都比我大，我應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩。當(dāng)時(shí)孔融迎來(lái)了很多長(zhǎng)輩的稱贊，孔融的做法很好，體現(xiàn)了古人口中所說(shuō)的：老吾老以及人之老的道理。尊重長(zhǎng)輩，一直以來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該去發(fā)揚(yáng)它。
謙讓，猶如心底里的一泓甘泉，悠長(zhǎng)而清冽。當(dāng)一家應(yīng)聘公司應(yīng)聘員工時(shí)，對(duì)員工提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：如果現(xiàn)在只剩一個(gè)名額，而你們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是一位非常貧窮的人，你們會(huì)把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給他嗎?當(dāng)所有人的回答幾乎一致時(shí)，她卻說(shuō)出了一個(gè)驚人的答案，當(dāng)然不會(huì)，這里是競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，難道因?yàn)楦F就應(yīng)該讓給他嗎?公司沒(méi)有征用他原因就是沒(méi)有愛(ài)心，認(rèn)為，員工之間應(yīng)該和睦友好的`相處，而不是為了爭(zhēng)奪，不擇手段和心狠手辣，他因?yàn)橹t讓而失去了一個(gè)參與參加工作的機(jī)會(huì)。
曾國(guó)藩曾言：余覺(jué)誠(chéng)，人未必皆信，己獨(dú)信也，余覺(jué)欺，人未必皆詐，己獨(dú)詐也。
于是我又看到了這樣一幕。
在校女中學(xué)生因?yàn)橹t讓而被同學(xué)們認(rèn)為是好欺負(fù)的對(duì)象，于是變本加厲的欺壓。
在兩個(gè)合作經(jīng)營(yíng)的老板之間，一方認(rèn)為在合作時(shí)應(yīng)該多讓利給對(duì)方，不料對(duì)方野心太大，其實(shí)早想將他的公司受聘作為自己的資產(chǎn)，于是自己一貧如洗。
謙讓的美德是我們中華民族幾千年來(lái)傳下來(lái)的精華，于西方，大相庭徑，不是西方毫不掩飾地接受贊賞，不是西方毫不夸張的，接受語(yǔ)言，可是到了今天，我們的美德怎么變成了這樣?他不應(yīng)該是，奸詐的白布應(yīng)該是，憂郁的藍(lán)不，應(yīng)該是，惡毒的黑一暗，不應(yīng)該用道德綁架規(guī)則啊!
如果說(shuō)地基是摩天大樓拔地而起的關(guān)鍵，那么真正的謙讓就是我們?nèi)松陌l(fā)展的地基。如果說(shuō)水是生命的源泉，那么真正的謙讓就是我們?nèi)松l(fā)展的支點(diǎn)。
謙讓的作文14
車(chē)讓人，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓車(chē)，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛(ài)……在現(xiàn)實(shí)生活中，這類(lèi)“謙讓”的現(xiàn)象實(shí)在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出深厚的友誼；在社會(huì)上，可以讓出和諧的天地……
謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，謙讓的故事數(shù)不勝數(shù)。“融四歲，能讓梨”，這表明謙讓是多么可貴；越王勾踐“臥薪嘗膽”，這表明謙讓是多么必要；劉備“走為上計(jì)”，這表明“進(jìn)一步懸崖峭壁，退一步海闊天空”。
對(duì)于生活中那些雞毛蒜皮的小事，我們更應(yīng)該有寬廣的胸懷去包容它們。海洋是有氣度的，一個(gè)人的心胸若如海洋般寬廣，個(gè)別河流的濁水是無(wú)損于她的美麗與湛藍(lán)的。
雖然一個(gè)人不能夠不懂謙讓，但是也不能一味的謙讓。一個(gè)不懂謙讓的.人，將失去別人的尊重，一個(gè)一味謙讓的人，將失去自己的尊嚴(yán)。所以，在學(xué)會(huì)謙讓的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)當(dāng)仁不讓。
清朝末年就是一個(gè)最好的例子。清朝政府的腐敗無(wú)能、西方列強(qiáng)的殘忍，把中華民族推向了歷史上最?lèi)u辱的一頁(yè)。由于西方列強(qiáng)的可惡，清朝政府一味地讓，讓，再讓，簽訂了一個(gè)個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，瓜分了中國(guó)一塊又一塊的土地�？墒乔宄詾椋灰屢幌戮涂梢粤�，可是他們不知道，列強(qiáng)貪婪的胃口是永遠(yuǎn)也不會(huì)滿足的。面對(duì)這奇恥大辱，我們?cè)趺茨茏屇�？在這個(gè)時(shí)候讓，只會(huì)讓別人以為我們中國(guó)軟弱，是懦夫。
人畢竟不同于動(dòng)物，他們不懂的謙讓，人不一樣，該讓就讓，不該讓時(shí)當(dāng)仁不讓。這可能也就使人與動(dòng)物的區(qū)別之一吧。
謙讓的作文15
“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！鼻Ч琶勒�，“六尺巷”的故事告訴我們，謙讓讓人與人之間的關(guān)系更加和諧，這就是謙讓的魅力。
——題記
謙讓不是忍讓，不是忍氣吞聲地受盡他人的遣使。那么，謙讓是什么呢?
這還得從生活中的見(jiàn)聞?wù)f起。
在十一長(zhǎng)假中，媽媽帶我去武漢檢查眼睛，在公交車(chē)發(fā)生了“動(dòng)人”的一幕。
大雨淋漓，我們乘坐的公交車(chē)上擠滿了人，公汽一路顛簸，人們都討論著長(zhǎng)假的`打算，坐在我旁邊的兩位漂亮阿姨更是邊磕瓜子邊嘰嘰喳喳的講個(gè)不停。這時(shí)，公交車(chē)猛然剎車(chē)，上來(lái)了兩位乘客。他們一手拎著蛇皮袋子，一手提著一籃子饅頭，戴著草帽，破爛的衣服上掛著水珠，臉上布滿了勞累的皺紋。滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子，站在了那兩位阿姨旁邊。
雨不停地下著，似乎沒(méi)有要停的意思，車(chē)一路地開(kāi)著，那路好像特別長(zhǎng)，車(chē)輪吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著，那兩位乘客中的一位老頭子，突然往后退了一步，要摔倒了，旁邊那拉把他扶住了，阿姨仍無(wú)動(dòng)于衷。
老頭子站穩(wěn)了，拿出他古董似的手帕仔細(xì)地?fù)崦幸粋�(gè)阿姨說(shuō)：“喲，真好看呀這手帕，還抵不上我家狗的衣服呢!”這時(shí)，車(chē)上的乘客都憤怒地盯著她。
二位好心人讓了二個(gè)座位給老頭子們坐，全車(chē)的人都非常敬佩。
路似乎平了很多，車(chē)不車(chē)顛簸，兩位阿姨下車(chē)了，留下的是一堆瓜子殼和令人唾棄的背影。
看來(lái)，謙讓的確很重要。
現(xiàn)在，經(jīng)常聽(tīng)到鄰里之間為了一間屋、一堵墻、一點(diǎn)錢(qián)弄得頭破血流，雞犬不寧，原因或許很多。但，不懂得謙讓的價(jià)值，不能做到謙讓，也是導(dǎo)致矛盾的重要原因。
俗話說(shuō)得好“退一步海闊天空”，讓一下，或許表面上自己吃虧了，可換來(lái)的和諧卻是長(zhǎng)久的。
謙讓，都無(wú)一例外的是實(shí)現(xiàn)和諧的重要條件和“利器”。謙讓顯示的是一個(gè)人的道德修養(yǎng)，一個(gè)民族的高風(fēng)亮節(jié)。
讓謙讓走進(jìn)心靈，退一步，化干戈為玉帛，讓我們展示謙讓的魅力，讓謙讓永放光輝。
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