路在何方作文15篇（精華）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的路在何方作文，希望對大家有所幫助。
路在何方作文1
收拾好行囊，準備去闖，卻發(fā)現(xiàn)，早已找不到，夢想的方向。
——提記
他，只比我大十七天而已，我們是經(jīng)同一個醫(yī)生的手來到這個世界的，我們一起長大，一起吃我媽媽做的飯，一起牽手去上學，坐在同一排......曾經(jīng)的我們站在同一個地點，十年之后的我們，卻早已朝著相反的方向跑遠......
三年級那年，學校倒閉了，我們選擇了不同的學校就讀，之后，十年了，我們都已漸漸長大，他在我的記憶中漸漸模糊......
直到那一天，我在**街的廣場上看到了一張名為“街舞少年”的照片，站了許久才驚訝的看出那是他——一個曾在大人們眼里毫不上進的孩子。后來，我看過他的一次演出，那華麗的動作不只是多少個日夜苦練出來的 ，但是那燦爛的笑容詮釋著他對夢想的執(zhí)著。
前年春節(jié)，一天晚上他和他媽媽來我家吃飯，那是十年后的我們第一次距離如此之近的打量對方。他長高了，卻依然很瘦，俊朗的臉龐有的是不可抹去的`自信，似紅的頭發(fā)顯然是燙過了。
吃完飯的我們在同一個屋子里，一個多小時我們都沒有說一句話，只是靜靜的看著電視，玩著手機，而已。我想，我們因不同的夢想而漸行漸遠了，在不可能像以前那樣親密無間。
初中畢業(yè)后，我考上了高中，而他選擇了去北京一所髙費學校學調(diào)酒，當我知道他的決定后，我只是笑了笑，并不是看不起他，只是覺得他太任性，太天真，夢想怎么可能那樣輕而易舉的實現(xiàn)？但更多的是羨慕、佩服，因為至少他有為夢想而去闖的勇氣與堅定，而我......
今年的春節(jié)，我沒有再見到他，但是站在高中中點的我聽媽媽說，他已經(jīng)實習了，每月五六千塊錢。媽媽又說，因為他比較帥，又有街舞做底子，學花樣調(diào)酒很輕松，老師也很喜歡他。前些天又聽媽媽說，他在參加的比賽中取得了很好的成績，月薪已經(jīng)上萬了。
第一次感到夢想并不遙遠，只要執(zhí)著，只要努力便終可以觸手可及。我想，此刻身在異地的他，依然為他的夢想而不懈奮斗著吧，而終于，他離成功愈來愈近。而現(xiàn)在的我，坐在高中的教室。忙碌的準備迎接殘酷的高考，卻突然失落起來，因為我并不知為何而這般忙碌，我這十六年來一直都在逼迫著前進，甚至都不知道將來的自己要做什么，能做什么，想做什么。我突然哭了，因為我根本不知自己的理想是什么，就算我去很努力，可是我根本就找不到方向。
路在何方作文2
敢問路在何方？
多么發(fā)人深省的叩問，正是這一問，讓蘇格拉底徘徊于雅典街頭，讓斯圖亞特王朝的靈柩�？吭谟⒌蹏锹洌屛逅牡男腔鹑急橹腥A大地。一代代人不斷叩問――路在何方？這是對未來的疑惑，對歸宿的迷茫。一代代人又不斷得到自己的答案――路在腳下。
數(shù)學領域的進步之路在腳下。一開始，人們由計數(shù)與丈量的需要，產(chǎn)生了樸素的算數(shù)與幾何。當根號二被人們發(fā)現(xiàn)后，第一次數(shù)學危機爆發(fā)了，由此數(shù)的領域擴充到了實數(shù)。當運動，速度這樣的直覺概念被細致研究時，爆發(fā)了第二次數(shù)學危機，由此產(chǎn)生了極限思想與微積分的方法。千百年前的古埃及人，怎么都不會想到，當初用來丈量計數(shù)的數(shù)學，已經(jīng)在逐漸揭示宇宙運行的規(guī)律。擺在數(shù)學家們面前的，不是什么大趨勢，大潮流，僅僅是一個又一個具體的問題。敢問路在何方？他們沒有多考慮，就已經(jīng)在不斷前進，因為，路，就在腳下。
文學領域的創(chuàng)作之路更在腳下。它是探求靈魂的學問，但這并不意味著它是浮在半空中的無本之木，無源之水。
有一句話我認為十分有理――真正好的文學作品，是粘泥土，冒熱氣的。像陳忠實描摹的關中地區(qū)的風云浮沉，肖洛霍夫展現(xiàn)的哥薩克民族的歷史變遷。他們知道，路在腳下，必須得實實在在地踩到了，否則會落入莊禪的虛空。
科技領域的.發(fā)展之路也在腳下。隨著互聯(lián)網(wǎng)的革命。許多人恐慌信息爆炸讓我們失去思考能力，這是杞人憂天�？萍及l(fā)展的路就在腳下，為什么不走呢？難不成要停在原地，或是倒退嗎？其實，這樣的憂慮早就存在。報紙的出現(xiàn)讓尼采怒不可遏，認為這是“短暫之物”取代了“永恒之物”。若是按照這個邏輯，紙的出現(xiàn)讓知識“沒有了”竹簡的厚重感，“沒有了”布帛的珍貴感。印刷術的出現(xiàn)，讓知識“沒有了”手抄識記的神圣感。我們都應該去抱著竹簡讀書。這是很荒唐的！你不能因為個別現(xiàn)象而否認科技進步。這是本末倒置的！腳下的路必須走，這是人類的倔強。
由此可見：敢問路在何方――路在腳下。是有三問三答。這條路是什么樣的路？沒人知道，因為路在腳下，要解決一個又一個具體的問題，才能還原路的全貌；這條路該怎樣走？立足現(xiàn)實，平易近人地走，因為路在腳下，不在空中；這條路為什么要走？因為除了發(fā)展，人類很難觸摸到自己價值所在。
沒有人能夠一眼望穿，更沒有人能夠一步登天，每一代人都在走好自己這一步。歌一曲《敢問路在何方》，鏗鏘有力地走好我們這一代人的路。
路在何方作文3
涼爽的夜風吹過我消瘦的身軀，一陣恍惚間，卻發(fā)現(xiàn)記憶的碎片散落一地，來不及拾取，便已經(jīng)輕輕地消散在這天地之間，只留下一個迷茫的我，默默注視著遠處的月光。
孤獨，惆悵。
我的前路究竟在何方。望著那遙不可及的夢，像一只駿馬一樣的跑的越來越遠，抓不住，便流逝于指間。難道我注定要生活在那好像圍城一般的.生活中嗎？這讓我如何甘心。
方向，方向。
在黑暗中四處游蕩，看不清遠方卻不愿就此停下。想肆無忌憚的吶喊，卻無法張開那沉靜的嘴。
盡管有時，會突然出現(xiàn)一束亮光照在你的面前，可你卻無法跟上，再次陷入迷茫。
三月的陽光透過柳條間的空隙，照在充滿生機的大地上，花兒也在隨風舞動，小草也在迎風搖擺。多么美好，多么歡快。
但，我已經(jīng)累了。無盡的學習壓迫著我們，人事的變遷在洗刷著我們。跟不上，也不想再跟上。
究竟，我應該何去何存？
生命的光輝何時能照耀在我的身上？
我的未來究竟該如何追逐？
沒人告訴我答案，只留給我一個迷茫的青春。
路在何方作文4
每當走進教室，總是習慣地看一眼黑板上那大大的中考倒計時�？粗巧厦娴娜粩�(shù)漸漸變成兩位數(shù)緊接著會是一位數(shù)，時間一分一秒第走，我的心突然感到慌張、不安、彷徨、迷茫，我就要畢業(yè)了，我應該如何面對中考？我應該怎樣繼續(xù)我的學習生活？我應該怎樣開辟我的人生道路？
思索……
大復習已經(jīng)逐漸拉開帷幕，充滿整個復習階段的是緊張、激烈。今天，又一次站在青春起跑線上的我已經(jīng)感覺到軍號已經(jīng)吹響，鋼槍正在擦亮和那被期待的分量。中考正向我走來，東方已露出曙光。
然而，我卻感到學習真得很苦。初三的復習生活讓我切實感受到累的滋味，我很無奈。每天面對著一張張試卷、一道道難題、一篇篇文言文，我感到窒息。有時我會迷失方向，想放棄，因為我找不到前方的路，但每次一想到曾經(jīng)自己那么努力，付出那么多的汗水和淚水，心中就會有一種堅定的聲音告訴我：“不可以放棄，堅持就是勝利�！奔热恢锌疾豢杀苊�，為什么不全力以赴拼一下呢？時間，不允許我再猶豫；空間，不允許我再逃避。面對中考，我只有充滿自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息；面對挑戰(zhàn)，無論是輸是贏，我都須全身心地投入，向著既定的目標沖刺。
回眸身后，是希冀與心愿交織的目光；遙望遠方，是拼搏與汗水鑄就的輝煌！背負著青春成長的使命，我已經(jīng)準備好了展翅翱翔。就讓激情再次漲潮，讓奮斗點燃夢想。
路已延伸，心更堅強。
面對中考我不再畏縮，我會勇敢自信地迎接它的.到來。困難和挫折算什么，那只不過是生命中的過路者，并不是主宰者，困難只會讓我變得更加堅強。
困難的前方就是路的方向。
現(xiàn)在的汗水終將會換來輝煌。當精靈的羽翼滑過花瓣，當蝴蝶的觸角輕叩花蕊，蓓蕾的雙眸欣然睜開，破繭般發(fā)出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是艱辛的努力后迸發(fā)的力量。百回千次的跌倒，雄鷹終于歷煉出征服天空的翅膀；千山萬水的跋涉，小溪終于匯入浩瀚的海洋。
不要怕苦，不要怕累。有夢想就有希望，有希望就不要放棄。未來是美好的，只要找準路的方向。
路在何方，路在腳下。
路在何方作文5
高一:黎前麗堪稱“死亡之�！薄龉笊衬�
吹著陰刺的寒風，風中撩起陣陣黃沙在飛舞。一座座沙丘塵顆隨風跳躍著。呼嘯中，傳蕩著死亡的哀鳴。嗅息里有一種亡冥的窒息感，在這荒漠中，一群人，在這地帶里穿梭。每走一個地段，便有一具白骨孤零零地躺在這荒沙中。隊長帶領大家掩埋了他們，豎立了無名簡陋的墓碑，讓勇敢的探險家們找到靈魂的歸宿，回歸土層中，“我們是來考古的，不是來收尸的�！币粋�隊員在混沙中抱怨道。“每一堆白骨都可能是我么的同行，怎能忍心讓他們沉尸荒野呢？”隊長滄桑二雄渾的聲音答道。畢竟是死亡之海，不失它的.威名，突然的風暴，卷起漫漫黃沙，遮蒙了他們的雙眼，連唯一的指南針也失靈了。這一存亡的危難時刻，構筑的一座座墓碑引導他們走出了死亡之路，得之以生的希望……轉(zhuǎn)一念輪回，若當初考古隊，沒有為那些孤魂殘骨“安家”，那么此刻的他們足以又是這荒漠中的“孤魂野鬼”。付出與他人，便給自己一個希望之路。
噢，路在何方？在一個不經(jīng)意的善舉里。
路在何方作文6
馬云開辟互聯(lián)網(wǎng)時代之前，沒人知道有這樣一條路，大家苦苦摸索的或許是別的熱門行業(yè)。后來馬云開掘出了這樣一條路，越來越多的人跟上馬云的腳步，于是路漸漸寬廣了起來，有一種柳暗花明又一村的感覺。的確，世界上本來是沒有路的，雜草叢生或者泥水橫流，每個人相同的迷茫悵惘，不知道怎么邁出第一步，于是第一個敢吃螃蟹的`人引領眾人開辟了一條路。
什么路走不了？刀山火�，F(xiàn)實生活中根本不存在，海洋高山也都有齊全的設備助我們翻越過去。沒有不敢走的路，只有不敢走的人，就像沒有做不成的事，只有做不成事的人一樣。所謂事在人為，一個人只要努力，勇敢，充滿希望，便什么路都走得過。敢與不敢也只在一念之間，一旦勇于邁出第一步，便沒有你走不過的路。
自己選擇的路，跪著也要把它走完。之所以這么決絕地說，一是因為那是自己的選擇，無論如何不可輕易違背初心；二是走完這看似錯的路，也許你會看到另外一種風景，也許你會擁有更奇特的經(jīng)歷。因為未來是未知的，所以在年輕的時候，不要固步自封地以為自己會遇到什么絕路，無限可能在后面等著你呢。
不管是一條未知的路，還是一條艱難的路，或者是一條看似已經(jīng)走錯了的路，必要時候我們每個人應該堅持自己所選，人失敗往往因為自己的放棄與絕望，殊不知勝利的曙光已經(jīng)離自己一步之遙了。未知的路，歷經(jīng)迷茫與懵懂，敢闖敢走，敢鼓動別人與自己一起走。沒有路，便自己開辟出一條，正如魯迅先生所說，世界上本來就是沒有路的，走的人多了也便有了路。要有這種敢開辟出一條新路的信心與勇氣，艱難的路，是對我們自身的歷練與洗禮。一個人理應具備的東西——勇氣、希望，是我們走完這種艱難的路的保障。只要我們時時刻刻提醒自己，堅持，責任，便不會遇到走不過的路�？此谱咤e了的路，試著變換自己的思維，另辟渠道，或許會有意外的收獲。天無絕人之路，還有人說，車到山前必有路，所以說，路，終究是有的，看就看你能不能發(fā)現(xiàn)路，并帶著自己的信念與勇氣，堅持著走完自己選擇的路。
敢問路在何方，路在腳下。
路在何方作文7
來生，我愿意像鳥兒一樣自在的飛，沒有航跡但有飛翔的方向。我愿像魚兒一樣的游，沒有有游道有歸巢。我愿自由自在的走，沒有路標，但我知道我從哪里來，要到哪里去。
青春的路，沒有坎坎坷坷，只有十字路口。望著縱橫交錯的十字路口，迷茫了。因為沒有一條路是至始至終成功的，也沒有一條路是至始至終失敗的。路該怎么走，是自己決定的！總有一天，我一定會在十字路口的盡頭像十字路口的開始招手。不管怎么走，結果怎么樣，我還是過來了。
在那丟棄了日子里，失去了無數(shù)的學習機會，錯過了無數(shù)的進取良機，但卻無動于衷，總認為來日方長、有揮霍的資本，就不知道時間在流逝！我的小舟就在歲月的漂流中亂竄。這一擊，撲打著我的窗口，敲響我每一個夢境中的時鐘，狂嚼著我的夢，這才發(fā)現(xiàn)我的夢境是如此的苦澀難咽，我把破碎的`夢吐在玻璃上，讓碎片模糊我的視線！
敢問路在何方，亂走的人的腳印打亂了路的痕跡，又使一些人失去了方向，在那條老路消失以后，千萬個腳印踩出千百個方向，我們應腳踏實地，實事求是的走好自己的路！
路在何方作文8
常聽人說：“唉，如今的世界真是太黑暗了，打著燈籠都找不到路，真是太迷茫了，敢問路在何方？我將何去何從”
好，我現(xiàn)在可以肯定的告訴你，路就在腳下！
“如果我選擇逃避，困難會跟我一生�！边@是被稱為“小海倫.凱勒”的曾芷君說過的一句話。她雙目失明，耳朵又是嚴重弱聽，手指觸感缺陷，可就這樣一個“三感不全”的殘疾人，卻最終成為了一名特殊的高考狀元。
曾芷君從小就因神經(jīng)萎縮而雙目失明。小學時，她的雙耳又被確診為中度至嚴重弱聽，需要靠助聽器，與人溝通。由于神經(jīng)萎縮，她的手指觸感也有缺陷，想要用手指摸索盲人專用的點字數(shù)都不可以，她還有路么？她還有路可走么？她的路在哪？這些全部都是未知的。面對困境，父母和老師都無可奈何，但是曾芷君并沒有放棄自己，因為她堅信路就在腳下。她必須接受現(xiàn)實，并沿著腳下的路走下去，于是她不停的摸索和努力嘗試身體的各個部位，終于找到了最佳的接觸點——雙唇，以唇“吻”書，困難可想而知。但是，就是用這種方法她成功了。她找到了自己的路，因為路就在腳下。
敢問路在何方？“雷布斯”用實踐告訴了你�！袄撞妓埂本褪抢总姡∶卓萍嫉腃EO，雷軍大學的時候就夢想著能建立一個在世界上受人尊敬的.企業(yè)。希望自己能夠成為像喬布斯那樣的人，做一家和蘋果一樣偉大的公司。但困難卻看不慣他，寸步不離的跟著他；和朋友一起辦公司，技術被盜用；加入金山軟件公司，卻飽受微軟的沖擊，市值一直低迷……他感到十分迷茫。他不禁問自己：“別人都走路可走，別人都能成功，我為什么不可以，我的路在哪？”猶豫了一段時間后，雷軍做出了一個艱難的決定：走出金山，從頭開始，繼續(xù)追夢！終于時機到了，他正式推出小米手機，成為小米的締造者。在一次采訪中，他說：“我四十歲以前已經(jīng)干了不少事，但我迷茫了，因為在那之前我沒有悟出這個道理：當你迷茫不知所措的時候，就必須知道，你的那條路就在腳下走下去！打開你的那扇成功之門，你就會成功！”
敢問路在何方？有的人找到了，最后并成功打開了成功之門，而有的人卻迷失了自我！
敢問路在何方？路在腳下！相信吧，勇敢的走下去，你一定會打開那扇成功之門！
路在何方作文9
“你如果不出去走走，就以為這里是全世界�！边@一句話出自一部電影。正如這一句表達的意思一樣，世界這么大，為何不出去走走，多看幾眼風景，發(fā)現(xiàn)幾處奇跡，路總是有的。
林義杰，人稱“陸地超人”。他走過很多地方，看過很多風景；他參加過四大極地超級馬拉松并獲得冠軍；他穿越過熱帶雨林——亞馬遜，甚至還成為人類歷史上首次穿越撒哈拉沙漠的人。他并沒有走完全世界，甚至有人會認為他這種行為是錯誤的。他似乎走了一條錯路，但當他完成這些事情之后，人他們投向他的都是欽佩的目光。因為他見到了人類未見過的風景，用雙腳證明了，沒有路的地方，不一定就是錯的方向，只要有人大膽走過，也會成為正途。人生的價值也就在此處得以體現(xiàn)。
世界上有許多風景在等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。所以面對這樣的世界，不要再局限在一個地方吧。要有創(chuàng)新意識鼓勵自己出去走一走。
一百多年以前，人間天堂香格里拉還未被人們知曉，若不是一名英國記者的無意闖入，這顆上帝的遺珠，恐怕至今還隱藏群山之中不為人知。這正如美洲大陸，如不是哥倫布走錯路，哪來的如今的世界強國。可見有時，走錯路也是一件有意思的事。如果沒有走錯路，就不會發(fā)現(xiàn)新的路。錯也有錯的價值。
路就在腳下，風景就在不遠處，若是你肯動一動，走一下。不要覺得這看似一條錯路就放棄，不要遇到挫折，就放棄，走下去，說不定你會擁有奇特的經(jīng)歷。你會有新的人生觀和價值觀。畢竟這個世界充滿的未知的事情，誰也無法看透他，不要做一只井底之蛙，錯過無數(shù)發(fā)現(xiàn)這個世界精彩瞬間的'機會。
一只蝸牛立志要在它短暫的生命里干出一件轟轟烈烈的大事。它想去看一眼長江的水，但計算一下，從這里到長江需要3000年，便放棄了；它又去瞻仰一下泰山的威儀，再次計算發(fā)現(xiàn)對它短暫的生命來講，依舊無法完成，于是它什么也沒干，在草叢里，結束了它的生命。等待中的生命是最沒有價值的。蝸牛許是害怕這漫長的路會是一個巨大的錯誤吧，畢竟它用盡整個生命也無法到達，但它卻不明白，等待與哀嘆才是最大的錯誤，一條路，只要出發(fā)了，即使不是那么正確，在沿途也能發(fā)現(xiàn)新的風景。
路，哪里都有，什么樣的都有。無論是什么路，總有幾處迷人的風景，若是想觀賞，就一定要嘗試著走一走。不要因為害怕走錯路，而放棄出發(fā)。
路，就在腳下。
路在何方作文10
我是一個喜歡追夢的人，這些年我一直在追尋自己的夢，但始終不知道通向夢的那條路在何方。
踏著朝霞，伴著晚風，我在苦苦追尋。但是一次次的失敗使我身心俱疲。終于有一天我在絕望中累倒了。睡夢之中，一位老僧披裟踱步行來，贈于我一言：“年少不輕狂實為可笑，但好高騖遠實為不可，欲登上堂，且看腳下�！狈路饍�(nèi)心中有什么被點亮，不禁感慨：當前路茫茫，處境艱難幾乎無路可走之時，我們應當著眼腳下，立足當下，走出自己的人生之路。
立足當下，應踏實地走好腳下的路，做好應該做的事。
理想與現(xiàn)實之間是有距離的，是彼岸與此岸，其間中途曲折，道阻且長。而我們能做的，就是在彼岸與此岸之間架一座橋。夢想還很遙遠，往者已不可諫，我們就應該每天結結實實地抹水泥，加磚瓦，做好此刻應做的事，時刻對得起自己，這需要一種務實的精神。試想，如果我們不這樣做，懈怠不精，那么橋自然建得不牢固。這樣的橋走上去，能到達彼岸嗎？只能是“其何能淑，載胥及溺”的下場吧！所以一切落到實處，一步一個腳印。
立足當下，還應有向前探索路的勇氣，這樣方能確定方向，不至于原地打轉(zhuǎn)。
我國古代著名軍事家孫臏即是如此。搖搖者易折，皎皎者易污，他卓越的軍事才能遭到了龐涓極大的妒恨。龐涓假人之手，使孫臏殘疾終身，幾至于死地。前路一片黑暗的孫臏沒有失去勇氣，而是立足當下，向前探路，終以金蟬脫殼之計逃離奸人的魔爪，在馬陵之戰(zhàn)除掉了仇人。立足當下并不意味著畏葸不前，不敢向前邁步，與之相反，其目的恰恰是前進。所以我們應勇敢地邁出堅定的步伐。
立足當下，更應有堅持走下去的意志。
黑暗、迷霧總會令我們恐懼，只能看見腳下的路難免會令我們心生膽怯，意志動搖�；秀遍g，我看到了站在大江岸邊蘇軾那堅毅的'眼神。江山如畫，赤壁雄奇，望著波濤洶涌的江水，思緒飄到了三國古戰(zhàn)場。赤壁大戰(zhàn)，火燒連營，成就了周瑜的偉績。想自己懷才不遇，壯志難酬，華發(fā)早生，見賢思齊，不改青云之志�！袄颂员M，千古風流人物”，高唱一曲大江東去，寄情山水與明月。蘇軾找到了自己的夢想之路，并堅毅地走了下去，于是終為后人所敬仰。于是，我睜開了雙眼，握緊拳頭，邁開堅毅的腳步，走向追夢的道路。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”！敢問路在何方，路在自己的腳下！
路在何方作文11
每個人的心里都會有一個問題：我該走哪條路？的確，不確定方向，盲目地行走，必定會迷失方向，不知接下來該走哪條正確的道。
人的一生要自己去創(chuàng)造，“條條馬路通羅馬”，我應該走哪條道呢？前方的路如此之長，我怎樣才能一步一個腳印，實實在在地走完呢？吉鴻昌曾說過：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！边@一路上難免會有我們?nèi)テ床睦щy。小學生涯即將結束，我必須選擇一條屬于自己的'道路，在任何一條人生道上，必定有風風雨雨，它們在磨煉我們的意志，我要對自己說：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹！”向著前方的道路奔馳吧！
我的理想是當一名指揮那我就應該向著這個目標永往直前，好好學習是每條人生之路的要求，只有知識淵博才能向前走。在這條人生道上，不一定要走得太快，它就像一個迷宮，如果這里走不通，我就換一條試試，在道路上吸取教訓，收集知識，一點一點向成功邁進。
張海迪說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。”是啊，每個人選擇的道路都不相同，讓我們向著自己美麗的人生目標沖吧！
路在何方作文12
天際——穿行的孤鳥
天空藍得碧透，幾許飄蕩的斑云，增添了別樣的景致感，兩則相輝映得和諧異彩。陽光依舊燦爛，直插的云間里，絲絲金線布滿天際，藍與白與金的結合，鑄造這般美的畫面感！再加上幾只盤旋舞動的鳥兒，也就更加顯得靈動、詼諧。突然，這變化多端的天氣，誰又能預料，黑云壓制，光印逐漸消逝，一種悶熱之氣驟然籠罩，鳥兒在慌竄�；靵y中幾只煽動翅膀的鳥兒朝著光的天際飛去……一瞬，豆大般的雨滴從天而降，抽打著萬物的身軀。與此同時，在雨的`喧囂中，耳畔響起了一聲聲孤寂而蒼涼的慘叫。抬頭、仰望，一直無助的孤鳥在雨的沖刷中，努力揮動著沉重的翅膀好似在尋找避雨的港灣。呵呵，無遮蔽的天空，哪來避雨之處？它，為何不停下振動的翅膀，借助大地的臂膀來阻擋這滂沱的大雨。為何選擇高飛？所有疑惑，或許我無處可知。下一幕，另一只鳥朝它飛了過去，那只鳥劇烈地振動翅膀，叫聲多了興奮與喜悅，它們在空中盤旋了幾圈，朝遠方飛去了。哦，我似乎明白了些什么？也許，那只孤鳥在等一個約定；也許，那只孤鳥堅信：同伴不會丟下它！不變是它飛行的方向，是它心之歸宿。
噢，路在何方？在失群鳥兒的信念里。
路在何方作文13
馬云開辟互聯(lián)網(wǎng)時代之前，沒人知道有這樣一條路，大家苦苦摸索的或許是別的熱門行業(yè)，后來馬云開掘出了這樣一條路，越來越多的人跟上馬云的腳步，于是路漸漸寬廣了起來，有一種柳暗花明又一村的感覺。的確，世界上本來是沒有路的'，雜草叢生或者泥水橫流，每個人相同的迷茫悵惘，不知道怎么邁出第一步，于是第一個敢吃螃蟹的人引領眾人開辟了一條路。
什么路走不了？刀山火�，F(xiàn)實生活中根本不存在，海洋高山也都有齊全的設備助我們翻江越海，沒有不敢走的路，只有不敢走的人，就像沒有做不成的事，只有做不成事的人一樣。所謂事在人為，一個人要努力，勇敢，充滿希望，便什么路都走的過，敢與不敢也是一念之間，一旦勇于邁出第一步，便沒有你走不過的路。
自己選擇的路，跪著也要把它走完，之所以這么決絕的說，一是因為那是自己的選擇，無論如何不可輕易違背初心，二是走完這看似走錯了路，也許你會看到另外一場風景，也許你會擁有更奇特的經(jīng)歷。
路在何方作文14
高考失利后，我沒有聽從爸爸的勸告選擇復讀，而是選擇了出去打工，爸爸看到我這么倔強，也不知道說什么好，離家的那一天，收拾好東西后，爸爸對我說，外面的世界雖然精彩，但要忍受，實在不行了，我們就在家等你。
我聽了不置可否，依然倔強的拿起行李，坐上了去北京的客車，在車上，一路的顛簸一度讓我崩潰，我想了好多，有時我懷疑自己的選擇到底是對是錯，我的路在何方。
到了北京后，我被大城市的繁華所吸引，我學會如何坐地鐵，我看到了只能在電視中才能看到的天安門，兩天后，我的錢已經(jīng)花了不少，但是我卻沒有找到一個工作。
在街邊露宿一晚后，我強打起了精神，買了早飯吃后，我又開始了找工作，我甚至來到了工地上準備干體力活，但是卻嫌我太小，哎，連個機會都不給我，就這樣我花完了自己的'所有錢，卻沒有找到一份工作。
我無奈的給了爸爸打了一個電話，爸爸聽完說，明天我到北京接你。
見到爸爸的時候，我的淚水就止不住的就下來了，爸爸說”瘦了”我說:我要回家。就這樣，一個打工的過程就這樣結束了，而此刻暑假還沒有結束，回到家中，我聽從了爸爸勸告，選擇了復讀。
我相信自己定會成功的。
路在何方作文15
車水馬龍，倒映著國家的“繁榮”；燈紅酒綠，絢爛著社會的“昌盛”；歌舞升平，點綴著世間的“榮華”。而我站在靜默的巷角，面對雍容華貴的世人不知何去何從，本想以博深的中華文化為伴，卻無處尋覓，只引來無限惆悵。
物質(zhì)充裕，經(jīng)濟發(fā)展，社會和諧，無人不說中國在崛起，無人不說炎黃子孫在世界扮演著越來越重要的角色，而這一切在我看來，只是一個讓多少人陶醉其中的假象，相反，中華民族在某一意義上來說，是在倒退的！倒退的原因就在于中華文化內(nèi)涵在逐漸流失，漸漸的剩下一個空殼讓世人景仰，而炎黃子孫卻美在其中，殊不知危機四伏。
當亂扔垃圾，隨地吐痰時時刻刻都在發(fā)生時；當人們出口就是臟字時；當我們追隨韓流，樂在其中時；當天安門廣場粘滿了口香糖時；我們的民族文化在哪里？難道這就是博大精深的中華文化的體現(xiàn)？當“超女現(xiàn)象”反映出娛樂圈的骯臟時；當三鹿，雙匯等企業(yè)為了利益而危害消費者健康時；當商標冠名于大學時；當有人戲稱我們?yōu)椤胞}荒子孫”時。源遠流長的中華文化在哪里？國民的素質(zhì)在哪里？我們又怎敢口口聲聲說自己是禮儀之邦呢？
縱觀歷史，德意志民族與大和民族是很優(yōu)秀的.，雖然一戰(zhàn)與二戰(zhàn)的罪惡為他們潑上了污水，但我們不得不去佩服他們那頑強的民族精神文化。德意志民族在兩次世界大戰(zhàn)后均能迅速崛起，成為世界強國，原因就在于。國家雖敗，但民族文化還在。再看日本，其在二戰(zhàn)后經(jīng)濟國力迅速恢復，更是創(chuàng)下了振興的神話。其實這都得益于強大的精神文化基礎。
當然，我們中華民族還不是很落后，還不是陷入深淵，無法自救。當長江學子舍命救人時；當教師義無反顧赴火救學生時；當災后全體人民團結一致時，我看到了文化復興的希望，也只有全體中華兒女覺醒，撿起那如玩具般丟失的文化時，中國才能在真正意義上實現(xiàn)崛起。
從古到今，文化是一個民族盛衰的決定因素。文化在心，又何怕民族貧窮落后，文化在心，又何怕他國的壓迫與侵略。愿中華兒女早日醒悟，則中華民族偉大復興指日可待！
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