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紙團(tuán)疑云作文【集合12篇】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的紙團(tuán)疑云作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
紙團(tuán)疑云作文1
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)開始考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺的疑云。
“王力，你的手中的白紙里是什么？給我看下可以嗎？”老師用嚴(yán)肅而和藹的語氣說。王力沒有吱聲，臉上掠過一抹不安，而是將手捏的更緊了。
夏老師更疑惑了，心想：難道王力在作弊？不過……王力平時(shí)的成績是不錯(cuò)的，難道他……以前的成績都是靠這樣來的？夏老師說道：“王力，作弊可不好。”“老……老師，我沒有作弊。”，王力頭上滲出一些汗水，聲音小的像老鼠�！澳悄惆准埨锏氖裁�？”夏老師說：“說慌可不好啊�！蓖趿绷�，頭上的'汗流的更急了，他吱吱嗚嗚的說：“老師，我沒有，這白紙是……是……�！薄笆鞘裁�？”夏老師追問。王力紅著臉底下頭“因?yàn)槲腋忻傲�，發(fā)冷，老是出虛汗，老是流鼻涕。這里是……”，“哦……”夏老師拿過白紙，感到一陣油油的，緩緩打開，“咦……�！毕睦蠋熮D(zhuǎn)身把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。從袋里拿出一疊餐巾，遞給王力說：“抓緊做吧！”
紙團(tuán)疑云作文2
初一(14)班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，苦苦思索;有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任肖老師正在監(jiān)考，他走在教室的過道上，來回地踱步，不時(shí)左右掃視，察言觀色。路過數(shù)學(xué)課代表周某的身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)她手中正攥著什么東西，眉頭緊鎖，在思索著什么，肖老師臉上不禁升起不易察覺的疑云。
為了不打擾其他同學(xué)做題，肖老師走上講臺(tái)，不動(dòng)聲色的觀察了一會(huì)，并沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。他重又走到周某身邊，看到他的試卷上密密麻麻寫滿了正確的答案。肖老師不禁疑惑起來：周某平時(shí)數(shù)學(xué)成績很好，難道是有同學(xué)求助于她嗎?紙團(tuán)里到底寫了什么?
抑制不住心頭的疑惑，肖老師輕輕地從周某的手中抽走了紙團(tuán)。打開一看，眉頭立刻就皺了起來，但很快就浮現(xiàn)出了笑容。只見紙團(tuán)上方有一行歪歪曲曲的字：周某，我第五題不會(huì)做，求助，我可是在媽媽面前立過軍令狀的!紙團(tuán)下方還有還有一行整齊的`字，上面寫著：君君，我相信你自己能做出來，第五題不難，加油!你一定可以用自己的實(shí)力考好的，如果你不會(huì)，考完試我給你講那道題。
周某抬起頭，用祈求的眼光看著肖老師。肖老師也似乎明白了他的意思，不動(dòng)聲色地把紙團(tuán)遞給了坐在前排的君君。
離考試結(jié)束還有一段時(shí)間，肖老師突然發(fā)現(xiàn)窗外的木槿花已是繁花一片。
紙團(tuán)疑云作文3
三3班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)有的緊皺雙眉，苦苦思索，有胸有成竹，奮筆疾書。班主任章老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的試卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到袁佳豪同學(xué)身邊時(shí)，章老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易觀察的疑云。
章老師想：這難道是正確答案嗎？他想，一定要搞清楚這個(gè)紙團(tuán)的來歷。
章老師連忙問袁佳豪，這個(gè)紙團(tuán)的來歷原來這是小明給袁佳豪的。他又走到小明的旁邊問：“小明這是你的嗎？”小明說這是小紅給我的。又走到小紅身邊……等傳到小輝手里時(shí)，小輝大膽的說：“這紙團(tuán)是我寫的'�！崩蠋熣f：“你寫的能全對(duì)嗎？一個(gè)答案都沒有錯(cuò)？”小輝啞口無言。小輝聽了老師說到這個(gè)程度上了，也只好說出了紙團(tuán)的來歷。原來，小輝昨天去辦公室交作業(yè)本時(shí)，無意中看到了這張?jiān)嚲淼拇鸢�，他看了一眼就記住了判斷題的答案是全部錯(cuò)的，只有最后一題是對(duì)的。選擇題也是很好記的。都是ABC，所以一下子就記住了答案，才傳給同學(xué)們的。
不過，當(dāng)傳到小明時(shí)，小明沒有抄，而是自己好好想，老師當(dāng)場(chǎng)夸他是一個(gè)好孩子。
紙團(tuán)疑云作文4
501班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，有的苦苦思索，有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任李老師監(jiān)考。他在同學(xué)中間，時(shí)而看看同學(xué)們的答案，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)走到王力身邊時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)他手中捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺察的疑問。
李老師心想：“我該揭發(fā)他嗎？他可是個(gè)好學(xué)生，就這樣揭發(fā)他，他會(huì)很沒面子吧！算了，下課后，再問問吧！先不打擾孩子們考試了�！崩罾蠋煈阎苫蟮男那榻K于熬過了這場(chǎng)考試。丁零零，下課了，王力正好拿著作業(yè)上來給老師批改，李老師便在王力耳邊悄悄說：“改完作業(yè)到辦公室等我�！蓖趿Ω暮米鳂I(yè)，懷著忐忑不安的心情來到辦公室，只聽：啪啪啪啪，走廊里傳來了李老師緩慢的'腳步聲，王力的心中就像端著只兔子，上竄下跳，格外不安。
李老師來到了辦公室，問道：“王力，老師上課時(shí)注意到你手里拿著個(gè)紙團(tuán)，是什么東西呀？”聽到這兒，王力心中那塊懸到嗓子眼兒的石頭終于落地了，從容地說：“老師，我只是在紙上噴了點(diǎn)花露水，我最近有些鼻塞，花露水可以通鼻�！�
李老師聽了，也為好學(xué)生還是壞學(xué)生之分松了一口氣，溫和地說：“好，我知道了，但是以后要注意保暖哦！因?yàn)橛行┩瑢W(xué)聞不慣花露水的氣味哦�！�
“好的，謝謝老師提醒，我以后會(huì)加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，讓自己有一個(gè)棒棒的身體�！崩罾蠋熀吞@的點(diǎn)點(diǎn)頭，愛撫地摸了摸王力的頭，就讓王力回去了。王力高興地走出了辦公室，這件事就如沒發(fā)生過一般。
紙團(tuán)疑云作文5
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看同學(xué)的答案，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由得升起不易察覺的疑云。
夏老師瞄了瞄王力的試卷，不由地皺起了眉頭。試卷上字跡潦草，難以辨認(rèn)。有些地方多處修改，甚至還有好些地方留著白卷。夏老師俯身從王力手中抽出紙團(tuán)，展開、捊平，看了起來�？粗粗�，夏老師的臉色凝重起來。那張紙上果然是答案！他很想發(fā)作，但想到這是考試，夏老師忍住了，他把紙團(tuán)放進(jìn)口袋，低聲說：“王力，下課后到我辦公室�！�
下課了，王力跟著夏老師走進(jìn)了辦公室。夏老師坐在椅子上，面色凝重地掏出那張紙條，說：“王力，你知道這樣做的后果嗎？”王力不以為然：“不就是作弊嗎？大不了寫檢討！”夏老師強(qiáng)壓怒火，低聲說：“不用了！基于你這幾天來的不良表現(xiàn)，我決定請(qǐng)你家長來學(xué)校走一趟，跟你家長聊聊�！倍溉唬趿Φ哪樕兊蒙n白，沉默了一會(huì)兒，又似乎是鼓足了勇氣。他微微抬起頭，咬著牙說：“我……我沒有家長！”夏老師突然覺得氣氛不對(duì)，好像自己的話觸到了王力的痛處。他小心地試探地問：“王力，你怎么能這么說呢？”“本來就是，我沒有家長。沒有。他們都不在了，都走了……他們都不要我了！”王力喃喃自語道，剛才桀驁不馴的他似乎一下子換了一個(gè)人，感覺那么難過，那么茫然，那么無助，堅(jiān)強(qiáng)中隱隱透著幾分絕望。夏老師站起來，摸著王力的頭說：“王力，別難過，告訴我，好嗎？”
從王力的話中，夏老師了解了這件事情的經(jīng)過。原來，王力的父母在一年前離婚了。盡管在父母準(zhǔn)備離婚的.那段時(shí)間里，王力作了很多的努力，也很努力地學(xué)習(xí)，但他們還是離婚了。王力等著爸爸或者媽媽來接他去新家，可是他們卻一個(gè)也沒有來。王力沒灰心，他想父母總是愛自己的，總會(huì)來接他的。但是直到那天發(fā)現(xiàn)媽媽挺著大肚子一臉幸福地走在大街上，發(fā)現(xiàn)爸爸身邊也有了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨時(shí)，他才徹底絕望了。從此，他開始不認(rèn)真學(xué)習(xí)，開始逃學(xué)，開始變成一個(gè)“壞”孩子……
夏老師心情沉重，他陪著兩眼通紅的王力走出辦公室，輕輕地說：“王力，這次的事老師不怪你，希望你以后好好學(xué)習(xí)，以后的路得靠你自己走。別忘了，你還有許多同學(xué)朋友。當(dāng)然，如果你愿意，我可以成為你最好的大朋友�！蓖趿懔死悖剡^神來深深向夏老師鞠了一躬，飛快地跑回了教室。
夏老師抬起頭，但立刻把手擋在額前，他忽然感覺今天的陽光是那么的刺眼。是啊，每個(gè)人的頭上都有一片屬于自己的天空，所謂的“壞孩子”不是天生就是壞孩子，他們的頭上或許是一片很無奈的灰色的天空啊。
紙團(tuán)疑云作文6
三（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索，有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考，他在同學(xué)們中間時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱過王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺察的疑云…
夏老師看了看王力同學(xué)的.試卷，試卷上的答案全對(duì)，而且沒有擦過。夏老師很好奇，俯下身子輕輕地對(duì)王力說：“下課后到我辦公室來一下�！�
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。同學(xué)們都走出教室，只有王力跟著夏老師來到辦公室。夏老師掏出紙團(tuán)，心平氣和地說：“這是怎么回事。”“夏老師，是這樣的，上一次考試我考得不好，媽媽知道今天要考試，于是就在紙上寫道：考試時(shí)心一定要靜下來，不要慌張，每做一道題都要想清楚再寫。所以我拿出來看看提醒自己。”夏老師聽了有些不相信，就展開一看，紙上果然是這樣寫的。
夏老師鼓勵(lì)道：“王力，記住不能把鼓勵(lì)你的話放在字上，一定要記在心里，否則的話老師會(huì)以為你在作弊的�！蓖趿π呒t著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，王力把媽媽寫在紙上的話都記在腦里時(shí)時(shí)提醒自己。每次考試都拿第一，就連期末考也考了第一呢。
紙團(tuán)疑云作文7
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間走來走去，時(shí)而看看同學(xué)們的答案，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)他渡到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由地升起不易察覺的`疑云。
夏老師想先看看情況再說，他走到講臺(tái)上，注意地看著王力，發(fā)現(xiàn)王力時(shí)不時(shí)地看看紙團(tuán)，他實(shí)在忍不住了，來到王力身邊，俯身看了一下王力的試卷，試卷上除了前幾題有寫之外，其它的全部空著，這更讓夏老師堅(jiān)信王力是在抄答案了。他剛要把王力手上的紙團(tuán)拿過來時(shí)，王力卻做出一個(gè)讓他意想不到的事來。那真是敬酒不吃吃罰酒：王力在夏老師抓住紙團(tuán)的那一刻，緊緊握住了手，不讓夏老師拿到紙團(tuán)。就這樣一場(chǎng)“曠世之戰(zhàn)”展示在同學(xué)們的面前，只見老師學(xué)生在那推推搡搡，一個(gè)要拿紙團(tuán)，一個(gè)不讓拿紙團(tuán)。最終夏老師占了優(yōu)勢(shì)，順利取得了紙團(tuán)。他翻開紙團(tuán)一看，這個(gè)好小子真是厲害，紙團(tuán)上密密麻麻地寫著各種數(shù)學(xué)公式。
下課后，夏老師“請(qǐng)”王力到辦公室來，夏老師一臉嚴(yán)肅，問王力：“王力，你上課是不是偷看答案？”王力支支吾吾地說：“不是…我�！毕睦蠋熌贸黾垐F(tuán)，對(duì)嚇得渾身發(fā)抖的王力說：“說實(shí)話，老師不會(huì)怪你的，你只要知錯(cuò)就改就行了�！蓖趿σ宦牐统姓J(rèn)了自己作弊的事。
這件事就這樣過去了。
紙團(tuán)疑云作文8
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他走在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)們的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)?shù)酵趿ν瑢W(xué)身邊的時(shí)候，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中捏著一個(gè)紙團(tuán)，不由升起不易覺察的疑云。
夏老師又掃視了一遍整個(gè)教室，他發(fā)現(xiàn)只有王力手中捏著紙團(tuán)，夏老師疑惑了，心想：會(huì)不會(huì)是王力在作弊，紙團(tuán)上寫著答案？王力平時(shí)粗心馬虎，考試總是不好，這有可能，但他也不會(huì)這樣明目張膽地作弊吧�；蛘呤恰睦蠋熑滩蛔×�，快步走上前去，一把搶過王力的紙團(tuán)，心想：我看看這到底是怎麼回事。他展開紙團(tuán)，只見上面寫著：“王力，要仔細(xì)，多檢查幾遍！”夏老師又俯身看了看王力的答卷，上面的'答案清清楚楚，幾乎都做對(duì)了。夏老師微微一笑，拍了拍王力的頭，又將紙團(tuán)還給了他，然后轉(zhuǎn)身走開。
下課了，夏老師將王力叫到辦公室，說：“這次考試……”“老師，我知道，我以前粗心大意，考試還不檢查，總考不好，讓老師和家長生氣，吃了不少苦頭。這次我寫那句話是為了警示自己�！蓖趿�沒等老師說完，便搶著回答起來，說完還不好意思地笑了笑。夏老師聽了哈哈大笑，說“王力，你做的很好，不過，下一次得把那句話刻在心里才是！”“是！”王力很有精神地答應(yīng)了，說完便走出了辦公室。
夏老師看著王力的背影，自言自語道：“這孩子，還真是讓我虛驚一場(chǎng)�！�
紙團(tuán)疑云作文9
前天，我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，班主任陳老師監(jiān)考。正當(dāng)陳老師一邊走一邊看時(shí)，發(fā)現(xiàn)班長手中拿著一個(gè)小紙團(tuán)，陳老師的臉上升起不易察覺的疑云：好學(xué)生也會(huì)作弊嗎？這紙團(tuán)上到底寫些什么？
考試結(jié)束后，陳老師把班長叫進(jìn)了辦公室，讓他拿出了那個(gè)紙團(tuán)。仔仔細(xì)細(xì)看了一番，發(fā)現(xiàn)了一行隱約可見的橡皮擦過的小字。再仔細(xì)一瞧，這不是應(yīng)用題的答案嗎？可是班長一向是個(gè)好學(xué)生，又怎么會(huì)作弊呢？陳老師在沒有把事情弄清楚的情況下，是不會(huì)隨便批評(píng)學(xué)生的`。
放學(xué)后，陳老師悄悄地跟在了班長孫琪的后面，只見孫琪來到了一條小巷前。小巷里住著幾戶人家，孫琪在一間小屋前停住了，一個(gè)小姑娘開了門。大概過了幾十分鐘，孫琪從屋里垂頭喪氣地走了出來。班主任陳老師從墻角走到孫琪跟前，攔住了孫琪。
原來，剛才那個(gè)小女孩和孫琪家都很窮，他們又是無話不說的好朋友。那天，小姑娘的那個(gè)班的一個(gè)同學(xué)和她打賭，說如果這次數(shù)學(xué)考試她能得滿分，就給二十元錢。這二十元錢對(duì)家境困難的小姑娘來說，無疑是雪中送炭。
正好，孫琪比那個(gè)小姑娘所在的那個(gè)班早一天考那張?jiān)嚲�，于是小姑娘要求孫琪把答案給她。孫琪很為難，所以考試時(shí)才會(huì)發(fā)生記下的答案又被擦掉的情況。陳老師聽完后，舒展眉頭，拉起孫琪的手，大步向小姑娘家里走去……
紙團(tuán)疑云作文10
六（1）班在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺眉頭，有的苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答案，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)走到王力身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺察的疑云```````
夏老師緊索眉頭想到：王力平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，算是班里的尖子生，這么說數(shù)學(xué)也不錯(cuò)呀！不應(yīng)該作弊吧！夏老師決定考試考完把王力叫到辦公室問一問。
經(jīng)過兩節(jié)課的考試時(shí)間，讓人期待已久的下課鈴終于響了。教室里好不熱鬧，有的在討論試卷上的題目，有的不知在說些什么。只有王力靜靜的坐在那兒。這時(shí)，夏老師走了過來把王力叫進(jìn)了辦公室。
“王力呀！你剛才試卷里的題目都會(huì)做嗎？”夏老師問�！皶�(huì)，會(huì)�！蓖趿σ贿呎f一邊使勁的點(diǎn)頭。夏老師見王力手里還拿著那團(tuán)紙，便假裝不解地說：“哎？你手里的紙是這么回事？拿過來給老師看看”。王力猶豫了一會(huì)兒，可還是不敢違抗師命，把那團(tuán)紙給了老師。
夏老師打開了那團(tuán)紙，只見那團(tuán)紙里什么也沒有。“難道是我多疑了？”夏老師滿臉不解。“王力，你把一團(tuán)白紙拿在手上干嗎？”“我`````哦！我在考試時(shí)看到地上有一片白紙，便撿了起來，本想扔到垃圾桶去的，可是一下課就被您叫到這來了”。夏老師點(diǎn)了點(diǎn)頭便讓王力回去了。
王力出了辦公室門便躲過了一劫似的，跑回了教室。第二天早上，夏老師的小女兒星星來到爸爸的辦公室，擺弄著哥哥給她的紅外線。東照照，西照照。這時(shí)，星星看到爸爸的辦公上有一張紙便問夏老師：“爸爸，這張紙有用嗎？”夏老師瞄了一眼說：“恩，你拿去玩吧！”
星星拿著自己心愛的紅外線在白紙上照來照去。突然，她發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一排字，星星不認(rèn)識(shí)字就跑到爸爸那兒大叫：“爸爸，爸爸你看紙上有一排字”。夏老師看著女兒天真樣兒說：“這么可能？白紙上會(huì)有字？”說著便把紅外線一照，上面果然有一排字：王力：這道題會(huì)做嗎？```````然后是答案。
夏老師頓時(shí)怒發(fā)沖冠，他最討厭別人對(duì)他撒謊了。正在這時(shí)，王力從門口走了過來，夏老師還沒開口，王力便搶先了一步說：“老師，其實(shí)我那張紙不是白紙，是有字的，那是我用透明筆寫上去的。我回去的時(shí)候看到您那勞累的身影，想起您的屢屢教誨，我真的太對(duì)不起您了”
夏老師看著王力那張懺悔的臉，看著那真誠的'眼神說：“孩子，你作弊是不對(duì)，但是你勇于誠認(rèn)錯(cuò)誤便是一個(gè)好孩子，記住平靜的海洋練不出精悍的水手,安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人 ，只有刻苦努力便能取得好成績！”王力輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
希望老師的教誨能在王力的心里變成一盞通往知識(shí)大門的明燈。
紙團(tuán)疑云作文11
六(1)班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺的疑云……
夏老師一邊走一邊想：王力同學(xué)手中的紙團(tuán)到底是干什么用的？作弊？跟同學(xué)傳紙？還是用來提醒自己不要作弊的？不對(duì)，王力同學(xué)是一個(gè)成績優(yōu)秀，聽話，聰明，老實(shí)的人，還是數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，把他叫到辦公室來好好地問個(gè)清楚明白。
數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，同學(xué)們紛紛離開座位，七嘴八舌地跟同學(xué)討論起來了，只有王力同學(xué)獨(dú)自一人到夏老師的辦公室里去。一進(jìn)辦公室，只見夏老師嚴(yán)肅地坐在椅子上，但是他對(duì)王力同學(xué)說話卻很溫柔，他問：“王力，請(qǐng)你告訴夏老師，好嗎？你在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，手中捏著一團(tuán)紙是干什么用的？”王力輕聲地說道：“那一團(tuán)紙，我是用來提醒自己的，紙上寫道：我不要作弊�！毕睦蠋熉牶�，摸著王力同學(xué)的頭，說：“王力��！你真是好樣的，真是老師培養(yǎng)出來的`優(yōu)秀的好學(xué)生�！蓖趿β牶�，開心地笑了。
王力同學(xué)回去了，在回去的路上，他想：沒想到，夏老師平時(shí)是那么的嚴(yán)肅，原來，他還有溫柔的一面。
幾天后，數(shù)學(xué)考試的成績出來了，王力同學(xué)得了第二名，夏老師鄭重地表揚(yáng)了王力同學(xué)。
果然是虛心使人進(jìn)步��！
紙團(tuán)疑云作文12
三3班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)有的緊皺雙眉，苦苦思索，有胸有成竹，奮筆疾書。班主任章老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的試卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到袁佳豪同學(xué)身邊時(shí)，章老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易觀察的疑云。
章老師問袁佳豪說：“你手里的紙團(tuán)上寫著什么，請(qǐng)給我看看�！痹押腊鸭垐F(tuán)交給了章老師，他看到紙上寫道：“爸爸我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，雖然你已經(jīng)不在了，但是我會(huì)加倍的報(bào)答你和媽媽的。”他爸爸原來是一個(gè)建筑工人，不幸的'是去年墜樓身亡了，雖然老板向他們母子賠了二十幾萬，由于媽媽沒有經(jīng)濟(jì)能力，長此以往他們的經(jīng)濟(jì)條件還會(huì)吃緊的。他知道爸爸是為建設(shè)祖國的建筑工人，他要對(duì)得起爸爸的血汗錢，發(fā)奮圖強(qiáng)，近而寫出了對(duì)自己加以鼓勵(lì)的寫照。
章老師知道了事情的原由。意味深長沉重地說：“孩子認(rèn)真做吧，你要用這次考試的成績來證實(shí)你并沒有辜負(fù)你爸爸的在天這靈對(duì)你的期望�！笨荚嚦煽兂鰜砹耍昧说谝幻�，得了100分。校張為此在學(xué)校舉行了評(píng)講大學(xué)。贊揚(yáng)五力說：“他是一個(gè)可憐的孩子，因家庭的突然變故，沒有被困難嚇倒，而是更加發(fā)奮圖強(qiáng)。他由不及格到滿分，他是多么的堅(jiān)強(qiáng)，他是多么的不易！”
此后，同學(xué)們也更加同情他，鼓勵(lì)他。最后他成為了萬人矚目的名人。
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