【精】罰站的作文14篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的罰站的作文，希望對大家有所幫助。
罰站的作文 篇1
我被老師老師罰站，面壁思過，心中十分不服氣。要不是因為老師的權威，我早就大鬧了（估計挨罰的男生心里都有這想法），憑什么讓女生當班長，當大隊長，就因為男生不聽話嗎？那女生一定聽話嗎？她們分明是在拍馬屁，老師就會袒護女生，欺負男生，我們不服氣。男生犯了錯，要抄書、罰站；而女生犯了錯，卻只要下次不要這樣做就行了。為什么這樣不公平？
這些話跟老師講，不行，會死得很慘的，這些話只能忍到心里，不能講。每次被老師罰站，一些窩火的話紛紛從我的大腦里逃出來，折磨著我。令我甚至懷著恨，甚至有時候想拿炸藥包送給老師呢！
當然，這只是一時氣話，假如真被老師聽見，有我夠受的。罰站過久，身心十分不暢，什么樣的念頭都有了：開著坦克去炸老師家，用魚雷轟破老師家的墻壁……當然，這些也只能在心里胡思亂想，只能自己說給自己聽，私下解解氣，一遍又一遍。
這些“暴力反抗”的.念頭實在是在我被老師罰站時從大腦中逃出來的，我不甚明白：這種想法只是想想會不會也是犯錯誤呢？
罰站的作文 篇2
我們班的小c同學可是出了名的會調皮搗蛋，各科老師都對他罵不絕口。被小c打過罵過的人，一聽他的名字，立刻聞聲色變。
在上個星期一的語文課上，小c就和同桌小y鬧了起來，小c去搶小y的筆，惹得小y大喊干嘛，這一喊，可把語文老師驚住了。于是語文老師問：干嘛呀，小y？小c搶走了我的.筆！小y沮喪地說。于是語文老師又問：干嘛小c？小c回答不出來。
這種上課注意力高度不集中的學生，下場自然好不到哪里去。結果，老師讓他罰站一個星期。這可把小y樂壞了，但老師說：一個巴掌拍不響，小c站一個星期，你也得陪他站上兩天！在老師說這話前，小y可還在哈哈大笑，老師一番講下來，眼淚都快流出來了。這下，又把小c樂壞了，真是樂極生悲��！
一上語文課，小c和小y他們兩人就要自覺的走到后面罰站。在教室后面站著上課，這心情啊誰都知道，那可是傷心得不得了，兩個人總是面無表情。只不過，小c和小y站在后面，把后面也變成了民不聊生之地，坐后排的同學都怕他們又找自己說話。我看著他們，心里不由得泛起一陣同情心。
經(jīng)過這次歷史性事件之后，我們班的同學就很怕老師再罰站了，所以，我們班上課說話的情況，從原來的家常便飯已經(jīng)變成了寥寥無幾的突發(fā)意外了，小y和小c成了語文老師殺雞儆猴的對象。
罰站的作文 篇3
星期四的科學課上，在向老師問好時，我們三個沒有站起來，老師說這是對她的不尊敬，就把我們三個推到實驗室外面罰站。
同學們都把目光轉移到我們幾個身上，和我犯同樣“課條”的'小金說：“看什么看，沒見過帥哥呀？”另一位說：“別說話了，別忘了，我們還在罰站呢�！�
十五分鐘過去了，我的腿開始發(fā)麻了，我在心里小聲地嘀咕：“可惡的老師，不就是沒站起來嗎？坐著問好難道就不行嗎？我詛咒你這輩子都吃方便面沒有調料包！”
又過去了五分鐘，我不僅腿站麻了，麻煩的是這時我非常想上洗手間解手了，可是老師并沒有取消對我們的罰站，我只好強忍著……我站也不是，蹲也不是，只好夾緊了雙腿不停地跺腳。
終于挨到下課鈴聲響了。老師終于走到我們面前，厲聲呵斥，還是那些“古老”的“過時”了的話，什么“對老師不敬”啦、“認錯態(tài)度不端正”啦，把我們又批了一頓，還要我們每人罰寫四百個字的“反思”。
好不容易等老師訓導完了，我感覺自己的小便馬上就要尿在身上了，于是飛奔著跑向洗手間，尿尿就像決堤的洪水一樣噴射出來了。
罰站沒有把我累死，可是憋尿卻差點把我給憋死了！
罰站的作文 篇4
在我記憶的長河里，有一件事讓我難以忘記，就是我第一次單獨被罰站。
那一次課間，我跟其他同學在走廊玩槍戰(zhàn)游戲，可是不小心把一個人絆倒了，老師讓我在外面門口罰站。這時候，我似乎看見媽媽走到我身旁，用嚴厲的目光盯著我，仿佛想吃了我一樣，老師走過來還跟媽媽說我犯了什么錯。我很害怕，我的眼淚一下子嘩啦啦地留下來，等眼淚沒了，媽媽和老師都不見了！原來這是我的幻覺呀。
“叮叮叮——”優(yōu)美的'下課鈴打響了，老師讓我回去�；丶业穆飞�，我越想越害怕，我仿佛看見一個魔鬼向我沖來，我一下子閃開，前面一大堆魔鬼、僵尸向我沖來。我趕緊往后跑，等停下來了后，全身都是冷汗。
等我跑回家時，我一下子跑進房間，躺在床上，可是怎么也睡不著。我一直想著今天被罰站的事。我聽見了有人在樓梯上走動，正向我房間走來。一打開門，原來是媽媽。媽媽走進來對我說：“你今天是不是犯錯啦？”我點點頭。媽媽又說：“老師說你很自責，你別自責了，誰都會犯錯的，你今天睡個好覺��！”
所以每次看到媽媽笑容滿面的時候，我都會想起這件事。
罰站的作文 篇5
今天第五節(jié)上課鈴響了，代課老師微笑地走進了教室，可是，同學們好像沒看見一樣，若無其事地吵鬧著，任憑班干怎么管都無濟于事。我看著老師生氣的表情，擔心著，不知接下來該怎么辦?
老師用棍子猛敲了幾下講臺說：“同學們，不要吵了，開始上課啦�！笨墒峭瑢W們當沒聽見，繼續(xù)吵鬧著。老師又猛敲著桌子大聲地喊著：“如果你們再吵，就罰站�！钡峭瑢W們還是我行我素，足足吵鬧了10幾分鐘。這時老師真的生氣了，緊繃著臉大聲地說：“全班同學罰站10分�！边�!這招真靈，同學們馬上安靜下來，不敢繼續(xù)再吵了，低著頭靜靜地站著。然后老師轉過身在黑板上寫了幾個大字：被罰站的心情(感受或體會)。并跟我們說，今天就寫這篇日記，好好反思為什么要這樣吵鬧?同學們知錯似的靜靜地拿出稿紙把題目抄了下來，然后繼續(xù)站了10分鐘，誰都不敢繼續(xù)再吵。教室里安靜得連我們自己的'心跳聲都聽到了。
時間就這樣一分一秒地過去了，雖然是10分鐘，但感覺還是很漫長的，老師一會盯著我們看，一會看看掛鐘，最后一分鐘，老師終于笑了，還說：“同學們還是挺乖的嘛，請坐下!”我們大家終于松了一口氣再也不敢吵了，各自安靜地寫日記。
罰站的作文 篇6
今天我本來很開心的，因為聽老師說，我的作文貼在了學校宣傳欄上了，我真的很想去看看，于是我剛一到學校，就二話不說沖到宣傳欄，這時候品德老師叫我說：那位同學，請幫我我理都不理品德老師，還撞了她一下，我欣賞著我的作文，恩，很好，現(xiàn)在不一定全校都知道我這作文大王林萌的美譽了。
這時候上課鈴響了，該回教室了。同學們見到我，有的喊：萌作家！有的喊：林大美女！哈哈哈，大家都對我投來羨慕的目光啊。這時候我同桌說：萌萌，你是怎么寫得那么好的？我正要教她，第一節(jié)是品德課，品德老師走了過來，見我沒帶書，上課又講話，加上剛剛撞了她一下，品德老師生氣地說：那個同學，你給我站到這來！同學們對我投來差異的目光，有的`男生說：哎呀，都怪她愛炫耀，呵呵！林萌啊林萌，你也有今天�，F(xiàn)在大家對我的評價來一個180度大轉彎了，不準靠黑板，站直了！哎，沒辦法，只好站這40分鐘
下課了，品德老師問我剛剛為什么罰我，她回答：你就是太傲慢、目無尊長，作為一個女孩子，要有一個好的品德啊，聽說這一次你是作文冠軍我就不為難你了，下一次別這么驕傲。品德老師說完，我覺得我的感觸很深！
是啊，做人就要懂的謙虛才可以，這一次罰站，對我的教育很大！
罰站的作文 篇7
一個下著傾盆大雨的下雨天，一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學五年級的教室走廊上站立著一個同學，只見他表情茫然看著雨中的操場，心情沉重。為什么他不進入教室認真聽課呢？原來他是因為上課開小差被老師罰站到了走廊上。
罰站盡管是一種懲罰，不過在另一種角度觀察也可以理解為是一種觀賞雨景的灑脫。因為古代文人墨客遨游大江南北，偶遇山中下雨，也是要在涼亭下躲雨的'。文人墨客當時的狀態(tài)不也恰是雨中罰站？當然了，一個五年級學生懵懂無知，罰站是因為違反紀律犯了錯誤。罰站不是目的，目的是要同學通過罰站來安靜反思檢討自身的錯誤。有了錯誤并不可怕，有時候出現(xiàn)錯誤恰恰是發(fā)展的機會，如果能夠把握錯誤機會，好好的分析自身的問題錯誤，之后改正錯誤提高自己，那就是很好的事情。
此時此刻，那個在走廊上罰站的同學也似乎沉浸在思考當中，想到了自身上課開小差的不應該，又看到同學們在教室里認真聽課而自己因為違紀失去了這么良好的學習機會感到后悔。所以他心里暗暗悔悟：“以后再也不上課開小差了”。
雨漸漸變小了一些，下課鈴聲響了起來，老師走出教室跟這同學說了一通，然后原諒了他……
罰站的作文 篇8
星期三，我被戴老師罰站了！
好慘！上課時，我用手把手腕那里纏了幾條膠帶，結果被戴老師那雙敏銳的眼睛看到了，她站在那里，對我大喊：“韓宛蓁，站起來！你纏膠帶，我跟你說，待會我來纏，把你整個胳膊都纏上！你纏��！你纏��！”
我被這一聲喊叫嚇得不輕，連忙站了起來。
下課了，戴老師說：“沒有回答問題和站著的人過來�！眮淼胶竺�，她分別問了我們?yōu)槭裁床慌e手，有人說膽小，有人說不懂，還有人說怕人家笑總之，回答的'理由有很多種。然后讓我們每個人說口語交際，這次交際的內容是“學會安慰”。到我時，戴老師給我出的題目是：“如果陳書劍覺得自己長得很丑，他很自卑，你該怎么安慰他？”
說完之后，我們所有站在后面的人立即發(fā)出一陣爆笑，就連陳書劍也是笑得直不起腰來。我心想：戴老師，您這不是故意坑我嗎？什么題目不出非得出這個！啊~無奈��！但不想說也得說��！“陳書劍，你別自卑了，其實外表長得丑一點沒什么關系，心靈美才是真正的美！”
我們一個一個說完之后，終于”放行”了！
罰站的作文 篇9
開學第一天，我生怕遲到，急急忙忙地就從家出發(fā)了。誰知走到半路，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒戴紅領巾。
我一邊走一邊想：現(xiàn)在回家取已經(jīng)來不及了，可是如果老師發(fā)現(xiàn)我沒戴紅領巾……一想到陳老師那陰沉沉的臉色，我就不寒而栗。天哪，這可怎么辦呢？忽然，我好像被什么東西絆了一下，一下子撲倒在地，一陣刺痛奔涌而來。我低頭一看，膝蓋流血了。但我顧不上了，快遲到了，我向學校飛奔而去。
到了校門口，我遠遠看到值周生正一絲不茍地檢查進校的每一個學生。哎呀，我的心里和沒有戴紅領巾的脖子一樣空蕩蕩的。走到值周生面前，我心里慌亂極了！值周生那只無情的手攔住我，問：“你是哪個班的？”我用低得像蚊子叫的聲音，哼了一聲：“三零四�！敝抵苌浵聛�，放我走了。我一路小跑著進了教室，心情還沒有平復，陳老師就開始講課了：“一去二三里，煙村四五家。亭臺……”
忽然，陳老師停了下來：“對了，還有一件事，今天誰沒有戴紅領巾，請站起來！”我的心里像有十五只吊桶般忐忑不安，慢吞吞地站了起來。陳老師立刻臉色大變，吼道：“你們都是干什么的`？一天到晚不戴紅領巾，站到后面去！”
我羞愧地拿著書站到了教室后面，心里又是煩躁又是懊惱。我沒戴紅領巾怎么了？我又不是不愛祖國，不就是怕遲到嘛，又不是故意的。我也不想讓值周生扣班里的分，不想給班級抹黑呀！
我站了一節(jié)課，腳也酸，膝蓋也疼。唉，下次不能忘戴紅領巾了。
罰站的作文 篇10
體育課上，體育老師一臉寒霜的站在那兒。冷眼瞧著正在埋頭講話聊天的同學�？赡切┩瑢W竟然沒有感覺“大敵當前”，還在那兒嘰嘰喳喳講個不停。終于，體育老師按耐不住心頭的怒火，一個箭步走在同學面前，高聲大喊：“你們說夠了沒有！“那些“吵包”終于從夢中醒來，慌張地看著老師。
后來，我們也沒有躲過罰站這一關。我們全體同學站在升旗臺后面，不禁把頭低下來，面如土色。叮鈴鈴，下課了，老師還是沒有原諒我們，依然讓我們罰站。這時候，許多低年級小朋友看著我們，我一下子驚慌失措，在眾目睽睽之下，我非常緊張，恨不得地上有一條縫，馬上鉆進去，這種滋味可真不好受！
終于可以回教室了，我抬起頭，眼前是一片迷茫，小雨點兒落在我的頭上、臉上，也打在我的心上，也不知道是傷心、是悲哀、還是痛苦。我的`心好像變成了一塊石頭，一個勁的往下墜落，坐在自己的位置上。我凝視著窗外的一切，小草在為我悲傷，花兒在為我哭泣，雨點在為我憂愁。我難以置信，發(fā)現(xiàn)我是一只打了敗仗的戰(zhàn)雞，沒有一點兒信心和勇氣。
這滋味真不好受！
罰站的作文 篇11
最近，我迷上了鐵牌。雖然學校不允許帶玩具，不過看著操場上其他班同學聚精會神地玩著，我也蠢蠢欲動。
今天早上，趁爸媽不留神，拿了幾張鐵牌，偷偷摸摸地塞進了書包。
盼望著，盼望著，終于盼到了下午放學。我和施帥寧像離弦的箭一樣離開位置，“飛”到了三（12）班門口，興致勃勃地玩起了鐵牌。
我和施帥寧玩得不亦樂乎，激動得臉漲得通紅，像個熟透的大蘋果似的'。我們的眼直勾勾地盯著鐵牌，仿佛兩只小老鼠在搶世界上最后一顆米粒似的。
正當我玩到白熱化的時候，解老師神不知鬼不覺地“飄”了過來，用吃驚的眼光看著我，仿佛在看個外星人似的。
我大驚失色，慌忙撿起鐵牌，放進口袋......解老師讓我和施帥寧罰站在教室里。
我的心里嘀咕著：哎——，這會大家都知道我被罰站了，肯定笑話我，哎——。但玩是孩子的天性，解老師為什么不站在我們孩子的角度考慮呢？也沒事，男子漢大丈夫，就應該從小磨練磨練。
最后，解老師又沒收了我的鐵牌，再批評了我。我又想：“好吧，我下次不帶，堅決不帶了。”
罰站的作文 篇12
臨近國慶節(jié)放假，我們還不會不激動?當然不會。你見過不愛玩的學生嗎?我是沒見過。但是一激動，血的教訓就來了。
上課了，這一節(jié)是體育課。我們像一群無聊的蜜蜂，一會兒下去個，一會兒下去個，一直持續(xù)到上課鈴的催趕，在教室里的人不約而同的`向門外涌了出去。結果就出現(xiàn)了“交通大堵塞”趙一賀把手握了起來，放在他嘴邊，像個主持人似的說：“這里是漯河小學六八班發(fā)生的‘交通大堵塞’主持人趙一賀專門為你現(xiàn)場報道!”逗得屋子里的人哭笑不得。到了樓下，比兔子還快的跑到了隊伍里，立刻上課了，先跑步。“跑三圈。，女生，向左轉，跑步走!”女生跑步了，可男生呢?什么，又被罰站了?我的天哪!這可是······第二次呀!呵!上一次，男生中午調皮被老師罰做了一中午的抱頭蹲;下午上體育課時罰站了一整節(jié)，這才過一個星期多就又被罰上了，男生是不是上輩子欠了老師什么一生還不完的帳啊!轉了輩還得還!幸虧他們罰站的短了點。否則又要聽同桌的抱怨聲了。
罰站的作文 篇13
我被老師罰站了，作為班里最讓老師信賴的我，竟然被老師罰站了，那種滋味讓我久久難忘。
“是誰負責擦瓷磚的，給我上來站著！”老師氣憤地問。
我心慌起來了，慢吞吞地從座位上走上去。
“你看，你看！連“二劃頭”都給班級扣分，那我們班不就完了嗎？”老師怒氣沖沖地說。
我極不情愿地走到黑板前，這是我第一次站黑板，覺得十分丟臉。我面對著大家，把頭低了下來，我知道此時同學們同情的目光正在呆呆地望著我，有的在安慰我，也有的在指責我。我全身的血液在加快地運行，心在“突突突突”跳得厲害。我想起當時老師把任務交給我的`時候，我是多么爽快地答應了。我又想起現(xiàn)在，給班級扣分，這可是我們班一星期的努力啊。這一分已經(jīng)丟失了，我的心里是多么的矛盾。
老師還在繼續(xù)嘮嘮叨叨，我的頭已經(jīng)低得不能再低了。這時，我已經(jīng)被老師訓斥得面紅耳赤，漸漸地，我開始生氣了，老師讓我站在黑板前丟盡了面子。那么多的同學在看著我，讓我丑態(tài)百出。我有些懊悔，我知道，只要完成老師交給的任務，就不會落到今天這個地步。但是已經(jīng)晚了。
時間在一分一秒地流逝。我的腳已經(jīng)像老虎九天沒吃東西那樣。終于熬過這次罰站了，我的心平靜下來。
嘿，罰站真叫人不好受啊！從今以后，我一定要認真完成老師交給的任務，不要再被老師罰站了。
罰站的作文 篇14
這是一節(jié)電腦課，大家拿好鞋套高興的到走廊里排隊�！岸ｂ忊彙彪S著上課鈴的打響，本應該靜下來的我們依然在大吵大鬧。就連旁邊走過許多老師我們都無動于衷。這時，張老師手中拿著課本，邁著輕盈的步伐向我們走來，聽著我們嘈雜的喧鬧聲，她不禁皺起眉頭，用她響亮的聲音對我們吼道：“上課鈴響了聽到了沒有？剛剛朱老師不是來過了嗎？你們還在吵，眼中難道一點都裝不下老師嗎？這節(jié)課你們就站在這里好好反省一下吧！”
被張老師訓斥了的我們立即安靜了下來，身子也不敢動彈一下。我想道：哎，都怪我們太吵，太目中無人了，本來一堂開心的電腦課變成了40分鐘艱辛的痛苦體驗，真不應該呀！
我站在隊伍中一動不動，頭上不時蹦出幾顆晶瑩的汗珠。我的腿軟了，腳酸了，手掌心滿是汗水。幸運的是，這時，我被曹老師叫去撕試卷了，我躲過了一場身心折磨，可剛剛的感覺我終身難忘！我雖在撕試卷，可我的思緒卻已飛到張老師當班主任的'時候了……
張老師脾氣不太好，有些同學們都恨透了她那出口傷人的嘴，可現(xiàn)在想來，如果不是她一聲聲的“交作業(yè)”，一句句的“笨蛋”，一個個拍腦袋的動作，我們的成績就不會在年級里名列前茅。這次也是同樣的，看似張老師是在罵我們，在罰我們，可這40分鐘卻讓我們永遠不會在上課前大吵大鬧了!謝謝您，張老師！
也許張老師的教育方式就是這樣吧，可我卻永遠不會忘記您！
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