活出精彩作文

[熱門]活出精彩作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的活出精彩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活出精彩作文 篇1

　　我經(jīng)常會(huì)在臨睡前窩在被子里對(duì)自己吶喊：“今天又結(jié)束了，明天要加把勁。要讓生命更精彩�！蹦敲春沃^精彩？我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)表演，一個(gè)節(jié)目精彩，是因?yàn)樗�讓我們有了收獲，有了快樂。因而精彩也就是讓我看見了收獲與快樂。

　　我想起了一個(gè)人。

　　從小，他是老師眼中的不良的學(xué)生。他不好好上課，不乖乖聽話，經(jīng)常發(fā)表自己對(duì)事對(duì)人獨(dú)特“刁鉆”的看法。他十七歲便輟學(xué)回家了。

　　他無所擅長，但他喜歡碼字。參加作文比賽，寫下自己的不合群的意見，哪知道，還真的碰上了對(duì)口味的評(píng)委。他一鳴驚人了。

　　進(jìn)入復(fù)賽，他遲到了，評(píng)委老師看中他的才華，又想考考他，便用手捏皺一張薄紙丟進(jìn)有水的玻璃杯里，叫他以此寫一篇文章。紙慢慢被水浸潤，濕透，最終沉入杯底。他立即靈感頓發(fā)，寫人，初出茅廬的年輕人，慢慢被壞水拖入谷底。精彩老練尖銳的寫法打動(dòng)了評(píng)委老師，他一舉拿下了新概念作文大賽特等獎(jiǎng)。

　　他成名了。但這個(gè)以作文大賽成名的家伙卻沒有想過把寫作作為人生職業(yè)。他愛與朋友在賽車場上玩卡丁車。為了保持那賽車排名上的第一，他一有時(shí)間就去看那塊布板：一發(fā)現(xiàn)有人超過了他，他就拼命練車，提速，趕上。他漸漸愛上了賽車。又不滿足于在那狹小的卡丁車場。于是就用自己的稿費(fèi)去買車，改裝，與愛好者參加專業(yè)賽車。因?yàn)闆]有贊助商，賽車又是燒錢的項(xiàng)目。他很快沒有錢了。于是他加快寫書的速度，趕攢買設(shè)備的錢。因?yàn)樗麊为?dú)活躍在賽場上，被一個(gè)車隊(duì)看中了。他便成為了專業(yè)賽車手。

　　一開始，人家看中的是他的名氣。可他車技并不如他的名氣，他一直拿不到靠前的名次，還落得個(gè)“韓老四”的花名。他不甘落后于人。他發(fā)狠地努力。隨著車技進(jìn)步，嫻熟，20xx年他第一次登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。至今，他已收獲了兩次賽車年度總冠軍。他說：“一個(gè)害怕荊棘險(xiǎn)陡的`人，永遠(yuǎn)到達(dá)不了頂峰。”

　　他的文字也沒用被拋下，公民意見領(lǐng)袖韓寒，說的就是他。20xx年他還登上了美國《時(shí)代周刊》的封面。

　　我想，光看他的經(jīng)歷你已經(jīng)大呼“精彩”了。要配得上“精彩”，就要活出自己��！只要有夢想，不畏懼，不后退，不放棄，我們也能活出自己的精彩。

　　活出精彩作文 篇2

　　千百年來，學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒不變的話題。學(xué)習(xí)是一個(gè)人終身的事業(yè)，學(xué)習(xí)更是一個(gè)人改變命運(yùn)的最佳途徑。只有你珍惜，你抓住了，你才能學(xué)到精華。體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，找到學(xué)習(xí)的上的自信，過一個(gè)精彩的人生。

　　不學(xué)則無志，不專則無得。人們常說；“活到老，學(xué)到老。”人的一生都在學(xué)習(xí)，不斷的積累知識(shí)。像那些六七十歲的老奶奶老爺爺都能通過學(xué)習(xí)，掌握使用老人機(jī)的方法。反觀我們，有一些人年紀(jì)輕輕就輟學(xué)出去打工，他們的社會(huì)地位已經(jīng)很難再提高，只能做一輩子的勞動(dòng)力。這些人還能有什么大的志向呢？只能為每天的吃食而奔走操勞，這些人的命運(yùn)早已被他們當(dāng)初的選擇所固定，成了定型。

　　但看看我們?cè)谛�學(xué)習(xí)的人們，有些人不務(wù)正業(yè)，不把心放在學(xué)習(xí)上。這樣的人學(xué)成后又與那些輟學(xué)的人有什么兩樣，只不過是高了一點(diǎn)虛假的學(xué)位罷了。由此可見，學(xué)習(xí)是一個(gè)“久功夫”，那些不學(xué)不專的人不會(huì)有什么大的成就。

　　不省則無悟，不問則無明。大家都知道“吾日三省吾身”這句話，那么用到我們現(xiàn)在，我們是不是也要反省自己在學(xué)習(xí)上的問題呢？反省自己的一天經(jīng)過，看看自己做錯(cuò)了什么，并加以改正，難道不是一件樂事么？更何況失敗是成功之母，經(jīng)過了這次失敗，就能為下次的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的.方法。

　　“人非圣賢，孰能無惑。”每個(gè)人多多少少都有自己的困惑，不解之處。像孔子這樣的圣人不也是拜師襄，老聃，郯子等人為師嗎？有了問題不設(shè)法解決就成了真正的困惑了。所以‘問題不過夜，作業(yè)不趕明。’老師常說的這句話，正是這個(gè)道理。

　　不積則無累，不作則無獲。知識(shí)是日積月累而來，沒有積累足夠的單詞，考場上怎么能寫出一篇優(yōu)美的文章�！安环e跬步，無以至千里：不積小流，無以成江海�！边b遠(yuǎn)的路有多長只有你用腳步一步步去衡量才知道，大海更是匯聚千萬條小溪而來。

　　學(xué)習(xí)更是如此，想要取得一個(gè)好成績，這就更需要我們的積累。沒有春天的播種，哪來秋天的豐收。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”精湛的藝術(shù)技巧不就是這樣一點(diǎn)一滴的被表演者積累，最后展露在世人眼前的嗎？

　　“契而舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤�！敝挥薪�(jīng)過了重重打磨寶劍才能鋒利，只有經(jīng)歷重重嚴(yán)寒梅花才能盛開。只有經(jīng)歷了重重考驗(yàn)生物才能進(jìn)化。我們的學(xué)習(xí)之路雖然艱辛，但經(jīng)歷困難，通過積累知識(shí)，厚積薄發(fā)的我們一定能在高考上綻放光芒。

　　學(xué)習(xí)之路漫漫，歲月之行悠悠。伴隨著初升的太陽，聽著那高考臨近的鐘聲，奮斗吧，正處于青春韶華的我們。

　　活出精彩作文 篇3

　　一分鐘，你能做什么？也許你還沒想好，時(shí)間就開始倒計(jì)了。睡醒了貪戀溫暖的被窩，一分鐘默默地從你的床鋪邊滑落；穿衣服的時(shí)候磨蹭一會(huì)兒，一分鐘便從你的衣襟中溜走；寫作業(yè)時(shí)玩一會(huì)兒手指，一分鐘便從你的指縫中流去……而這短短的一分鐘，便是動(dòng)畫短片《蒼蠅一分鐘的生命》中小蒼蠅的一生。

　　《蒼蠅一分鐘的生命》這部短片中，小蒼蠅只有一分鐘生命，雖然非常短暫，可它卻有著自己的夢想。在倒計(jì)時(shí)的生命中，它馬不停蹄地努力實(shí)現(xiàn)夢想。在它覺得還有成名和拍電影兩個(gè)遙不可及夢想沒有實(shí)現(xiàn)，就快結(jié)束一生的時(shí)候，它最終成了一塊珍貴的琥珀，一舉成名。

　　生命是短暫的，只有嵌入輝煌，人生才能更加精彩。小蒼蠅一出生，頭上就頂著計(jì)時(shí)器，只有一分鐘生命，但是它的生命五彩斑斕，有著夢想，有快樂、有艱辛、也有絕望。人們出生時(shí)，又何嘗沒有一個(gè)計(jì)時(shí)器呢？這個(gè)計(jì)時(shí)器看不見，也摸不著，沒人會(huì)提醒你還有多長時(shí)間，也沒人知道計(jì)時(shí)器何時(shí)停止。我們需要做的，就是心中有夢想，過精彩的人生。一只小小的'蒼蠅都那么頑強(qiáng)，不言放棄，我們也應(yīng)該讓有限的生命散發(fā)出璀璨的光芒。曇花只有僅僅四小時(shí)左右的生命，卻在深夜怒放，散發(fā)出陣陣芳香；詩人王勃在二十七歲英年早逝，卻才華橫溢，留下了不朽的詩篇；肖邦三十九歲的生命，卻潛心作曲，優(yōu)美的曲調(diào)流芳百世。

　　即使你的“計(jì)時(shí)器”比小蒼蠅的時(shí)間長，也不要沾沾自喜，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。為了更好地實(shí)現(xiàn)夢想，活得精彩，你要做的是和小蒼蠅一樣，做好計(jì)劃。千里之行，始于足下，做好計(jì)劃，才能不受干擾。計(jì)劃就仿佛是通往夢想的梯子，梯子上每天都有自己要實(shí)現(xiàn)的步驟，想要實(shí)現(xiàn)夢想，就必須腳踏實(shí)地。探險(xiǎn)家戈德在15歲寫下了人生的詳細(xì)計(jì)劃，他用44年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了106個(gè)計(jì)劃，走遍了其他人不敢涉足的領(lǐng)域。屠呦呦為了解救瘧疾患者的苦難，潛心研究，按照自己的規(guī)劃，一步一個(gè)腳印實(shí)踐和求證，為醫(yī)學(xué)進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。有一次，我為自己制定了練習(xí)寫字的計(jì)劃，可是看到別的小朋友畫畫很漂亮，急急忙忙丟下字帖去畫畫，畫了幾張“四不像”。又發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)專心致志看書，我也纏著媽媽買來一大堆書，可是又看不進(jìn)去。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一起練字的小伙伴已經(jīng)寫出一手好字了。我很慚愧，重新實(shí)施寫字計(jì)劃之后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，慢慢地，字寫好了。計(jì)劃做好了，寫字讓我更加靜心。

　　人在歷史的長河中，生命都顯得短暫。倘若每個(gè)人有自己的夢想，生命就更有價(jià)值，活得更加精彩�？茖W(xué)的計(jì)劃是夢想的左膀右臂，計(jì)劃不能延長生命，卻能讓你更好地把握方向。人生的價(jià)值就是讓有限的生命煥發(fā)出勃勃生機(jī)，即使是一只小小的蒼蠅，即使只有一分鐘的生命，也能活出精彩，活得有滋有味。

　　活出精彩作文 篇4

　　《熱愛生命》這本書主要寫了五個(gè)小故事，每個(gè)故事雖然不長，但卻都有著深刻的道理，其中，令我印象最深的就是《馬丁.伊登》的故事。

　　這個(gè)故事里的主人公是馬丁.伊登，他原本是一個(gè)文化水平非常低，而且非常窮的人。后來，靠自己每天自學(xué)，堅(jiān)持寫作，最后竟然成了一名百萬富翁。

　　馬丁.伊登每天早起晚睡，去圖書館自學(xué)物理、化學(xué)、歷史等等很多科目，有時(shí)候一天學(xué)的知識(shí)比普通學(xué)校的學(xué)生一年學(xué)到的知識(shí)都多。他熱愛寫作，經(jīng)常會(huì)把自己的文章發(fā)給編輯部的'主任，希望自己的文章能發(fā)表，結(jié)果卻都被退了回來。在最困難的時(shí)候，他賣掉了自己所有值錢的東西，把錢攢起來，等寫得好了再去投稿。后來，他的寫作水平不斷提升，就用自己攢起來的那些錢繼續(xù)投稿。功夫不負(fù)有心人，他的文章竟接二連三地發(fā)表。最后，他靠寫作改變了自己的命運(yùn)，他還用自己的錢為以前的流浪漢朋友買了一家洗衣店，幫助流浪漢成了一位大老板。

　　因?yàn)闊釔圩约旱纳�命，馬丁.伊登沒有因?yàn)樽约撼錾碡毟F就白白浪費(fèi)自己的生命；因?yàn)闊釔圩约旱纳�命，馬丁.伊登無時(shí)無刻不在努力地寫作和學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，馬丁.伊登靠自己的努力改變了自己的命運(yùn)。

　　讀完這個(gè)故事，讓我想起了以前學(xué)過的一篇課文《生命！生命！》，作者杏林子是一個(gè)殘疾人，雖然殘疾，但她和馬丁.伊登一樣，熱愛自己的生命，用堅(jiān)持不懈的努力改變了自己的命運(yùn)�！渡�命！生命！》中說，不管是小花小草，還是飛蛾和小蟲，他們都有著自己的生命，他們都熱愛自己的生命，誰也不能隨便踐踏自己的生命。

　　這樣的事例并不少，我們熟悉的海倫.凱勒，坐在輪椅上的總統(tǒng)富蘭克林.羅斯福，物理學(xué)家霍金，他們都用自己的努力和堅(jiān)持不懈創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，最終改變了自己的命運(yùn)。

　　這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，不管他的出身是怎樣的，都應(yīng)該熱愛自己的生命；不要在意你的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)持不懈地努力，最后總能成功。熱愛生命，活出精彩，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值吧！

　　活出精彩作文 篇5

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的成長寶庫，里面裝載著我們成長過程中七彩斑斕的夢，然而，我的夢是苦澀的……

　　小時(shí)候懦弱的我總是受欺負(fù)。而現(xiàn)在回想起來，我在一步步的成長：我由怯懦變得堅(jiān)強(qiáng)；由內(nèi)向變得開朗；由那個(gè)不愛說話的小女孩變成了現(xiàn)在的“話癆”。當(dāng)然，在這個(gè)“華麗”轉(zhuǎn)身的背后，我做了許多，也忍了許多。

　　因?yàn)榘峒遥�小學(xué)一年級(jí)我離開幼兒園熟悉的朋友，獨(dú)自面對(duì)新的環(huán)境，同學(xué)們都是鄰居或幼兒園的玩伴，很排斥我這個(gè)“陌生人”。記得當(dāng)時(shí)女孩兒們愛玩跳皮筋，我特意買了條最漂亮的皮筋，想讓她們和我一起玩，可得到的卻是一句的嘲笑。于是后來下課時(shí)我只能在自己的座位上坐著，假裝看書，其實(shí)眼淚一直在眼里打轉(zhuǎn)。沒有人理我，所以就用吃零食來消遣時(shí)光，以致我成為一個(gè)又矮又胖的人，加上學(xué)習(xí)差，更沒有朋友了。可是回到家里沒有家人的`安慰和關(guān)心，只有爸爸媽媽的訓(xùn)斥和責(zé)備，連哄妹妹時(shí)都拿我當(dāng)反面教材。我很沮喪，但是心底總有一絲不甘心，不信我的生活總是這么糟。

　　六年級(jí)暑假，我住在姨姨家跟表姐生活了兩個(gè)月，學(xué)到了很多東西。表姐一直是尖子生，年年拿獎(jiǎng)學(xué)金。那年她考上了研究生，有很長的假期，她幫我補(bǔ)習(xí)功課，給我講學(xué)校的故事……我好向往她講的大學(xué)生活。很希望故事里的主人公是自己。我暗下決心：要在初中給自己做個(gè)全新定位。剛開學(xué)，初中老師就給了我個(gè)驚喜，封我為地理課代表。于是我更有信心改變自己了。

　　我試著交朋友，用最真摯的感情對(duì)待他們，和他們分享快樂，我變得開朗愛說話。當(dāng)然我也開始奮力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽，每天學(xué)習(xí)到深夜；因此我的成績有所提升，并積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，在老師心中有了好印象。我瘦了也長高了，自信心更強(qiáng)了。在初中我改變了生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知能力一切的一切幾乎重塑了一個(gè)嶄新的我，我做到了，所以我會(huì)更努力，珍惜每分每秒。我喜歡現(xiàn)在的我，更喜歡成長中的我；雖然有酸和苦，但結(jié)果是甜的、是美好的。

　　在每條漫長路上，我們能回味的不僅是付出汗水的苦澀和艱辛，更多的是獲得成長的甘甜和歷練。做自己，活出精彩！

　　活出精彩作文 篇6

　　古往今來，遍觀天下先驅(qū)者，往往都有“雖千萬人吾往矣”的決絕態(tài)度和“明知不可為而為之”的擔(dān)當(dāng)精神。雖道路險(xiǎn)阻，卻毅然前往；雖長路漫漫，卻孜孜以求；雖刀山火海，卻甘之如飴。

　　古時(shí)常有文人言道：“吾非君子，但不與之同殊耳�！痹谀莻�(gè)只有走上仕途才能創(chuàng)造輝煌的時(shí)代中，鮮少有人能擺脫名利的束縛和富貴的誘惑。周敦頤曾書：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹谥茉舛紲啙岵豢叭肽恐畷r(shí)，他卻能保持真我，開辟自己的道路。即使身前身后僅有幾人相伴，但他仍覺得活出真我，足矣。

　　我有一位朋友喜歡畫畫，于是他就決定日后的生活都要與畫畫為伴。然而當(dāng)今應(yīng)試教育的種子在家長、老師、學(xué)霸們的腦海中已生長的根深蒂固了，在他決定的那一刻，就注定要飽受非議，有嘲笑、有譏諷、有質(zhì)疑……他說無人理解他的世界，后來說，那本是自己的世界，又何須被旁人理解。理解，這種東西不過是一群孤獨(dú)的生命，嚷著要組團(tuán)合唱，一開口才發(fā)現(xiàn)，原來每一個(gè)生命都是一個(gè)獨(dú)立的聲部，每個(gè)生命都是沿著同方向的譜子前進(jìn)，在永不相交的平行線上唱著自己的歌。保持真的自我，才能在譜子中發(fā)揮自己真正有用的價(jià)值，譜出最動(dòng)人的.曲目。

　　我曾在一本雜志上看到過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在一次特殊的跑步比賽中，參賽者需戴上眼罩，因此，在比賽之前，工作人員帶領(lǐng)他們認(rèn)跑道。跑道上設(shè)置了間距不同的繩子，參賽者要跨越障礙到達(dá)終點(diǎn)，歷時(shí)最短者獲勝。比賽開始了，有的人穩(wěn)扎穩(wěn)打，按照記憶中障礙位置一步步跨過，有的人過度緊張，竟沒走幾步就摔倒了退場，只有一個(gè)人在哨聲吹響的時(shí)刻，箭一般的沖出跑道，到達(dá)終點(diǎn)，獲得了勝利。當(dāng)所有參賽者摘下眼罩，都驚呆了，跑道上沒有任何的障礙，參賽者大都對(duì)主辦方憤忿不滿，但當(dāng)記者問及冠軍為何會(huì)不顧一切地向前呢？他的回答是：“我寧愿犯規(guī)被淘汰，甚至摔倒栽跟頭，也要跑出自己的速度�！彼�的成功在于不畏艱險(xiǎn)，在于活出自我。

　　是的，如果活在別人的眼光里，就會(huì)迷失在自己的道路上，哪怕是條彎路，也不是白走的。夢雖虛幻，卻是自己的夢想，位雖低微，卻是自己的崗位；屋雖簡陋，卻是自己的愛舍；志雖渺小，卻是自己的志向，只要我們?yōu)槟硺訓(xùn)|西而努力著，用眼淚、用汗水去奮斗、去灌溉，眼淚，就交給時(shí)間吧，我們要的，是一樣勇敢，保持真我的心。

　　活出精彩作文 篇7

　　有一個(gè)男孩，10歲時(shí)失去雙臂，12歲卻學(xué)會(huì)了游泳，16歲的時(shí)候又學(xué)會(huì)了用腳打字，并且以每分鐘打出233個(gè)字母的速度成為吉尼斯用腳打字最快紀(jì)錄的保持者。后來，他居然又會(huì)學(xué)了用腳彈鋼琴，23歲時(shí)他獲得了維也納金色大廳的演奏邀請(qǐng)，成為年輕的鋼琴師。這個(gè)男孩的名字叫劉偉，他的人生緘言是：我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！

　　10歲失去雙臂，可謂是人生的大挫折。如果他無法承受這樣的挫折，那么人生肯定會(huì)被挫折壓垮——盡快的死去或許就是必然的結(jié)局。劉偉卻承受住已無雙臂的挫折，以腳代手，堅(jiān)強(qiáng)地奏響了人生精彩的序曲。

　　每個(gè)人都想活出精彩，你可知道——堅(jiān)強(qiáng)的人能讓挫折催生人生的精彩。

　　無獨(dú)有偶，直面挫折的人不僅僅只有劉偉一人。

　　小時(shí)候的張海迪本應(yīng)是可以自由和小伙伴們跳繩的小姑娘，可是五歲時(shí)她卻永遠(yuǎn)地失去了滿地跳繩的機(jī)會(huì)，無情的病魔奪去了她胸口以下所有的知覺。輪椅上的成長，不但失去了跳繩的機(jī)會(huì)，而且失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。張海迪的人生并沒有因?yàn)槲鍤q時(shí)遇的挫折而沉淪，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的`張海迪給自己設(shè)定的人生目標(biāo)是“再難，也要活出精彩”。于是，這個(gè)身體重度殘疾的小女孩決定在輪椅上開啟人生的精彩跋涉。你看，她學(xué)完了小學(xué)課程、學(xué)完了中學(xué)課程，讀到了大學(xué)，還收獲了碩士證書！你看她自修了多門外語，翻譯了許多著作，還自著了多部長篇小說！這個(gè)在輪椅上因堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和豐碩的文學(xué)成就，被授于“當(dāng)代保爾”稱號(hào)，成為億萬青年不向命運(yùn)低頭的學(xué)習(xí)榜樣。“要么趕緊死去，要么精彩的活著”，張海迪直面人生的極端挫折，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了精彩地活著。挫折，成了堅(jiān)強(qiáng)者創(chuàng)造精彩人生的“隱形翅膀”。

　　伏爾泰說過：人生路上布滿了荊棘，唯一的辦法是從那些荊棘上面迅速踏過！左丘明，失雙目而口著《左氏春秋》，可謂是挫而志艱，折而獲智；孫臏，受酷刑失雙膝卻先獲戰(zhàn)場勝績，再記兵法傳千古，可謂是挫而后勇，折而不撓。

　　是的，從荊棘上踏過去，永遠(yuǎn)把荊棘踏在腳下的人，最終會(huì)演繹出世間最精彩的人生。你一定記得有一位總統(tǒng)叫富蘭克林。羅斯福，脊髓灰質(zhì)炎癥幾乎伴隨了他一生，一生的輪椅之挫折沒有毀掉他的人生，他空前絕后連任四屆美國總統(tǒng)，以頑強(qiáng)的作風(fēng)帶領(lǐng)全世界熱愛和平的人們抗擊法西斯，最終取得二戰(zhàn)的完全勝利，這樣一個(gè)受挫一生的人，卻用他的堅(jiān)強(qiáng)上演了一生的精彩，這精彩永得后世的仰視！。

　　每場挫折都會(huì)在平凡的人中造就出英雄來。劉偉是，張海迪是，左丘明、孫臏、羅斯福都是，記住這些名字，記住他們的精彩，然后把挫折變成自己的精彩——再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，用堅(jiān)強(qiáng)活出自己的精彩。

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