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我與書(shū)的故事15篇(實(shí)用)
我與書(shū)的故事1
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū),讓我拓展了知識(shí)、使我學(xué)會(huì)了做人、讓我變得更懂事……
一次,我在新華書(shū)店看書(shū)讀著讀著,讀得入迷了,居然把這本《20xx年》讀完了,但還覺(jué)得不過(guò)癮,就翻開(kāi)了續(xù)集。忽然緩過(guò)神來(lái),看看表,時(shí)間不早了,又發(fā)現(xiàn)身上還有點(diǎn)錢(qián),就買(mǎi)了續(xù)集《消失在醒來(lái)后》。
走出新華書(shū)店的大門(mén),突然發(fā)現(xiàn)下起了雨,我可沒(méi)帶傘,要知道過(guò)來(lái)時(shí)可是陽(yáng)光明媚呢,我急得像熱鍋上的螞蟻,要知道我還想看書(shū)呢,我掏出手機(jī)打給媽媽?zhuān)瑓s得知她正忙著,而我身上的錢(qián)又用來(lái)買(mǎi)書(shū)了。我又不好意思再進(jìn)新華書(shū)店看書(shū)了,左右為難,不知道該怎么辦?最終狠下心,把書(shū)塞進(jìn)衣服里,以防淋濕,然后冒著傾盆大雨跑回家。
一路上,我雖然沿著屋檐跑,但還是不斷有雨水滴進(jìn)來(lái),涼得直發(fā)抖,我把書(shū)抱得更緊了。過(guò)馬路時(shí),我見(jiàn)是紅燈,就躲在屋檐下看書(shū)。一會(huì)兒,到了綠燈,我卻渾然不知,直到聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的喇叭聲,我才發(fā)現(xiàn)綠燈亮了,急急忙忙把書(shū)塞進(jìn)衣服,又沖進(jìn)了雨中。
終于到家了,拿出鑰匙,突然發(fā)現(xiàn)除了書(shū)之外,其它東西都濕透了。進(jìn)了門(mén),我不管三七二十一,就整個(gè)人濕漉漉地坐到沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)。
當(dāng)客廳的.燈忽地亮了起來(lái),我才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽回來(lái)了,而且肚子也發(fā)出“警報(bào)”了。媽媽見(jiàn)衣服還滴水,一下子明白了,真是又愛(ài)又氣。換了衣服,吃了飯,我又坐在沙發(fā)上看書(shū)了。媽媽拿我沒(méi)辦法,只好讓我繼續(xù)看了。
書(shū),永遠(yuǎn)是我最忠實(shí)的伙伴,我愛(ài)書(shū)!
我與書(shū)的故事2
同學(xué)們,你們喜歡讀書(shū)嗎?高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯! 烏申斯基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”。因此,我最喜歡的事情就是看書(shū)。
聽(tīng)媽媽說(shuō),我小時(shí)候從幾個(gè)月大就開(kāi)始“讀書(shū)”了。那時(shí)候我自己不會(huì)看,都是大人抱著我,給我讀,讓我看上面的畫(huà)片。在我一歲多的時(shí)候,有一次,姑姑給我講《陶陶的故事》,我聽(tīng)著聽(tīng)著一下子就哭了,把姑姑嚇了一跳。原來(lái)前一天,我因?yàn)椴宦?tīng)話,被爸爸訓(xùn)了一頓,恰好那天講的《陶陶的故事》里面,陶陶也不聽(tīng)話,被爸爸教訓(xùn)了。我想那時(shí)我肯定產(chǎn)生了幻覺(jué),以為書(shū)上講的是我自己了。你說(shuō)可不可笑?
從那時(shí)到現(xiàn)在,書(shū)已經(jīng)成了我最好的朋友。我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。每遇到一本好書(shū),我恨不得不吃飯、不睡覺(jué),也要一口氣把它讀完。還記得有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》。這是一本我早就想要的書(shū),所以買(mǎi)來(lái)后,我一直看,連媽媽叫我吃飯也聽(tīng)不見(jiàn)?赐旰,我每天對(duì)著我家的小貓瞧,一會(huì)讓媽媽來(lái)看一下:是不是我家的小貓也會(huì)笑了?有一段時(shí)間,班級(jí)里的同學(xué)都在傳看《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū);氐郊依铮依L聲繪色地給媽媽講這本書(shū)里的片段。這真的是一本好書(shū)啊!說(shuō)的就是我們孩子自己的故事。每天我的心都和書(shū)里的主人公金鈴一起快樂(lè)、一起憂傷。我的生活也和金鈴有著一樣的困惑。有一天放學(xué)回家,我看見(jiàn)我的`書(shū)桌上放著一摞書(shū),。±锩婢陀羞@本《我要做個(gè)好孩子》,我高興得一下子抱住了媽媽?zhuān)瑡寢屨媸翘斫馕伊恕?/p>
各種各樣的書(shū)豐富了我的精神世界。從書(shū)中,我學(xué)到了許許多多的知識(shí),理解了無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。我讀過(guò)魯濱遜、福爾摩斯、羅濱漢,也讀過(guò)包拯、岳飛、狄青,曾順著《中華少年智慧金典》去搜尋歷史上下五千年的少年英雄,也曾履著安徒生、格林的腳步,去夢(mèng)幻的童話王國(guó)暢游。我讀《中國(guó)少兒百科全書(shū)》,認(rèn)識(shí)了“中國(guó)家園”、“世界公園”、“地球村”、“太空館”、“動(dòng)物園”、“植物園”、“科學(xué)宮”和“文體館”。在《小故事大道理》中,通過(guò)一個(gè)個(gè)短小精煉的故事,我明白了許多做人做事的道理。在《小小審判官》中,那么多的少年足智多謀的故事讓我敬佩又心動(dòng)。我發(fā)誓,我也要做這樣的少年!
莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。我希望,我的生活每天都能與書(shū)相伴!
我與書(shū)的故事3
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”劉向也說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們,與我們一同度過(guò)人生的旅途,對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響。
說(shuō)是對(duì)我最有深刻教育的老師,書(shū)從我進(jìn)入小學(xué)甚至進(jìn)入幼兒園以后與我接觸最多的了書(shū),它里面有著豐富的知識(shí)不僅有歷史知識(shí),有科學(xué)里的新科技知識(shí),也有優(yōu)美的語(yǔ)言,也有讓人意味深長(zhǎng)的哲理故事,如《獵人筆記》《簡(jiǎn)愛(ài)》《老人與!分械摹鼈兌际刮业念^腦充盈起來(lái),是書(shū),讓我懂得了許許多多的道德,科學(xué),哲理等知識(shí),它是我人生的導(dǎo)師。
書(shū)也是我的一位摯友,當(dāng)我悲傷時(shí)是書(shū)給予我歡心,當(dāng)我驕傲的。是它給我以告誡,讓我腳踏實(shí)地一步步成長(zhǎng),如那《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中的主人公,他的堅(jiān)持不懈的精神讓我勇往直前,那《西游記》中師徒四人的勇氣讓我更加努力前行……書(shū)讓我有所安慰,有所成長(zhǎng),有所成功。
書(shū)讓我常常陶醉其中。書(shū)使我可以在知識(shí)的海洋里漂泊,允吸無(wú)限的'知,讓我如醉如癡。飽覽天文地理,書(shū)讓我小小的內(nèi)心里充滿(mǎn)知識(shí)的閃爍,知識(shí)使我可以在老師同學(xué)面前得到稱(chēng)贊,是書(shū)給予我一切,如果沒(méi)有說(shuō)我將一無(wú)所獲,生命就在平乏的歲月里度過(guò),就如那《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我懂得世間許許多多的知識(shí)。那《中華上下5000年》讓我明白了中華民族的歷史源源……
書(shū),甚至可以控制我的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我讀到《老人與海》的老人數(shù)次捕魚(yú)都沒(méi)有成功。我為他嘆息,悲傷。我讀到徐虎傳中,武松被陷害時(shí),內(nèi)心無(wú)比憤恨。當(dāng)我讀到《安徒生童話》中《賣(mài)火柴的小女孩》的困鏡時(shí)我為他的生活憂愁……
書(shū)就是這樣的,它陪伴我們成長(zhǎng),支持我們發(fā)展,改變我們命運(yùn)讓我們生命一點(diǎn)一點(diǎn)充盈起來(lái)。出去我們生命中不可缺少的一部分,它記錄著我們生命里點(diǎn)點(diǎn)滴滴,書(shū)里既有掌握我們喜怒哀樂(lè)的故事,也有讓我們心靈受益的知識(shí),它讓我們明白了生命的精彩與活力,我們就是在這茫茫書(shū)海里遨游的葉小舟,他推動(dòng)我們駛向遠(yuǎn)方的成功彼岸!
我與書(shū)的故事4
鷹使藍(lán)天風(fēng)塵翕張,靠的是健壯有力的翅膀;虎讓深山百獸震惶,靠的是響徹云霄的怒吼;大地得以皇皇,靠的是初綻奇花的點(diǎn)綴;而人能否立足于社會(huì),難道不是取決于知識(shí)文化的修養(yǎng)嗎?所以,書(shū)就成為我們所汲取知識(shí)的重要渠道。高爾基曾說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上!钡矣X(jué)得我好像一滴水,滴在書(shū)上――不是融于紙張,就是在表面凝成水晶,讓陽(yáng)光穿透,折射出我與書(shū)的故事……
從我懵懂記事時(shí)起,書(shū)就開(kāi)始伴隨著我。書(shū),可以讓我駕駛自己的“鸚鵡螺號(hào)”,穿梭于文化的海洋;可以讓我前往知識(shí)的世外桃源,開(kāi)拓那未知的一片芬芳;可以讓我投入大自然的懷抱,領(lǐng)略萬(wàn)物的悲歡離合……書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō),就像形影不離的摯友。我對(duì)書(shū)的著迷,從生活中便能依稀體現(xiàn)。
“黯淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。”――這是我這本《中華上下五千年》的封面陳辭。記得前年暑假,我沉浸于古代中國(guó)的亂世歷史,那段英雄四起的歲月:春秋戰(zhàn)國(guó)、三國(guó)鼎立、五代十國(guó)等等。當(dāng)我醉心于此之時(shí),在茫茫平原上幻出金戈鐵馬、旌旗招展;在江河兩畔意想艦船揚(yáng)帆、乘風(fēng)破浪;在古城舊址憑吊錚錚硬骨、血肉長(zhǎng)城……其中最吸引我的就是秦末之時(shí)的楚漢相爭(zhēng)。但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不滿(mǎn)足于這本書(shū)上的內(nèi)容。
一天下午,趁爸媽不在家,我便想騎車(chē)到附近路邊的那家新華書(shū)店。自行車(chē)的坐凳好久不擦,灰塵將其搞得“滿(mǎn)目瘡痍”。我只好胡亂一擦,也不管是否干凈,便坐上,使勁踏板,迫不及待地騎向書(shū)店。此時(shí)的天正潛移默化地暗沉起來(lái),但我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
“什么?《史記》啊,沒(méi)有了!焙貌蝗菀昨T到書(shū)店,售貨員阿姨的話,就好像一盆冷水,澆滅了我的滿(mǎn)腔興奮。正當(dāng)我垂頭喪氣,準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),放在柜臺(tái)上的一本嶄新的《資治通鑒》突然讓我眼前一亮。拿起書(shū)瀏覽一番,頓時(shí)讓我欣喜若狂,一看標(biāo)價(jià)……沒(méi)事,不就兩個(gè)星期的零花錢(qián)嗎,哪有書(shū)重要?想罷,我便堅(jiān)決地將沾了點(diǎn)灰的錢(qián)放到柜臺(tái)上,又一把拿過(guò)書(shū),頭也不回地騎車(chē)走了。一路上,我興高采烈地哼起小調(diào)――哈哈,是一本新書(shū)。哪知這天像孫悟空的臉――說(shuō)變就變,傾盆大雨一下子如脫韁野馬,狂瀉而下。我剛想進(jìn)一亭子躲雨,但為了早點(diǎn)能讀上書(shū),還是一鼓作氣騎回了家,車(chē)輪激起的水花一浪高一浪。我緊緊地捂著書(shū)袋,生怕被浸濕了。結(jié)果一到家照鏡子,水珠鏈子從額頭掛起,連衣服上也“懸”著一根根。但我沒(méi)管那沒(méi)多,急匆匆打開(kāi)裝書(shū)袋,還好書(shū)沒(méi)濕,心中一塊石頭終于“咯噔”落下。
在《資治通鑒》中,我對(duì)楚漢歷史有了重新認(rèn)識(shí):項(xiàng)羽破釜沉舟、血戰(zhàn)巨鹿,劉邦帶兵入關(guān)、約法三章。使我印象至深的當(dāng)屬“鴻門(mén)宴”,劉邦的能屈能伸,張良的臨機(jī)應(yīng)變,樊噲的忠心耿耿,項(xiàng)羽的義氣高傲,范曾的`老謀深算,還有那“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”,這場(chǎng)沒(méi)有兵戎相見(jiàn)卻讓空氣凝重的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,讓我的心靈震撼了。在那個(gè)窗外大雨磅礴的黃昏,我領(lǐng)略了在簡(jiǎn)陋的火把下,那古人的智慧與膽識(shí)!岸b忊彣D―”電話響了,我不舍地放下書(shū),按下接聽(tīng)鍵!罢玖宋宸昼娏,怎么可能?”原來(lái)是爸媽回來(lái)了。他們已敲了五分鐘門(mén),實(shí)在不行才打的電話。哎,這算不算是書(shū)“惹的禍”呢?
“河出伏流,一瀉汪洋”,是水滴匯成的大海。我愿像水滴一樣,在書(shū)海中汲取每一點(diǎn)知識(shí)。在徜徉知識(shí)與文化的海洋中,我會(huì)像對(duì)自己一般地對(duì)待書(shū),因?yàn)槲遗c書(shū)的故事,才剛剛開(kāi)始。
我與書(shū)的故事5
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品書(shū)像指南針,指引我們前進(jìn)的方向;書(shū)像一把鑰匙,打開(kāi)我們知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)還像我們的影子,伴隨我們的成長(zhǎng)。
在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,媽媽剛給我買(mǎi)了一本《上下五千年》,我愛(ài)不釋手。一次品德課,我偷偷地把那本書(shū)拿出來(lái),小心翼翼的翻開(kāi)。我正看得津津有味,突然覺(jué)得背后一陣發(fā)涼,感覺(jué)大事不妙,于是我恐懼地回了一下頭,還真的是品德老師。沒(méi)容我解釋?zhuān)蠋熅团u(píng)起我來(lái),并讓我站了起來(lái)。雖然只讓我罰站了一小會(huì),但我也銘記在心。都怪這本《上下五千年》太誘人了。
雖然我對(duì)書(shū)有一點(diǎn)小怨恨,但對(duì)它們的愛(ài)更是數(shù)不勝數(shù)。去年夏天,我一有空就捧起了羅貫中的'《三國(guó)演義》,如癡如醉。讓我印象最深的就是諸葛亮草船借箭的故事了。這篇故事主要講述了諸葛亮神機(jī)妙算在四更時(shí)分,借助霧巧妙得像曹操借了三千多只箭。這篇故事讓我感受到了周瑜的心胸是何等的狹窄;魯肅是多么的誠(chéng)實(shí)忠厚;諸葛亮的神機(jī)妙算;曹操多疑的性格。一個(gè)正真出色的人,對(duì)于實(shí)力比自己強(qiáng)大的人,是要向他學(xué)習(xí),也要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn),才會(huì)讓自己變得更出色。
讀書(shū)是我最喜歡的事情了,它是一種非常的境界。每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)會(huì)捧起一本書(shū);當(dāng)我心情不好,生氣時(shí)會(huì)捧起一本書(shū);當(dāng)我疲憊不已時(shí),也會(huì)捧起一本書(shū)。我喜歡書(shū)!
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以提高語(yǔ)文素養(yǎng),可以讓人變得聰慧!最近我又讀完了幾本名著,如《草房子》,《童年》等。就在前幾天,語(yǔ)文測(cè)試中我的語(yǔ)文成績(jī)就提高了。十分感謝我的朋友書(shū)。
書(shū)是我們一生的伴侶,是我們的精神殿堂。我們要多讀書(shū),讀好書(shū)。成為更好的自己!
我與書(shū)的故事6
書(shū)是一扇可以讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈的窗戶(hù),書(shū)是任人翱翔的海洋,是鳥(niǎo)兒的天空,是饑餓者的面包。人人都可以讀書(shū),但是書(shū)的陽(yáng)光不一定能照進(jìn)每個(gè)人的心里。如果書(shū)的陽(yáng)光照進(jìn)了你的心里,那么書(shū)對(duì)于你來(lái)說(shuō)就不僅僅是一本沒(méi)有生命的讀物了,而是一個(gè)真摯的朋友,一個(gè)生命的指向標(biāo)。
近來(lái)就有一本書(shū)的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里,那就是《斐濟(jì)的陽(yáng)光》。
《斐濟(jì)的陽(yáng)光》詮釋著童年與快樂(lè)、真情與淚水、理想與現(xiàn)實(shí),其中的每個(gè)故事都令人回味和深思,“從前和現(xiàn)在”里的兩則故事最令我沉思和回味,也對(duì)從前和現(xiàn)在的'種種變化產(chǎn)生了深刻的反思。
古代建筑是中國(guó)文化的瑰寶,是中華上下五千年人類(lèi)智慧的象征,也是古人給我們留下的巨大財(cái)富。可是現(xiàn)在呢,早日輝煌雄偉的建筑,漸漸消失在我們的視野,取而代之的則是現(xiàn)代化的大樓、工廠、商品房。誰(shuí)又會(huì)知道他們腳下踩著的是古人幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶,誰(shuí)又會(huì)為此感到惋惜和悲痛,誰(shuí)又能讓這些古建筑不要在懸崖邊上徘徊,誰(shuí)又能拯救它們?
現(xiàn)在有許多人在建立所謂的古城等古代建筑。先不說(shuō)它的意義,單從它的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看就是錯(cuò)的——為獲得更多的利益而建立起,只不過(guò)是一副自欺欺人假象罷了,又有什么實(shí)在意義呢?失去的是永遠(yuǎn)都找不回來(lái)的,雖然也有許多出于還原過(guò)去、讓人們了解歷史的建筑,但是我認(rèn)為即使那樣,效果也不會(huì)太好。這樣甚至?xí)䦟?duì)一些人造成古建筑拆了還可以再建的不好想法,適得其反。
而對(duì)于現(xiàn)存的古建筑來(lái)說(shuō),不是人人抱著拆之而后快的思想,而是讓人們都有一種對(duì)于古建筑敬畏的感情來(lái)對(duì)待它,善待它,保護(hù)它。它們已經(jīng)在風(fēng)雨中站立了上千年,它們見(jiàn)證了古代王朝一個(gè)個(gè)由小到大,由昌盛走向衰弱的過(guò)程,經(jīng)歷了國(guó)家由被動(dòng)挨打到一步步走上正軌的艱苦歷程。它們也是有生命的,只要你認(rèn)真去觀察、發(fā)現(xiàn),它就會(huì)像一本無(wú)聲的書(shū)告訴你想知道的一切。
因此我們不僅要保護(hù)它,更要尊重它,不要再讓古建筑在哭泣,不要讓歷史成為永遠(yuǎn)的歷史,而成為人們心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光!
我與書(shū)的故事7
富蘭克林說(shuō)過(guò):讀書(shū)是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無(wú)用處。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū),是我快樂(lè)的源泉;書(shū),是生活中照耀我的陽(yáng)光;書(shū),是我進(jìn)步的階梯;書(shū),是我的翅膀,帶我展翅翺翔,飛向美好的'明天!
從小,我就喜歡看書(shū),因?yàn)槟菚r(shí)候不認(rèn)識(shí)字,所以就只看書(shū)上的圖畫(huà)。后來(lái),我逐漸長(zhǎng)大,開(kāi)始閱讀童話故事和四大名著,F(xiàn)在,我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了,我就開(kāi)始看關(guān)于科學(xué)技術(shù)和歷史方面的書(shū)。
每次只要一去圖書(shū)館,我就會(huì)立刻跑到自己喜歡的專(zhuān)區(qū)去拿愛(ài)看的書(shū),即使有時(shí)候看不懂,也要抱著書(shū)在那兒研究一番,簡(jiǎn)直就是囫圇吞棗,可笑極了。
上次去書(shū)城的時(shí)間是暑假里。一進(jìn)里面,我便異常興奮,就像打了雞血一樣。隨后以最快的速度沖上二樓,跑到售書(shū)區(qū),尋覓著自己感興趣的書(shū)籍。挑到書(shū),便找了一個(gè)離有趣書(shū)籍區(qū)最近的地方坐了下來(lái),開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀所挑選的圖書(shū)?赐暌槐居忠槐,可我卻依然不停歇,繼續(xù)閱讀著。直到我饑腸轆轆時(shí),才發(fā)現(xiàn)天都黑了,我才把書(shū)重新放回到書(shū)架上,依依不舍地與它們道別。
書(shū),就是我親密的朋友。因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡知識(shí)和樂(lè)趣,并且給予了我最大的歡樂(lè),使我能夠大膽地推開(kāi)知識(shí)的大門(mén),在里面遨游、學(xué)習(xí)
我與書(shū)的故事8
四年級(jí)上學(xué)期,我品讀了沈石溪的《狼王夢(mèng)》,深深地被紫嵐培養(yǎng)狼王的情節(jié)感動(dòng)著,我期盼著能再次拜讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。
終于盼到一個(gè)星期天,爸爸帶我來(lái)到了書(shū)店,我迫不及待地走進(jìn)去,全力搜尋著我夢(mèng)寐以求的動(dòng)物小說(shuō),找啊找啊,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)角處有一排動(dòng)物小說(shuō),頓時(shí),我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般,徑直奔了過(guò)去,我左挑右選,選定了《野犬女皇》,我跑向收銀臺(tái),問(wèn)道:“阿姨,這本書(shū)多少錢(qián)?”“二十一!卑⒁绦Σ[瞇地答道。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),接過(guò)書(shū)左看右看了一番,皺著眉,看樣子就知道爸爸嫌貴了,我的心里直打鼓,生怕爸爸不給我買(mǎi)了。于是,我用乞求的目光盯著爸爸,爸爸見(jiàn)我愛(ài)不釋手,終于軟下心來(lái),慷慨地付了錢(qián)。我捧著書(shū),一蹦一跳地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸萬(wàn)歲!”
回到家,我迫不及待地打開(kāi)書(shū),如同一只如饑似渴的小羊找到了一片鮮嫩、理想的牧場(chǎng),我貪婪地啃了起來(lái),不知不覺(jué),天色暗了下來(lái),我揉揉發(fā)澀的眼睛,看看墻上的.鐘表,才知道已經(jīng)9點(diǎn)了,天!爸爸中午出門(mén)時(shí),千叮呤萬(wàn)囑咐要我9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)的,我快速收起書(shū),奔向洗澡間洗漱,火速奔向臥室,無(wú)奈,還是被爸爸逮個(gè)正著:“就知道你不會(huì)守時(shí),你呀,一看書(shū)就把爸爸媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)了,該罰!”我一骨碌爬上床,鉆進(jìn)被子,假裝呼呼大睡啦!
躺在床上,我暗暗地想,等把這本書(shū)看完,我還要看沈石溪的《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》;曹文軒的《草房子》、《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》……
我很享受沉浸于書(shū)中的快樂(lè),因此,我與書(shū)的故事也如同天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù),下次我再與你們分享更多我和書(shū)的有趣故事。
我與書(shū)的故事9
做了這么多年學(xué)生,不可能沒(méi)看過(guò)書(shū)。但其實(shí)在我眼里我總有一種課本不是書(shū)的錯(cuò)覺(jué)。
這可能源自與我根深蒂固地認(rèn)為書(shū)應(yīng)是所謂的課外讀物。
幼兒時(shí)都讀些連環(huán)畫(huà)(到現(xiàn)在還是非常喜歡的)。都算不上讀,只是看。因?yàn)榇蠖际莿?dòng)物主角,輕松可愛(ài),純真善良。
稍大一點(diǎn)之后,忙著去接受嶄新的小學(xué)生活,都有段日子眼里只有課本,買(mǎi)了些童話啊百科什么惡,閑暇便是也翻看了不少,不過(guò)看過(guò)一遍就不愿再來(lái)。
小學(xué)有訂書(shū)的活動(dòng),一排排雜志名印在一張薄紙上,任君挑選。你可以選擇你自己想要的雜志。
那令人眼花繚亂花花綠綠的紙我還依稀有點(diǎn)印象,選了幾本貌似很有趣的雜志,有本青少年《異度空間》,其中文章都是懸疑類(lèi)的,而我正熱衷于這些東西,神秘而不可測(cè)的謎團(tuán),宏大而精心的騙局,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì),都令我著迷。
但家長(zhǎng)也許不這么想,他們認(rèn)為這就是純恐怖,于是我以防萬(wàn)一他們不同意,只能將事實(shí)顛了個(gè)底朝天,將這本雜志硬說(shuō)成《故事會(huì)》的形式,這才將信將疑地同意。
雖說(shuō)撒謊不是好事,但我當(dāng)時(shí)也顧不得那么多,領(lǐng)雜志的`那天,每個(gè)人都興奮到至高點(diǎn),每個(gè)人都嘰嘰喳喳地討論起自己的書(shū)——誰(shuí)說(shuō)雜志不是書(shū)呢?
大約過(guò)了十幾分鐘,小鳥(niǎo)般的人們不約而同靜了下來(lái),翻看著書(shū),再也沒(méi)人說(shuō)一句話。班長(zhǎng)也不必再在課堂上晃來(lái)悠去的了。因?yàn)樗约阂裁χ磿?shū),實(shí)在擠不出一絲閑余來(lái)管我們,也不必管理。
我把《異度空間》寶貝似的護(hù)在手里,光滑的銅版紙帶來(lái)一種冰涼的觸感,在夏天讓人愉悅至極。
從未寫(xiě)作業(yè)時(shí)如此積極,只因回家急著看書(shū)。
在廁所,在吃飯時(shí),在桌上,睡覺(jué)之前,都一直在捧著,看來(lái)看去,百看不厭,如饑似渴。
自然耳邊也聽(tīng)不見(jiàn)家長(zhǎng)的責(zé)罵了,沉浸子騙局與邏輯陷阱里的我,哪里還聽(tīng)得見(jiàn)這世界上的聲音。
看后恍然大悟,才發(fā)現(xiàn)書(shū)的奇妙,那將你帶入思維殿堂又打碎的感覺(jué),美妙到讓我一瞬間心情轉(zhuǎn)晴。
我與書(shū)的故事10
在我的生活中,書(shū)一直陪伴著我的成長(zhǎng),它給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣,也讓我懂得了許多道理,也給我了很多啟示,讓我深深地喜歡上了讀書(shū)。
我看過(guò)的課外書(shū)有很多,比如:《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《綠野仙蹤》、《格列佛游記》、《紅樓夢(mèng)》等等,但有一本書(shū),卻使我愛(ài)不釋手,這本書(shū)就是淘氣包馬小跳系列從書(shū)的《偵探小組在行動(dòng)》。這本書(shū)主要講了馬小跳的同學(xué)黃菊的爸爸出了車(chē)禍,馬小跳和他的那幾個(gè)鐵哥們組成了一個(gè)偵探小組來(lái)尋找撞傷黃菊爸爸的人,途中遇到了一位好心人,幫助了黃菊,并且還和馬小跳他們一起尋找那個(gè)只是撞傷黃菊爸爸的人?刹榈阶詈,肇事者卻是一直幫助他們的好心人,他們都非常驚訝。
買(mǎi)回《偵探小組在行動(dòng)》的第二天中午,我一回到家,就去看那本書(shū),可還沒(méi)看幾分鐘,就又被媽媽叫出來(lái)吃飯。我迅速地吃完了飯,連桌上自己最喜歡吃的紅燒魚(yú),都沒(méi)有吃。吃完了飯,我就又去看書(shū)了。正當(dāng)我看到“唐飛的'車(chē)模不翼而飛”時(shí),媽媽叫我去上學(xué)了,我只好放下手中的書(shū),乖乖地去上學(xué)了。一下午,我都心不在焉的,心里一直在想唐飛的車(chē)模去了哪里。
終于等到下午放學(xué)了,我回到家,用最快的速度寫(xiě)完作業(yè),便開(kāi)始看書(shū)。在我看得津津有味時(shí),媽媽叫我去吃飯,我“嗯”的答應(yīng)了一聲,卻還坐在那里接著看。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽又叫了我一聲,我仍然是只答應(yīng)不行動(dòng)。后來(lái),媽媽直接去房間叫我,我便站了起來(lái),準(zhǔn)備出去,可媽媽一走,我就又不由自主地坐回去看書(shū)了?蛇^(guò)了一會(huì)兒,媽媽看我沒(méi)出來(lái),又一次來(lái)到我房間,直接把我的書(shū)扣在桌子上,拉著我去吃飯。我快速地吃完了飯,又鉆到屋子里去看書(shū)了,直到媽媽催我睡覺(jué),我才發(fā)覺(jué),自己已經(jīng)讀了好幾個(gè)小時(shí)的書(shū)了。
與這類(lèi)似的事情還有很多,書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分,我要把讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去,要不斷在書(shū)中尋找人生的道理。
我與書(shū)的故事11
學(xué)校圖書(shū)館每學(xué)期都會(huì)給各班分書(shū),我這個(gè)書(shū)的忠實(shí)“粉絲”,當(dāng)然是不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)了!
記得有一個(gè)學(xué)期,學(xué)校分下來(lái)40本書(shū)!我這個(gè)圖書(shū)管理員,守著這么多書(shū),嘿嘿,不起“歹心”才怪呢!
有一節(jié)課,老師讓我們看書(shū),只有一種書(shū)《愛(ài)的教育》,這是一本很好看的書(shū)。這難得的機(jī)會(huì),我當(dāng)然要抓住,雖然我已經(jīng)看了很多次了,但仍然愛(ài)不釋手。
我倚著那鐵皮工具柜,雙手捧著書(shū)。書(shū)已經(jīng)不太好了,很多字跡模糊不清,可我仍然連猜帶認(rèn),專(zhuān)注地看書(shū)。
因?yàn)槔蠋熞?guī)定,每個(gè)人必須看,有些同學(xué)們不愛(ài)看,拿著書(shū) 瞎 翻。我對(duì)他們,有幾分惋惜,也有幾分羨慕,因?yàn)橥瑢W(xué)們都是坐著舒適的座椅,我是倚著工具柜,真是天壤之別。〔贿^(guò),我仍然專(zhuān)注地看著,盡管腿站的酸疼。
“借書(shū)!”一個(gè)聲音把讀書(shū)的我嚇了一大跳,原來(lái)是一個(gè)同學(xué)來(lái)借書(shū)。那時(shí)的我已是火冒三丈,因?yàn)槲艺吹骄手帯?梢?jiàn),那書(shū)香是多么讓人迷戀。
我又接著看起來(lái)。站得太久,腿很麻了,身體也軟了。讀書(shū)的.時(shí)間總是很快,一轉(zhuǎn)眼,都下課了,不過(guò)我卻全然不知,眼淚都流出來(lái)了,因?yàn)槲铱吹娇〉哪赣H去世了!澳阍趺戳?下課了,收書(shū)!”我一驚,抬頭一看,老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我呢!唉!
讀書(shū),讓我很快樂(lè),那書(shū)香,讀得越多,越讓人迷戀。
我與書(shū)的故事12
茶雖香,但不醉人;牛奶咖啡雖好,但有苦澀;紅酒雖醇,但傷害人的身體。我愛(ài)課余生活,因?yàn)樗秦S富多彩的,正如雨后彩虹。
在五彩繽紛的課余生活中,書(shū)無(wú)非是我的最?lèi)?ài)。我愛(ài)書(shū),更愛(ài)看書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)得看書(shū)時(shí)一種享受。從書(shū)中,我知道了許多真理,也明白了“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的真正意思。
我是一個(gè)小書(shū)迷。在書(shū)中,我知道劫富濟(jì)貧的梁山好漢,知道了諸葛亮“不是兩主”,“鞠躬盡瘁,死而后已”;知道了西游記中師徒四人在取經(jīng)路上的.艱辛;知道了司馬懿最終統(tǒng)治了三國(guó);知道了……我的心情也會(huì)隨著書(shū)中的情節(jié)而波蕩起伏。讀到高興的時(shí)候,在黑黑的夜晚,我會(huì)“咯咯咯”地笑起來(lái);讀到悲傷地地方,我的眼眶里充滿(mǎn)了淚水;讀到生氣處,我握緊了拳頭。
回到家里,我寫(xiě)完作業(yè)后,就迫不及待地拿起一本書(shū)入迷地看著!俺燥埩恕保瑡寢尨舐暤睾爸。喊了半天,一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,媽媽使勁地喊著,這時(shí),我嚇了一跳,書(shū)也掉到地上。
我還從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí),其中,有一個(gè)就是米老鼠是怎樣出現(xiàn)的。迪斯尼小時(shí)候很喜歡畫(huà)畫(huà),迪斯尼對(duì)老鼠非常有感情,所以畫(huà)出來(lái)的老鼠也非常形象生動(dòng)。老鼠越畫(huà)越好,受到很多小朋友的歡迎,很快就成了卡通明星了。
書(shū)是我最好的朋友,書(shū)里充滿(mǎn)著知識(shí),也充滿(mǎn)著樂(lè)趣,我的課余生活也因此而更加充實(shí)。
我與書(shū)的故事13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)是一件多么幸福的事!遨游在書(shū)的海洋里,真是一種無(wú)盡的享受!
我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。聽(tīng)媽媽說(shuō),在我很小很小的時(shí)候,她就給我買(mǎi)書(shū),可我出于小孩的本性,一下子就把書(shū)撕了個(gè)精光?墒牵任掖笠恍┑臅r(shí)候,就漸漸地迷上了它,看了這個(gè)月的,我就會(huì)期待下一個(gè)月的,并且每個(gè)月的書(shū)我都會(huì)看得津津有味。直到我上幼兒園中班的時(shí)候,它已經(jīng)讓我懂得了生活自理,比如:吃飯、打招呼、整理衣服……
后來(lái),媽媽特地為我買(mǎi)了許多繪本,那時(shí)候我看到書(shū),就如同一個(gè)饑餓的人看到面包一樣,有一空我就會(huì)馬上捧起我心愛(ài)的繪本津津有味地看起來(lái),幾乎每一次看繪本,我都會(huì)看得如癡如醉,還從里面認(rèn)識(shí)了許多陌生的.“小朋友”——漢字。
自從我上了小學(xué)一年級(jí)后,我就開(kāi)始看童話、漫畫(huà)、笑話故事。還記得有一次,我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷地玩手機(jī),媽媽發(fā)現(xiàn)后大發(fā)雷霆,火冒三丈,我為了哄媽媽開(kāi)心,就馬上講了一個(gè)笑話,媽媽就馬上被我逗得哈哈大笑,氣也消了。從那以后,書(shū)就成了我的良師益友。當(dāng)我三四年級(jí)時(shí),我就開(kāi)始讀一些短篇小說(shuō)!堆笫[頭歷險(xiǎn)記》引得我浮想聯(lián)翩;《睡蟒邊的雪兔》使我牽腸掛肚;《媽媽走了》又讓我淚落如珠。寓言故事讓我懂得人生哲理;歷史故事使我古今貫通。這讓我手里一有書(shū),就忘了吃忘了睡。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè),豐富了我的知識(shí)。多讀書(shū),讀好書(shū),是我一生永恒的追求。
我與書(shū)的故事14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,我覺(jué)得這些比喻再合適不過(guò)了。是啊,進(jìn)入書(shū)的世界,傾聽(tīng)書(shū)的話語(yǔ),真的可以使我們變得聰明,讀一本好書(shū),就等于和許多品德高尚的人在談話,讀書(shū)真是樂(lè)趣無(wú)窮!
在我很小的時(shí)候就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,那時(shí)我的書(shū)就是外公、外婆和阿姨給我講的百聽(tīng)不厭的故事,那許許多多的故事使我懂得了很多的道理,懂得了什么是誠(chéng)實(shí) 和善良。我最早看的書(shū)是《龜兔賽跑》,它是一本連環(huán)畫(huà),雖然沒(méi)有幾個(gè)字,可內(nèi)容和畫(huà)面卻深深地吸引著我,從此我和書(shū)成了親密的朋友。上學(xué)后我就更愛(ài)讀書(shū) 了。在床邊的小桌上,擺著一本本我心愛(ài)的書(shū)籍:《小人王國(guó)歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》……
一個(gè)周末,我在為下周的語(yǔ)文課查找資料,翻遍了幾個(gè)書(shū)柜,都沒(méi)找到合適資料,突然發(fā)現(xiàn)了一本《驚魂街驚魂記》,上面寫(xiě)著:膽大的翻開(kāi),膽小的走開(kāi)。仔細(xì)一 看,它是一部科幻小說(shuō),被譯為三十一種文字,全球銷(xiāo)量2.7億冊(cè)……挑釁的話語(yǔ)和驚人的`數(shù)字帶我進(jìn)入了書(shū)中的世界。
我像一匹惡狼,貪婪地讀著,我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來(lái)逛去,一會(huì)兒遇見(jiàn)狼蟹,一會(huì)兒又看見(jiàn)蛤蟆精……我正津津有味地讀著,媽媽一聲“吃飯了” 打斷了我在驚魂街上的旅行。“馬上,等會(huì)兒!”我應(yīng)付著媽媽?zhuān)挚戳撕芫,直到爸爸奪走了那本書(shū),我才坐到桌前,塞了兩口飯,發(fā)現(xiàn)今天有我愛(ài)吃的雞翅,但 我的心思還在書(shū)里,主人公見(jiàn)到了狼人到底會(huì)怎么樣?我根本顧不上吃,東找西找,哇太好了,書(shū)就在椅子上!抓起書(shū)我繼續(xù)讀了起來(lái)!笆遣皇欠堑灭I你一頓 啊?”媽媽生氣了,無(wú)奈之下,我狼吞虎咽地吃光了米飯,竟然忘掉了好吃的雞翅,就又拿起書(shū)讀了起來(lái)……
我就是這樣一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)!我與書(shū)的故事還有許多許多,走進(jìn)書(shū)的世界,置身書(shū)的海洋,你可以盡情的遨游,就像一位作家說(shuō)的,書(shū)就像一只永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)的小船,他會(huì)載著你駛向許多奇妙的港灣,駛向更遠(yuǎn)更險(xiǎn)航程。
我與書(shū)的故事15
書(shū),是一匹神奇的坐騎,帶我們?nèi)サ胶棋奶斓,讓我們領(lǐng)略人世的真諦;書(shū),是一顆熾熱的火種,溫暖我們的心靈,照亮我們的靈魂;書(shū),是一個(gè)不開(kāi)口的老師,讓我們得到做人處事的`道理,從而成長(zhǎng)……我從書(shū)中也得到了許多道理,讓我受益匪淺。
在我幼年時(shí)期,我的爸爸媽媽便會(huì)在晚上睡覺(jué)時(shí)給我講一個(gè)小童話。而當(dāng)爸爸媽媽在講故事的時(shí),我便會(huì)想著這個(gè)故事的結(jié)局是怎樣的。因此,我不管是在讀書(shū)還是聽(tīng)他人講故事時(shí),我都會(huì)帶著對(duì)結(jié)局的無(wú)限遐想繼續(xù)讀下去。
后來(lái),當(dāng)我學(xué)會(huì)了識(shí)字,我便開(kāi)始拿起一本本書(shū)閱讀起來(lái),雖說(shuō)有一些字我并不認(rèn)識(shí),比如“狼”讀成了“良”,“肚”讀成了“土”等等,但這并不影響我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。等到我再大了些,我便開(kāi)始看起《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》,書(shū)中的一個(gè)個(gè)情節(jié),一個(gè)個(gè)人物令我不能自已,沉浸其中……
我與書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事。記得有一次,我在做一本課外練習(xí)題時(shí),出現(xiàn)了一道和課外閱讀有關(guān)的題目,它要求我們寫(xiě)出一首驪歌。這真是一道難題。∫婚_(kāi)始,我愁眉苦臉,不知道這道題目應(yīng)該如何填寫(xiě)。突然,我腦中靈光一閃,想起來(lái)我曾經(jīng)在林海音的著作《城南舊事》中讀到過(guò)一首驪歌,“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山……”。于是,我茅塞頓開(kāi),把這道難題解開(kāi)了。
你看,平時(shí)多讀書(shū)所積累的知識(shí),總會(huì)有派上用場(chǎng)的時(shí)候。
還記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳時(shí),一直不能將手腳搭配協(xié)調(diào),還老是會(huì)嗆水,我始終學(xué)不會(huì),都想要放棄了,忽然想起了“磨杵成針”的故事。故事中的老奶奶都能堅(jiān)持不懈,將一根鐵杵磨成繡花針,那我難道不能堅(jiān)持下去,學(xué)會(huì)游泳嗎?想到這里,我咬了咬牙,堅(jiān)持了下來(lái)。最后,功夫不負(fù)有心人,我成功地學(xué)會(huì)了游泳。這不正是一個(gè)小故事帶給我的巨大力量嗎?
你看,讀書(shū)有這么多的好處,能讓我們的知識(shí)更加豐富,在生活中活學(xué)活用;讓我們博學(xué)多才,懂得許多做人處事的道理;能幫助我們寫(xiě)作,讓我們的語(yǔ)言更加優(yōu)美;還能讓我們從中感到快樂(lè),讓我們修生養(yǎng)性……
所以,我相信我會(huì)一直讀下去,讀更多的書(shū),讓我的知識(shí)更加豐富,讓我的生活更加充實(shí)。
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