我的數(shù)學(xué)老師作文匯總【15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
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這個(gè)題目可能會(huì)誤導(dǎo)大家,我的數(shù)學(xué)當(dāng)然是數(shù)學(xué)老師教的,只是這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)超級(jí)跑步大神,以至于給人一種他是一個(gè)體育老師的錯(cuò)覺。不信就聽我來講一講。
我們的數(shù)學(xué)老師叫湯姆,他最大的特點(diǎn)就是人高,所以腿也長(zhǎng),這也是他跑步快的一大原因。最近數(shù)學(xué)課上學(xué)了長(zhǎng)度單位,說到千米的時(shí)候,湯姆老師想讓我們知道千米是一個(gè)很長(zhǎng)的單位,就讓我們親身體驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)。所以我們?nèi)啾粠У讲賵?chǎng)上,湯姆老師一聲令下,同學(xué)們你追我趕地繞操場(chǎng)跑了起來。約克同學(xué)當(dāng)仁不讓成了領(lǐng)軍人物,他可是班里的跑步小能手;緊追不舍的是我們班最高的`同學(xué)珍妮弗,跑這么快,簡(jiǎn)直是我們女生的驕傲。最有趣的是,湯姆老師居然也跟在隊(duì)伍里一起跑步,身邊零零散散圍著很多同學(xué),快慢參差不齊。
一圈、兩圈、三圈過去了,同學(xué)們上氣不接下氣,累得放慢了腳步,可湯姆老師不但精神抖擻地大步前進(jìn),還像風(fēng)一樣加速度不斷趕超隊(duì)伍,好像這是第一圈,一點(diǎn)也不累。他的雙腿互相交替,像奔跑的小青蛙;雙臂前后擺動(dòng),像一臺(tái)打印機(jī)。最后,他以沖刺的速度到達(dá)終點(diǎn),這時(shí)最慢的同學(xué)還只跑到第二圈,你說我們的數(shù)學(xué)老師像不像一個(gè)體育老師呢?
無論如何,我們通過這次跑步,感受到了一千米的長(zhǎng)度,這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是太快樂了。更何況,我們還見識(shí)了飛毛腿湯姆老師的體育實(shí)力。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我的數(shù)學(xué)教師,今年三十多歲,高高的個(gè)子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的'時(shí)候,我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候,偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖,立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書寫,轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上頭寫字。從那個(gè)時(shí)候起,我再也不敢在上課的時(shí)候說話了。
那位教師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候十分嚴(yán)肅,可是在上體活課的時(shí)候卻沒有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛了。
在上一年級(jí)的時(shí)候,記得有一次在上體活課,。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來。我被她打了下來。可是,班上有兩個(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱,反而表?yè)P(yáng)他們。那時(shí),我感覺到這位數(shù)學(xué)教師是那么平易近人。
這就是我的班主任,也就是我的數(shù)學(xué)教師,我十分喜歡她!
我的數(shù)學(xué)老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師叫姜華,她現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數(shù)學(xué),還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會(huì)做人》。姜老師有一對(duì)淡淡的,彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,厚厚的嘴唇,非常漂亮,是我們的`美女老師。
姜老師性格開朗,很少生氣。一個(gè)冬天的早晨,姜老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩雪。男生和女生在打雪仗,呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪,笑著說:“沒事兒,我想和你們一起玩兒!辈灰粫(huì)兒,男生就都被我們打敗了。
姜老師上課時(shí)很認(rèn)真,從來沒有講錯(cuò)過一道題。我們聽不懂,老師就再講一遍。有一次,我有一道智慧屋不會(huì)做,姜老師給我講了三遍,我才會(huì)的。姜老師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績(jī)。
姜老師酷愛看書,尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜老師在看《哈里.波特》。
姜老師是一位好老師,我愛我的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
新來的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,三十出頭的樣子,臉上找不到一絲嚴(yán)峻,很是幽默。他大踏步走上講臺(tái),隨手把數(shù)學(xué)課本放在講桌上,他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫了大大的三個(gè)字“洪巨波”,然后轉(zhuǎn)過身:“同學(xué)們,這就是本人的名字……”
洪老師注重的不是成績(jī),而是態(tài)度。他說過:“學(xué)習(xí)態(tài)度不好是考不出好成績(jī)的!焙槔蠋煆膩聿浑S便訓(xùn)斥我們,而是講道理。
有一次數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁(yè),我以為只要做一頁(yè),當(dāng)我知道要做兩頁(yè)的.事,我心里難受極了,因?yàn)楹么跷乙彩莻(gè)三好學(xué)生,想到這,我的淚情不自禁地流了下來。我看見老師正在講臺(tái)上認(rèn)真地改作業(yè),而我卻只寫了一頁(yè),這可怎么辦呢?是上去跟老師認(rèn)錯(cuò)呢,還是等著老師點(diǎn)名呢,不管了,我上講臺(tái)跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁(yè)沒寫,洪老師聽了,不但沒有批評(píng),而是說:“沒關(guān)系,一個(gè)學(xué)期一兩次很正常,現(xiàn)在拿下去補(bǔ)吧!毕抡n了,我去辦公室改作業(yè),洪老師對(duì)我說:“一個(gè)學(xué)期一兩次沒寫作業(yè)沒關(guān)系,不過多了可就不好了。”直到洪老師露出了微笑,我才離開辦公室。
走出室外,隔著窗子望去,只見洪老師又伏案工作起來。我想:洪老師的工作多么辛苦啊!他手中的那支紅筆,分明是知識(shí)的金鑰匙,日日夜夜啟迪著我們的心扉;他手中的那支紅筆,滲進(jìn)我們的心田里的,分明是老師的滴滴心血。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校權(quán)利最大的,連我們的班主任胡老師,天不怕地不怕的他也得讓數(shù)學(xué)老師一番。
我們的數(shù)學(xué)老師上課非?,一開始數(shù)學(xué)老師沒帶我們班,我們班上課總是全年級(jí)最慢的。后來,這個(gè)數(shù)學(xué)老師來教我們,才上了幾節(jié)課,我們班就超過了別的班。為什么會(huì)這樣呢?我們班怎么會(huì)改變那么多呢?這都是因?yàn)榧o(jì)律比原來好多了。為什么紀(jì)律會(huì)變好了呢?還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師說話特別啰嗦,一說就要說上好長(zhǎng)時(shí)間,一晃,一節(jié)課就沒了。前幾節(jié)課,我們還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,一說話,就被老師帶個(gè)正著。數(shù)學(xué)老師就讓我們都起立,然后就開始啰哩啰嗦說個(gè)沒完。下課了,老師還不把我們放下,利用我們的課余時(shí)間讓我們罰站,我看見別的班的同學(xué)都通過窗戶看我們班,此時(shí)我覺得特別丟人,但至少還有很多人陪我。
數(shù)學(xué)老師的時(shí)間好像有很多,花都花不完。他一下課,就要留很多的同學(xué)做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。
但是有一點(diǎn),數(shù)學(xué)老師每次都會(huì)布置很少的作業(yè),也為我們減輕了負(fù)擔(dān)。
原來的`數(shù)學(xué)老師如果課沒上完,下午還會(huì)繼續(xù)來上。可這個(gè)數(shù)學(xué)老師就不一樣了,他下午從來不上課,因?yàn)樗苊,總是參加學(xué)校里的所有活動(dòng)。
根據(jù)以上條件,你能猜出我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是誰嗎?
答案:是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)二十多歲的女教師。她個(gè)頭中等,燙著時(shí)尚的卷發(fā)。像月牙一樣的眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,好像我們干什么都逃不過她的眼睛似的。
有時(shí)幽默有時(shí)嚴(yán)肅的她不僅非常熱愛工作,還熱愛學(xué)生。每當(dāng)有同學(xué)不會(huì)做題目時(shí),她總是會(huì)細(xì)心的教同學(xué),每當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候,她會(huì)打電話向同學(xué)探望病情。
記得又一次,我在打掃衛(wèi)生的時(shí)候,突然覺得頭有點(diǎn)暈。全班同學(xué)的'目光都投向了我,老師走了過來,發(fā)現(xiàn)我的頭很燙,便立即帶我去了醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生給我檢查。當(dāng)我再次回到教師的時(shí)候,老師摸了一下我的頭,又摸了一下同學(xué)的頭對(duì)我說:“吳易欣,你現(xiàn)在還好嗎?要不要我給你家長(zhǎng)打電話叫她來接你?”我有氣無力的說:“我已經(jīng)沒事了,謝謝老師的關(guān)心!
老師我們感謝您,您就像園丁來培育我們這些花苗。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
我的數(shù)學(xué)老師姓陳,是一個(gè)脾氣暴躁,又恨關(guān)心我們學(xué)習(xí)的人。她所教的每一屆學(xué)生都很優(yōu)秀。
我的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)格,她要求我們考試的時(shí)候計(jì)算題不能做錯(cuò),做過的'題目也不能錯(cuò),會(huì)做的也不能錯(cuò)……她還有一句話是對(duì)我們常說的:“今日事今日畢!蔽覀兪盏竭@句話的影響,下課了就坐到教室里做題,放學(xué)了繼續(xù)留下來做題。她不管是炎熱的夏季,還是寒冷的冬季都是最晚回家而一位教師。我們都非常崇拜她。
不過,她有時(shí)也不是那么嚴(yán)格的,有時(shí)會(huì)講些笑話給我們聽,把我們逗得哈哈大笑。
我的數(shù)學(xué)老師非常辛苦,有些實(shí)踐活動(dòng),她為了讓我們理解的更清楚,還特意幫我們做了一些材料。她給我們做的材料我們用完了都舍不得丟掉,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這是老師的心血。幾十年如一日的奮戰(zhàn)在教書育人的崗位上,她的頭發(fā)白了一根又一根。
我的數(shù)學(xué)老師不僅教我們?cè)趺磳W(xué)好數(shù)學(xué),她更像一盞明燈,指引我正確的方向。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我的數(shù)學(xué)老師姓安,大家都叫她安老師。因?yàn)樗呛臀易钣H近的老師,所以我今天來給大家介紹她。
我的安老師長(zhǎng)著一頭濃密的短頭發(fā),穿著一件綠色的外套,扎著耳朵,穿著黑色高跟鞋。從眼神來看,就可以知道她是一個(gè)溫柔的老師。
她是個(gè)有耐心的老師,今天上午第二節(jié)課時(shí),老師在黑板上寫了八道題,讓我們用自己喜歡的'方式計(jì)算。我心想:“我也許可以用乘法豎式來算,說不定老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢!”于是,我便開始飛快的寫算式。等老師走過來的時(shí)候,我已經(jīng)寫好了3道題了。這時(shí)老師隨手指著我的一道題。說:“這道題不對(duì)。你來看看,這道題的‘30×30’數(shù)位沒對(duì)齊,它本來個(gè)位上是零的,可是你卻把十位上的9給對(duì)到個(gè)位上了,本來這個(gè)百位上的9要對(duì)到百位上,可是你卻把它對(duì)到了十位上……”我全神貫注地聽著,等講完了,老師又轉(zhuǎn)過身去給別的同學(xué)講題,一點(diǎn)厭煩的表情也沒有。
我們數(shù)學(xué)老師又漂亮又有耐心,我非常喜歡她。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
有一次,我因?yàn)樾】嫉昧艘粋(gè)好成績(jī),心里滿是歡喜。上殷老師的課時(shí)心不在焉,一會(huì)瞅瞅東,一會(huì)瞧瞧西。正當(dāng)我正要做一個(gè)小動(dòng)作時(shí),一個(gè)粉筆頭扔在我的座位上,我嚇了一大跳,原來是殷老師發(fā)現(xiàn)了我的心思,我趕緊收心認(rèn)真聽起課來。
下課后,殷老師讓我到她辦公室去一下。我提心吊膽跟著她來到老師辦公室,準(zhǔn)備接受挨批呢。沒想到殷老師微笑著給我談心:“李京洲,最近還在打乒乓球嗎?”“星期六打!”……“李京洲,你可是個(gè)好孩子,上課一定要認(rèn)真聽講呀,別以為成績(jī)好就不好好聽講。如果養(yǎng)成了這個(gè)壞習(xí)慣,到初中,光靠小聰明就不跟不上趟了!”聽著殷老師那親切的`話語(yǔ),我覺得一股熱流往上涌,羞愧地低下了頭,說:“老師,我錯(cuò)了,以后再也不這樣了,一定專心聽講,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。”殷老師長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,“趕緊回教室,快上課了!”
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師董老師,是個(gè)和藹可親的好老師,她中等的個(gè)子,身材很苗條,眼睛水靈靈的。
記得有一次,董老師因?yàn)橛惺拢瑏硗砹艘稽c(diǎn)兒,上課得遲了一點(diǎn)。她來的時(shí)候,臉上露出急急忙忙的表情,站穩(wěn)后還大喘粗氣,額上的汗珠也一點(diǎn)點(diǎn)地往下滴。上課的時(shí)候,可能因?yàn)閯偛抛叩奶绷,說話聲音也有點(diǎn)急促,還一個(gè)勁兒的說對(duì)不起,為了不耽誤時(shí)間,即使她口渴也沒去倒水喝。上課時(shí),我看見董老師經(jīng)常靠在桌子旁邊。下課了,我看著董老師遠(yuǎn)去的背影,一股感激之情涌上我的心頭。那件事成為我心中永遠(yuǎn)揮之不去的事情。
還有一回,四年級(jí)快結(jié)束的`時(shí)候,因?yàn)槎蠋煈言辛,所以走路很不方便。但是,她還堅(jiān)持給我們上課,批改作業(yè)。課一堂也沒有落下,就是這樣,董老師也盡心盡力地上好每一堂課?墒牵覀儏s總讓她生氣,真應(yīng)該慚愧。
董老師就是這樣一個(gè)老師,雖然她因?yàn)樯殞殨簳r(shí)不能教我們了,但是她的笑容卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,一個(gè)脾氣壞又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
有一次,剛上課的時(shí)候,班里有個(gè)同學(xué)舉手打報(bào)告,說要上廁所,因?yàn)樗抡n時(shí)著迷看課外書忘記上廁所。數(shù)學(xué)老師說:“你是上課還是上廁所,如果上廁所的話就不用上課了!蔽夷莻(gè)“愛學(xué)習(xí)”的同學(xué)說:“我還是上課吧”。
到了下課的時(shí)候,那個(gè)同學(xué)聽到下課鈴聲立刻沖出了教室,向廁所跑去。跑的太快,還差點(diǎn)摔倒。我想,應(yīng)該是老師想通過這件小事讓同學(xué)們明白一個(gè)道理,那就是,課下十分鐘要處理好個(gè)人問題,準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的用品。課堂上認(rèn)真聽講,抓住黃金時(shí)間聽記知識(shí)點(diǎn)。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的處理方式也真是良苦用心。
還有一次,在下午上課的時(shí)候,是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槭窍挛,同學(xué)們會(huì)明白,很容易瞌睡的。一個(gè)同學(xué)睡著了,被數(shù)學(xué)老師看到了。老師走過去,直接用腳踢她的桌子,轟隆一聲,嚇得同學(xué)再也不瞌睡了,立馬打起精神。雖然,下午容易瞌睡,但是在課堂上睡覺也是對(duì)老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息,中午午休也很重要,這樣才能保證課堂上有精神。
這就是我的.數(shù)學(xué)老師,一個(gè)脾氣壞又嚴(yán)厲的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師姓楊,她戴著一副橢圓形的眼鏡,看起來有些嚴(yán)肅。
楊老師教我們數(shù)學(xué)有一個(gè)學(xué)期了,我們都很喜歡她,她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,書上的每一題,楊老師要求我們不僅要會(huì)做,而且還要會(huì)說,每一步的思路都要能用嘴說出來;如果是帶文字的應(yīng)用題,楊老師要求我們必須認(rèn)真讀題,不能落下一個(gè)字,關(guān)鍵的字要用筆標(biāo)記出來,這樣就不容易出錯(cuò)。
課堂上,她總是把問題講解的十分詳細(xì),把我們不懂的問題,一點(diǎn)一點(diǎn)地講解直到我們每個(gè)人都能明白為止。關(guān)于作業(yè)方面,楊老師有一個(gè)很好的.方法,她發(fā)明了一個(gè)“口袋作業(yè)”,就是把文字應(yīng)用題,打印在一個(gè)小紙片上,我們放在口袋里,可以隨時(shí)拿出來思考,真是新鮮有創(chuàng)意,既好玩又能學(xué)習(xí),我覺得太棒了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,我非常喜歡我的數(shù)學(xué)楊老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
我的數(shù)學(xué)老師叫陳,今年大約二十多歲,長(zhǎng)得有點(diǎn)兒嚇人。
上課的時(shí)候,如果我們做對(duì)了題的話,他就伸出大拇指或者說一聲:對(duì)了;要是我們做錯(cuò)題的`話,他就擺擺手或者說:不對(duì)。
有一次,有一名同學(xué)上課的時(shí)候玩玩具,老師就把他叫出來,踢他一腿,掐他一下,打他一拳 ,板著臉大聲喊道:你上課玩玩具干啥?那個(gè)同學(xué)就很害怕。
還有一次,有個(gè)同學(xué)加分了,他就笑了一下,還表?yè)P(yáng)了那個(gè)同學(xué)。
其實(shí),我挺喜歡我的數(shù)學(xué)老師的。
我的數(shù)學(xué)老師作文14
我最喜歡的老師是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,李毅和李毅。我們的.老師李留著短發(fā),皮膚黝黑,大鼻子上戴著一副眼鏡。他看起來很帥。李小姐是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的科學(xué)老師。雖然他工作時(shí)你看起來不嚴(yán)肅,但有時(shí)他會(huì)給我們講一些笑話,讓我們哄堂大笑。嘿,讓我告訴你,李老師多才多藝。只要學(xué)校里有唱詩(shī)班比賽或演出,他和我們的語(yǔ)文老師李就成了“黃金搭檔”。他們不僅主持得很好,而且配合得很和諧,經(jīng)常贏得觀眾的熱烈掌聲。除了講笑話和背誦好,李先生還有一個(gè)特長(zhǎng),那就是猜燈謎。我們李小姐猜燈謎猜得很好。如果你隨便給他一個(gè)謎語(yǔ),他總能馬上猜出答案。你說他不是上帝!在他主持的晚會(huì)上,他會(huì)放一些燈謎讓觀眾猜,小禮物也會(huì)猜。我真的很佩服李小姐!李先生的班級(jí)非常活躍。我記得有一次,當(dāng)我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí),李老師給我們看了餅干。起初,老師給了四個(gè)人一塊,每個(gè)人四分之一,所以我們很快就知道了分?jǐn)?shù)。課后,我們班的學(xué)生也和李老師要了餅干。謝謝你,李先生,是你通過玩這個(gè)游戲教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。李小姐,我們喜歡你!
我的數(shù)學(xué)老師作文15
在我的印象里,給我留下深刻印象的教師不是別人,就是我的'數(shù)學(xué)教師。
去年夏天,聽說要來一個(gè)新教師,大家便商量起來:“期望教師是個(gè)男的,期望教師對(duì)我們好點(diǎn)!薄岸b忊彙鄙险n了,從門外走進(jìn)一位三十來歲的教師。你瞧,他那179厘米的高個(gè)子,像一個(gè)士兵一樣,頭發(fā)還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
教師有兩大特點(diǎn):1.教師愛拖堂。有一次,鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中,而數(shù)學(xué)教師卻像沒聽見一樣,講得更加來勁了。我們沒辦法,只能在一旁聽著。最終,教師說下課了,可可是一會(huì),那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想:教師真是的,都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課,教師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,教師一檢查,看著我們無精打采的樣貌,頓時(shí)大發(fā)雷霆,說:“你們真是沒用,連這么點(diǎn)題都做不完,算什么學(xué)生?都給我把這幾題做10遍!蓖炅耍處熯@一生氣,我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學(xué)教師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)職責(zé)的教師。
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