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      2. 圖書(shū)館在我身邊作文

        時(shí)間:2023-10-27 09:47:45 好文 我要投稿

        圖書(shū)館在我身邊作文【精】

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的圖書(shū)館在我身邊作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        圖書(shū)館在我身邊作文【精】

        圖書(shū)館在我身邊作文1

          自從有了人類社會(huì)以來(lái),便產(chǎn)生了文字,用來(lái)記錄這些文字的載體——圖書(shū)也就應(yīng)運(yùn)而生。它記載了從古至今人類歷史的發(fā)展和演變。而圖書(shū)館就是圖書(shū)的“集散地”。

          早在公元前3000年就出現(xiàn)了最早的圖書(shū)館——巴比倫的神廟中就收藏有刻在膠泥板上的記載。經(jīng)過(guò)了幾千年的漫長(zhǎng)歷史,圖書(shū)也隨之增長(zhǎng),所以世界上就出現(xiàn)了大大小小,許許多多的圖書(shū)館在我們的身邊。

          走進(jìn)圖書(shū)館我們能聞到淡淡的書(shū)的芳香,這里面井井有條地陳列著整齊一致的書(shū)柜,書(shū)柜里整齊的排放著書(shū)籍——中小學(xué)教育書(shū)籍,奇幻小說(shuō),報(bào)刊雜志,漫畫(huà)書(shū)等。這些書(shū)分門(mén)別類地被整理在各個(gè)區(qū)域內(nèi)。

          每當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館時(shí),我總會(huì)奔向科普讀物的一方:因?yàn)樗屛颐靼琢撕Q罄锏拿孛,讓我明白魚(yú)是怎樣呼吸的;因?yàn)樗屛颐靼琢颂绽锏拿孛,讓我明白行星是怎樣運(yùn)行的;因?yàn)樗屛颐靼琢岁懙厣系拿孛,讓我明白了大象是怎樣交流的。?shū)給予了我豐富的知識(shí),而這一切就都來(lái)源于圖書(shū)館。

          書(shū)除了帶給我知識(shí),還帶我游覽了許多風(fēng)景:黃山的四絕,金華的雙龍洞,黃河的壺口瀑布,北京的天安門(mén)……那一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面,仿佛將我?guī)нM(jìn)了那里面去看。

          書(shū)還讓我認(rèn)識(shí)了許多英雄人物:黃繼光在597。9高地上舍身堵槍口,為部隊(duì)的前進(jìn)開(kāi)擴(kuò)了道路;董存瑞炸碉堡,勝利地完成掃清隆化中學(xué)外圍工事的任務(wù);邱少云為了不暴露目標(biāo),讓大火吞噬了自己年輕的生命,部隊(duì)勝利的攻占了391高地。一句一句細(xì)致的.描繪,仿佛讓我與這些英雄人物并肩作戰(zhàn),浴血沙場(chǎng)。

          在圖書(shū)館看書(shū)時(shí),總能獲得一種與在外面讀書(shū)不同的感受,這就是圖書(shū)館那獨(dú)一無(wú)二的安靜和自然,人在其中讀書(shū)自然有別一番的趣味和感受。我們?cè)趫D書(shū)館里讀書(shū)就好像是一棵樹(shù)生活在大自然中,樹(shù)根在貪婪地吸收土壤中的養(yǎng)分,樹(shù)葉在不斷的進(jìn)行光合作用,讓自己變得更大,更高,更粗壯。

          圖書(shū)館就在我身邊,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不從它身上獲取我所需的知識(shí)。我愛(ài)圖書(shū)館,它是我成長(zhǎng)路上的良師益友,能讓我們獲益匪淺!皶(shū)籍是進(jìn)步的階梯”我認(rèn)為無(wú)論何時(shí)這句話都是真理。

        圖書(shū)館在我身邊作文2

          在我的身邊,有許多家圖書(shū)館,可是,你們的身邊有沒(méi)有“活”的圖書(shū)館呢?

          其實(shí),每個(gè)人的身邊,都有“活”的圖書(shū)館。他就像真正的圖書(shū)館一般,有著豐富的知識(shí),藏書(shū)量十分大,信息也很豐富哦!不僅這些,只要你去問(wèn)他,他基本上是“有求必應(yīng)”,簡(jiǎn)直是活生生的“百科全書(shū)”。

          記得那次晚上6點(diǎn)多了,我感覺(jué)難受極了,頭始終暈乎乎的。爸爸伸出他的手,輕輕地放在我的額頭,然后斷言:“發(fā)燒了,而且溫度不低呢!”然后又握了握我的手,“幸好,溫度比較穩(wěn)定,不會(huì)繼續(xù)走高”。媽媽則手忙腳亂地拿出溫度計(jì),測(cè)量了我的溫度,呀,都39、7度了,然后在旁邊急得只跺腳,嚷嚷著要幫我送到醫(yī)院去。爸爸則輕描淡寫(xiě):“不用,如果沒(méi)有病毒入侵的話,我們自己來(lái),先讓女兒喝些溫開(kāi)水,最好是熬些桂圓紅棗湯,一邊用涼開(kāi)水浸濕毛巾給她涼敷,同時(shí)我給她按摩‘天河水’,讓天上來(lái)的河水慢慢地?fù)錅缢幕鹧妗!边真別說(shuō),在他們的.“多管齊下”之后,到9點(diǎn)鐘,溫度已經(jīng)下降到38、5度了,而到凌晨3點(diǎn),只有37、3度了。到早上,我的體溫已經(jīng)完全正常了,感覺(jué)好神奇啊!媽媽笑稱我們身邊的圖書(shū)館真“實(shí)用”。

          這個(gè)圖書(shū)館的功能可不止這些呢!因?yàn)樗菚?huì)活動(dòng),走來(lái)走去的。他會(huì)帶我去爬山,告訴我花草樹(shù)木的名字;他會(huì)帶我去動(dòng)物園,告訴我每種動(dòng)物愛(ài)吃什么;他會(huì)帶我走親訪友,野炊露營(yíng);更是會(huì)經(jīng)常帶我去各個(gè)圖書(shū)館,比如“嚴(yán)濟(jì)慈圖書(shū)館”什么的……羨慕吧?有趣吧?

          有時(shí)候我也驚奇爸爸為什么會(huì)有這么大的知識(shí)量?爸爸講時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總是會(huì)有的,要學(xué)會(huì)利用時(shí)間碎片什么的。難怪爸爸現(xiàn)在一定要我們?cè)谕盹埡笏X(jué)前養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣呢!

          雖然他有許多功能,但也有許多不足之處,還要大家多多指教呢。

          這就是我身邊的圖書(shū)館,你們一定知道他是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯(cuò),他就是我爸爸。

        圖書(shū)館在我身邊作文3

          我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)榕c經(jīng)典同行?纱蚝萌松{(lán)圖,可開(kāi)拓廣闊視野,與博覽同行。腹有讀書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。而書(shū)置于圖書(shū)館,那是一個(gè)令人向往的地方,總喜歡一個(gè)人靜靜地坐在圖書(shū)館的一角,細(xì)細(xì)地品嘗這一杯香茗,悠悠地閱讀群書(shū);蛟S這是一種享受,享受著一份書(shū)香安逸的沁味;或許這是一種追求,追求著一份心靈的寄托;或許這是一種品味,品味著一份靜謐的安然;或許也不知從什么時(shí)候起,自己開(kāi)始慢慢地喜歡上了看書(shū)。記得小時(shí)候?qū)D書(shū)館的印象是模模糊糊的,只知道這個(gè)名字卻并不知道它究竟是做什么的,感覺(jué)好似一個(gè)神秘的藏經(jīng)閣。踏入學(xué)海后,在的耳濡目染下,我知道了圖書(shū)館是一個(gè)地方,那里充滿了神奇的色彩,更充溢著令人欣喜的“香草”。進(jìn)入初中,我更知道了圖書(shū)館不僅僅是藏書(shū)的地方,也是我們查閱資料的好去處,更是啟迪思想、慰藉心靈的神秘之地。而后,越來(lái)越喜歡圖書(shū)館,就像一個(gè)啟迪心靈的地方,為我們指向遠(yuǎn)方的道路。

          一放學(xué),像一只剛出籠地小雛鷹迫不及待地跑向圖書(shū)館,心情像踩了一朵幸福的云朵,憧憬著圖書(shū)館里花花綠綠的書(shū)。映入眼簾的是四個(gè)大字——“新華書(shū)店”。我以飛快的速度跑進(jìn)去,連忙抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,小心翼翼地捧在懷中,快步走到桌子前,津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的知識(shí)滿足了我饑腸轆轆的大腦,慢慢地,越來(lái)越對(duì)這個(gè)故事感到敬佩,對(duì)主人公感到敬佩。

          這本書(shū)的主人公是保爾,這個(gè)名字深深地吸引著我,仿佛似曾相識(shí)。他生活在社會(huì)的最底層,受壓迫欺辱,處在饑餓和死亡線上;但是他卻干著震驚人心地事情。他敢于向不公平地屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn),敢于起來(lái)改善自己和勞苦大眾的命運(yùn),敢于對(duì)一切不公平地事物質(zhì)疑。他在別人的幫助下,積極投身于且捍衛(wèi)斗爭(zhēng)?墒且粋(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒,身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路,從死神那里掙扎出來(lái),躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后,他回到,只求能聽(tīng)見(jiàn)的聲音,然而親愛(ài)的卻已化作了一堆黃土,即使是這樣,直到最后,他還要把自己的`經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類。保爾的精神深深感動(dòng)著我,吸引著我學(xué)習(xí)他的精神,慢慢地他在我心中的形象高大起來(lái)成為我的榜樣。

          陶淵明曾說(shuō):非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。他尋求到了屬于自己的寧?kù)o而祥和的世外桃源,可修身養(yǎng)性,也可涵蓄品德。在喧囂的里,圖書(shū)館成了我們放松緊張的學(xué)習(xí)的一個(gè)好去處,在這里,我們可以自由地想著,念著。一頁(yè)頁(yè)地翻著,我依然坐在圖書(shū)館一角,細(xì)細(xì)的品味著,思考著。

        圖書(shū)館在我身邊作文4

          今天,我來(lái)到了“智慧宮”——縉云圖書(shū)館。陽(yáng)春三月,細(xì)柳扶風(fēng)。暖陽(yáng)映照著“縉云圖書(shū)館”這五個(gè)鑲金大字,顯得格外耀眼。我的心情也像這早春中的紫玉蘭般盛情綻放……

          哼著歡快的小曲兒,我推開(kāi)了大門(mén),頓覺(jué)一股沁人心脾的書(shū)香撲鼻而來(lái)。我深深地吸了口氣,整個(gè)人都心曠神怡起來(lái)。我快速瀏覽了門(mén)邊的指示牌:一樓少兒閱讀;二樓電子閱讀;三樓成人閱讀。我立刻朝一樓的深處奔去。

          映入眼簾的幾乎全是人。這兒的場(chǎng)地雖然比我們平時(shí)的教室要大上幾倍,但這些人都好像早約好了似的,全涌到這兒來(lái)了:有的小女孩乖乖地拿著一本童話故事,看得神情癡迷;有的小男孩聚精會(huì)神,眉宇間透露出喜悅;有的大哥哥因沒(méi)座位便不管不顧地坐在地上,表情寧?kù)o而專注……我不由地被這氣氛感染了,本想開(kāi)心地“哇”一聲,卻又收進(jìn)了肚子里,因?yàn)槲艺嫘牟幌肫茐倪@安靜的氛圍。

          抬眼望去,一排排書(shū)架“矗立”在墻邊,像一位位士兵,傲然挺立,給人一種肅然起敬的感覺(jué)。成千上萬(wàn)的書(shū)本整整齊齊地“歸位”,琳瑯滿目的書(shū)籍使我眼花繚亂。我瀏覽著書(shū)目,踮起腳尖,輕輕地從書(shū)架上抽出一本《動(dòng)物家族》。環(huán)顧四周,仍是座無(wú)虛席,我只好垂頭喪氣地站在窗口看,但我轉(zhuǎn)念一想:站著不也挺好的嗎?累了還可以眺望遠(yuǎn)處的青山呢!這樣一想,心里頓時(shí)舒服很多。

          我兩腿交叉,靠在墻上,迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)。這是一本插圖書(shū):講的是一個(gè)猴子家族,它們住在大山中的一棵巨大的榆樹(shù)上。有的`猴子在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去;有的猴子把尾巴勾在樹(shù)枝上蕩秋千;有的猴子在表演用尾巴吃香蕉……有趣極了!我?guī)状坞U(xiǎn)些笑出聲來(lái)。不知不覺(jué),我的眼睛已經(jīng)很疲倦了,兩肩酸漲,兩腳也站得發(fā)麻,我挪了挪位置,將目光投向了窗外。陽(yáng)光下,好溪水依然在歡騰,藍(lán)天白云映襯這塊五彩繽紛的人間大地,美輪美奐。我感覺(jué)心里明亮了許多。

          我又將目光輕移到書(shū)上。書(shū)中的故事立刻又將我吸引住了。過(guò)了許久,我的肚子已饑渴難耐,不禁向往著家里那香噴噴的米飯和美味的果汁?扇绻艺酒饋(lái),不僅位置丟了,連這本書(shū)也會(huì)被別人拿走。我咽了咽口水,繼續(xù)往下讀。這時(shí),李老師教導(dǎo)我們的話又回蕩在耳邊:“吃飯會(huì)強(qiáng)壯你們的體魄,讀書(shū)會(huì)陶冶你們的身心!币膊恢^(guò)了多久,周邊的人漸漸地稀少了,天色也越來(lái)越暗。我抬手一看表,早已過(guò)了5點(diǎn),意識(shí)到該回家了。

          回家路上,在人流中穿梭的我,渾身輕松。因?yàn)榻裉煳矣质斋@了很多知識(shí)。我永遠(yuǎn)記得:圖書(shū)館,你就在我的身邊,你將永遠(yuǎn)融合在我的生活里。是你,讓我的生活增加了無(wú)限色彩!

        圖書(shū)館在我身邊作文5

          歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就如同與一位高尚的人說(shuō)話。”自然,擁有龐大藏書(shū)量的圖書(shū)館,成了我常常流連之地。

          猶記見(jiàn)你,是在九歲那年。走進(jìn)你,既激動(dòng)又好奇,望著如龐然大物般的你,我第一次覺(jué)得自己如此渺小?缛氪箝T(mén),我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。書(shū)!書(shū)!書(shū)!整齊地排列在書(shū)柜上,一層又一層,一個(gè)又一個(gè),琳瑯滿目,使我眼花繚亂。那一瞬間,我就猶如遇見(jiàn)巨大的非洲象;水手遇見(jiàn)一望無(wú)際的太平洋;登山者遇到險(xiǎn)峻的珠穆朗瑪峰,是如此的高不可攀。牽著我的手,讓我零距離接觸你。于是,我暗暗下定決心:我要吃盡、消化盡你的所有藏書(shū)。

          當(dāng)然,這個(gè)決心實(shí)現(xiàn)的機(jī)率非常渺小。我從兒童讀物《白雪公主》《格林童話》《伊索寓言》開(kāi)始看,慢慢看到字多畫(huà)少的故事書(shū)!缎」适麓蟮览怼肥鞘畾q生日借來(lái)看的。書(shū)有些厚,卻使我樂(lè)此不疲地看了一個(gè)月。每一個(gè)故事都耐人尋味,每一個(gè)故事都蘊(yùn)含深刻的哲學(xué)道理。但因年齡太小,雖然愛(ài)看卻只如囫圇吞棗般。隨著年齡的增長(zhǎng),看書(shū)量也隨之增多,選書(shū)的范圍也增廣。從中國(guó)文學(xué)擴(kuò)展到外國(guó)名著,從白話文到文言文……當(dāng)《百科全書(shū)》到《紅巖》到《巴黎圣母院》,當(dāng)《三毛流浪記》到《笑貓日記》到《麥田里的`守望者》,當(dāng)《西游記》到《三國(guó)演義》到《全解周易》,我在不斷進(jìn)步,你也隨之變得豐富。我每看完一本書(shū)都仿佛只是你的冰山一角,每次還書(shū),都發(fā)現(xiàn)你在變得淵博。

          不僅去的圖書(shū)館,到外地我也常常光顧圖書(shū)館。記憶最深是去合肥圖書(shū)館。習(xí)習(xí)清風(fēng)吹不走炎炎,我的心有些浮躁。但站在你門(mén)前,我忽然覺(jué)得 涼 風(fēng)習(xí)習(xí),心驟然平靜了。你很大,有最先進(jìn)的電子讀本,有良好的環(huán)境供人閱讀,坐在一角,靜悄悄的,一點(diǎn)聲響都十分清晰。你分東西南北四區(qū),分別藏著各類不同的書(shū),可惜我卻沒(méi)能好好參觀你。北區(qū)有六層樓:第一層擺滿了各類書(shū)畫(huà),素描的中國(guó)畫(huà),描繪了恬靜的生活,活靈活現(xiàn)的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)。除第一層外,其他五層都是書(shū)。頓時(shí),我如同“劉姥姥進(jìn)大觀園”般,不知所措。果然,以前讀得書(shū)真的只是海邊五彩斑斕的貝殼,而象征真理的,我卻還未觸及。

          我突然明白了圖書(shū)館門(mén)前的話“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)是無(wú)盡頭的,只希望我在有限的時(shí)間多多讀書(shū),不厭其煩地在你那兒討教,讓圖書(shū)館永遠(yuǎn)在我身邊。

        圖書(shū)館在我身邊作文6

          歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就如同與一位高尚的人說(shuō)話。”自然,擁有龐大藏書(shū)量的圖書(shū)館,成了我常常流連之地。

          猶記第一次見(jiàn)你,是在九歲那年。第一次走進(jìn)你,既激動(dòng)又好奇,望著如龐然大物般的你,我第一次覺(jué)得自己如此渺小。跨入大門(mén),我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。書(shū)!書(shū)!書(shū)!整齊地排列在書(shū)柜上,一層又一層,一個(gè)又一個(gè),琳瑯滿目,使我眼花繚亂。那一瞬間,我就猶如螞蟻遇見(jiàn)巨大的非洲象;水手遇見(jiàn)一望無(wú)際的太平洋;登山者遇到險(xiǎn)峻的珠穆朗瑪峰,是如此的高不可攀。爸爸牽著我的手,讓我零距離接觸你。于是,我暗暗下定決心:我要吃盡、消化盡你的所有藏書(shū)。

          當(dāng)然,這個(gè)決心實(shí)現(xiàn)的機(jī)率非常渺小。我從兒童讀物《白雪公主》《格林童話》《伊索寓言》開(kāi)始看,慢慢看到字多畫(huà)少的故事書(shū)!缎」适麓蟮览怼肥鞘畾q生日借來(lái)看的。書(shū)有些厚,卻使我樂(lè)此不疲地看了一個(gè)月。每一個(gè)故事都耐人尋味,每一個(gè)故事都蘊(yùn)含深刻的哲學(xué)道理。但因年齡太小,雖然愛(ài)看卻只如囫圇吞棗般。隨著年齡的增長(zhǎng),看書(shū)量也隨之增多,選書(shū)的.范圍也增廣。從中國(guó)文學(xué)擴(kuò)展到外國(guó)名著,從白話文到文言文,當(dāng)《百科全書(shū)》到《紅巖》到《巴黎圣母院》,當(dāng)《三毛流浪記》到《笑貓日記》到《麥田里的守望者》,當(dāng)《西游記》到《三國(guó)演義》到《全解周易》,我在不斷進(jìn)步,你也隨之變得豐富。我每看完一本書(shū)都仿佛只是你的冰山一角,每次還書(shū),都發(fā)現(xiàn)你在變得淵博。

          不僅去家鄉(xiāng)的圖書(shū)館,到外地我也常常光顧圖書(shū)館。記憶最深是去合肥圖書(shū)館。習(xí)習(xí)清風(fēng)吹不走夏日炎炎,我的心有些浮躁。但站在你門(mén)前,我忽涼風(fēng)習(xí)習(xí),心驟然平靜了。你很大,有最先進(jìn)的電子讀本,有良好的環(huán)境供人閱讀,坐在一角,靜悄悄的,一點(diǎn)聲響都十分清晰。你分東西南北四區(qū),分別藏著各類不同的書(shū),可惜我卻沒(méi)能好好參觀你。北區(qū)有六層樓:第一層擺滿了各類書(shū)畫(huà),素描的中國(guó)畫(huà),描繪了恬靜的鄉(xiāng)村生活,活靈活現(xiàn)的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)。除第一層外,其他五層都是書(shū)。頓時(shí),我如同“劉姥姥進(jìn)大觀園”般,不知所措。果然,以前讀得書(shū)真的只是海邊五彩斑斕的貝殼,而象征真理的大海,我卻還未觸及。

          我突然明白了圖書(shū)館門(mén)前的話“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)是無(wú)盡頭的,只希望我在有限的時(shí)間多多讀書(shū),不厭其煩地在你那兒討教,讓圖書(shū)館永遠(yuǎn)在我身邊。

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