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      2. 旋律的作文

        時(shí)間:2023-10-14 14:19:45 好文 我要投稿

        旋律的作文(范例15篇)

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的旋律的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        旋律的作文(范例15篇)

        旋律的作文1

          爺爺有一支笛子,興致極高時(shí),直吹得那泉水淙淙響;情緒低時(shí)只吹得那飛雁哀哀鳴,那樂聲中跳動(dòng)的是生命的音符。

          那是一支飽經(jīng)滄桑的笛子,爺爺有時(shí)會(huì)撫摸幾下,那滄桑的面孔總會(huì)有些動(dòng)容,好似有些不舍。

          爺爺?shù)亩貌×,爺爺拿起笛子奔向醫(yī)院。也不說什么。剛到病房,爺爺就拿出笛子吹了起來,爺爺吹著笛子,臉上的皺紋隨之加深,那滄桑的手指熟練地按著那些音孔,一個(gè)個(gè)音符從爺爺那布滿老繭的手指下蹦了出來爺爺?shù)难劾镉行⿷n傷,我安靜地在一旁聽著,那悠長(zhǎng)的笛聲縈繞在我心間,系著生死甚至我認(rèn)為爺爺?shù)牡崖曇煌,姑奶奶的生命也?huì)隨之消失;蛟S爺爺真的老了,一曲終畢,他有些微喘,將笛子遞給姑奶奶她伸手接過笛子,撫摸著留有余溫的笛子,摸過那一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)的小孔,輕輕放在耳邊微閉雙眼,好似在聆聽笛子中余留的笛聲,臉上有的`是滿足的神情。

          回到家,爺爺跟我講他小時(shí)候很想吹笛子,可惜只吹過一回,后來,姑奶奶就拼干活,給爺爺買笛子,后來終于買來了一支笛子,可沒想到半路上,姑奶奶跌倒了,笛子雖沒壞,但缺了個(gè)口,音不全了,所以姑奶奶捧著笛子哭了整整一天。從那天起,爺爺就下定決心,將來買了笛子,一定要吹給姑奶奶聽,這個(gè)承諾直到今天才實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)晚姑奶奶逝去,爺爺說道:“好歹夙了她的愿望了!”爺爺從此再也沒過笛子。

          我望著笛子,好似又聽到那生命最后的旋律。

        旋律的作文2

          暑假里,我一直迷戀著一首歌,叫《光之螺旋律》。它同它的名字一樣,溫婉、干凈,宛如天堂的詩(shī)。

          歌里唱著陽(yáng)光的聲音,泉水的低吟,啾啾的鳥鳴,沙沙響的樹蔭。幽幽的樹林透著柔柔的綠光,幾抹曙光穿過層層枝椏,照耀著一顆新芽。

          所有的事物都有它自己的旋律。

          就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒有落下,它也有屬于自己的聲音。

          把海螺放在耳邊,你不是可以聽到大海的聲音嗎?那旋律好像最遙遠(yuǎn)的回憶,模糊卻真真切切。

          一片落葉飄在風(fēng)里,不斷地舞出獨(dú)有的旋律。高一點(diǎn),高一點(diǎn)……好最后擁抱它深愛的天空和露珠。

          當(dāng)沉沉黑夜靜靜躺在河邊,夢(mèng)幻般流連,耳畔盈滿悅耳的'蟲鳴,那是怎樣美麗的聲音?

          當(dāng)輕風(fēng)一遍遍,去揉扶那寂靜的蒲公英,一同唱起自己的歌,和自然一起浪漫,述說情懷,你用什么懷抱來悅納這飄逸的旋律?

          更有花謝花開,窮盡一生,黯淡了的旋律,沐浴在季節(jié)的輪回中,自由而沉寂,留下一道蒼白的掠影。

          歲月的流逝是另一種旋律,旋律緩緩行進(jìn)著。當(dāng)進(jìn)行到某一階段,我們猛的抬頭,才醒覺時(shí)光已經(jīng)把記憶留在不知多廣遠(yuǎn)的地方了。

          上蒼把無數(shù)種天籟輕瀉在透明的空氣里,當(dāng)它們找到自己的歸宿,這個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)就開始了。

          當(dāng)我們走出歲月的流逝,沿著縷縷轍跡走向向陽(yáng)的山坡,遠(yuǎn)處傳來教堂悠揚(yáng)的旋律,我們就進(jìn)入回憶:一草,一石,一花,一木……還有我們自己身邊,自己心中幸福的旋律……

          然后用靜如止水的心境,祈禱這場(chǎng)幸福的永恒!

        旋律的作文3

          春天有春天的溫柔,夏天有夏天的奔放,冬天也有冬天的剛烈。秋天,它沒有春天的艷麗,它沒有夏天的火熱,也沒有冬天的寧?kù)o,但在我的眼中卻獨(dú)具特色,獨(dú)有魅力。

          不知道什么時(shí)候,風(fēng)兒抖著它的雙臂撫摸著你的臉,輕輕地,不知何時(shí)它又在你的肩上捉弄你的皮膚。有時(shí),它又會(huì)發(fā)出陣陣號(hào)叫的聲音,陪你四處行走。

          樹葉已經(jīng)沒有了綠色,枯黃著泛著金光慢慢落下來,無風(fēng)時(shí)自由自在,有風(fēng)時(shí)淘氣無比。花敗了,葉落了,樹影也斑駁,但陽(yáng)光偶爾還會(huì)灼熱你的面龐,似乎又有夏天的感覺。

          校園里,我們不得以沉浸在書堆中,只偶爾在意秋風(fēng)有淡淡的寒,沒有花紅柳綠逼你的眼,沒有雨水會(huì)弄濕你的盛裝,沒有鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)地啼叫悅你的耳。

          也許你會(huì)說秋天并不美麗,但是我卻愛秋天,愛它清晨濃霧未盡的明麗星空;愛它朝陽(yáng)中寒氣彌漫的幾絲風(fēng)緒;愛它正午時(shí)分陽(yáng)光普照大地的不耀眼的燦爛……我更愛它日落時(shí)昏黃的淡淡的韻味!

          校園靜了,靜得有安逸,天色漸漸暗了下來。樹葉更具特色,雖沒有正午時(shí)分的燦爛,但墨黃一樣的顏色顯示出安詳;太陽(yáng)慢慢藏住了身體,落日的.余輝又灑滿天空,風(fēng)兒輕輕地?fù)u著樹,發(fā)出輕呼哨的聲音。偶爾夜半風(fēng)聲來了,拂動(dòng)著窗簾,那眨巴著眼的星星,隔著一扇扇窗瞧著一個(gè)個(gè)熟睡的人。

          冬天的夜去的很晚,在休息時(shí),星星依然眨著眼睛,秋天的夜來得早了一點(diǎn),星星也累了,以聽不見它們竊竊私語(yǔ)的聲音了!

          秋天是美麗的,它有陣陣秋風(fēng)和落葉在風(fēng)中飛舞。

          秋天是寧?kù)o的,它會(huì)給人一種舒適的心情。

          秋天,與春天、夏天、冬天各不相同,它是與眾不同的,給人一種不一樣的感覺。

          秋天,你是我心中最美的景色!

        旋律的作文4

          夢(mèng)想的繁星密布在天空,不停地向你眨呀眨的。“哪一顆星星是我的呢?”我好奇地問媽媽!澳阆胍念w就是哪顆,當(dāng)夢(mèng)想來臨的時(shí)候也是這樣!

          我是一個(gè)活潑開朗的小女孩,許多人說我有一張能說會(huì)道的嘴巴。有人說,我適合當(dāng)律師,有人說,我適合當(dāng)導(dǎo)游。那天,媽媽突然問我:“寶貝,你的夢(mèng)想是什么?”這個(gè)我還真沒想過,心里沒了底,腦子里一片空白。

          那天晚上,我躺在床上絞盡腦汁地想著這個(gè)問題。

          第二天,我自豪地告訴媽媽,我長(zhǎng)大想當(dāng)一名老師,然后出國(guó)旅游。媽媽笑了笑說:“你想當(dāng)老師?為什么呀?哦,我知道了,你一定是想打?qū)W生!眿寢尶偸沁@樣,喜歡和我開玩笑,真是一位幽默風(fēng)趣的母"

          “才不是呢,才不是呢,我一定要做一位好老師,絕不對(duì)學(xué)生發(fā)火,我要讓我的課堂充滿笑聲。讓孩子們邊學(xué)邊玩,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),我絕不會(huì)打罵他們,他們已經(jīng)知道錯(cuò)了,如果再體罰他們,豈不是雪上加霜?讓他們更傷心嗎?還有,我要讓他們丟掉一切煩惱,專心融入到學(xué)習(xí)中去。老師可不是這么容易當(dāng)?shù)模要具備優(yōu)秀的自我標(biāo)準(zhǔn),每天臉上都得掛滿笑容,還得培養(yǎng)素質(zhì),認(rèn)真地去教學(xué)生,仔細(xì)地去批改作業(yè)。對(duì)他人,要做到大方、寬容、互相理解;對(duì)家長(zhǎng),充滿熱情;對(duì)學(xué)生,要一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé)。當(dāng)我站在講臺(tái)上,看到下面成堆可愛的學(xué)生,心中會(huì)感到一絲喜悅;當(dāng)我看到孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的`成績(jī),我會(huì)感到無比自豪。”

          聽我說了一大堆,媽媽又笑了笑:“喲,原來我們家寶貝懂這么多呢!薄蹦钱(dāng)然!”我自豪地說。

          為了讓夢(mèng)想的旋律轉(zhuǎn)起來,為了讓夢(mèng)想飛揚(yáng),現(xiàn)在我只能好好讀書,為心中的夢(mèng)想去學(xué)習(xí),為以后能當(dāng)最優(yōu)秀的老師去學(xué)習(xí)。

          放飛吧,我的夢(mèng)!

        旋律的作文5

          花開無聲,卻有它無言的美麗,是在靜靜中綻放的旋律。

          旋律,我在冥冥之中體會(huì)到它的重要性,它讓世界變得美好。

          旋律,一個(gè)縈繞在無數(shù)人腦海中的美麗,它每次都在我們愜意是無私地贈(zèng)予我們舒適,在悲傷時(shí),慰籍我們受傷的心靈,如同嬰兒依賴母乳,如同小樹依賴土壤,如同作家依賴靈感……它就像一個(gè)天使,指引我們走向成功,這就是希望的旋律。

          因?yàn)樯挥幸淮,所以它?duì)每一個(gè)人都是寶貴的。生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)在于堅(jiān)持,堅(jiān)持在于恒心,恒心在于毅力……生命就像一朵花,它容易凋零,但也最為美麗。這是生命的旋律。

          學(xué)習(xí)不要只有三分鐘熱度,要持之以恒,有句話說:“鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折”只要堅(jiān)持不懈。那么,勝利的`鮮花就會(huì)永遠(yuǎn)擺在你手上捧著;那么勝利的光環(huán)就會(huì)永遠(yuǎn)在你頭上環(huán)繞著;那么,勝利的獎(jiǎng)牌就會(huì)永遠(yuǎn)在你胸前著……一句話,堅(jiān)持不懈,善莫大焉!學(xué)習(xí)的旋律是堅(jiān)持不懈!

          也許,你無法選擇你是含著金湯勺出生還是平平凡凡地來到這世上,但是,不管怎么樣,你可以選擇你的人生到底要怎樣走,到底是枉費(fèi)光陰、如煙繁華、清淡平奇,這都需要我們自己去選擇,人生的旋律是自我選擇!

          因?yàn)槲抑懒搜蹨I無法洗去痛苦,悲傷無法抹去傷痕。所以,我學(xué)會(huì)了微笑,學(xué)會(huì)了用微笑去面對(duì)一切?捎钟姓l會(huì)清楚那微笑背后的一抹悲傷。因此,微笑背后是悲傷的旋律!

          旋律掌控著世間的一切,不管是鞋子撞擊著地面,陽(yáng)光照射著大地,風(fēng)輕輕吹過的聲音……它們都有著自己的旋律。

        旋律的作文6

          雨是春的使者,春的旋律。

          春雨淅淅瀝瀝,密密的,斜斜的,從天而降,如絲如絮,飄落在大地上,把整個(gè)大地編織成一張綠色的網(wǎng)。

          有時(shí)候,春雨是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鋼琴曲,與春風(fēng)應(yīng)和在一起,譜出一曲綠色的生命樂章。

          春雨落在清澈的小河里,魚兒歡快地躍出水面。爭(zhēng)先恐后地享受著那晶瑩剔透的雨珠。春雨落在花叢中,小草偷偷地伸出了頭,嫩嫩的,綠綠的,點(diǎn)綴著萬紫千紅,便顯得更加美觀了。春雨落在了干枯已久的古井里,為它重新帶來了希望,帶來了生機(jī)。春雨落在新生的葉子上,彈奏出美妙的曲子,令人回味無窮。被春雨沖刷過的葉子,換上了新衣,與春雨同唱綠色的旋律。

          有時(shí)候,春雨又是洶涌澎湃的搖滾樂,與葉兒的吶喊融合在一起,譜出一曲激昂的交響樂章。

          一座座連綿不斷的高山,聳立著,雄偉、莊嚴(yán)!暗未、滴答”,雨珠猶如一串串珍珠落在高山上,為這些莊嚴(yán)的高山增添了一份神韻。大海不僅包容了經(jīng)歷了千山萬水的小溪流,還貪婪地收集著春天的雨水。雪白的浪花在大海的.懷抱里舞動(dòng)著各種各樣的舞姿,對(duì)春雨的到來感到無比的喜悅。

          世界因?yàn)橛辛巳祟惗錆M生機(jī),一年之中因?yàn)橛兴募径嘧硕嗖,春天因(yàn)橛辛舜河甑狞c(diǎn)綴而更富有旋律。

          春雨,你是一曲綠色的旋律。

        旋律的作文7

          “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!泵慨(dāng)聽到這首《愛的奉獻(xiàn)》,我的心便激動(dòng)不已,因?yàn)槲业氖澜绯錆M了愛的陽(yáng)光。

          校園里,老師的愛是太陽(yáng),照耀著我們;老師的愛是甘露,澆灌著我們;老師的愛是種子,播撒在我們幼小的心靈里,發(fā)芽開花。老師的絲絲白發(fā),記載著我們成功與失;老師的.道道皺紋,講述著我們遇到的挫折與坎坷;老師的張張笑臉,描繪著我們的開心與快樂。冬天的早晨,老師冒著刺骨寒風(fēng),早早地來到學(xué)校,輔導(dǎo)我們?cè)缱x;夏天的中午,老師不顧天氣炎熱,不顧身心疲憊,留在學(xué)校給我們補(bǔ)課;每天晚上,老師用杯杯濃茶,抵御陣陣睡意,堅(jiān)持在昏暗的臺(tái)燈下給我們批改作業(yè)。老師,您的愛是無私的!

          老師也看到了愛的回報(bào):操場(chǎng)上,一群群同學(xué)在盡情地打籃球、嬉戲;課堂上,同學(xué)們專心致志地聽課,一絲不茍地回答老師提出的每個(gè)問題;圖書室里,同學(xué)們孜孜不倦的吸取書中的精華;舞臺(tái)上,一個(gè)個(gè)活躍的身影演繹出一場(chǎng)場(chǎng)精彩的節(jié)目。教師節(jié)里,老師的花瓶里添了一束束鮮花;畢業(yè)典禮上,同學(xué)們依依不舍的淚水流進(jìn)老師的心里;節(jié)日里,來自遠(yuǎn)方的聲聲問候,猶如春風(fēng),吹開了老師如花的笑臉。

          師生之愛,是一首優(yōu)美的交響樂,回響在校園每個(gè)角落;師生之愛,是一陣柔和的春風(fēng),吹得滿園桃李芬芳!

        旋律的作文8

          青春是生命中最充滿陽(yáng)光的日子;是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的,卻是短暫的。在這美好的時(shí)光里,我們應(yīng)該更加充分利用每分每秒,不讓自己在生命最燦爛的時(shí)刻留下一絲遺憾。

          青春的我們是一群快樂的小鳥,自由地飛翔。

          頻幕一:

          早上,我對(duì)正昏昏欲睡的同桌大聲地叫了一句:“老師來了!”剎那間,同桌如同老鼠見了貓一樣,精神抖擻地假裝看書,搜索著老師的痕跡。“同學(xué),你把書拿倒了,放學(xué)后到辦公室來一下。”暈倒!

          頻幕二:

          青春的.我們喜歡秋的氣息,喜歡秋的成熟,并渴望擁有成熟、穩(wěn)重的性格。因此,我們?cè)诓粩嗟馗淖冏约!拔梗孀矫圆匕!”同桌招呼我!拔也挪煌婺欠N幼稚的游戲呢!”“幼稚!哼!你算什么,說我幼稚!狗咬呂洞賓――不識(shí)好人心!”獨(dú)自一人的感覺并不好,看著同學(xué)們玩得那么開心,我退卻了,和他們玩了起來?磥,還是幼稚好。

          頻幕三:

          青春的我們總是充滿激情。我們會(huì)在期末考試后撕掉成績(jī)單,大聲歡呼:“解放了!”我們總是希望自己能有愛因斯坦的才華;擁有雨果的才思敏捷;擁有張海迪的堅(jiān)強(qiáng)不屈;擁有……是的,我們渴望擁有不平凡的生活,讓自己每一天都充滿新的刺激。

          青春的我們總是那樣的朝氣蓬勃,就象九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),散發(fā)著迷人的光彩。讓青春的旋律從此唱起!

        旋律的作文9

          話說春天,春天是什么?春天是柔媚的姑娘,英俊的青年;還是大地的綠裝,生靈的天堂;感知春天,須踏著春的旋律。

          雨后的清晨,帶上好心情,邀上幾個(gè)“閨蜜”,踏上一路幽靜,頓時(shí)猶生驚訝,一切變了模樣,花兒即將綻開笑臉,蒼翠欲滴的綠葉和露珠是那么清亮,那么和諧;蒼勁的青松猶如山中衛(wèi)士,守護(hù)著這一方自然的“凈土”;放眼望去是一座座連綿起伏的高聳,野花漫山遍野,猶如翠綠的天空上布滿十色的星點(diǎn);時(shí)不時(shí)還會(huì)捕捉到鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲,一路歡歌,一路笑語(yǔ),好不愜意。稍事休息,便又繼續(xù)前行,隨風(fēng)飄到了山腰,眼前一片朦朧,好像迷失了方向,仿佛置身于仙境,分不清那里是山,那里是天,濕潤(rùn)的空氣中攜帶著自然的芬芳沁人心脾。好友打了一個(gè)噴嚏,這時(shí)我才感到了絲絲涼意。“向朦朧進(jìn)發(fā),沖啊!”我的同桌說,山里頓時(shí)響徹起來,穿越聲、腳步聲、吶喊聲此起彼伏。待到雙腿發(fā)軟,汗流浹背時(shí);眼前卻異常的平靜下來,仔細(xì)聆聽,毫無聲息,讓人頓生幾分不安。突然從四周竄出幾個(gè)人哄然大笑,把我們嚇出一身冷汗,(我的'同桌還哭了)原來是虛驚一場(chǎng),幾個(gè)頑皮好友事先約定早到此處,想嚇我們一番。“就此停住罷”一位好友建議說。大家不約應(yīng)聲,采野果、摘野花,摔跤、斗雞,玩各種新奇的游戲,野性被無限地放大。

          不知何時(shí)太陽(yáng)爬上了山頂,家里該吃早飯了罷,才想起剛才我的肚子已咕咕地提醒過我?guī)状巍O律桨? 一張張意猶未盡的臉踏上了層層古梯,這才發(fā)現(xiàn)梯上鋪滿了滑綠的青苔,一不留神可能要搭“直達(dá)車”下山啦!一路跌撞,一路笑語(yǔ),一路歡歌,消失在春的旋律中。

        旋律的作文10

          春寒不抵柔風(fēng),她邁著風(fēng)情萬種的微步徐徐而來。她溫情的撫弄著被寒風(fēng)侵略了一冬的生命。細(xì)細(xì)傾聽,她的旋律如此輕和、如此動(dòng)人。

          迎著清風(fēng)搖曳身姿的杜鵑花,一片片的輕柔的粉紅的花瓣在撥開烏云的陽(yáng)光照耀下顯得那樣粉嫩可人。近前,蹲下身子湊過鼻深嗅到她清幽的香,霎時(shí),身如云鶴舞于空,暢快、怡然自得。擇下一葉花瓣,托在手心,輕柔地放在口中,細(xì)細(xì)咀嚼,一股淡淡的清甜涌如心扉。嚼罷,清香口中依存。

          神定,卻又發(fā)現(xiàn)那漫山遍野的綠中躲著那一簇簇粉嫩的仙子。驚喜春天的來臨,她來得如此輕和,以致于我未能察覺。聽,杜鵑花在她的溫情中清唱春天的贊歌,那旋律如此輕和美好,讓人沉醉其中。

          復(fù)前行,遠(yuǎn)處一幽蘭入目,引前觀賞。漸漸靠近蘭草,一股濃烈的清香撲鼻而來,無牡丹之香庸俗;無菊花之香平淡。她以獨(dú)特,沁人心脾的香牽引著我。蘭心一點(diǎn)泛著暈紅,周身的花瓣純潔自然,純素潔白。小小的'黃色斑斕點(diǎn)綴那潔白的身。那葉綠得誘人,翠得似葉尖絲露蠢蠢欲滴。

          忽而,一陣帶著芬芳的泥土清香的暖風(fēng)攜著那純潔的生命的香氣是人暢快,悠游子哉。如行走于天地之間,觀賞到萬物生機(jī)與韻致,感悟生命的奇跡與奇特。

          聽,那叢蘭在春的溫情中高歌生命的贊歌,那旋律如此動(dòng)聽,引人無限情思。

          聽,春天的聲音,總是如此生機(jī)蓬勃,如此柔和與動(dòng)人,那美妙的春之旋律永遠(yuǎn)回蕩心頭。

        旋律的作文11

          陽(yáng)春三月,和煦的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的大江南北,于是天地一新,萬物復(fù)蘇,百花盛開。

          春天的天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)湛藍(lán)的,暖暖的春風(fēng)像極了外婆那雙和藹可親的手,輕柔地拂著天地間的每一個(gè)生靈。一群又一群的.飛鳥在如水的天空中輕盈地穿過,瀟灑得不留下一點(diǎn)兒痕跡,偶爾一兩聲尖銳響亮的破鳴,似乎在自豪地向路人宣告:“我們飛回來了!帶著春天的色彩,歌唱著春天的旋律!

          春天的田野是綠色的,那是一個(gè)生命的搖籃,正孕育著無數(shù)柔弱又可愛的小生命。嫩綠的小草似雨后的春筍,在土地里憋悶了似的迫不及待地破土而出,又像是一群天真浪漫的孩童,無所顧忌地探出頭來,在柔柔地春光中調(diào)皮地微笑著,搖晃著打鬧著。河岸邊細(xì)如纖絲的柳條兒也蘇醒了,她伸一伸懶腰,聞一聞那沁人心脾的泥土芳香,貪婪地吮吸著春天的甘露,不時(shí)地吐一吐綠色的小舌頭,那一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,無一不流露出一股堅(jiān)韌地生命力。

          春天的校園是五彩繽紛的。同學(xué)們脫掉了笨重的棉襖和大衣,換上了五顏六色的毛衣,像一朵朵艷麗的花兒,裝點(diǎn)在校園的每一個(gè)小角落里,他們帶著清新的笑意,在操場(chǎng)上盡情地玩捉迷藏,玩老鷹捉小雞,銀鈴般地笑聲,似春天里剛剛?cè)芑男『,清冽而又甘醇,蜿蜒婉轉(zhuǎn)地流淌在人們的心田。

          這一抹抹美麗清新的顏色,不正像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的音符,組成了一首悠揚(yáng)美妙的旋律,奏出了一曲生機(jī)盎然的春天之歌嗎?

        旋律的作文12

          好久都沒有聽到這首歌了,從那以后,它就像離開了宿主的懈寄生一樣,失去了靈魂。隨風(fēng)飄蕩,消失在我的世界外,不知道它還會(huì)不會(huì)回來,還會(huì)不會(huì)在曾經(jīng)的地方出現(xiàn),至少我不知道,但不知道它是否明白?

          那是一個(gè)雨夜,一個(gè)寒冷的雨夜,它從床邊的MP3的耳機(jī)中竄了出來,悲傷,憂郁,無助的愛情消失在自己的面前,痛苦,心碎。眼淚已包住了眼球,努力讓它不滑落出來,因?yàn)槟猩辉撨@樣的軟弱,關(guān)掉了音樂,但旋律在腦海里不肯褪去,無法再堅(jiān)持,眼淚終究在臉上劃出了痕跡,淡淡的,淺淺的,只是若隱若現(xiàn)的水痕,但它包含的一切似乎只有心才會(huì)明白。

          你不會(huì)明白,我也不會(huì)知道,而事實(shí)卻是這樣,誰也無法說清楚,迷迷糊糊也許過得更自在,也只是也許而已。

          同樣是一個(gè)夜晚,卻沒有雨滴,沒有寒風(fēng),我看到了她最無助的一面,在困難面前的無助,在黑暗中的驚慌,那時(shí)的我只是一個(gè)看客,并沒有讓她放下心的權(quán)利,更沒有能力使她感到需要的溫暖,只是默默的看著,靜靜的.注視著。而現(xiàn)在我連看客亦不是了,只是躲避著一個(gè)令人難受的目光。

          今天的夜晚,月亮掛在天上,夜并不那么靜,時(shí)不時(shí)便會(huì)傳出嘈雜的聲音,但它卻依然沒變,還是那樣的旋律,一點(diǎn)也沒有改變,悲傷,痛苦,心碎。但聽它的人卻變了,變得沉寂,變得頹廢,不是想不明白而是不愿去面對(duì),不是不愿意走出陰天而是不知道陽(yáng)光在何處照耀。是懦弱,是自討苦吃,但這是事實(shí),我不否認(rèn)。

          好了,罷了,久久在這原地,人人都會(huì)厭倦,很老的故事,說多了也會(huì)被人厭惡。時(shí)間也許會(huì)把它沖淡,放在心里,慢慢逝去。

          旋律永遠(yuǎn)不會(huì)改變,但聽它的人時(shí)時(shí)刻刻都在變化。

        旋律的作文13

          秋天的風(fēng)來地一陣一陣,讓人捉摸不定。窗外的樹只有樹梢上還留有幾片葉子,寂寞地發(fā)黃,無依地?fù)u拽!白怨欧昵锉帕取。秋天—一個(gè)令人傷感的季節(jié)。

          秋葉是秋天最獨(dú)有的旋律,每一片葉子都寫滿了衰老的傷,凋零的痛,把秋天渲染的淋漓盡致。屈原的《九歌湘夫人》有這樣一句“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”,寫的不正是秋葉的衰亡嗎?

          小時(shí)候,我曾不止一次的問爸爸:“為什么到了秋天,樹葉都從樹上掉下來了?”爸爸滿臉惆悵,只說:“大樹爺爺老了,不能再養(yǎng)孩子們了!蔽铱摁[著要爸爸把大樹爺爺救活,我不要它們就這樣死去。爸爸只有無奈地哄我。從那時(shí)起,我就蒙上了一層對(duì)秋天的.怨恨。我不解秋,為何如此殘忍、肅殺。

          長(zhǎng)大后,我才知道,自然界萬物都有生死的規(guī)律,秋葉凋零是秋的象征。沒有了秋葉凋零,那秋還像秋嗎?那片片飛舞的葉子,或紅或黃或帶點(diǎn)綠色,把秋的美麗全都演繹出來了。踏著落滿樹葉的長(zhǎng)階拾級(jí)而上,聽著腳下的樹葉發(fā)出吱喳聲,我的心也被洗禮了一番,秋天的到來是新生的希望。

          秋天的旋律是悲中透著希望的。劉禹錫,在眾多的詩(shī)人中能道出“我言秋日勝春朝”。佛主拈花,珈葉微笑。劉禹錫就是這獨(dú)有的珈葉,品出了秋的味道。

          人到了秋,就多了一份閑適,一份暢然。曬曬溫暖的陽(yáng)光,吹吹和風(fēng),未嘗不是一種幸福。

        旋律的作文14

          她已經(jīng)是個(gè)高中生了,再過半年,就要參加高考了。

          一天、二天……半個(gè)月,她還在和媽媽冷戰(zhàn)。媽媽不想讓她繼續(xù)這樣執(zhí)迷不悟下去,怕這樣會(huì)影響到她的考試。

          每天,女孩放學(xué)進(jìn)家門時(shí),媽媽總是問:“作業(yè)做了嗎?今天開心嗎?模擬考試考得怎樣?……”女孩仍默默不語(yǔ),低頭走進(jìn)自己的房間,鎖上門。

          她戴上耳機(jī),聽著音樂美麗的`旋律,望著窗外的星星閃爍,又想起了那個(gè)女孩。那個(gè)女孩曾是她最好的朋友,她倆從小便結(jié)識(shí),一起長(zhǎng)大,一起許下美好的約定……她哭了,這幾天以來,她一直這樣,那是因?yàn)槟莻(gè)女孩吧。

          媽媽敲了敲門,問道:“女兒,你最近都沒去上鋼琴課了,她已經(jīng)走了,回不來了,你總不能一直這樣下去吧。媽媽為你蒸了碗雞蛋羹,快趁熱吃了吧!”

          她知道,她最好的朋友已經(jīng)生了重病而離她遠(yuǎn)去,再也不會(huì)和她一去上鋼琴課,再也不能一起復(fù)習(xí)、考試,也不會(huì)在一起玩了?墒,那個(gè)最好的朋友還沒能跟她道別,沒有跟她見最后一面,也沒有說最后一句話。如果那天媽媽讓我出去,不要在家里悶著復(fù)習(xí),就看她最后一眼就好了……

          第二天,她想通了,拾起包,奔向鋼琴教室,認(rèn)真傾聽老師上課,彈奏起她們一起創(chuàng)作的譜子,和往常一樣,就像她還在一樣……

          高考那天,她開始實(shí)踐她們共同夢(mèng)想的第一步了,考上了音樂學(xué)院……

        旋律的作文15

          在你的心里,是否總有總有一段旋律,縈繞在你的腦海,揮之不去,留在你心里最柔軟的地方,陪你走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬,陪你越過一片片荊棘坎坷。

          在現(xiàn)代化的世界里,歌曲似乎廣為流傳,家喻戶曉,流行曲,舞曲,民歌等等,應(yīng)有盡有。但象征著純真童心的童謠似乎已經(jīng)被人們漸漸淡忘了。

          愛,一種平以法用言語(yǔ)來形容的誠(chéng)摯感情。如果說愛如雨,給予世間萬物以甘露,那么母親就是締造這恩澤的云,那樣無暇,那樣無私。

          上個(gè)月胃病又復(fù)發(fā)了,爸爸又正逢出差,我便挑起了照顧媽媽的重?fù)?dān),經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的折騰,終于帶媽媽到了醫(yī)院。媽媽睡著了,看著她緊縮的眉頭,我的心里如火燎一般。床邊的鹽水慢慢地滴著,時(shí)間變得很慢。天漸漸黑了,我凝視著燈光下媽媽那張蒼白的臉,她的兩鬢已經(jīng)冒出幾根銀絲,在烏黑油亮的秀發(fā)中異常顯眼,眼角悄悄爬上了幾條皺紋,往日煥發(fā)的光彩已經(jīng)悄悄散去;蛟S是燈光太亮,媽媽醒了:“丫頭,你怎么不睡覺阿?”“我現(xiàn)在還不困,睡不著,過一會(huì)吧,您快睡吧!薄澳窃趺葱校歼@么晚了。”媽媽卻較起真來,說:“這樣吧,我來給你唱歌,你小時(shí)候一聽我的催眠曲就會(huì)睡著的!闭f完便輕輕地哼唱起來:“一閃一閃小寶貝,快睡覺,別鬧別扭,明天起來會(huì)有精神,吃得香香睡得飽飽……”

          好熟悉的旋律!夾雜與其中的`,是如天使一般純凈的愛。眼底慢慢升起一股霧氣,濕潤(rùn)了我的眼眶。

          我終于懂得這首見證了我的成長(zhǎng)而又名不見經(jīng)傳的兒歌。它,是用天籟之音詮釋著愛的真諦。

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