緊張的作文

緊張的作文集錦（15篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的緊張的作文，歡迎閱讀與收藏。

緊張的作文1

　　這一暑假，我們舞蹈班一起來(lái)到北京參加比賽、培訓(xùn)，這次，全國(guó)各地的藝術(shù)中心都來(lái)參加比賽，比賽的時(shí)候，別提有多緊張了！

　　我們?cè)缭绲膩?lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，那么多的人，那么大的舞臺(tái)，讓我出了一身冷汗。我們是第八個(gè)節(jié)目，在觀眾席上看其他人在比賽，還好，但是其他人在觀眾席上看我們，就好緊張啊。在快到我們比賽時(shí)，又來(lái)了一個(gè)互動(dòng)，讓我不是那么緊張了。我們開(kāi)始演了，又緊張的不得了，心撲通撲通的跳，又不敢看前方，腦子里一片空白，什么也不敢想了。我看到呂兆興臉都白了（他沒(méi)有打粉）。我一緊張，就口干舌燥，心里好像喘不上氣似的`。我的手、腿還一直在抖，渾身都好像僵硬了，也好像不是我的了。我還差點(diǎn)做錯(cuò)動(dòng)作。我使勁鎮(zhèn)定，但完全不起作用。不過(guò)，終于演完了，可是心里久久不能平靜，嘴也還是那么干，以前，一下臺(tái)就舒服了，但這次，不知是為什么，是因?yàn)檫@次參加的人多？還是……可我看蔡蕤綺她們一點(diǎn)都不緊張呢！唉，這次可真難受�。�

　　以前，我一緊張就想笑，可這次笑也笑不出來(lái)了，這次，可是最緊張的一次比賽了！但還好，我們也獲獎(jiǎng)了！

緊張的作文2

　　星期五下午，晴空萬(wàn)里，看不見(jiàn)一絲云朵。學(xué)校多功能大廳里正舉行英語(yǔ)故事大賽。

　　我疾步來(lái)到那里，大廳里早已人山人海，熱鬧非凡。我的心里既激動(dòng)又緊張，因?yàn)榻裉煳液蜅罱z雨第一次代表全班上臺(tái)參加比賽。

　　主持人宣布比賽開(kāi)始了。原本熱鬧非凡的大廳立刻安靜了下來(lái)。大家都屏住呼吸，等待著選手們精彩、生動(dòng)的表演。選手們有的信心十足，昂首挺胸地走上臺(tái)；有的摩拳擦掌準(zhǔn)備上臺(tái)展示自己的絕技：有的一刻不停地默默背誦參賽內(nèi)容……

　　“請(qǐng)13號(hào)選手做好準(zhǔn)備！”我耳邊響起主持人的聲音，不禁打了個(gè)寒顫。“什么，這么快就到我們了，不會(huì)吧？”我和楊絲雨硬著頭皮走上臺(tái)，望著臺(tái)下無(wú)數(shù)雙眼睛，面對(duì)我班同學(xué)鼓勵(lì)的微笑，我不停地安慰自己：同學(xué)們都看著你，不能給班級(jí)丟臉��！”可是。我的.腦子太不爭(zhēng)氣了，連第一句臺(tái)詞都拋到九霄云外了。怎么辦？怎么辦？正當(dāng)我心急如焚時(shí)，耳邊響起了楊絲雨的聲音，原來(lái)，第一句是我和楊絲雨一起說(shuō)的，我大大地松了口氣。緊接著，我們流利地講著準(zhǔn)備好的英語(yǔ)故事，一切順利。當(dāng)我們的表演結(jié)束時(shí)，大廳里熱烈的掌聲使我感到一絲放松。下臺(tái)后，我才發(fā)現(xiàn)，我的腿竟然還在不停地微微顫抖。

　　很快，英語(yǔ)演講比賽結(jié)束了，但同學(xué)們流利的口語(yǔ)、精彩的表演以及我緊張而害怕的鏡頭，依然在腦海中久久回蕩……

緊張的作文3

　　上個(gè)星期五，我們班舉行了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦大賽，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是壯膽大賽，看誰(shuí)膽子大，我呢？膽子是那么的小。

　　到了那天，我不知是緊張還是興奮，老是在顫抖，但我 見(jiàn)別人都鎮(zhèn)定自若，便不緊張了�！扳彛♀�！鈴！”上課鈴響了，我們都回到了座位上，等著老師的到來(lái)。在等的同時(shí)，我又開(kāi)始緊張起來(lái)，等老師來(lái)了我就更緊張了，老師在白板上寫(xiě)下“詩(shī)歌朗誦大賽”，然后宣布：“詩(shī)歌朗誦大賽現(xiàn)在開(kāi)始！”教室里馬上歡呼起來(lái)。老師又講：“有請(qǐng)第一位同學(xué)梁棟。”梁棟他要朗誦的是《峰》，“無(wú)論平地于山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占……”雖然他朗誦得不是很好，但是他的'動(dòng)作卻讓我們哭笑不得。我呢？也哭笑不得，還捧腹大笑呢。慢慢的，就到了我的好朋友周茂源，他朗誦的是《假如生活欺騙了你》，他站在臺(tái)上鎮(zhèn)定自若，而且朗誦得也很棒，所以全班馬上為他喝彩。糟了！我忘了馬上就要到我了，我的心跳快了起來(lái)。��！輪到我上臺(tái)了�。∵�真快��！我上了臺(tái)，見(jiàn)臺(tái)下各個(gè)人都洗耳恭聽(tīng)我的朗誦，我就朗誦起《假如生活欺騙了你》，但是由于緊張，在最后一句里多朗誦了一個(gè)“更”字，引來(lái)了同學(xué)們的一片笑聲，頓時(shí)，我的臉紅了，我真想找一條裂縫鉆進(jìn)去啊 ！

　　經(jīng)過(guò)這次的朗誦，我覺(jué)得自己真是羞愧難當(dāng)��！不僅朗誦得不好，還多朗誦了一個(gè)字。唉！我以后打算要多讀課文。

緊張的作文4

　　即使是再濕的紙，也會(huì)被那火焰一點(diǎn)點(diǎn)燃燒殆盡。我的心里有很多這樣的火焰，讓我至今想起來(lái)，心兒仍砰砰跳……

　　祁山小學(xué)第45屆運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序進(jìn)場(chǎng)，我的心里有難以平復(fù)的激動(dòng)，下定決心一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　盛大的開(kāi)幕式結(jié)束后，接下來(lái)就是振奮人心的.比賽了。第一個(gè)出場(chǎng)的是我們班的跳高運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過(guò)激烈比拼后，只剩下廖梓桐和另一個(gè)人，廖梓桐拼盡全力，奪得了第一。緊接又是許劭拿到了50米冠軍。我緊張極了：“已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)拿了第一，如果我沒(méi)有取得好成績(jī)，會(huì)不會(huì)給班級(jí)丟臉？同學(xué)會(huì)怎樣看我？”

　　這時(shí)，廣播傳來(lái)了我最不想聽(tīng)到的聲音，也是我最想聽(tīng)到的聲音：“請(qǐng)五年級(jí)參加400米的同學(xué)到達(dá)比賽場(chǎng)地�！蔽衣�慢地走過(guò)去，手不自覺(jué)地在發(fā)抖，全身上下都在冒冷汗。

　　準(zhǔn)備跑了，我做了標(biāo)準(zhǔn)的蹲立式起跑，眼睛凝視著前方，手緊緊地抓住。哨聲響了，我用百分之九十的力向前跑去，跑過(guò)一半的時(shí)候，我聽(tīng)到了同學(xué)的加油聲，心里默默想：“全班同學(xué)都在給我加油，我不能輸�！边@時(shí)，我和另一個(gè)人并排跑過(guò)了第一圈，轉(zhuǎn)彎插道時(shí)，他跑到了我前面。忽然，我聽(tīng)到了裁判的槍聲，最后一圈，拼了！我雙手用力甩著，雙腳的步伐更加大了，都快沒(méi)知覺(jué)了，近了，近了，更近了沖線了，耶，我贏了，此刻的我已經(jīng)筋疲力盡，無(wú)力再做任何事。

　　同學(xué)們有的圍著我歡呼，有的扶著我。我現(xiàn)在無(wú)比高興、自豪，因?yàn)槲铱朔�了緊張。

緊張的作文5

　　在這炎熱的夏天，為什么心情這么壞呢？難道是我有什么不高興的事嗎？哦，原來(lái)是我月考考得不好。

　　為什么呢？

　　我是一個(gè)愛(ài)上網(wǎng)的人，但我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了呢！我的成績(jī)?yōu)槭裁淳瓦@樣的不如意呢？

　　我問(wèn)上天為什么？人一生下來(lái)就這樣的累呢？我的問(wèn)一時(shí)還問(wèn)不完，但我想知道為什么天還下著雨，陰沉沉的給我一種落寞的感覺(jué)。

　　馬上就中考了而我還坐在電腦悠閑的和我的網(wǎng)友聊著天。我該怎么辦，我的心好緊張好緊張，我開(kāi)始害怕我沒(méi)有考起理想的高中我該怎么辦怎么辦？我好急好急，有誰(shuí)可以告訴我，我應(yīng)該怎樣做？

　　老天，你給我一點(diǎn)時(shí)間好嗎？我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，考上理想的'高中。

　　時(shí)間就這樣的流過(guò)，我一定要抓住你，利用你，你就是的生命。

　　抓住時(shí)間吧，他會(huì)讓你走成功！

緊張的作文6

　　上個(gè)學(xué)期，楊老師對(duì)我們說(shuō)：“下個(gè)學(xué)期要寫(xiě)字比賽�！痹谶@個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，楊老師就讓我們多練字，還對(duì)我們說(shuō)：“平時(shí)，提筆既是練字�！�

　　終于這一天來(lái)到了，楊老師說(shuō)：“我們四年級(jí)度六個(gè)班，以抽簽的方式來(lái)決定哪個(gè)班代表我們學(xué)校全年級(jí)參賽。寫(xiě)出來(lái)的字是一個(gè)班的水平，也就是一個(gè)年級(jí)的的水平，更是一個(gè)學(xué)校的水平�！敝形纭�楊老師讓我們練字熱身一下。午休時(shí)，響起了可怕的電話鈴。舒老師接起了電話，我吞了幾口口水。楊老師問(wèn)：“舒老師抽簽結(jié)果出來(lái)了嗎？”“是別人的.電話”。舒老師說(shuō)到。我們長(zhǎng)嘆了一口氣。

　　午睡終于結(jié)束了，楊老師說(shuō)：“抽到了我們�！笨粗鴹罾蠋煹臉幼�，我們半信半疑，有很多人去問(wèn)；“楊老師是真的嗎？”楊老師只點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　上課了，楊老師叫我們回教室。楊老師在張望對(duì)面的四（5）班、四（4）班、四（6）班，我們也伸長(zhǎng)脖子張望。過(guò)一會(huì)，來(lái)了一位老師，手里捧著練字紙走過(guò)了四（4）班，走進(jìn)了四（5）班。教室里炸開(kāi)了鍋。這時(shí)刻像是要把屋頂掀翻。楊老師怎么制止也不能讓我們停下來(lái)，四（2）班、四（3）班的學(xué)生聽(tīng)到了，也跟著我們歡呼，同時(shí)，也希望四（5）班也能超常發(fā)揮。

　　今天的中午真是一個(gè)緊張的時(shí)刻��！

緊張的作文7

　　我是一個(gè)快樂(lè)的男孩，成績(jī)優(yōu)秀，業(yè)余愛(ài)好廣泛，我還經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，可我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是每次上臺(tái)表演或者演講都會(huì)特別緊張，因?yàn)榫o張，而導(dǎo)致失敗。

　　我面對(duì)陌生人說(shuō)話時(shí)，總會(huì)不由自主的緊張，一句話都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，就已經(jīng)面紅耳赤。在班中我上臺(tái)演講時(shí)也不例外，一上臺(tái)就說(shuō)不出話，心中怦怦直跳，好不容易擠牙膏一樣，擠出一句話，腳都軟了。就是因?yàn)榫o張，我失去了許多次，能上任班干部、扶助員、大隊(duì)部的'機(jī)會(huì)，也就失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

　　這次，又是一次班干部競(jìng)選，我下定決心一定要克服緊張，當(dāng)選上班長(zhǎng)。我在家中充分準(zhǔn)備資料，一次一次練習(xí)給爸爸媽媽聽(tīng)。說(shuō)來(lái)也怪，我在家中一點(diǎn)也不緊張，一到學(xué)校就緊張了。

　　終于，到了競(jìng)選班干部的時(shí)間，輪到了我，我走上講臺(tái)，心中還是那么緊張，這時(shí)，我想：如果不把他們當(dāng)人看會(huì)怎么樣呢?我嘗試了一下，竟不那么緊張了，但我還是不敢讀，在老師的催促下我開(kāi)始演講。剛開(kāi)始我講得特別好，沒(méi)有任何停頓，但我講到1/3的時(shí)候，突然卡住了，我想：我難道就這樣前功盡棄了嗎?我難道又一次因緊張而失去資格嗎?我會(huì)又一次失敗嗎?我難道……突然，我似乎找到了思路，我順著思路順藤摸瓜，成功想出了下文，我演講了出來(lái)，我成功了。我克服了緊張，但是我將“秘密”告訴同學(xué)們時(shí)，我遭到了“群毆”，因?yàn)槲以谕低悼囱葜v稿。

　　我終于成功了，成功克服了緊張。

緊張的作文8

　　在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有沒(méi)有感到緊張的事呢？我有，那就是媽媽帶我去看牙的事，它給我的生活留下了難忘的一刻。

　　有一天早上，媽媽帶我去口腔醫(yī)院看牙，來(lái)到門(mén)診室門(mén)口，我的心里像揣只小兔子一樣“怦怦”直跳。

　　我慢慢地跟在媽媽的后面走進(jìn)了門(mén)診室，我嚇得腿發(fā)軟，手發(fā)麻，我的心提到了嗓子眼。我和媽媽來(lái)到了醫(yī)生面前，我嚇得躲在媽媽的.身后，恐怕媽媽把我扔下不管了。我想：這下我可死定了，醫(yī)生是會(huì)給我按假牙，還是會(huì)在我的牙床上割口子？想著想著，我四下張望著，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生笑著說(shuō)：“來(lái)，張開(kāi)嘴，我看看�！蔽蚁氩怀鲛k法，只好過(guò)去張開(kāi)嘴讓醫(yī)生看。醫(yī)生看完說(shuō)：“過(guò)一段時(shí)間再來(lái)吧！也有的牙確實(shí)是一年多以后才長(zhǎng)出來(lái)的。”媽媽說(shuō)：“好。”我那顆懸著的心總算放了下來(lái)，接著，媽媽便帶我回家了。

　　這件事雖然很平常，但它卻像刻在石碑上的字一樣不能磨滅。

緊張的作文9

　　童年就是一個(gè)五彩的調(diào)色板，這一件事可能是調(diào)色板中的一種十分美麗的顏色。

　　今天，我聽(tīng)別人說(shuō)第三單元的卷子改出來(lái)了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)叮鈴鈴的上課鈴響起，我的心里緊張了起來(lái)�；氐浇淌�，只見(jiàn)老師氣呼呼地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“七、八十分的一大群，90分以下的同學(xué)都留下來(lái)�！苯又�，老師把90分以下的名字邊寫(xiě)邊念了出來(lái)。我的心里像揣了一只小兔子一樣，手握成了拳頭，緊張的得手心也出了汗。老師念了一個(gè)又一個(gè)的名字。突然，老師說(shuō)了一個(gè)“馬”字。我心里想：要是我，我的屁股非要被打成蒙古包。然而，老師說(shuō)的是“馬啟寧”，我的心里松了一口氣。

　　七十分以下的都報(bào)完了，沒(méi)有我，我的.心里有一點(diǎn)平靜了。該念八十分以下的了，老師念了一個(gè)又一個(gè)。��！我不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)吧！竟然有一個(gè)經(jīng)常考一百分的同學(xué)考了八十多分。我的心里更緊張了，心簡(jiǎn)直就要跳出身體了。我都要把筆當(dāng)成香來(lái)“燒”了，嘴里小聲說(shuō)：“上天保佑，上天保佑啊。”老師把一個(gè)個(gè)考八十多分的同學(xué)念完了。�。∮譀](méi)有我。我的心終于落下來(lái)了，我的臉從陰變成了晴天。

　　老師又說(shuō)：“一百分的同學(xué)有六名，九十九的同學(xué)有五名，九十八的同學(xué)有三名。”然后，老師念了五名一百分的同學(xué)的名字。我心想：我會(huì)不會(huì)是一百分的呢？正想著，突然老師說(shuō)：“馬雍清，一百分，考得不錯(cuò)！”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我心里別提有多高興了。心想以后一定要好好學(xué)習(xí)，多考一百分。

　　�。∵@一件緊張又興奮的事讓我終生難忘��！

緊張的作文10

　　一學(xué)期就要結(jié)束了，老師通知我們即將要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)驗(yàn)收，這幾天要住緊時(shí)間復(fù)習(xí)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我忽然意識(shí)到期末就要到來(lái)，這讓我的心里怦怦直跳。

　　晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我拿出了期末沖刺卷認(rèn)真做起來(lái)。在媽媽的幫助下，基礎(chǔ)知識(shí)我是一遍又一遍練習(xí)，很快絕大部分已經(jīng)掌握。不會(huì)的習(xí)題，媽媽講兩遍后我還是不太會(huì)，讓我再重復(fù)講一遍，頓時(shí)呆頭呆腦不會(huì)說(shuō)，當(dāng)時(shí)我心跳加快，滿臉通紅，腦子一片混亂，瞬間成了結(jié)巴。趁著模糊的記憶，磕磕巴巴的講了一遍，媽媽狠狠地瞪了我一眼，又耐心的講了一次。

　　連著做了幾天的試卷后，基礎(chǔ)知識(shí)考試的鈴聲敲響了。我是既緊張又害怕。拿到卷子后，我大概看了一遍，基本都做過(guò)，瞬間有了考九十分的信心。鋼筆上試卷上飛舞，順手極了！

　　忽然發(fā)現(xiàn)最后一道題有點(diǎn)難，又似曾相識(shí)，媽媽曾將講過(guò)這道題型，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，這可怎么辦？心里七上八下，忐忑不安……

　　做過(guò)的題目又不會(huì)了。老師和媽媽都不會(huì)放過(guò)我的'，一定會(huì)受到地狠狠批評(píng)！這時(shí)的我，著急地手心直冒汗，額頭也流出了汗珠。這時(shí)的我特別后悔，真想回到考試前，徹底弄懂這道題的解題思路，后悔啊后悔啊……

　　幾天后成績(jī)出來(lái)了，考了九十四分。經(jīng)過(guò)這次考試，我明白了臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功的道理。以后遇到不會(huì)的問(wèn)題要多問(wèn)，了解意思，明白思路，不能混水摸魚(yú)，欺騙別人就是欺騙自己。

緊張的作文11

　　在3年級(jí)升4年級(jí)的考試前幾分鐘，我的心一直“砰”

　　“砰”，生怕考試不合格，如果考不合格的話，我的“命”可就沒(méi)啦！因?yàn)槲业摹懊�”是沒(méi)有電腦，沒(méi)電腦我就活得沒(méi)“意思”

　　啦！但是，考試完后，全國(guó)的.小朋友都“解放”了，可以開(kāi)開(kāi)心心地玩。

　　考試了，我開(kāi)始拿起鉛筆，寫(xiě)啊寫(xiě)。突然，一道難題在我眼前出現(xiàn)，我開(kāi)始驚慌了，我好象心又多了什么東西。過(guò)一會(huì)兒，我鎮(zhèn)靜下來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地想，我想起來(lái)了，馬上寫(xiě)下去�？墒俏矣知q豫了，萬(wàn)一錯(cuò)了怎么辦，不對(duì)怎么辦……我心里胡思亂想。

　　最后，我想，錯(cuò)了就錯(cuò)了吧，也只好錯(cuò)了。但是，我很舍不得丟了著幾分，但著是不得以啊！

　　這時(shí)，鈴聲響了，看來(lái)，我沒(méi)希望了。把考卷交給老師。我回到教室的路上，那個(gè)多了的東西還在那里。當(dāng)我走回了教室，向同學(xué)們問(wèn)答案，同學(xué)們說(shuō)寫(xiě)地跟我一樣，我這才放心，那個(gè)多了的東西消失在我心里。

緊張的作文12

　　在昨天，殷老師給我們說(shuō)了一個(gè)消息——明天數(shù)學(xué)調(diào)研，于是我們馬上融入了復(fù)習(xí)。

　　今天數(shù)學(xué)調(diào)研，早上的詩(shī)還沒(méi)背完，我們就被安排到禮堂考試，到了那，我坐到了自己的位子上，過(guò)一會(huì)就聽(tīng)到禮堂里唧唧喳喳的討論聲。老師走了進(jìn)來(lái)，手里有一摞試卷，我們的表情立刻緊張了 起來(lái)，不過(guò)發(fā)下試卷后我們完全放松了，因?yàn)樵嚲碇挥幸幻妗?/p>

　　“開(kāi)始寫(xiě)”隨著老師的`口令，我們的筆在紙上沙沙的響了起來(lái)。第一題是計(jì)算串燒，我闖出了第一回合“口算串串”第二回合是計(jì)算，有一些題要簡(jiǎn)算，我認(rèn)真寫(xiě)完了前面一些題，只有一道題不會(huì) ，那是解方程，我仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，終于寫(xiě)完了這道題，加油!

　　最后一關(guān)也是最難得一關(guān)“解決問(wèn)題”我馬上打起十二分精神，認(rèn)真做好每一道題，到了最后一題，我算了好幾遍也沒(méi)算出來(lái)，最后我明白了，這題比較繞，于是我繞著去想，終于把它們算了出來(lái) 。

　　我交了卷，認(rèn)真回想剛才的題目，好像有一些錯(cuò)題，不過(guò)我有一點(diǎn)點(diǎn)把握哦!遇到難題我們要認(rèn)真想想，也許你會(huì)想起來(lái)。

緊張的作文13

　　生活中每一個(gè)角落都有發(fā)生許多事，每一件都是與眾不同、獨(dú)一無(wú)二的，但我最不能忘懷的還是那個(gè)星期一。

　　今天是星期一，有升旗儀式。有一個(gè)在國(guó)旗下講話的同學(xué)，也不知道是誰(shuí)，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我背著書(shū)包走進(jìn)教室，正當(dāng)我拿出作業(yè)時(shí)，老師把我叫了過(guò)去，我的心怦怦跳著，不知這次被老師點(diǎn)名到底是喜還是憂。老師帶我到了辦公室，從桌上拿起了一張白紙，上面寫(xiě)著一些關(guān)于讀書(shū)的資料，把它遞給了我說(shuō)：“今天輪到我們班的人去國(guó)旗下演講，這次機(jī)會(huì)就給你了!”我接過(guò)紙，心里不由得“咯噔”了一下，這是真的嗎?可是我不敢，那么多人……“快去準(zhǔn)備一下，馬上就要升旗儀式了，”我拿著紙，回到教室認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　升旗儀式開(kāi)始了，我拿著紙，在心里默默地告訴自己：“不要怕，沒(méi)關(guān)系……”時(shí)間飛快地從我身邊溜走，不一會(huì)兒，我就要去演講了。不知為什么，我的手不由自主地抖了起來(lái)。我走上旗臺(tái)，開(kāi)始演講，我頓時(shí)覺(jué)得心里沒(méi)了底，聲音也開(kāi)始不受控制，忽高忽低，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，為什么時(shí)間寶寶不走得快些，但在我演講之間就像在賽跑似的。終于，演講結(jié)束了，我顫顫巍巍地鞠了個(gè)躬，就像驚弓之鳥(niǎo)似的`“飛”了回去。

　　唉!我再也不要去演講了，那緊張的滋味不好受啊!

緊張的作文14

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”隨著急促的上課鈴滿頭大汗的我回到了教室，對(duì)了，今天語(yǔ)文考試!慘了，我沒(méi)復(fù)習(xí)。

　　我的心怦怦直跳，坐在自己的座位上，還好我的語(yǔ)文成績(jī)向來(lái)不錯(cuò)，這次沒(méi)復(fù)習(xí)應(yīng)該也可以考好的。一會(huì)兒，藍(lán)老師來(lái)了，他抖著嘩嘩作響的考卷，發(fā)給我們每人一份。我雙手接過(guò)考卷，急不可耐的掃視了一眼。接著，我又看了一下周?chē)�考試的那些同學(xué)。只見(jiàn)他們有的托著下巴額，皺著眉頭在冥思苦想。有的緊張得面紅耳赤，額頭上已經(jīng)滲出了晶瑩的汗珠。有的正在聚精會(huì)神地“戰(zhàn)斗”……

　　開(kāi)始做卷子了，我剛開(kāi)始做的比較順手，誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，一道“把成語(yǔ)填完整”的題目：由xx及xx。擋住了我的去路，頓時(shí)，我的臉陰沉下來(lái)，急得像熱鍋上的.螞蟻。我的眉頭皺了起來(lái)，時(shí)不時(shí)抓抓后腦勺，還用嘴咬咬筆桿。這道題好難，我絞盡腦汁的想：由遠(yuǎn)及近，不對(duì)吧，這比較口語(yǔ)化;由里及外，也錯(cuò);由上及下，不對(duì)，應(yīng)該是由上到下……最后，想起了一個(gè)詞：由內(nèi)及外。因時(shí)間急促，我就把這個(gè)詞填了上去。

　　閱讀題一向都是我嚴(yán)重掛彩之地。我翻看試卷，兩篇短文!雖然有一篇是課內(nèi)閱讀，但我還是冒出一身冷汗。我拿起筆，“戰(zhàn)戰(zhàn)磕磕”的把課內(nèi)閱讀的題目一題又一題的寫(xiě)完�？偹�，我把課內(nèi)閱讀通通“封殺”了!接下來(lái)，我該迎接“可怕”的課外閱讀了……

　　時(shí)間飛逝，考試結(jié)束了，我也做完了試卷，但我的一顆心還砰砰的跳個(gè)不�！�…

緊張的作文15

　　今天的作文課上，老師領(lǐng)我們玩兒一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“傳筆”。

　　老師先說(shuō)了游戲規(guī)則，我們的情緒一下子緊張起來(lái)，臉都白了。老師先把一支筆遞給了我同桌。老師說(shuō)：“我說(shuō)開(kāi)始就開(kāi)始哈。”只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，大聲說(shuō)：“開(kāi)始！”我同桌急忙把筆傳給了我，我也把筆傳給了下一個(gè)同學(xué)。我們個(gè)個(gè)手忙腳亂的往下傳，一直把筆又傳了回來(lái)，我接過(guò)筆準(zhǔn)備傳給下一個(gè)人時(shí)，我剛把手伸出去，只聽(tīng)老師的一聲“停！”我的手一下子硬住了，胳膊懸在半空中，手中拿著筆遞給下一位同學(xué)，可是他卻笑著不接筆，老師轉(zhuǎn)頭一看，是我拿著筆，便對(duì)著我笑，大家也對(duì)著我笑。我做夢(mèng)也沒(méi)有想到老師的筆能傳到了我的手中��！

　　老師把我叫到前面去，我的心七上八下的，想著老師會(huì)出什么難題呢？結(jié)果，老師是讓我們交流游戲中的`感受。大家說(shuō)完了自己的感受后，老師該讓我回答問(wèn)題了，我害怕極了，又在想：是什么題目呢？結(jié)果老師只是讓我自己選背一首古詩(shī)，我心慢慢平靜下來(lái)，流利地背了一首《山行》。背完古詩(shī)，老師還笑著問(wèn)我：“是不是以為很難的題呢？”

　　回到了座位，我的心才完全平靜下來(lái)。這游戲雖然緊張，不過(guò)還真挺好玩兒的。

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