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回到幼兒園作文精選(5篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的回到幼兒園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回到幼兒園作文1
我離開幼兒園已經(jīng)五年多了，幼兒園那邊墻角的畫面，秘密小道，頂樓的木屋，在我腦海里似乎越發(fā)的模糊，這五年來，我從來沒有回去過一次，今天放學后，我決定去幼兒園看一看。
我抄了一條小道，進了胡同，在路上我開始想著幼兒園現(xiàn)在有什么變化呢？門口總會有一位老人牽著馬給我們觀賞，他還在嗎？我小時候曾經(jīng)因為調(diào)皮而在學校走廊，一條長長的青灰石板上刻過我的名字，還在嗎？我美好地回憶著往事。
終于到了幼兒園，我看見了那位牽馬人，五年未見，他的背駝了，臉上增了幾絲皺紋，看上去老了很多，他朝我笑了笑，我很驚奇，他還認得我。接著我躲開了煩人的保安進了幼兒園，一進幼兒園，立刻面目一新，一陣微風吹過，我立刻找到了一種歸屬感，那么親切，那么芬芳。
首先映入眼簾的是洗手臺，它的顏色被刷成了白色，十分令人安心。再走進去，我發(fā)現(xiàn)青石板上我刻的標記已經(jīng)被磨掉了，我有一種失落感。便坐在了旁邊的樹蔭以上，樹蔭下面十分涼爽，陽光透過葉間空隙散亂的照在我身上，我靠著椅背，全身放松，有一種輕飄飄的感覺。愜意地閉上眼睛，聽見了樹葉的`響聲，螞蟻的爬動聲以及幼兒園學生的朗朗書聲，如果是在學校，哪能如此愜意呢？轟轟的電風扇煩惱著我，可惡的蚊子，打擾著我，哪能和幼兒園相提并論呢。
風吹過，楊柳拂面，幼兒園帶給了我一種親切。比親切還要親切的親切，幼兒園帶給我一種溫暖，比溫暖還要溫暖的溫暖，幼兒園，我愛你！
回到幼兒園作文2
今天我的心情很開心。
今天下午放學后，爸爸帶上我回以前我的幼兒園了，因為之前老師給我們說過，我們戴上紅領(lǐng)巾要去看老師，要讓老師知到我們戴上紅領(lǐng)巾的事情，讓老師看到我們戴上紅領(lǐng)巾的樣子。
回到幼兒園，大門阿姨告訴我們我以前的老師在二樓中三班，我很想馬上看到老師，心情很激動的跑上樓的。我一上樓就看到我的老師了，連我們以前小班的老師都看到了，我還看到我的一個同學，他是王睿熙，他也是戴上紅領(lǐng)巾來看老師的。我們很開心，老師們也很激動，我們和老師照相了，然后我去看我以前的教室了，看完教室，我看到對面的樊老師了，我也和樊老師照相了。后來王睿熙也上來了，他也和樊老師照相了，照完相以后，我和王睿熙到后面的`汽車屋去玩了，爸爸本來準備叫我走了，到操場上我們又看到老師們了，還有很多同學也戴上紅領(lǐng)巾來看老師了，我們一起又合了影，我們合影的時候，同學們都是在敬隊禮的。
我和同學們一起玩了操場上的大型玩具，玩完玩具，我們就跟老師告別了，老師給我們說：“隨時歡迎你們回來看我們�！�
回到幼兒園作文3
每個人都有一些愿望，有大有小，有多有少，有今天的也有明天的。我是一名六年級畢業(yè)班的高年級大學生了，面對山一般的作業(yè)，連珠炮般的考試，永遠也上不完的主課，我好想像幼兒園的小朋友一樣無憂無慮地玩��！每當我寫作業(yè)時，看到樓下小弟弟、小妹妹玩時，我真是羨慕嫉妒恨。
在幼兒園時我有二個鐵哥們，呂士宇和迮炎杰，他倆性格完全相反，一個超級內(nèi)向，一個極度外向，我則是個天平，表里如一，我們?nèi)齻�在一起總有說不完的'趣事，現(xiàn)在呂士宇還和我一個班，迮炎杰則遠走高飛，到別處去了。
記得在幼兒園，有一次我過生日，帶了個大蛋糕，我被分到了一個大的，因為我是壽星嘛！誰知迮炎杰用手一抓，搶走了一大塊，我又搶了他的，搶來搶去也沒吃多少，這時他說：“停，我還你。”說完扔了一塊向我飛來，“啪”，我變成了個大花臉，他笑了，我也扔了他一塊，他一閃，旁邊的呂士宇中炮了，我們都笑了起來，玩著玩著，我們發(fā)現(xiàn)蛋糕全沒了，原來呂士宇把“火藥”都吃了，他倒是“漁翁得利”。
在幼兒園每天都會很早放學，只有一點點作業(yè)，在幼兒園老師從不打人，罵人，也不讓我們寫很多字，每天都會有老師和我們玩游戲，回家可以和父母盡情地玩，想買什么就買什么，想吃什么就吃什么，吃成一個“球”都沒人管，一切都是自由的。
這就是我想回到幼兒園的原因。
回到幼兒園作文4
六年級的我繁忙而疲憊，娛樂時間也越來越少，心也慢慢冷漠，寫作業(yè)時的脾氣也越來越暴躁，一不順心就嘟起嘴吧，那一刻，我覺得出現(xiàn)在我眼里的東西都妨礙我。我的心里十分憤怒，恨不得像冬天的風一樣狠狠地揚起一陣灰塵，迷住他人的雙眼……
我不禁懷念起從前美好的童年。但回想起來來童年有太多的遺憾需要彌補，我多么想重新回到幼兒園來彌補這些遺憾。有一天，當我睜開睡眼惺忪的雙眼時，我發(fā)現(xiàn)我周圍的一切既熟悉又陌生，它好像在四處傳遞著過去的信息，用溫暖厚實的'微風把我的心從寒冷中解放出來，我好像真的回到了小時候。我忍不住跑回原來的幼兒園---前線歌舞團幼兒園……
我的心促使著我的腳步加快往校園走去。“咦？同學們都到那里去了呢？”哦！原來全在舞蹈房練舞呢！我像從前那樣悄無聲息地溜了進去，生怕打擾到其他同學，便默默地站到后面，原來干巴巴的地面，已經(jīng)被汗流浹背的同學濕潤了。
我多么希望這一次練舞時，不要再像以前那樣哭鼻子。當我懷著不安的心情躺倒地面時，老師突然說：“請全體同學起立，準備下腰！”我的內(nèi)心頓時奔潰了，我剛來還沒有拉伸呢，此時的韌帶也很僵硬，這時我除了咬牙堅持沒有其他辦法，我趁著別的同學先下腰的時間趕緊做拉升，輪到我的時候，奇跡出現(xiàn)了我像開了掛一樣，輕輕松松完成了下腰動作，我舒心的笑了起來——這一次，我可沒有像以往一樣掉“金豆豆”！
此時，夢醒了，雖然這是一個夢，但是我要告訴大家童年是美好，但我們也要珍惜現(xiàn)在的時光，不要等以后再懷念現(xiàn)在。
回到幼兒園作文5
前幾天，我和爸爸媽媽正在逛商場，忽然，我看見了一個熟悉的身影，“媽媽，那不是我幼兒園的楊老師嗎？”我激動地對媽媽說。不等媽媽回答，我就高興地跑過去，一看，果然是楊老師。我一邊叫：“楊老師好！”一邊激動地抱著楊老師，楊老師也很高興的對我說：“哦，薛儀婷啊，你都長這么高啦�！焙髞�，楊老師問了我的學習情況，我也了解了楊老師現(xiàn)在已經(jīng)是一個孩子的媽媽了。
回想起第一次上幼兒園，楊老師從媽媽手中接過又哭又鬧的我，把我抱在懷里，一邊哄我，一邊給我擦眼淚。用餐的時候，楊老師會喂那些不好好吃飯的小朋友。睡午覺時，楊老師和其他老師還會來回巡視，看看哪個小朋友蹬被子了，哪個小朋友尿床了……
如果我能再回到幼兒園，見到老師我會高高興興地對老師說：“老師，早上好！”用餐前，我會幫助老師發(fā)餐具、盛飯。睡午覺時，我一定不蹬被子，好好睡。起床后，我會把被子疊得整整齊齊……幫助老師干我會干的.事情。
幼兒園的時光真快樂呀，老師教我們唱歌、跳舞、做游戲……比起現(xiàn)在的學習，那時候真是無憂無慮�？墒牵也豢赡茉倩氐接變簣@了，我會在今后的成長中，努力學會更多的知識和生活本領(lǐng)。
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