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給予的作文15篇【經(jīng)典】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的給予的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給予的作文1
我初中的學(xué)習(xí)生活是在快樂中度過的，我在快樂中學(xué)到了知識，而知識的增長又讓我更加快樂。
我感覺學(xué)習(xí)地理就好像是在世界上遨游，我仿佛一會兒看見一望無際的大海，寬闊無邊的大洋，海洋之闊闊不過太平洋;一會兒看見高拔入云的山峰，山巒之高高不過珠穆朗瑪峰;一會兒看見沙浪滾滾的大沙漠，沙漠之大大不過撒哈拉沙漠。我仿佛穿過蘇伊士運河，來到巴拿馬運河，不禁感嘆人類的偉大。我仿佛站在熱浪滾滾的赤道，遙望兩極終年白雪皚皚、冰天雪地。我們與非洲黑種人握手，與歐洲白種人交談，黃種人卻是我們的本族。我們北半球夏日炎炎，南半球卻是冬日綿綿;我們東半球陽光明媚;西半球卻是黑夜漆漆。
我不但喜歡游歷世界，還喜歡穿越時空。我仿佛看見了孔子帶著三千弟子游歷各國，耳畔仿佛可以聽到這位大儒在說“三人行，必有我?guī)熝�。”、“己所不欲，勿施于人�！蔽宜坪趼犚娏饲髡b“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！保瑑�(nèi)心深深地體會到了他“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的人生境界，也為他的那份執(zhí)著的愛國情懷得不到國君的理解而心痛和惋惜。我仿佛看見了秦始皇統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一貨幣的創(chuàng)舉以及他想千秋萬世的野心。我仿佛親眼看見唐太宗李世民出征時，被一突厥將領(lǐng)的堅忍不拔所感動，而親自替他吮血療傷……這時，下課了，同學(xué)們都離開了，教室里靜悄悄的，我還沉浸在穿越時空的強烈震撼之中。
上生物課，使我快樂地擁抱大自然。生物的多樣性，生命的豐富多彩，讓我感覺仿佛在動物世界中身臨其境。羊吃草，狼吃羊，營養(yǎng)物質(zhì)沿著食物鏈流動，做為能量金字塔的終極boss，人類有豐富的食物提供營養(yǎng)。生物課剛結(jié)束，我最喜歡的音樂課接踵而至，那美妙的'旋律，悠揚的歌聲使我心情舒暢，快樂而滿足。
我在快樂的學(xué)習(xí)之中也不忘提高自身的修養(yǎng)，學(xué)會了怎樣做人和交友，學(xué)會了做人要“自尊、自立、自強�！�
我們的學(xué)習(xí)生活就是這樣，在日復(fù)一日，年復(fù)一年的增長知識中快樂地成長。
給予的作文2
大家覺得做什么事是最快樂的呢？有的說：“過生日最快樂！”有的說：“跟爸爸、媽媽出去玩最快樂！”也有的說：“去游樂園玩最快樂！”等等。但大家有沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們幫助了一個人，自己內(nèi)心就會溫暖起來，也感到十分快樂，所以我認為給予是快樂的！
記得有一次，冬天，天氣十分寒冷，寒風(fēng)刺骨，大樹也被吹彎了腰。我和媽媽今天要去新華書店看書。媽媽一路開著車，我們就到了新華書店。就在這時，我看見了兩位殘疾的老爺爺和老奶奶，年齡看上去好像比我爺爺還大哩！他們衣著樸素，全身上下都有一個個口子，臉凍的通紅，手凍的'僵硬。他么們分頭去向路人討錢，是兩位窮人。“好心人��！獻點愛心吧！”老爺爺和老奶奶哭訴著。可是，一些無情的人不但不給他們錢還狠狠地罵了他們一頓，傷害了他們的自尊心，老爺爺和老奶奶的心就像石頭一樣碎了。我想：他們倆真的好可憐呀！于是我放開媽媽的手，跟媽媽說：“媽媽，我去辦點事，你們在這等我一下，我很快就回來�！蔽遗艿剿麄兩磉叄猛榈纳袂榭粗蠣敔�、老奶奶，然后不假思索地掏出口袋里的所有錢，分給了他們倆，笑瞇瞇地說：“老爺爺、老奶奶，你們倆就把我的錢拿去用吧！”他們一聽，對我感激不盡：“謝謝你，小朋友！謝謝你！”此時，我的心溫暖起來，給予是快樂的！
記得還有一次，我在外地。那天我們正好要去吃牛排，路過地下公路。在那里，我看見一個小姑娘，還有她的爸爸。小姑娘用甜美歌聲來講述自己一家的不幸，講述自己多么渴望想上學(xué)，講述她一家多么需要得到好心人的幫助！這一幕，我們都被這個小姑娘打動了心，紛紛走過去，把自己身上的一些錢，一些東西都捐獻給她。小姑娘笑了，笑得仿佛像春天的陽光，那么燦爛像綻放的小花那么美麗！我們的心也溫暖許久，我又想到：給予是快樂的！
每個人如果都能給予他人，自己也會感到幸福、快樂！
給予的作文3
贈人玫瑰，手有余香。
——題記
春天的風(fēng)吹開了花朵，吹綠了柳樹；夏天的雨洗白了芙蓉，洗青了草地；秋天的蟬叫熟了果實，叫紅了楓葉；冬天的雪送來了歡樂，也送來了團圓！萬物之間的給予都如此美好，感情豐富的人類當(dāng)更加有愛。
不同的花結(jié)不同的果，不同的給予得不同的樂！當(dāng)你懷著對生命的敬畏去幫助街頭的流浪人時，你給予他的是尊嚴，收獲的是微風(fēng)拂面般的樂！當(dāng)年小心翼翼地把沙灘上瀕臨死亡的魚兒放回大海時，你給予它的是新生，收獲的是清泉淌過般的樂！當(dāng)你如獲至寶的收留無家可歸的小狗時，你給予它的是溫暖，收獲的是陽光照耀般的樂！
人生是一張潔白的紙，給予就是手提各色畫筆的畫師，不停地勾勒我們多彩的人生！
人生也是一條看不見盡頭的長路，給予就是道路兩旁迷人的風(fēng)景，即使在這條路上布滿了荊棘和坎坷，充滿了危險和挑戰(zhàn)，我們都能看到沐浴心靈的.七色光！
人生還是香濃、醇厚的美酒。給予就是一名高級的釀酒師，即使酒中充滿著酸甜苦辣，但他最后一定能讓我品嘗到人生之酒的濃郁與芳香！
人生也像是塊神奇的土地，給予就是手握農(nóng)具的耕耘者，不顧風(fēng)吹日曬，肌體勞累，辛勤勞作，種瓜得瓜，種豆得豆，讓我們敞開雙臂，去迎接豐收的喜悅！
人生更像是一本難懂的書，給予則是孜孜不倦的讀書郎，不停地如饑似渴地解讀著人生的書本，讓我收獲的無價之寶就是書中深刻的哲理和一字千金的教誨！
讓給予伴我們同行，一路收獲歡樂！讓人生綻放更美的火花！
給予的作文4
生活中，一點一滴的給予終將成為生命中永不消散的感動……。
又是一年成熟收獲的季節(jié)，城市里，車馬喧囂，一聲一聲的吆喝，一次比一次洪亮，“你的棗，歡迎下次再來”老板提著一包棗遞給了我，滿臉堆笑，我還沒來得及道聲謝，老板就轉(zhuǎn)身招待其他客人去了。一顆顆紅棗，圓潤而富有光澤，似一粒粒紅寶石，細聞，一絲熟悉的味道涌上心尖……。
小巷，幽深而靜謐，古老的磚，碧青的路，都被歲月化成淡墨渲染著。這兒沒有忙碌的人潮，只有一群慈愛的老人和頑皮的孩子，他們是純真的……。
我漫步在小巷，同伙伴們談笑著，猛然，一陣棗香將我們的衣角纏住，我們尋味而去，一扇木門掩著，一顆高大的棗樹矗立在墻內(nèi)，棗兒綴滿了樹，如一幅美麗的畫作。我們輕輕推開門，里面坐著一位老者，他安詳?shù)奶稍谀举|(zhì)的躺椅上，在陽光的照射下，他頭上根根銀發(fā)散發(fā)出祥和的光，他那雙長滿皺紋的手輕放在他胸前……。
“孩子們，來，爺爺給你們摘棗！”不知是不是我們盯著棗樹緣故，爺爺竟然一下看出了我們的小心事，爺爺手扶著樹，顫顫地踮起腳尖，摘著樹上的棗。沒過一會兒，滿滿的一堆棗兒出現(xiàn)在我們面前，我們大口的吃著棗兒，也顧不上感謝爺爺了，只見爺爺用手輕輕的扶了扶棗樹，機靈的小伙伴問道“爺爺，您是在感謝棗樹嗎？”爺爺笑了，笑的那么的.爽朗，幾顆牙在嘴中不停的顫動著：“孩子們，大自然給予了我們棗兒，我們就應(yīng)該感謝她呀！”小伙伴又問：“那您給了我們棗，我們也應(yīng)該感謝您呀！”爺爺又笑了：“爺爺呀，不需要你們感謝回報，你們只要把這種給予延續(xù)下去就好了！”我們似懂非懂點了點頭，離開了……。
從那以后，我雖然沒有再見到那爺爺，可他的話，我一直銘記在心。晚上，我總是開著外面的燈，無論我出不出去，為的就是延續(xù)爺爺?shù)慕o予……。
給予，不需要太多，卻可以讓一個又一個人為之而感動。延續(xù)這份給予，收獲的是美好，感動的美好又將渲染生命美麗…......
棗，讓我學(xué)會了感謝的方式，更讓我學(xué)會了給予的美好！
給予的作文5
故事從一根火柴開始。在很久很久以前的一個圣誕夜，雪花飛舞，萬家燈火，幸福的人們圍坐在一起享受著幸福的時刻。我，這只流浪的“小畜，生”在那個屬于我的街角玩著鼻尖飄落的雪花。
“哧”的一聲，兩只紅紅的小腳出現(xiàn)在我眼前。我抬起頭，看見了紅紅的火光和照得泛黃的臉，我在那雙溫暖的眼睛里看見了自己。
“你怎么和我一樣，在過一個人的圣誕呢？不過現(xiàn)在我們是兩個了�！闭f著，她取出了些火柴，把原先用來包裹火柴的布蓋在我身上。我在她懷里，感覺那冰涼的手撫摸著我的頭，卻是暖洋洋的，我們相互溫暖著。
“呼”，風(fēng)來了，火柴熄滅了。黑暗之中，她明亮的眼睛依舊充滿溫存�！斑辍�，又一根火柴擦亮了�！澳憧匆娏藛�？那火爐，那火雞，那掛著Angel的圣誕樹。天哪！我們真幸福呀！”上帝是公平的，老實說，我并沒有看見，但真的贊同“我們真幸福”那一句。這是從媽媽離開之后，我第一次享受到溫暖的圣誕夜。盡管她不能給我噴香的火雞，甚至連根烤香腸也沒有，但我仍感激。“Wishyouamerrychristmas！”她有點兒顫抖的聲音回蕩在我耳畔。天哪！竟然有人為我唱歌，我從未聽過這么美的聲音，簡直是天籟！于是跟著她哼起來。
“呼”，風(fēng)又來了�！拔覀冎挥凶詈笠桓鸩窳�，要點嗎？”“點吧，否則我會冷的�！薄斑辍�，火柴又亮了�！澳棠�！”她幾乎驚叫起來，說她看見了天堂的奶奶！“小狗，奶奶叫我去了，再見，感謝你讓我度過了一個最幸福的圣誕夜。圣誕快樂！”停頓了一會兒，她又說：“祝你幸福！”
我望著地上的火柴梗，聽著“當(dāng)當(dāng)”的鐘聲盤旋在夜空。她的.眼睛合上了，笑容依舊，天上的星星也在望著我笑�！白Ｄ阈腋�！”的聲音在街角揮之不去。
長長的街，萬家燈火，幸福的人們。我覺得我是天下最幸福的，任何一只狗、一個人都不會比我更幸福，那個小女孩除外。盡管她并未給我精美的禮物，但我們相濡以沫，在這寒冷的街角�！白Ｄ阈腋�！”她對我說，于是幸福成了兩份，一份給我，另一份便給了她自己。
最幸福的事奠過于給予別人幸福！
給予的作文6
記得有一天晚上，工作了一天的爸爸回來了，看上去非常疲憊。吃過晚飯，爸爸可能腰酸，就趴在床上看書。我做完作業(yè)，就悄悄地來到爸爸身邊，拿起爸爸身邊的健身槌，輕輕地在爸爸的背上敲打起來。
爸爸回過頭來，看著我說：“你還真有孝心嗎�！�
“那當(dāng)然！”我敲得更起勁了。我雙手輪換地揮動健身槌，一下一下地敲打著，從爸爸的肩頭開始，橫著一排排地往下敲打，一直敲打到腰部。一遍、兩遍、三遍……我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸把頭擱到了書上，啊，睡著了。是爸爸累了，還是我讓爸爸舒服了呢？我又繼續(xù)輕輕地敲打著爸爸的背。
過了好長一段時間，爸爸醒了，揉揉眼，晃晃頭，說：“真舒服��！你主動敬孝，效率不錯！使我很感動啊。謝謝你啦！”我聽了，心里樂滋滋的。
還記得一個新年的一天，我們的雛鷹假日小隊去了一個護養(yǎng)院。在護養(yǎng)院里，我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯?jié)目，我們有的唱歌，有的演奏電吉他。我還單獨為老人們演奏了手風(fēng)琴曲目，老人們還給了我掌聲。
到了吃午飯的時間了，我們?yōu)槔先藗兌松狭藷釟怛v騰的湯圓。這時，我看到一位老人，手端不好碗，碗里的湯圓就更難吃到嘴里。我見了，立馬走上前去，幫著她端好碗，并用湯勺舀起湯圓，慢慢地送到老人的`嘴邊。她很高興，一邊甜甜地吃著湯圓，一邊微笑地點頭表示感謝。還說我們都是好孩子，長大了一定有出息。我們聽了，心里美滋滋的，有說不出的高興�；丶疫�滔滔不絕地敘說給家里人聽。
我給爸爸捶背，給護養(yǎng)院老人表演節(jié)目、喂湯圓，這些都是小事，爸爸和那些老人的贊美也沒有什么特別，可是我卻是那么高興、快樂，這不是就應(yīng)了文學(xué)家高爾基說的那句話嗎？“‘給’，永遠比‘拿’愉快……”是的，人生的快樂在于付出，而不在于索取。
我想，以后我要好好學(xué)習(xí)，掌握一定的本領(lǐng)，能為家庭、為社會做更多的事，讓自己成為人們所需要的人，也使自己能享受更多的快樂。
給予的作文7
夢，總是不夠漫長，卻還是懷惴著夢想——因為你；情，總讓人受傷，但又念念不忘——因為你；雨，下得再漂亮，卻依舊向往陽光——因為你……一切的一切，都是因為你，才這么美好，感謝與你的相逢。
“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分數(shù)是慢慢往上爬的樹藤……”聽著少年們清脆的歌聲，看著自己手中試卷上鮮紅的分數(shù)，心里一陣凄涼：為什么我的`分數(shù)不是往上爬的樹藤，而是不斷下墜的鉛球呢？帶著這樣的疑惑，心情難以平復(fù)的我，走上了回家的路。
回到家，不出所料，你還是問到了我的分數(shù)，我的心仿佛在那一秒鐘停止了跳動，難以開口。迫不得己說出自己的分數(shù)后，本以為接下來面對的會是一場“腥風(fēng)血雨”，心中已經(jīng)筑好了“安全大壩”，可是沒想到，你脫口而出的，卻是那看似平淡的一句“你盡力就好”。
心中的大壩瞬間崩塌，淚水如斷了線的珍珠一樣奪眶而出，你看著淚流滿面的我，輕輕地撫摸著我的臉龐，將我輕擁，用你一向溫柔的聲音安慰我，鼓勵我。我緊緊地將臉貼在你的胸口，淚水充斥的雙眼隱約看見夾雜在你發(fā)間的幾縷銀發(fā)，你臉上的皺紋十分醒目地“暴露”出來，心里的滋味更是難受。
可是，你教導(dǎo)我的那一言一語，卻依然溫暖著我的心靈，我也徹底明白，不管世事多么不盡人意，你都會在我身邊陪伴我。
“不要擔(dān)心受傷，勇敢地朝夢想闖一闖……”再次聽到這首歌，拿著滿分的試卷，想著你看見它時滿意的神色，覺得生活充滿了希望，不禁露出了會心的笑容。
這一生，能夠有你相伴，是我最大的幸福，因溫而曖，受益終生！
給予的作文8
以前，總聽別人說給予是快樂的，但我不知道給予到底快樂在哪里。給予不就是只有付出，別人也不會給你回報，那怎么會快樂呢？
暑假的一天，我們家和表弟家一起去盤山游玩，我們一邊爬山，一邊欣賞著無邊的美景。剛上山的時候，遠遠聽到潺潺的流水聲，放眼望去，清澈的泉水從山間涓涓而出，濱濱有如琴音。不知不覺間，我們來到了半山腰，只見許多奇形怪狀的石頭，最上面有許多挺立的古松，仿佛在那里迎候著游客，我們都被這美麗的景色迷住了。
這時耀眼的`陽光映入我的眼簾，一看表，已是正午，肚子也開始咕咕叫了，我連忙把依然沉浸在盤山美景中的爸爸媽媽叫過來，大聲喊道：“別看了，我的肚子都開始抗議了！”大家才緩過神來，連忙在附近找了塊干凈的地方，坐下來吃東西。我把自己最愛吃的巧克力派拿了出來，表弟看見了，大聲喊：“我要吃那個，我要吃那個！”小姨說：“我們吃自己帶的東西吧。”“我就要吃那個�！北淼懿桓吲d了，撅起了小嘴。
這時我心想：到底給不給他呢？就剩下最后一塊了，給他吧，這可是我最愛吃的東西��！
不給他吧，他畢竟比我小��！我腦子里的這兩個聲音像是兩個武士在決斗。媽媽看出了我的心思，在一旁耐心地說：“孩子，你是哥哥，應(yīng)該讓著弟弟。”最后我又想起老師對我們說的一句話：“給予他人是最幸福的�！蔽冶愫敛华q豫地把巧克力派給了表弟，表弟接過來，大口大口地吃著，咧開嘴笑了�？粗d奮的樣子，我的心里比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝，爸爸媽媽也對我豎起了大拇指。我高興極了。
這時，我才真正明白古人說的那句話“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。
給予的作文9
快樂有很多很多種，快樂可能是媽媽買了一件漂亮的衣服給你，你認為這是一種快樂;快樂可能是父母帶著自己去公園玩，你認為這是一種快樂;而我認為的快樂是去幫助別人，這才是一種某大的快樂呢!
天陰沉沉的，我的心情也如這天氣一樣陰沉沉的。平時愛玩的游戲不愛玩了，平時愛吃的棒棒糖也不愛吃了。我就懷著這樣陰沉沉的心情擠上了公交車，看到有個座位，也不看旁邊有個小妹妹，就毫不留情的坐了下來，還坐的心安理得。
很快小妹妹下車了，我也不用覺得虧欠了她什么似的�？墒蔷驮谖业男闹械囊云届o的時候，上來了一位年過花甲的'老奶奶，這位老奶奶的頭發(fā)白了;牙齒也快掉光了;臉上和手上都常滿了老年斑。
老奶奶還沒有扶穩(wěn)，車子就開動了。老奶奶左撞撞、右撞撞、前撞撞、后撞撞，撞到了一位小伙子身上，我本以為這位年輕的小伙子會會幫幫老奶奶，可誰想到小伙子一閃，老奶奶就摔倒了。
所有的人都裝作沒有看到，當(dāng)我不經(jīng)意間低頭看見了我胸前的紅領(lǐng)巾是，心里想：紅領(lǐng)巾不就是教育我們要尊老愛幼嗎?既然愛幼沒有愛成，那一定要尊老嘍。我站起來吧老奶奶扶到我的座位上，還沒有等我開口。老奶奶就說：“謝謝你，小姑娘!”這是老奶奶的眼睛好似深深的潭水，永遠也看不到底……
我下了車，心中不知為何非常的開心，也沒有了陰沉沉的心情，這時我才體會到原來幫助人是那樣的快樂。人人為我，我為人人，自己幫助別人是快樂的，別人幫助自己是幸福的，只要人人心中有愛，世間將花開滿地，遍地不有!
給予的作文10
通返人生講路上有許很多多的事件學(xué)會咱們怎么干我；不拘一格的己讓我們望事。爾的成長途徑上有二件事讓我教會了滿意、給奪。
滿意
在１１歲這年，我歡欣鼓舞的迎去了我１１歲的生日，空想著父母怎么給我過１１歲的生日，可所有都成了幻影——父母基本就沒記住昨天是我的生日！我撫慰本人說：“他們只是太忙，一時忘了罷了，晚上他們必定能記伏來。”晚上歸野仍舊平平凡常不一點功生日的氛圍。我有一搭沒一拆的撥弄著碗里的米飯，母疏關(guān)心的答我：“你怎么不吃��？”我末于忍不住了沖他們吼路：“昔地是我的誕辰��！”我的眼淚終于淌下來了。沖還俗門，一口吻跑到姥姥家撲在姥姥的懷面嚎啕大泣，，姥姥慈祥的問我：“怎么了？”我哽咽的說說：“今天……是我……我的生日……日，我爸媽都忘了�！崩牙崖牶螅酃鈬勒饋恚骸昂⒆�，你爸媽只記了你一次的生日，但他們還給你過了１０個生日啊！”可你姐姐呢！從上學(xué)后父母就沒伴他過一個生日�。 蔽覠o言以對，姐姐從小沒往上學(xué)，一年簡直皆睹不到父母，比訖她我是不是幸福多了？
這個生日沒有禮物、沒有祝愿。但我理解了知足。
給予
終于在寒假我們一家住上了樓房姐姐也從海林回來了一家人歡歡樂喜的過冷假。
一天我和姐姐吵架了，誰也不理誰，媽媽把我鳴入了臥室對我說：“臣如，我曉得該姐姐的應(yīng)當(dāng)讓著弟兄妹妹，但你姐姐從小蒙受了太多的惦念、苦楚。從小沒有你得到的`那么多的親情和愛，我盼望你讓著她一點惡嗎？”媽媽一臉豐意的對我說。我也紅著眼眶拍板許可了。媽媽快慰的對我說：“你長大了�！蔽易叩酱髲d抱著姐姐說：“不論你小時候缺乏了什么愛，我會把我的妹妹情全體給你。”姐姐愣了一下對我說：“謝謝……”我們相擁而哭……
就這樣父母、姐姐、姥姥教會了我滿意、給予。
給予的作文11
在生活中，每個人都遇到過一些感慨人心的有關(guān)愛的故事。有的時候扶老人過馬路，有的是幫別人做事，還有的是借給同學(xué)東西總而言之，世界上存在著許多愛，比如師生之間的愛。父子之間的愛。陌生人之間的愛等等而我在生活中也經(jīng)歷過一仲有關(guān)愛的好事一給老奶奶讓座位。
我記得，那件事發(fā)生在一輛公交車上的：嘟一，嘟一，633公交車開始起動慢慢向前行駛，不到兩分鐘車速加快了，走到園博園站。公交車慢慢的停了下來，司機說先下后上，我看見一位十分年邁的老奶奶杵著拐杖，一步一步緩慢的登上了公交車，一手扶著欄桿，一手刷著公交卡。然后慢慢走到車箱里面去。
這時，我站了起來，走出座位去一手扶著老奶奶，把她牽到我坐的位置上。而我自己站在老奶奶旁邊抓住扶手，雙眼凝視看她那慈祥的臉，露出一副十分快樂的神情。老奶奶在下車時對我說了一句小伙子，謝謝你！這時拉著扶手的我臉都紅得像個小蘋果一樣，說了一句，老奶奶不用謝，這是我應(yīng)該做的。
自從我做了這件有關(guān)愛的.事以后，還看見別人做過許許多多的事。從這事以后，我懂得了，給予是令人快樂的。只有到處都有真情，那么，這個世界上才會充滿愛。如果每個人心中都有愛，就算只有兩個人，那你也不會覺得入孤獨。
愛不僅無邊無際，也很美麗。它讓世界充滿了愛、光彩、溫暖、和平。無論是親人的愛，還是陌生人或父母的愛，它都是無私，偉大的。是愛讓世界變得溫暖，更大了，讓大家學(xué)會關(guān)愛別人，多給予別人一些快樂，那樣，你自己也會快樂。
給予的作文12
魚翔淺底，是因為它得到了水；花兒燦爛，是因為它得到了陽光；雄鷹展翅，是因為它得到了空間。得到是快樂的，然而，給予更是幸福的，從生活中學(xué)會給予，給予愛，給予幫助，給予感謝，會讓生活更美好。
從生活中學(xué)會給予，是一枚面值不大的硬幣，但它卻包含著一份溫馨的感動。
路邊一位盲人，拿著一個二胡，嫻熟地拉起來。于是，寧靜的街頭便洋溢著祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飄到我的耳朵里，我雖不知道那首曲子叫什么名字，可我卻聽出了一位盲人活著的艱辛與不易，我輕輕把一枚硬幣遞給他�！爸x謝啊！”轉(zhuǎn)身的'一剎那，我從他那渾濁的眼睛里分明讀到了一份感動。是的，僅僅是一枚硬幣的給予，算不了什么，可是，我卻從生活中學(xué)會了給予，給予別人幫助，是一種真摯的援助，不求回報。
從生活中學(xué)會給予，是一片掌聲的給予，卻給別人帶來了自信，使他有勇氣去戰(zhàn)勝困難。
他第一次上臺演講，輪到他時，他滿臉通紅，腦力一片空白，面對觀眾，連演講內(nèi)容都記不起來了。這時，不知所措的他聽到了一片熱烈的掌聲，是臺下的老師和同學(xué)們在微笑著送給他一片片排山倒海般的掌聲。他笑了，終于抬起頭來，把早已準備好的內(nèi)容全表現(xiàn)出來，重拾信心的他最后在一片祝賀的掌聲結(jié)束了他成功而又難忘的演講。那一片掌聲竟能產(chǎn)生如此大的魔力，它也讓我們從生活中學(xué)會了給予掌聲，給予一份鼓勵。
從生活中學(xué)會給予，哪怕只是一枝康乃馨，也會讓你手留余香。哪怕只是一張紙巾，你會收到一句“謝謝”，哪怕只是一個微笑，也會讓你的快樂傳達給別人。
給予是一種幸福的美好，是一股暖人心窩的力量，是一種溢于言表的感受。當(dāng)同學(xué)在跑道上奔馳時，要給予你對他的支持；當(dāng)嘗著父母為你做的可口飯菜時，不要吝惜你的贊美，把誠摯的贊美給予你的父母；當(dāng)他人悲傷時，請給予他關(guān)懷與安慰；當(dāng)老師不耐其煩地授予你知識時，請把你的感恩之情給予他們；當(dāng)面對大自然，一覽山河壯美時，別忘了給予大自然呵護與愛惜。
從生活中學(xué)會給予，給予你的愛，給予你的援助之手，生命有限，但給予會一直傳承下去。
給予的作文13
懂，如干涸小河中的一渠水流，為其帶來重生的活力；懂，如春日枝頭的一片嫩綠，為其帶來復(fù)蘇的生機。懂得，是我們在追尋心中所向往的東西時，給予我們前進的力量。
懂得，讓他有所擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造奇跡。20xx年5月14日，四川航空公司的一架民航客機擋風(fēng)玻璃破裂，卻沒有一人受傷，這是機長劉傳健在面對危險時所創(chuàng)下的奇跡。因為懂得身為機長的職責(zé)——保障飛機上所有人的安全，劉傳健才有了面對危險的冷靜的力量。蒼穹沒有避風(fēng)港，飛行是勇敢者的事業(yè)。劉傳健在選擇這條道路時，就早已懂得這份職業(yè)所需承擔(dān)的責(zé)任。這份懂得，讓他意識到了機長對于全飛機人員的意義，他知道作為機長的使命，是為他的乘客的安全筑起堅實的后盾。在這樣強大的意志下，他才能冷靜面對危險，獲得巨大的力量，創(chuàng)造奇跡。
懂得，讓她感受到音樂的真諦，追尋夢想。先天患有學(xué)習(xí)障礙的蘇珊。伊波爾常被身邊的人嘲笑，但她卻從沒有因此而自卑，因為對音樂的了解讓她感受到了美好。她懂得音樂的美——演奏時的技巧美，聆聽時的韻律美。這份懂得讓蘇珊發(fā)現(xiàn)音樂帶來的不僅僅只是好聽的聲音，還是從中表達出的情感與對生活的美好的熱愛。經(jīng)過不懈的追尋，她終于在一次選秀節(jié)目中斬露頭角，以一首《我曾有夢》打動了無數(shù)聽眾。懂得音樂帶給人的情感與鼓勵，蘇珊從中感受到了世界的美好與正能量，而沒有局限在身邊人的嘲笑所帶來的.悲傷里，從而獲得了與自卑對抗的力量，以自信的姿態(tài)追尋到自己的夢想，用天籟的歌聲，叩響世界人的心門。
“亦余心之所向，雖九死其猶未悔�！倍米屛覀円庾R到自己正在做的事情的意義，才獲得向前的動力，即使未成，也絲毫不悔�；赝覀兊默F(xiàn)實生活，許多人盲目地隨波逐流，并不清楚自己所做的事有何意義。正如做為學(xué)生的我們，對于學(xué)習(xí)，我們只有懂得了學(xué)習(xí)并非為了寫作業(yè)，而是為了獲取知識，為了有美好的未來，我們才能獲得向前的強大動力。
懂，是處事時的明心慧眼，是一種高而美的境界。懂得自己所做事的意義，我們便能收獲向前的動力。
給予的作文14
初識網(wǎng)絡(luò)是在三年級的時候，轉(zhuǎn)瞬五年光景已過，我已由三年級時的稚嫩孩童變?yōu)榱苏驹跊_刺線的初三學(xué)子。五年時間，讓我收獲了很多：寶貴的知識，誠摯的友誼以及青春的歡笑。
學(xué)習(xí)篇
網(wǎng)絡(luò)是我的好老師。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到難題時，我便會去向他尋求幫助。他會傾囊相授，把他所知的`全都告訴我，毫無保留。他有神通廣大的本領(lǐng)，無論多難的題，他都答得出來。語文的字詞，數(shù)學(xué)的幾何，英語的語法，科學(xué)的公式，這些都是小菜一碟，他解決起 來毫不費力。
感謝網(wǎng)絡(luò)，贈與我寶貴的知識。
友誼篇
認識小絕是在QQ上。那時候的我剛知道QQ的存在興沖沖地去注冊了一個號，迫不及待的想去體驗下網(wǎng)絡(luò)聊天的感覺。上了QQ卻發(fā)現(xiàn)自己沒有一個好友，沒有可以聊天的對象。這時，一聲咳嗽聲從音箱傳出，沒有操作經(jīng)驗的我被嚇了一跳。定了定神，才發(fā)現(xiàn)右下角有個小喇叭在跳動。點了下喇叭，跳出一個請求加好友，我毫不猶豫的在同意上按了下去。
“你好�！焙芸鞂Ψ奖惆l(fā)來信息。我小心翼翼的也發(fā)了個你好過去，許是第一次聊天，我有點緊張。接下來的聊天也無非就是老土的“自我介紹”。姓甚名誰，年齡地區(qū)統(tǒng)統(tǒng)問一遍，答一遍。我和小絕便這么認識了，此后我們也經(jīng)常聊天，但始終感覺不咸不淡的。直至有一天，我收到了一封信，是小絕寫來的。到家后我立刻打開電腦，想要問問清楚�！靶〗^，那封信真是你寫的？”“是啊�！薄澳阍趺粗牢业膶W(xué)校在哪？”“我上次不是問你了么�！薄皩ε�，我都忘了。”……最后的結(jié)果就是我和小絕正式開始書信來往。隨著往來的增多，我和她的友誼也越來越深摯。她難過時，會向我傾訴。我開心時，會和她分享。雖然她現(xiàn)在因為學(xué)業(yè)問題而不能上網(wǎng)，但我們之間的往來從未間斷。
感謝網(wǎng)絡(luò)，讓我得到了誠摯的友誼。
休閑篇
閑暇之余，我會在網(wǎng)上淘歌聽。聽聽歌曲，看看小說與視頻，是我的休閑活動。因為它們，我得到了放松與歡笑。同時，它們也為我?guī)砹速Y訊與新聞。一舉兩得，何樂而不為呢？
感謝網(wǎng)絡(luò)，為我送來青春的快樂。
五年的時光，我收獲了很多。謝謝你，網(wǎng)絡(luò)。因為你的我的青春才如此多彩！
給予的作文15
“給予”是什么呢？可能僅僅是一張不到5元的小小地鐵票。但我知道，我的這一小小舉動，給予那個陌生女孩的，是一個溫暖的打開的明亮的外面的世界。
我不經(jīng)意間，注意到了她。本就不大的一張小臉大一半都埋在了抱著的書中，遲疑地面對著來來往往的人群。我見多了，無非是騙一張地鐵票罷了。但這一次卻有所不同，余光瞥到她鼓起勇氣，漲紅了小臉叫住了我的那一刻，我停下了腳步，因為我從她那一雙眸中，讀出了一種赤誠，一種對于未知世界的，陌生與恐懼——我仿佛看到了一年級剛?cè)雽W(xué)的我。
“姐姐，姐姐……我……沒有錢買票，我的票大約用不到5元……”她的聲音越來越小，在這短短兩句話中，她始終沒有抬眼看我。我一時竟不知該說什么好，便走到售票機，轉(zhuǎn)過頭便對上了她局促不安的目光，于是我問：“你要去哪里？”“火器營”。她舒了一口氣。記得一年級入學(xué)做自我介紹的時候，我也與她一般內(nèi)向文靜，對未知的同學(xué)們充滿了不安，而那時小A給予我的那一抹微笑瞬間給了我一種安全感，讓我敞開心扉去面對大家，我雖然給予她的僅僅是一張不足5元的地鐵票，但是或許給了她面對未知的勇氣與自信，從她明亮的'雙眸中我讀出了我給予她的溫暖，等她長大后，也一定會把這一份溫暖繼續(xù)給予他人，讓每一個人都能感受到屬于陌生人給予的溫暖，不同于我14年來日夜接受的來自父母的溫暖，我也終于給予了他人。
“小朋友，你好獨立呀，姐姐像你這么大的時候還不敢一個人坐地鐵呢，走吧，姐姐也坐10號線，咱倆一起。”說完這句話后，我終于看到了小女孩的微笑。像音符給予五線譜曲調(diào)，希望給予盲人的光明，流星給予天空的絢爛，我想著，在那一刻，我給予她了一個溫暖的，打開的，明亮的，外面的世界。
隨手轉(zhuǎn)發(fā)“給予”，讓外面的世界變得溫暖、打開、明亮。
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