- 那時(shí)那總愛傻笑的老田作文 推薦度:
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傻笑的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的傻笑的作文,歡迎閱讀與收藏。
傻笑的作文1
我家附近經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)人。他頂著一頭像鳥窩似的頭發(fā),蠟黃色的臉,上面鑲著兩顆布滿血絲的眼睛,還繡著一張龜裂的嘴。他骨瘦如柴,衣衫襤褸,上衣全部是灰塵。成天翻著垃圾桶,喜歡傻笑,露出一口慘不忍睹的牙。因此,我特別討厭他。
每次我遇到他都會(huì)覺得很掃興,要很狠瞥他一眼才肯離開。還給他取了一個(gè)很符合他形象的外號(hào):“二傻子”。
但是,不知是從什么時(shí)候開始,這份討厭慢慢開始銷聲匿跡了。
一次,在夜幕漸漸織上天空的時(shí)候。我打算乘公交車和鳥兒一起回家,可是,因?yàn)樗?闖進(jìn),打破了我的幻想。
他背著一個(gè)裝滿塑料瓶的筐,扛著一個(gè)不知道裝著什么,看起來(lái)沉甸甸的袋子。很吃力地上了公交車,使原本空蕩蕩的車廂瞬間變得擁擠。全車的人都無(wú)奈地盯著他,我自然也是這樣,他倒不覺得尷尬,看著我們呵呵地傻笑。我腦海里又浮現(xiàn)出“二傻子”的字樣。
過了一會(huì)兒,一個(gè)位置空了下來(lái)。他發(fā)現(xiàn)了,一個(gè)箭步?jīng)_上去,坐在位置上。然而,他并沒有安靜地坐著,而是用他的包占著座位,起身準(zhǔn)備去干什么。只見他兩眼發(fā)著亮光,目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方某個(gè)地方,就像發(fā)現(xiàn)獵物的猛獸。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)位置空著,莫非他還想要一個(gè)位置?
可誰(shuí)知,他直接略過座位,走向年過六旬的花甲老人沒“老人家到哪兒去坐吧,慢慢地,慢慢地!彼蒙硢〉穆曇粽f(shuō)道。老人說(shuō):“你自己坐吧!我站一會(huì)兒!薄皼]事兒,你坐”他說(shuō)。他把老人一步步攙扶到座位,又把自己的包拿下來(lái),一只手扶著老人,一只手擦著座位上的灰塵。又獨(dú)自站到窗口,看著窗外的車水馬龍,慢慢安靜下來(lái)。
我感到百感交集。仿佛周圍的一切都變成了低沉的灰色。窗外景物都飛速向后退,難道它們害怕我給他們?nèi)⊥馓?hào)嗎?已經(jīng)歸巢的,和家人團(tuán)聚的烏鴉本應(yīng)該是高興的,為何唱出這么憂傷的小曲?
我這種行為是不是以貌取人?我是不是很過分?我的行為是不是傷害到他了?
這件事深刻地警醒了我,我討厭我這種禮貌待人的觀點(diǎn)。我到現(xiàn)在才明白,人不可貌相,海水不可斗量。人要緊的是心靈,而并非五官和肢體。就如蛹,它奇丑無(wú)比,可他破繭而出就會(huì)變成一只美麗的花蝴蝶。
傻笑的作文2
其實(shí)以前我和他并不太熟,只是每次見面打個(gè)招呼罷了。這學(xué)期,老師把我倆安排坐一起,我才開始注意他。
小眼睛,塌鼻子,嘴巴也不大。皮膚象曬了太多太陽(yáng)似的,黝黑黝黑的。配上一副小小的藍(lán)色眼鏡,時(shí)不時(shí)來(lái)幾聲沒頭沒腦的憨笑,讓人摸不著頭腦。
初看他覺得挺樂觀,總見他笑嘻嘻的。一次數(shù)學(xué)課,老師清點(diǎn)作業(yè),沒交作業(yè)的同學(xué)依次被叫站起來(lái),他也在其中。其他同學(xué)的臉都紅紅的,帶著慚愧的表情,只有他笑嘻嘻的看著老師。我在下面用腳狠狠地踩了他一下,他微笑著問我“干嗎?”一副沒心沒肝的樣子,我氣得直跺腳,真想揍他一拳,“都被罰站了,還嬉皮笑臉的,還真是沒完沒了。”我恨恨地說(shuō)。這時(shí),他居然振振有辭地辯解:“微笑是人生旅途上最好的身份證!闭媸菍(duì)牛談琴,我氣不打一處來(lái),“呆會(huì)兒有你好看!”果然,老師在同學(xué)中一眼看到了“醒目”的他,更加生氣,罰他抄作業(yè)50頁(yè)。也許沒有心理準(zhǔn)備,他嚇了一跳,身子不由的往后退,幸好后面的`同學(xué)撐住了他,才沒讓他倒下去。等站穩(wěn)了,抬起頭,臉上已沒有了笑,眼眶里涌出了淚花,F(xiàn)在輪到我覺得好笑了,心想總該吸取教訓(xùn)了吧。
誰(shuí)知江山易改,本性難移,沒一會(huì)兒他就把這件事忘到九霄云外去了。下午的語(yǔ)文課之前要打一次預(yù)備鈴。學(xué)校為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,特地把單調(diào)的鈴聲換成了不同的音樂。他恰恰覺得這段鈴聲很搞笑,鈴聲一響就笑個(gè)不停。班主任老師正因?yàn)樯衔绲淖鳂I(yè)事件心情不好,一進(jìn)教室就看見同桌那傻呵呵的笑樣,斥責(zé)他站起來(lái)。這時(shí)的教室還亂哄哄的,同學(xué)們還沒從課間的散亂中回過神來(lái)。同桌也不知是怎么回事,一頭霧水,慢慢站起來(lái)。老師生氣地說(shuō):“你違反課堂紀(jì)律,罰抄課文三遍!”同桌急了,忍不住抗議道:“我怎么了?我怎么了?”我又好氣又好笑——怪誰(shuí)呢,誰(shuí)叫你整天沒頭沒腦地傻笑個(gè)不停呢?
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