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      2. 課間十分鐘作文

        時(shí)間:2023-09-19 19:42:44 好文 我要投稿

        【精選】課間十分鐘作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的課間十分鐘作文,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】課間十分鐘作文

        課間十分鐘作文1

          “叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起了,雖然老師還沒有宣布下課,但是同學(xué)每的心早已飛到了九霄云外,“下課!”老師終于吐出了那兩個(gè)我們夢寐以求的字,顧不及與老師說“再見”,同學(xué)們都開始了屬于自己的課間十分鐘。

          教室里頓時(shí)沸騰起來:有的同學(xué)拿出本子,開始做上節(jié)課老師布置的`作業(yè),是多么的一絲不茍;有的同學(xué)瘋狂地玩著游戲,玩得滿頭大汗;有的同學(xué)歡聚一堂,高談闊論,男同學(xué)津津有味地講著自己玩網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷,女同學(xué)娓娓動(dòng)聽地說著自己養(yǎng)QQ寵物的樂趣。

          瞧,幾個(gè)關(guān)心班級(jí)的同學(xué)利用課間為班級(jí)做點(diǎn)好事,對對課桌,撿撿地上的紙屑,樂在其中?矗膬河袔讉(gè)搗蛋鬼卻搞起了惡作劇,被害的同學(xué)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),毫無辦法。聽,一些音樂迷放聲大唱一首首好聽的流行歌曲……真是大千教室,無奇不有!

          走廊上,六個(gè)男同學(xué)正在玩“瘋牛騎士大戰(zhàn)”的游戲,尖叫聲、歡笑聲不絕于耳。他們兩人一組,一個(gè)同學(xué)背著另一個(gè)同學(xué),上面的同學(xué)被稱為“騎士”,下面的同學(xué)被稱為“瘋!。他們開始進(jìn)行攻擊了,打打踢踢,玩得不亦樂乎。可不知怎的,三頭“瘋牛”突然撞在了一起,亂作一團(tuán)。背上的騎士們不甘落后,互相用腳猛踢著,下面的三頭“瘋!币彩箘庞妙^撞著……就在這樣一個(gè)三足鼎立的壯觀場面中,班主任老師站在了他們身后,一只手用力地拍打他們的肩。“喂!你們在干什么?”咦,怎么是老師的聲音?大事不妙!他們立即停下來。老師把他們叫到辦公室去教訓(xùn)了……

          過了幾分鐘,有一個(gè)同學(xué)探了探風(fēng),充當(dāng)哨兵向教師里拼命大喊:“老師來了!”邊喊邊逃回了座位。這時(shí),教室里仿佛拉響了防空警報(bào),瞬間奇跡般的安靜下來,等待著老師的駕到。

          老師伴著上課鈴聲走到了講臺(tái)上,開始上課了……

        課間十分鐘作文2

          “盼星星,盼月亮。我盼望已久的下課鈴聲怎么還沒響啊。”這一句話在我耳旁回蕩著。終于,"叮鈴鈴!”下課了。我一合上課本,大部分男同學(xué)都往教室門口跑。也有一些組長站了起來,往辦公室走去。

          而我不想跑不想跳,我想到了書包袋里有一個(gè)魔方。便拿出來,獨(dú)自一人在坐位上玩起魔方來。拼來拼去,最終找不到一個(gè)點(diǎn)上,還得拿出一張舊巴巴的說明書來,然后對照著說明書看一看,又埋頭拼起了魔方。

          拼了一會(huì)兒,后邊傳來了一聲聲魔音。不用回頭就知道是我們班上的“明星歌手”石天雨。那聲音沒有一個(gè)字能對得上調(diào),而且永遠(yuǎn)只會(huì)一首歌曲。再轉(zhuǎn)頭看看,全班只有稀稀拉拉幾個(gè)同學(xué),剛剛跑出去的同學(xué)之中恐怕也被石天雨這魔音給嚇跑得吧!

          我又覺得拼魔方無趣。于是,我把魔方塞進(jìn)了抽屜。湊過去,看一看前面這位同學(xué)在干啥。不看不知道,看了才知道。其實(shí),這位同學(xué)在畫畫。你看到這肯定會(huì)想,畫畫不是挺好的嗎?但是,一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生還畫奧特曼,這也太幼稚了吧!也不知他哪里來的.自信。

          突然,我聽到后面?zhèn)鱽砹艘魂嚦沉R聲。我扭頭一看,原來是后面這位女大俠和坐在窗戶邊的一個(gè)男孩爭吵起來。好像是最近這位女大俠感冒了,可坐在窗戶邊的男孩故意把窗戶開大。最后在女大俠快要去告老師時(shí),那個(gè)男孩才心不甘情不愿地關(guān)上了窗戶。

          班上還有一些人在玩三國殺。一張一張牌往下落,有時(shí)哈哈大笑;有時(shí)陷入沉思;又有時(shí)發(fā)送暗號(hào)!

          今天是我同桌在講臺(tái)上擦黑版,下一節(jié)是英語課,英語老師最痛恨的是下課不擦黑板的人。因?yàn)橛⒄Z老師總是在鈴聲響前到教室,所以他快一點(diǎn)擦黑板,免得被挨罵。說時(shí)遲那時(shí)快,結(jié)果快擦完時(shí)英語老師正走到門口。同桌還是逃不出英語老師的魔掌!

          “叮鈴鈴”上課鈴聲響了。全班都坐了下來,開始上課!十分鐘的課間永遠(yuǎn)都非?欤@就是我們班課間的十分鐘!

        課間十分鐘作文3

          記得如果上小學(xué)時(shí),老師要我們寫課間十分鐘時(shí),每人都會(huì)把它寫的很快樂,可能都無一例外地寫:“ 有的同學(xué)玩耍,有的同學(xué)跑步,有的同學(xué)在跳遠(yuǎn),玩得真高興! ” 其實(shí)這樣寫只是為了符合老師的要求,那時(shí)的我們上課和下課并沒有什么兩樣,自然而然也不會(huì)覺得特高興……

          現(xiàn)在老師還愛讓我們寫課間十分鐘,不過我們卻不會(huì)再把它寫得很快樂,可能也會(huì)大多寫同學(xué)們都在刻苦地研究數(shù)學(xué)題吧!當(dāng)然,這也是為了符合所謂老師的要求,但是現(xiàn)在我們那稀有的課間十分鐘卻能著實(shí)讓我們很快樂,為什么呢?

          自從上了中學(xué)后,白天,坐在窗明幾凈的教室里,我們把整個(gè)身心都交給了老師。45分鐘連著一個(gè)45分鐘,腦海里那五花八門的知識(shí)像走馬燈一樣次第出現(xiàn):剛剛還是“ 楚漢相爭 ” 的戰(zhàn)場,突然就就進(jìn)入了“ 櫻花之國 ” ;這一節(jié)還未結(jié)束“ 陋室 ” 的欣賞,下一節(jié)“ 證明平行 ” 的殿堂便拉開了帷幕。我們?nèi)褙炞⒌貞{老師領(lǐng)航導(dǎo)游,神經(jīng)繃得緊緊的,說實(shí)話,對待學(xué)習(xí)不“ 專心也不行……當(dāng)然還有老師們總愛拖堂,讓我們本來稀少的課間時(shí)間少之又少……

          看看,每個(gè)老師在拖堂這里還各有一招 :語文老師在下課時(shí)如果聽到一點(diǎn)點(diǎn)使他不滿意的聲音,就立刻開始他的“ 拖堂大計(jì),詭詐地一笑,對我們說:“ 大家知道老師從來不會(huì)拖堂的,但有位同學(xué)強(qiáng)迫老師拖堂,下課后大家去K他好了。 ” 說完,把責(zé)任推開后的老師又心安理得地講他的課了…… 數(shù)學(xué)老師的那招更絕,臨下課時(shí),像讓我們做選擇題似的`對我們說:“ 同學(xué)們,你們說這道題現(xiàn)在講完好呢?還是你們今天晚上做好呢? ” 暈,這么難,當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)選擇讓老師繼續(xù)講下去啦,但我們所要付出的代價(jià)就是課間時(shí)間泡湯了…… 政治老師一進(jìn)來就對我們說:“ 同學(xué)們,我發(fā)現(xiàn)15班的學(xué)生很可愛,他們下課鈴響了也不告訴老師喔! ”“ 我們也很可愛, ” “ 我們也不告訴你。 ” 本能反應(yīng)我們都七嘴八舌地回答老師。但是話一出口就后悔了,因?yàn)檫@不是“ 變相 ”的拖堂嗎?……

          為什么我們的課間時(shí)間越來越少呢?真希望有足夠的課間十分鐘,帶著歡笑,帶著歌唱,伴我們健康成長……

        課間十分鐘作文4

          “鈴——”

          下課的鈴聲響了,大家都發(fā)出一種興奮的歡呼聲,生物老師理解地說了句“下課”,就拿著書走出教室,只留給我們一個(gè)帥氣的背影。

          天使哥離開座位,走到David旁邊,他故意大聲地說:“哇,David,你怎么睡著了?”頓時(shí),全班的人都轉(zhuǎn)過頭。

          只見David趴在桌子上,睡得很熟,好幾個(gè)人耐不住好奇心,都跑到David身邊。

          “哈哈哈哈……”那幾人都沒形象地大笑起來,大家都擠到David的身邊,這次大家都笑了。原來,David的書上有一堆可疑的液體,初步推斷那是David的.口水。

          大概是被大家的笑聲給吵醒了。David睜開的眼睛,眼前黑壓壓的,連點(diǎn)光亮都沒有!把剑≌l把燈關(guān)了!”David忍不住大叫?墒堑人型,他才發(fā)現(xiàn)是大家遮住了光。大家又開始笑了。

          看到那么多人,David揉了揉眼睛,在確認(rèn)自己沒看錯(cuò)后,David不禁犯嘀咕了,發(fā)生什么事了?怎么大家都圍在我這?一邊疑惑.David一邊準(zhǔn)備把書放好。突然,他呆住了。顯然,他看到了那堆液體。就那么一瞬間,David的臉就變得非常得紅。

          David努力想要向大家解釋,可是一看到大家那幅“心知肚明”的表情,他腦子里就變得空白了。

          “張森!”David突然很激動(dòng)地大叫了下天使哥的名字、天使哥一看這架勢,就知道不好了。他拔腿就跑。David就緊跟著天使哥后面,兩個(gè)人開始在教室里跑圈。

          也不知怎么的,也或許是做賊心虛,天使哥居然被David給追上了,David使勁抓住天使哥的衣服,努力地想著“懲罰”,但似乎什么都沒有想到。David無奈地放開天使哥的衣服,回到了座位上。

          大家看著David一臉憤憤的樣子和天使哥躲過一劫的樣子,笑得更大聲了。

          “鈴——”

          上課的鈴響了,課間十分鐘結(jié)束了,大家迅速地坐回位子,拿出語文書,等待語文老師的到來。

        課間十分鐘作文5

          但聞教室鈴聲一響,便有同仁注意力不在課上。師示下課,滿座皆歡呼雀躍,教室頓時(shí)人聲鼎沸。

          但見師出,任奇便站起,喚上好友,撿起破瓶蓋,以光速消失在門口。任奇把瓶蓋當(dāng)足球踢。待分好陣營,只見兩隊(duì)分別布陣,嚴(yán)陣以待,而“觀眾席”上亦人滿為患。

          任奇一抬腳,便聞“刷”的一聲“球”沖向邵玉龍把守的球門,所幸邵玉龍眼疾手快,伸手一把抓住并以迅雷不及掩耳之勢來了個(gè)大反擊,“球”瞬間飛入對方球門,比分變成了1比0!邵玉龍一方無不歡呼雀躍:“球進(jìn)啦,球進(jìn)啦!”任奇頗為不屑,兩眼翻出一對衛(wèi)生球,曰:“贏一球有啥了不起,真是的!”

          第二回合開始了,任奇接受上次的教訓(xùn),認(rèn)真起來。他弓著背,彎著膝蓋,雙目圓睜,盯著那“球”,真象個(gè)專業(yè)守門員。為了在群眾面前樹立自己的光輝形象,這次由外號(hào)“桔子”的`徐順龍發(fā)球。他站在“球”后面擺弄了一陣:在他手里,所抓之物皆為武器。瞧,他取一空瓶子,邊學(xué)著馬龍扣球的姿勢,邊大喊:“桔子神力!”邵玉龍這隊(duì)的人馬有一陣子還真被這POSE嚇住了!不過,別看他一副董存瑞炸碉堡的樣子,其實(shí)只不過?岫。徐順龍本以為可以一球進(jìn)門,可“球”卻只飛出咫尺之遠(yuǎn),邊上邵玉龍的隊(duì)友趁此時(shí)機(jī)來了個(gè)“戰(zhàn)車鏟球”,“球”又被乖乖地送進(jìn)了球門。周記大全

          這回,“桔子”又抄起一只拖把,象孫悟空一樣揮舞著向“球”捅去,怎奈命中率極低,沒捅到“球”,卻向我捅來!翱扉W開!”眾人疾呼,吾趕緊躲開,若非眼疾手快,今天俺就破相了!

          連輸兩球,任奇再也看不下去,擠開“桔子”,一個(gè)臭腳,“球”便向觀眾席飛來,還沒等我反應(yīng)過來,“球”已正中我的眉心,成了“黃金爆頭”!嘿,為什么受傷的總是我?

          眼看著任奇的臭腳又一次飛起,忽聞鈴聲大作,老師已飄然而至,于是兩家各自收兵,清理戰(zhàn)場,回到教室正襟危坐。

        課間十分鐘作文6

          今天天氣特別好,我的心情也如同天氣一樣,看著操場上跑來跑去的同學(xué),我不禁哼起了歌。

          操場上熱鬧非凡,到處都有笑聲,到處都有快樂。大多數(shù)同學(xué)都在瘋跑打鬧少數(shù)在跳繩,講話。

          這時(shí)一個(gè)圓形物體吸引了我:是什么?定睛一看,原來是由一堆亂七八糟的報(bào)紙做成的一個(gè)“紙足球”。踢足球?我向“球”的`方向望去,原來有幾個(gè)大哥哥正在興致勃勃地踢足球呢!

          看著他們我來了興趣,只見其中一個(gè)胖一點(diǎn)的將足球放在地上,蹲下身,凝視著對方的球門一一一堆落葉。隨后猛地一踢,球如箭一般的飛了過去!而對方更猛,在足球落地之前猛地一擋,然后一一太猛了!我不禁叫道。

          球就這么飛來飛去,陽光照著我,讓我觀看這場免費(fèi)“球賽。”我覺得有些無聊了,正準(zhǔn)備離開,但是其中一位吸引了我。

          同前面幾位,他也是使足渾身勁兒,往“足球”踢去,足球同樣也是飛了,但這次“軌道”卻不同。它飛出了操場!

          足球徑直向籃球場飛去,我幸災(zāi)樂禍:有人要被足球over了……果然有一位犧牲者,當(dāng)那些哥哥們反應(yīng)過來,三步并作兩步想要撲向足球,甚至還跳起來時(shí)一一一切都已經(jīng)晚了。

          足球正從一位低年級(jí)小孩面前飛過!小孩打了幾下趔趄,便倒在了地上,同時(shí)他手上的橡皮泥也因摔跤而灑了一地……

          上課鈴在這時(shí)卻沒有任何預(yù)兆地來了,正在同時(shí),操場上幾乎所有同學(xué)都涌進(jìn)教學(xué)樓,其中一位大哥哥也飛奔過來,蹲下?lián)炱鹱约旱那,慌忙地看了一眼低年?jí)同學(xué),便頭也不回地跑回教室。

          后來我也回教室了,那位同學(xué)肯定孤零零地操場上撿橡皮泥。

          看上去的小事,對我卻有很大觸動(dòng):自己不小心將別人的東西摔了應(yīng)走過去賠禮道歉才對,而這幾位大哥哥卻剛剛相反,他們不道歉,不安慰,還直接逃走。

          我的心情沒有剛開始那么好了。我開始厭惡他們的行為。不僅是因?yàn)榇蟾绺鐐儧]道歉。

          課間分鐘是用來休息,而不是用瘋打的,如果我們好好掌握這十分鐘,一切都不會(huì)發(fā)生。

        課間十分鐘作文7

          全班同學(xué)都等著老師的一句“圣旨”——“下課!”終于被我們等到了這一句話,剛才還鴉雀無聲的校園,現(xiàn)在頓時(shí)沸騰了起來,歡聲笑語灑滿了校園每個(gè)角落,為偌大的校園增添了一番活力。

          運(yùn)動(dòng)派

          從前還不怎么壯大的門派,后來卻逐漸壯大了,為什么呢?原來是學(xué)校擴(kuò)建后有了更多的運(yùn)動(dòng)場地。一下課,他們便如同脫韁般的野馬,飛奔出教室,恨不得從四樓跳到一樓直奔運(yùn)動(dòng)場,不愿浪費(fèi)一點(diǎn)兒“寶貴”的`運(yùn)動(dòng)時(shí)間。我們班的“壯漢”李嘉誠,可是一位籃球高手,并且身材高大,他借著高大的身軀,熟練的技術(shù),在球場上橫沖直撞,如入無人之境,一個(gè)三分投球,球進(jìn)了,李嘉誠露出了燦爛的笑容,大家鼓起熱烈的掌聲來。

          學(xué)霸派

          學(xué)霸派的成員學(xué)習(xí)上可都是數(shù)一數(shù)二的,下課鈴好像對他們沒有誘惑,他們依然像上課一樣,一絲不茍地寫作業(yè),他們并沒有與運(yùn)動(dòng)派一樣去操場上,而是選擇了在教室里奮筆疾書地做題,似乎做題能使他們快樂,一本又一本的作業(yè)從他們手中做完,他們的信念是——沒有最好只有更好。偶爾有幾個(gè)同學(xué)來請教他們問題,可能是做題太認(rèn)真了吧,竟然無動(dòng)于衷,自顧自的列方程,列算式,猛推一下才如夢初醒,“刷刷刷”三下兩下便解決了,一旁的同學(xué)都看呆了。

          八卦派

          這是一個(gè)古老的門派,從一年級(jí)時(shí)便興起了,一下課,他們便七嘴八舌地談這談那,而且談?wù)撁娣e很廣,什么現(xiàn)在最火的明星是誰?什么冰心寫了哪些作品?以及現(xiàn)在最熱門的游戲等等。這時(shí)一位話特備多的同學(xué)正唾沫飛濺地高談闊論學(xué)校的伙食,一臉嫌棄的表情,訴說著,手還比劃著什么,真是巧,一位老師走了進(jìn)來,將她批評了一頓,引得同學(xué)們哈哈大笑。

          “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課了,只見“運(yùn)動(dòng)派”的同學(xué)氣喘吁吁地奔回教室,一身臭汗,周圍的同學(xué)紛紛捂住口鼻;“學(xué)霸派”的成員又接著準(zhǔn)備新一堂課的內(nèi)容,迎接下一份作業(yè);而“八卦派”的同學(xué)則忍不住抱怨時(shí)間太短,根本不夠用。

        課間十分鐘作文8

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們像火箭一樣沖出了教學(xué)樓,來到了操場上。有的跳繩、有的跳皮筋、有的繞著操場跑,還有的玩“石頭剪子布”……同學(xué)們課間活動(dòng)的花樣還真多!

          看這一組,正在跳八字,他們像小鳥一樣跳著,真像數(shù)字八呢。再看那一組,幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)玩得氣喘吁吁,原來他們是在玩“幾人一組跳”,他們跳得可真快呀!瑩瑩跳繩跳得真高呀,原本墜在腦后的一根小辮子也跟著她沖上了天,同學(xué)們不禁為她的精彩表現(xiàn)歡呼!笆弧⑹、十三……”,繩搖得越來越快了,瑩瑩也跳得越來越快,可是一不小心,絆了一下跳繩,搖繩不得不停下來,大家都為她可惜。旁邊有兩組同學(xué)正在進(jìn)行著激烈的跳繩比賽,兩兩PK!耙粋(gè)、二個(gè)、三個(gè)……”突然,一位同學(xué)絆了一下繩,他們組這局輸了,只見這一組的同學(xué)個(gè)個(gè)搖頭嘆氣,而那一組的同學(xué)卻個(gè)個(gè)洋洋得意。

          涵涵、欣欣和奇奇正在跳皮筋,欣欣和奇奇撐皮筋,涵涵跳。涵涵跳得可真棒啊,她一會(huì)兒跳到這邊,一會(huì)兒跳到那邊,靈活得像一只小燕子在跳舞。過了一會(huì)兒輪到欣欣跳了,她跳得不太好,不過她堅(jiān)持跳,跳得越來越熟練了。她們?nèi)齻(gè)玩的真歡樂。

          還有一組同學(xué)在玩籃球,他們手中的球像一個(gè)乖寶寶那么聽話。他們一會(huì)兒投籃,一會(huì)兒高位拍球,一會(huì)兒低位拍球,一會(huì)兒還;幽亍G,他們現(xiàn)在開始了一場籃球比賽,婷婷雙手飛快地拍著球,躲過一個(gè)又一個(gè)對方的球員,眼看就到籃球網(wǎng)下了。這時(shí),半路殺出個(gè)程咬金——寧寧,攔下了婷婷手里的球,迅速地傳給了同伙。同伙又傳給了航航,航航飛快地到了對方的'籃球架附近,只見航航用力一投,大家都屏住了呼吸,“啪”的一聲,籃球掉進(jìn)了球網(wǎng)里,操場上頓時(shí)響起了一片歡呼聲。

          “叮鈴鈴……”,上課鈴響了,我們依依不舍地告別了操場。我們的課間十分鐘可真是多姿多彩啊!

          教師評語:小作者寫學(xué)校課間十分鐘活動(dòng),采用了幾個(gè)特寫鏡頭。跳繩、跳皮筋、玩籃球,展示出課間休息時(shí)同學(xué)們活動(dòng)的豐富多彩。雖說寫的是短暫的瞬間,由于作者的善于觀察,善于組織材料,內(nèi)容還是顯得相當(dāng)充實(shí),較好地寫出了校園生活的歡樂氣氛。

        課間十分鐘作文9

          時(shí)間匆匆而過,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。本以為初中生活是豐富多彩的,可是現(xiàn)實(shí)卻與曾經(jīng)的夢想相距太遠(yuǎn)。

          雖說以前的陌生面龐現(xiàn)在已經(jīng)變得熟悉起來,但是在課間的十分鐘里大家卻還都是沉默寡言,個(gè)個(gè)精神懶散。他們有的埋頭寫字,有的捧書朗讀,還有的趴在桌子上目光呆滯,不知到底在想些什么。反正整個(gè)教室里死氣沉沉的,沒有一點(diǎn)歡樂氣氛。這不由讓我想起了小學(xué)時(shí)的課間十分鐘。

          在小學(xué)的時(shí)候,課間可是同學(xué)們最為活躍的時(shí)刻。離下課還有五分鐘的那段短短的時(shí)間,對我們來說簡直就像是黎明前的黑暗,同學(xué)們的臉上都寫滿了麻木、困倦與無奈。這時(shí),鈴聲如革命勝利的號(hào)角一般響起來了,這鈴聲如春風(fēng)一樣飄進(jìn)了教室。啊,這振奮人心的春風(fēng)!在這一刻,同學(xué)們?nèi)慷继K醒過來了,就像是千年的咒語終于被解開一樣,大家又重新有了活力,盡情地去享受這課間的時(shí)光。

          看啊,還沒等任課老師邁出教室,有的同學(xué)就已經(jīng)沖了出去,飛快地跑到了操場上。他們有的玩跳皮筋,有的'玩投沙包,有的踢幾腳球,整個(gè)操場上都充滿了我們的歡聲笑語。教室里的同學(xué)也不閑著,他們有的在一起猜謎語,有的在一起打拍子,有的在一起講故事,真是其樂融融。

          最有趣的要數(shù)課間發(fā)作業(yè)了。每次課代表搬來作業(yè),同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)地坐在自己的座位上(因?yàn)闆]發(fā)到作業(yè)的同學(xué)待會(huì)兒是要受到老師懲罰的)。這個(gè)時(shí)候,被叫到名字然后發(fā)到作業(yè)的同學(xué),剛才那緊繃的臉龐立刻變得舒展開了,因?yàn)樗麄兊男倪@時(shí)才算落到了地上。課代表有時(shí)也會(huì)偷偷地藏起幾位同學(xué)的作業(yè)本,這下可把那幾位同學(xué)給嚇慘了,有些同學(xué)甚至臉色都變了。你說,我們的課代表是不是太有“心機(jī)”了?

          而現(xiàn)在的初中生活竟然變得如此地緊張,以前的情趣已經(jīng)完全沒有了,取而代之的只有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!

          啊,小學(xué)時(shí)的課間十分鐘是多么美妙!在課上我們用知識(shí)充實(shí)了自己的頭腦,課下又會(huì)展露出自己的天真。想起那時(shí)的課間十分鐘,我便不由想起了童年的我們。

        課間十分鐘作文10

          “叮鈴鈴——”下課鈴仿佛一臺(tái)引爆器。瞬間,人流爆發(fā)。整個(gè)走廊上人山人海。

          就在這時(shí),我們班的“開心果”——李凡,闊步走到講臺(tái)上,拿出一張不知哪兒弄來的臉譜戴在臉上,拿起掃帚,大聲喊:“同學(xué)們,同學(xué)們,我就是人見人愛,花見花開,車見車爆胎的白臉記者——”底下的同學(xué)噓聲一片。有的“嘔”的一聲,裝做嘔吐的樣子;有的壞壞地笑著搖搖頭,一臉不屑地看著他;還有的連看都沒看就轉(zhuǎn)聲出門。嘿嘿,做為朋友,我不得不拆你的臺(tái)了。我站起來,一臉譏諷地說:“我看你就是一個(gè)小白臉!泵鎸ξ业某爸S,他面不改色:“誰叫我長得那么白,那么帥,才有某些人在羨慕嫉妒恨!”他一臉陶醉,豪言壯語道:“不過,咱倆都是朋友,我就不跟你斤斤計(jì)較了!薄鞍,我看你的厚臉皮已經(jīng)無人可比了。”我送給他一個(gè)白眼。“多謝夸獎(jiǎng)!多謝夸獎(jiǎng)!”他雙手抱拳,一臉得意洋洋的樣子。我無語,只好在心中鄙視了他無數(shù)次。

          李凡甩著一頭黑發(fā),一雙炯炯有神的.眼睛,長得還挺俊。只見他接著說:“同學(xué)們,現(xiàn)在讓我們有請小淇來念一首詩吧!彼麛[出一副紳士的樣子,幸災(zāi)樂禍地看著我?蓯!不就拆你的臺(tái)嘛,等我下來,我就把你碎尸萬斷!無奈在同學(xué)們的“熱情擁護(hù)”下,我迫不得已走上臺(tái),大聲念到:“大春竹,小春竹,魯是一只大春竹!敝灰娡瑢W(xué)們已經(jīng)笑得東倒西歪,躺地上打滾。我疑惑不解,翻開詩的背面,竟然還有翻譯“小蠢豬,大蠢豬,我是一只大蠢豬”。我滿臉漲紅,轉(zhuǎn)身正要找他算賬,沒想到一溜煙,他人就已經(jīng)不見了。

          “叮鈴鈴——”奈何上課鈴聲響了,我只好悻悻地離開講臺(tái),并不忘狠狠地瞪了他兩眼。

          哦,課間十分鐘,你充滿了歡樂與開心,盡管不乏有些沮喪,但你讓我們在學(xué)習(xí)之余高興、活潑、陽光起來!我期待著每一個(gè)課間十分鐘!

        課間十分鐘作文11

          課間十分鐘雖然很短,但是十分鐘能發(fā)生很多事,比如高興的事,無奈的事,瘋狂的事……

          高興的事有很多。記得上次學(xué)雷鋒,老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學(xué)們修桌椅。下了課上完廁所剛準(zhǔn)備上樓,有位一年級(jí)的小朋友把我叫去幫他們班上同學(xué)修理桌椅。我看見一個(gè)桌子搖搖晃晃的,便拿起一個(gè)大釘子在兩個(gè)木頭的交叉點(diǎn)釘上一個(gè)釘子,沒想到木頭很硬,怎么也釘不進(jìn)去。等我釘完這個(gè)釘子,手都快打酸了,還沒等我的手恢復(fù),其他小朋友們就又把一個(gè)壞桌子抬來了,見他們那么地?zé)嵝,我也顧不得手的`酸疼了,又拿起錘子干了起來,終于弄好了,小朋友們都圍住了我,十分佩服的看者我,有的說:“謝謝!边有的說:“大哥哥真了不起!”頓時(shí),一種自豪感油然而生。

          “叮鈴……”上課鈴聲響了,不好,今天該我擦黑板,我飛快地沖進(jìn)教室,老師正站在講臺(tái)上指著黑板批評我呢?我沒有解釋,畢竟是我沒有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評,我心理卻一點(diǎn)也不生氣。因?yàn)槲医裉煊眠@寶貴的課間十分鐘做了一件好事。

          高興事說完了,該說傷心的事了。記得那次爸爸從外地回來時(shí),帶回來了幾個(gè)小木雕,我從家?guī)У綄W(xué)校里玩。一下課我便把小木雕拿出來炫耀起來,我就說:“大家看一看,瞧一瞧從外地帶來的小木雕”同學(xué)們都到我跑來看我的小木雕,我得意極了。正準(zhǔn)備向大家講述小木雕的由來,大伙卻不知為什么都散開了。等我回過神來才發(fā)現(xiàn),同學(xué)把目光都轉(zhuǎn)向了趙晨,原來趙晨帶來了一個(gè)搖控賽車,可酷了!外表會(huì)發(fā)光,這時(shí)我氣得如同一只紅了眼的斗牛。沖到趙晨旁邊照著他猛地一撞,他差點(diǎn)被我撞到了地上。于是,同學(xué)們都說我不好。大家都不理我了,那一會(huì),我真的很傷心,很傷心……

          課間的時(shí)間雖然很短,但卻有很多故事!你們也來說說你們的故事吧!

        課間十分鐘作文12

          如果把校園生活比作一首歌,那么課間十分鐘便是活躍的音符。

          “叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們活蹦亂跳地走出教室,樓道里頓時(shí)人聲鼎沸。

          我們的課間十分鐘豐富多彩,有的跳繩,有的踢毽子,有的做游戲……在游戲當(dāng)中,老鷹捉小雞最有趣,就拿老鷹捉小雞來說吧。

          首先,我們先分工,挑一名同學(xué)當(dāng)老鷹,一名同學(xué)當(dāng)母雞,剩余的同學(xué)當(dāng)小雞。其次,說明各自的任務(wù),老鷹是捉住排在最后的一只小雞,母雞是保護(hù)小雞不要讓老鷹捉到,小雞是排成隊(duì)跟在母雞的后面保護(hù)好自己,不要讓老鷹捉到。然后,我們就開始游戲了。

          游戲開始了,“老鷹”為了捉住小雞,好飽餐一頓,張牙舞爪地向小雞撲來,機(jī)靈的小雞來不及躲閃,連忙蹲下,一邊蹲下,一邊喊:“媽媽!媽媽!老鷹要來捉我們了!”善良的母雞聽到后,馬上張開美麗的.翅膀來保護(hù)小雞,老鷹心里沒有了底,就假裝累了,蹲在地上喘氣,母雞和小雞們也累了放松了警惕,老鷹就趁機(jī)向小雞撲來,“嘰!嘰!嘰!……”嚇得小雞們不知所措,母雞也嚇得跳了起來,不知所措,但她很快就鎮(zhèn)定下來了,趕緊去保護(hù)小雞。老鷹這時(shí)也被迫急,直向小雞撲去,老鷹左一撲右一撲,還是捉不到小雞。最后,只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了!老鷹捉小雞的游戲真好玩!它不僅好玩,而且還可以使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量!

          不一會(huì)兒,上課鈴響了,我們戀戀不舍地回到了教室。我心想,美好的時(shí)光總是短暫的,同時(shí)也期待著下節(jié)課的課間十分鐘。

        課間十分鐘作文13

          學(xué)校一片安靜,突然下課鈴響了,安靜變成了熱鬧,課間十分鐘來到,課間十分鐘是我們盼望的時(shí)刻,大家象快樂的小鳥一樣沖出了教室。

          頓時(shí)學(xué)校變得熱鬧起來。大家都特別高興歡天喜地地玩游戲,他們把下節(jié)課要用的東西準(zhǔn)備好,然后上廁所,最后大家就開始手舞足蹈地開始玩了。有的人打籃球,有的人踢足球,還有的人打羽毛球。我也一樣把要準(zhǔn)備的書放好沖出教室,我最喜歡玩的是和同學(xué)們踢足球,我叫上我的好朋友陳厚亦和肖鋒一起玩點(diǎn)球大戰(zhàn)!我們手心手背決定誰先射,肖鋒第一射,我是第二射,陳厚亦第三射,我們要玩六個(gè)回合。我的死對頭——肖鋒,也是我的好朋友,肖鋒射第一球時(shí)被我守住,我對他說:“你省省勁兒吧,再過一百年你也別想把我打倒!蔽液芨甙,做出了一個(gè)看不起的動(dòng)作。我射第二球,肖鋒守,我使出了全身的力氣,也做出了終極版的火鳥射球!班病鼻蜻M(jìn)了!我高興地歡呼起來。陳厚亦射,我來守。我對他說:“菜鳥,放馬過來吧!”陳厚亦聽了特別生氣地對我說:“今天,我一定要把你打倒……”陳厚亦臉都紅了嘴里好象還默默地說:“丁玉淇,你可真是個(gè)驕傲的大白鵝!彼_始射了,他使出了以前從沒有過的.力量,金蛇狂舞終極版絕命射球,“嗖”肖鋒和我都特別驚訝,陳厚亦已經(jīng)不再是以前的陳厚亦了。因?yàn)樗炔锁B還要菜鳥。金蛇狂舞終極版射球失效了!太厲害了,陳厚亦再一次突破菜鳥記錄了……就這樣我們玩了六個(gè)回合。陳厚亦零分,肖鋒六分,而我是十分。叮呤呤上課鈴聲響了,我們都在想:時(shí)間怎么這么短呢?“雖然我們玩得正起勁,但是還是戀戀不舍地離開了球場。陳厚亦的球藝真是太菜了,肖鋒一般,而我就很厲害了,球藝要多練!

          這個(gè)課間十分鐘真是太有趣了,同學(xué)們玩的開心愉快,競爭激烈!時(shí)間過得慢一點(diǎn)就好了,我們能好好練一練球技?鞓氛n間十分鐘!

        課間十分鐘作文14

          安靜的操場上一下子變得熱鬧了起來,有的同學(xué)在踢足球,有的在打籃球,有的在跳皮繩,還有的在丟沙包呢,同學(xué)們玩得不亦樂乎!

          “加油!加油!”耳邊傳來很大的加油聲,咦!那邊在干嘛呢?順著聲音我向遠(yuǎn)處望去,只見一個(gè)大姐姐在翻鐵棍,她非常厲害,每一次都翻過去了,旁邊的同學(xué)在給她鼓勵(lì),他們歡呼著:“加油!加油!給他們點(diǎn)兒顏色看看!蔽乙脖桓腥玖,也喊了句“加油!”就朝他們跑去,跑近一看,原來是大姐姐在和幾個(gè)男孩子在比賽翻鐵棍,比賽特別激烈,旁邊已經(jīng)圍觀了一圈的同學(xué),我看到大姐姐滿臉通紅,背上的衣服都被汗水浸濕了,那幾個(gè)大男孩也是氣喘吁吁,一副不甘示弱的樣子。我心里犯嘀咕:“這是幾個(gè)大男生,姐姐你怎么比得過呢?我的心里不由的緊張了起來!蔽铱粗蠼憬阍谫u力地翻著鐵棍,她身手敏捷,快速地翻了一個(gè)又一個(gè)......我猜她一定在想:我一定要贏,不能辜負(fù)同學(xué)們的期望。眼看著大姐姐就要占上風(fēng)了,可惜,到最后一輪的時(shí)候,可能是由于體力不支她速度慢了一些,她失敗了,大姐姐的.臉耷拉了下來,頭也低著,像是做錯(cuò)事的孩子,同學(xué)們看起來非常失望,我也愁眉苦臉的,倒并不是因?yàn)樗斄瞬婚_心,而是覺得她這么使勁全力為什么就不能讓她得第一呢。我想鼓勵(lì)大姐姐,于是大喊:“姐姐,輸了一次沒關(guān)系,在我心里你是最棒的!”其他的同學(xué)聽到這個(gè)也應(yīng)和著:“沒錯(cuò),你是最棒的!”她這才露出了笑容。

          操場的另外一邊,是我們班同學(xué)正在玩丟沙包和夾沙包的游戲。男同學(xué)們丟沙包,個(gè)個(gè)輪圓胳膊,勁頭十足,累得滿頭大汗,恨不得馬上把中間的同學(xué)砸下去。中間的同學(xué),身似貍貓,左躲右閃,好像全身長滿了眼,不讓沙包碰到自己身上。再瞧瞧女同學(xué)的夾沙包。她們上蹦下跳?!一枚“子彈”飛向了一個(gè)女同學(xué),她敏捷地像只小猴子,躲過了這枚“子彈”,同學(xué)們?yōu)樗齻兒魡局,叫喊著。操場上好不熱鬧啊!

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,沸騰的操場又安靜了下來,同學(xué)們個(gè)個(gè)滿帶笑容,有秩序地走進(jìn)教室,精力充沛地開始新的一堂課的學(xué)習(xí),回到了知識(shí)的海洋。

        課間十分鐘作文15

          上節(jié)課語文教師——老晏,給我們出了一道難題:下節(jié)課寫作文:《課間十分鐘》。

          這可把我難住了!坝惺裁纯蓪懙哪?”下課后,我把眼睛睜得溜圓,像雷達(dá)掃描一般從教室的一頭一點(diǎn)點(diǎn)看到另一頭。半分鐘過去了,我仍沒有一點(diǎn)頭緒。此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我皺著眉頭快步走進(jìn)wc,腦中一直想著“到底該寫什么呢?”

          我低著頭走出wc,瞟了一眼表,唉,又過去了一分鐘!

          經(jīng)過老師辦公室門口,我同以往一樣,好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著與旁邊的'同學(xué)說著什么,六、七位同學(xué)眾星拱月般圍著老晏。老晏看著正前面的小丹,雙手比劃著,似乎是在講解難題——可惜走廊上同學(xué)們打打鬧鬧,我根本聽不到辦公室里那吸引人的難題講解。

          無趣!我的難題還未解決,看了約摸一分鐘,我便興味鎖然。

          教室里。我驚奇地發(fā)現(xiàn)小志坐在我的座位上,莫不是有什么有趣的東西吸引了他?我趕緊走過去,發(fā)現(xiàn)他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸,用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。

          而那邊,我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺,與班長pk!

          “小浩,你怎么又偷偷拿我的東西?”小浩總是弄丟我的東西,對于他這種行為,我自然怒從心頭起,立刻火冒三丈。

          “唉,玩一下啦!”他一副無所謂的樣子,繼續(xù)和班長pk。

          “萬一又丟了怎么辦?你上次就差點(diǎn)兒把我做的第一個(gè)陀螺、技術(shù)上的先驅(qū)——比波一號(hào)弄丟了!”我對著他吼道。

          此時(shí)“比波一號(hào)”被“大鳥一號(hào)”狠狠地撞了一下,飛下了椅子,又不知到哪兒去了。

          “哦哦,又不見了!”小浩平靜地說。

          “快找!”我大喝一聲。

          他趕緊風(fēng)風(fēng)火火地找去了。

          “叮叮鈴鈴——”上課鈴響起。小浩拿著被踩了一腳的“比波一號(hào)”笑嘻嘻地回來了:“這不找回來了嘛!”我哭笑不得……

          咦,“課間十分鐘”就發(fā)生了這些趣事啊!原來素材就在我們身邊。

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