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      2. 風(fēng)箏斷了作文

        時(shí)間:2023-09-19 16:47:44 好文 我要投稿

        風(fēng)箏斷了作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏斷了作文,歡迎大家分享。

        風(fēng)箏斷了作文

        風(fēng)箏斷了作文1

          阿帥和毛毛是一對(duì)青梅竹馬的戀人。他們從小便在一起,一起上完小學(xué),一起讀完初中,一起念完高中,又一起走進(jìn)了同一所大學(xué),畢業(yè)后又呆在了同一個(gè)城市里。

          阿帥與毛毛的愛情經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。但他們之間有一個(gè)誓言緊緊扯住了他倆的心,讓他們有驚無險(xiǎn)的渡過了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)……

          阿帥和毛毛從小便是鄰居,而且也是一對(duì)非常好的玩伴。

          有一年的春天,阿帥帶著毛毛一起去放風(fēng)箏,玩的非常開心,但開心的時(shí)刻是短暫的,春天很快過去,放風(fēng)箏的季節(jié)便過去了,但毛毛卻對(duì)放風(fēng)箏產(chǎn)生了一種喜愛,沒有風(fēng)箏放的毛毛非常難過,整天愁眉苦臉。阿帥為了不讓她再難過,說:“毛毛,我們明年還一起放風(fēng)箏好嗎?!泵粗泩(jiān)定的眼神,便欣然點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          第二年阿帥真的又帶著毛毛去放風(fēng)箏了,而且又鄭重的重復(fù)了那個(gè)誓言。毛毛也欣然答應(yīng)。

          年年如此,阿帥與毛毛的'關(guān)系也越來越親密了。

          慢慢的他們都長大了,但是阿帥帥和毛毛還在一起放風(fēng)箏,而且每年都有著一個(gè)同樣的誓言,也有著同樣的回答。

          他們之間像是被一只手緊緊的拉在了一起,誰也離不開誰。

          終于,在一年的春天他們決定在明年的春天舉行婚禮,他們這年都忙于準(zhǔn)備婚事,而這一年也悄悄離去。

          第二年的春天快到了,他們的婚禮也快要開始。阿帥和毛毛決定把遠(yuǎn)方的父母接來一起參加自己的婚禮。但婚期快到了,還有很多事情都沒有處理完,最后決定讓毛毛一個(gè)人去接父母,阿帥留下來處理這些事情。

          阿帥極不情愿的同意了毛毛的這個(gè)意見。在送毛毛上飛機(jī)的那一天,阿帥覺得心里空蕩蕩的,總覺得自己少了些什么;蛟S是毛毛沒在自己身邊的緣故吧,阿帥想著。

          突然,阿帥想起了與毛毛在上一年春天的誓言:陪她一起去放風(fēng)箏。由于忙于婚事,差點(diǎn)忘了,但毛毛現(xiàn)在卻沒在自己身邊,思來想去,決定先自己一個(gè)人去放風(fēng)箏。

          他回到家去取那個(gè)與毛毛一起放了多年的風(fēng)箏,到了一片空曠的田野放起了風(fēng)箏。但他卻總心不在焉,覺得好象有什么事情要發(fā)生一樣。他煩躁的擺弄著扯著風(fēng)箏的白線。忽然,線斷了,斷了線的風(fēng)箏失去了控制,胡亂飄擺,最終還是落到了地上。

          阿帥撿起地上的風(fēng)箏,無奈的回到了家中。開著電視,心事重重的躺在沙發(fā)上,絲毫沒有注意電視劇中的情節(jié)。不知不覺,晚間新聞開始了,還是那些千篇一律的小事,阿帥早習(xí)以為常。忽然,阿帥呆住了,腦子里亂成了一片。原來在千篇一律的事件中出現(xiàn)了一個(gè)重大事件,一架航空飛機(jī)失事,而那架飛機(jī)正是毛毛乘坐的那架。

          阿帥癱在了沙發(fā)上,不禁說了句:“風(fēng)箏,斷了!

        風(fēng)箏斷了作文2

          蔚藍(lán)的天空里,一只斷了線的風(fēng)箏在自由地翱翔,借著溫柔的風(fēng),義無反顧地追求著自己的幸福。

          沒有美麗的前奏,沒有優(yōu)美的文字,沒有矯情的語言,一切都是上天的安排,一切都是冥冥中注定的,一切都是我們意想不到的,一切都發(fā)生得這么平靜。我們的相遇是緣分,我們的相識(shí)是偶然,我們的相交是投機(jī)。在外人看來,我們真的很有默契,我們會(huì)不約而同說同一句話,我們會(huì)同時(shí)有同一個(gè)想法,我們會(huì)在同地做同一件事情。我們寫的字很相似,除了我們自己,沒有人能正確分辨出我們的字跡。我們的感情很要好,從來不會(huì)因?yàn)樾∈露臣埽覀兡芑ハ嗬斫,互相關(guān)心。

          我們?cè)?jīng)形同陌路,我曾以為你很傲慢,雖然是同學(xué),但我們像陌生人般,互不相干。那一天,老師把你調(diào)到我的座位背后,叫我們互相學(xué)習(xí)。從那一刻起,我才真正認(rèn)識(shí)了你,其實(shí)你很友好,很善良,很有責(zé)任感。還記得我們一起表演的舞臺(tái)劇嗎?表演劇本那只是老師隨便說說罷了,但是單純的我們以為老師說真的,每天努力地排練。老師被我們的表演熱情感動(dòng)了,決定給我們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。正要表演的那一天,你卻生病了,我們小組表演的同學(xué)都很擔(dān)心,于是叫我打電話給你問候。你知道這是一個(gè)來之不易的機(jī)會(huì),一定要好好珍惜,就帶病回校參加表演。終于我們的汗水換來了甜美的果實(shí),我們得到了同學(xué)們的認(rèn)同,老師表揚(yáng)了我們,并呼吁全體同學(xué)向你學(xué)習(xí)。你立刻向大家報(bào)以一個(gè)迷人的梨渦淺笑。

          一次,我們?cè)谝巴夥棚L(fēng)箏,看著美麗的風(fēng)箏越飛越高,我們都笑了。風(fēng)箏在藍(lán)天的.懷抱里飛翔,在白云的陪伴中遨游,在清風(fēng)的吹動(dòng)下飄舞;蛟S由于風(fēng)太大了,又或許是我們沒有用力把握,風(fēng)箏的線斷了,風(fēng)箏擺脫了我們的控制。我只好呆呆地望著風(fēng)箏飛走,你卻微笑著對(duì)我說,風(fēng)箏是屬于天空的,它現(xiàn)在終于自由了,可以跟隨著清風(fēng)尋覓并追求自己的幸福了,也許這只風(fēng)箏會(huì)找到它生命中另一半,到那時(shí),你也會(huì)遇到的。我似信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你又告訴我,你想做一個(gè)斷了線的風(fēng)箏,勇敢地追求自己的幸福。其實(shí)你真的做到了,為了尋覓幸福,你義無反顧地選擇了一條崎嶇的道路,你放棄了我們的情誼,頭也不回地走了。我沒有怪你,因?yàn)槲沂煜つ愕钠⑿,我相信你一定可以找到自己的幸!?/p>

          我會(huì)在遠(yuǎn)方默默地為這只勇敢的風(fēng)箏祈禱,祝愿它早日找到自己的另一半,在幸福的藍(lán)天下快樂地飛翔。

        風(fēng)箏斷了作文3

          一只風(fēng)箏被風(fēng)箏線牽引著,只能隨著風(fēng)箏線人的思想,飛到多高,飛到多遠(yuǎn);同樣,一個(gè)人,如果只在家長的保護(hù)下成長,那就不會(huì)學(xué)會(huì)生存。

          當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,被家里人成為“小祖宗”“小寶貝”,家長對(duì)他們簡直就相當(dāng)于“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”同樣,孩子們也如同風(fēng)箏一樣,對(duì)家長的“風(fēng)箏線”養(yǎng)成了依賴的心,以至于不敢自己去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,變成溫室里的花朵,不肯獨(dú)立生活。

          然而,在其他國家,孩子們與中國則是截然不同。

          在《烏塔》一課中,年僅10歲的小烏塔獨(dú)自一人去其他國家旅游,并在出發(fā)前就把自己的一切安排得妥妥當(dāng)當(dāng),一絲不茍。她在生活中,能獨(dú)立完成自己的一切,同樣,她的父母也絲毫不管她,她從小就要在沒人幫助的情況下自己打理生活,是多么厲害!但是,中國的孩子在這個(gè)年齡,肯定大多數(shù)還是衣來伸手,飯來張口,享受著親人上上等的照顧。前后者相比,差距就一目了然了。

          因此,為什么外國孩子獨(dú)立生活能力這么強(qiáng)?那是因?yàn)樗麄儚男〔辉诟改妇薮蟮挠鹨硐律,不做鳥籠中的金絲雀,他們都是一顆顆勇敢面對(duì)風(fēng)雨的小草,一只只凌空翱翔的`雄鷹,敢于挑戰(zhàn)生活中的挫折與困難,不退縮,不依賴父母,他們?cè)缫呀?jīng)承受住了生活的考驗(yàn),變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

          課文《桃花心木》中的桃花心木與種樹人也同是風(fēng)箏與風(fēng)箏線的關(guān)系。如果種樹人每次定時(shí)定量的去澆水,那樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無法深入地下,一遇到狂風(fēng)暴雨,就會(huì)一吹就到;但是,種樹人并沒有這樣做,他不定時(shí)定量澆水,讓桃花心木在不同的環(huán)境中學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)自己去獨(dú)立找水源,拼命扎根,只有這樣,桃花心木才能學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生長。

          “花盆里張不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹”我希望每個(gè)家長都能像種樹人那樣,放手吧,讓孩子們?cè)谏畹奶炜罩酗w翔,去勇敢的闖蕩,去面對(duì)那些“不確定,”在不確定中,就能讓孩子們學(xué)會(huì)經(jīng)受住生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,這樣才能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng),有所作為的人。

          一只風(fēng)箏,只有斷開了風(fēng)箏線,才能飛到更高更遠(yuǎn)的廣闊天空;同樣,一個(gè)人,只有離開了他人的保護(hù),才能不斷磨練自己,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。

          所以,放手吧,讓斷了線的風(fēng)箏去翱翔在廣闊的蒼穹!

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