斷了尾巴的壁虎作文

斷了尾巴的壁虎作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的斷了尾巴的壁虎作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我們無法預(yù)測未來會(huì)過得如何，所以每一天才顯得如此有趣且珍貴。在這奇妙宇宙中，每個(gè)生命都有其存在的意義，萬物分別以不同的樣貌精彩這世界。每一次和不同的生命相遇，都是一次奇特的經(jīng)驗(yàn)，這讓我想起了那一節(jié)靜謐的自習(xí)課，班上來了一位意料之外的訪客。

　　當(dāng)時(shí)大家正認(rèn)真地訂正考卷，突然我身后尖叫聲四起，我回頭一看，一個(gè)黑影迅速跑過同學(xué)們的桌腳，轉(zhuǎn)瞬又在我腳邊停下，我往下仔細(xì)查看，原來是一只小壁虎！它用力地喘息著，也許是大家動(dòng)作太大而嚇著這小家伙了。這時(shí)老師也注意到小壁虎的存在，于是請同學(xué)幫忙將小壁虎帶出教室，同學(xué)一聽到是壁虎，便開玩笑地說他要壁虎的尾巴！當(dāng)他走到壁虎旁時(shí)，小壁虎因?yàn)樗�突如其來的舉動(dòng)而倉皇逃跑，同學(xué)不肯放棄地緊追在后，經(jīng)過一段追逐后，小壁虎停在同學(xué)的桌子下，同學(xué)便低下身想要將他抓起來，一個(gè)不小心，同學(xué)碰觸到它的尾巴──頃刻，小壁虎的尾巴和身體分離，全班驚訝地大叫！而那位同學(xué)則赧然地抓起壁虎的尾巴走回座位，留下斷了尾巴的壁虎。

　　我不舍地看著斷尾的壁虎，決定帶它離開這里。于是我默默地抽起一張衛(wèi)生紙，輕輕地蓋在它身上，并小心翼翼地抓起它走向窗戶。在經(jīng)過同學(xué)身邊時(shí)，有一位女同學(xué)直呼好惡心！那句話聽在我耳里是多么的刺耳，怎么可以這樣形容一個(gè)小生命？我忍住情緒，將小壁虎帶到窗戶旁放下。它抬頭看了我一眼便一溜煙地跑走了�；氐阶�位上，大家正指責(zé)那位拿走壁虎尾巴的同學(xué)，畢竟斷尾求生是壁虎保命的方法，有可能因?yàn)樗�的無心，導(dǎo)致壁虎在外遇到真正的危險(xiǎn)時(shí)，無法順利逃困。在大家七嘴八舌的建議下，同學(xué)將壁虎的尾巴處理掉，并答應(yīng)下次會(huì)多注意，不再犯相同的錯(cuò)誤。這個(gè)小舉動(dòng)使我想起人們是不是也如那位同學(xué)般，常常在無意中傷害了地球上的小生命？而說壁虎很惡心的同學(xué)，老師則以機(jī)會(huì)教育的方式告訴他：“不要說壁虎很惡心，每個(gè)生命都有其存在的意義及權(quán)利，大家應(yīng)該要學(xué)會(huì)尊重它們�！痹诶蠋煹慕虒�(dǎo)中，令人驚詫的壁虎奇遇記就這么結(jié)束了。

　　放學(xué)回家后，我想起小壁虎，那善意的眼神和我目光交錯(cuò)瞬間所散發(fā)出的純真，彷彿在向我道謝般。這讓我改變了對于某些小動(dòng)物的反感，以前的我總害怕某些昆蟲，甚至覺得他們很討厭，心想著地球上為什么會(huì)有長得如此奇怪的生物呢？不過經(jīng)由這次與小壁虎的奇遇后，我發(fā)覺正因他們以不一樣的形體存在著，這世界才更加多元、美麗。而我也開始愿意花時(shí)間去留心身邊的小動(dòng)物，學(xué)著了解他們、保護(hù)他們的安全，希望每個(gè)特別的靈魂都能繼續(xù)精彩這世界。