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閉上眼睛畫畫作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的閉上眼睛畫畫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閉上眼睛畫畫作文1
“直走！”“往左！”“往右一些！”教室里怎么會(huì)有這樣的聲音呢？告訴你們吧，我們正在舉行畫畫比賽——閉上眼睛畫。
今天一上課，老師就給我們布置了一個(gè)不可能完成的任務(wù)。我們都不知道老師的用意何在。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？”班里只有幾個(gè)人舉手，老師選了唐詩(shī)語(yǔ)和楊雨馨，老師先讓她們描述一番準(zhǔn)備畫什么。唐詩(shī)語(yǔ)說(shuō)：“我要畫的畫叫《美麗的`郊外》。天空一碧如洗，小河清澈見(jiàn)底，旁邊有一片小樹(shù)林，兩個(gè)小女孩在這里玩游戲�！睏钣贶罢f(shuō)：“我的畫叫《秋天到了》。在這幅畫里，天上飄著幾朵白云，一棵大樹(shù)頂天立地，樹(shù)上的葉子紛紛落下，像翩翩起舞的蝴蝶。”
好戲就要開(kāi)始了，老師讓她們走到教室的最后一排，并用布條幫她們蒙上了眼睛。老師一聲令下，她們出發(fā)了。唐詩(shī)語(yǔ)一小步一小步地直走，到了講臺(tái)旁，左摸摸，右摸摸的，好不容易摸到了粉筆，開(kāi)始畫。而楊雨馨卻東撞撞，西撞撞，摸著墻就開(kāi)始畫。最后沒(méi)辦法，老師把她一拉，讓她直走。好不容易也找到了粉筆，不過(guò)她差點(diǎn)畫到唐詩(shī)語(yǔ)那里。好在有同學(xué)們的指點(diǎn)，才找到自己的地方。
唐詩(shī)語(yǔ)廡畫了一條線，做山坡，接著又畫了一條小河，呵，這小河畫得真不錯(cuò)，旁邊的樹(shù)嘛，第一棵樹(shù)不錯(cuò)，可第三棵樹(shù)東倒西歪的。最后她畫了兩個(gè)小女孩，畫得十分逼真！楊雨馨先畫了幾朵白云，又畫了一棵大樹(shù)，樹(shù)下幾片落葉。很快她就完成了，老師幫她們摘下布條，唐詩(shī)語(yǔ)對(duì)自己很滿意，笑年眼睛瞇成了一條線。而楊雨馨驚訝析了，嘴巴張得老大，半天都合不上。
看了別人的畫，我也想來(lái)試一試，于是我找出了一張白紙，我想畫“傾盆大雨”先畫了滿天的烏云，再畫一棵大樹(shù)，雨水直往下“倒”，水沆里的水直往上冒�？晌冶犻_(kāi)眼睛，畫的亂七八糟。
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得沒(méi)有眼睛真痛苦呀！
閉上眼睛畫畫作文2
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)讓學(xué)生身臨其境做游戲，讓他們有材料可寫，培養(yǎng)他們觀察興趣。
2、仔細(xì)觀察，能夠選擇幾位同學(xué)閉眼畫畫的過(guò)程和自己的感受具體寫下來(lái)。
3、在游戲中感受盲人生活的艱難，培養(yǎng)愛(ài)惜自己的眼睛的情感。
教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容
一、趣味引入
二、經(jīng)歷過(guò)程
（一）觀察同學(xué)閉眼畫畫。
1、老師請(qǐng)一位同學(xué)走上講臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己想在兩分鐘內(nèi)畫什么，引導(dǎo)該學(xué)生表達(dá)清楚。
2、老師蒙住學(xué)生的眼睛讓他把剛才訴說(shuō)的畫畫在黑板上畫下來(lái)，其他學(xué)生細(xì)致觀察該生是怎樣閉眼畫畫的。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這位學(xué)生是怎樣摸索著畫畫的。
提供一些如何摸索畫畫的詞語(yǔ)：估計(jì)約摸試探茫然隨意
小心翼翼戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢忐忑不安不知所措
3、請(qǐng)畫畫的同學(xué)睜眼看自己的畫.表述看到的`是怎樣的一幅怪“畫”
�。ǘ┳约河H歷閉眼畫畫的過(guò)程。
1、師：別人的畫，怪模怪樣，那我們自己親自畫一畫又會(huì)是怎樣的呢？先想一想自己要畫什么？（學(xué)生自由畫畫，老師巡視）
2、大家都睜開(kāi)眼睛看看自己的繪畫“成果”。
3、每位同學(xué)把自己剛才畫畫的動(dòng)作和心理過(guò)程寫下來(lái)，適當(dāng)用上老師提供的詞語(yǔ)。
4、交流評(píng)議。評(píng)議的重點(diǎn)是如何準(zhǔn)確的表達(dá)盲人作畫時(shí)的動(dòng)作和心理。
三、引發(fā)思考
1、師：閉著眼睛畫畫只不過(guò)是一個(gè)游戲，歡聲笑語(yǔ)之后，我們讓自己的心完全靜下來(lái)，想一想，你會(huì)思考些什么呢？
2、學(xué)生思考后交流。
四、習(xí)作構(gòu)思
五、學(xué)生習(xí)作，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)
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