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文字的力量作文（合集）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的文字的力量作文，歡迎閱讀與收藏。
文字的力量作文1
藝術(shù)，是一項自然科學，不管你認證或不認證它就存在于這個世界。從嬰兒降臨到這個世間時，他就被藝術(shù)籠蓋，誰能說他的咿呀哭叫聲不是藝術(shù)？
我喜愛藝術(shù)，更熱愛文藝。雖然還不能有更深層的了解，但我卻知道散文和詩歌的力量，一切用文字表達的東西都是藝術(shù)的結(jié)晶！
我對寫作的鐘愛我也說不出個一二三，我想它就是最純粹，最真實的。
最初接觸到的文藝就是那一篇篇看圖寫話。雖然那時我還很小，但是從我表達的每一個文字里，都包含著天真與善良，這是孩童的本性。也是文字的力量。
后來我們從老師那里又學到了造句和日記。這使我天生的創(chuàng)造力得到了很好的發(fā)揮。從那時開始，我就養(yǎng)成了每天寫日記的習慣。在那時，我的認知里“意義”這兩個字其實很簡單，就是有趣的事，和難忘的事，所以我總會記下每天有意義的事情。我知道，這是文字的力量。
我擁有著一雙干凈的眼睛，我每天都在看，無時無刻都在看，看完了就想，想完了就寫。漸漸的，把寫作當成了我的朋友，我知道這不真實，但是我實在是找不到更確切的詞語來形容他。他就像我的依靠、我的肩膀。十一歲的我與這個知己已經(jīng)同行了六年，也僅僅只同行了六年，我知道，這很短、也很長。因為，這就是文字的力量。
其實，散文和詩歌更能獨具匠心的表達出我們的.情、感、悟。還有些人覺的只要是名人名家創(chuàng)作的文章都是精華。但我不這么認為，我覺的文藝，不應該是人為的，它應該是發(fā)自內(nèi)心的、由內(nèi)而外的、真實的，這樣才是最寶貴的。它不應該只是一個形式，而是應該用這樣的一個形式來表達情感。我覺的，這就是文字的力量。
我熱愛藝術(shù)、熱愛文藝，更加崇敬文字。我相信，他將帶給我的力量不是一點點，而是很多很多！
文字的力量作文2
那天清晨我只是無意的去閑逛，想感受一下不同的地域不同地區(qū)的清晨風光。
那個海濱小鎮(zhèn)的天空特別蔚藍，給人一種清澈之感。
路過一個小巷口看到了里面有一個大酒店，酒店旁邊則是一排很高的樓梯。樓梯的頂端是一座紀念碑，認真一看，原來是一座烈士紀念碑。
這才明白，那里好像是一個公園。
于是特地繞了過去，準備爬上去看一看。
爬上烈士公園的臺階，到了碑臺前才發(fā)現(xiàn)那里放了一個大花圈。
周邊沒有其他人，我站在紀念碑的正前方，對著碑臺三鞠躬，以示尊敬。
然后我才開始去看碑上面的細小的講述文字，大意是說曾經(jīng)駐守在那的部隊戰(zhàn)士因為抗擊敵人入侵，犧牲了500多人
而他們的遺骸就埋葬在那碑臺之下。
文字很樸實，可是我也不知道為什么，看著看著眼睛里就蓄滿了淚水，不是刻意的，可就是不由自主，好像心中情感被調(diào)動了，默默地眼中就含淚。
深吸氣，眼淚沒有落下來，但是整個情緒就是處于那種很很肅穆的狀態(tài)。
我就在那里站了好久，等到要離開的`時候，我重新站在碑臺的正前方，再深深的三鞠躬。
如果說之前是儀式感，那在看了那些文字之后，整個情緒中的是敬佩之情以及感恩。
在這此外，我認真地思考著文字的力量，也許你看著那一個個小方字，好像好像沒有帶有任何的感情，但是它的力量，當你讀懂他們寫的是什么的時候。即便他們是平鋪直敘很簡樸，但是透露出來的情感世界卻能夠打動你的心靈，突然間就特別明白文字的魅力。
文字的力量作文3
我們看到的或者說我們以為我們看到的究竟是現(xiàn)實還是柏拉圖的山洞里的影子。
如果有一天我們發(fā)現(xiàn)，我們賴以生存的信仰不過是一種錯覺，又會如何？
或者我們已經(jīng)學會或習慣了自欺欺人，用忽略或選擇性遺忘維持我們可憐的快樂和平靜的生活。
也許只是我的位置，我周圍的墻壁，讓我無法看到一墻之隔的`東西。
隔壁的人和事都只是我的想象。一步之遙，卻仿佛千里之外。
有時文字產(chǎn)生于空洞，而不是充實。
就像打字累了，停下來環(huán)顧四周。發(fā)現(xiàn)房間某處好像少了點兒什么，但是又不知道是什么，原來的位置上明明有某個存在？
我們可能習慣擁有，習慣充滿的感覺，卻不喜歡喪失。但是我們最終并不確信可以留下什么。
在采訪的過程中我忽然感覺絕望，就是我想傳達的可能并不是人們想要的。這和寫作的感覺差不多。我常常隨時改變想法，我想象我要說的話和臨場真正說的差別很大。
我被另一種思維引導著走向一個我不明確的空間，荊棘叢生，我并不擔心，只是在猶豫我要不要繼續(xù)跟著走，還是退回來，回到自己安穩(wěn)的存在，可能因為時間久遠而沉滯，卻溫暖可親。
說到學生和課堂，我仿佛恢復了自信，而其他領(lǐng)域似乎都是陌生。教學竟成了我唯一可以監(jiān)守的部分，讓我塌實的部分。
現(xiàn)在我所做的就是加強這種自信，就像蒙羅，自信并且相信我們會理解她，會進入她的世界——她用文字搭建的房子，一個個姿態(tài)，鮮明的和模糊的形象構(gòu)成的一個個畫面，讓我們身臨其境，和蒙羅一樣，在窗口看見他們。他們其實和我們一樣，只是他們會做我想做而沒做的事情。
曾經(jīng)想要生活復雜化， 見很多人，做很多事。而現(xiàn)在在努力簡化，專心做好一件事，愛一個人。 比如寫作，比如翻譯。
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